乘法的故事(小学二年级课前小故事)[优质ppt]

提高数学思维能力
掌握乘法口诀能够培养我们的逻辑思 维和数学思维能力，有助于解决其他 数学问题。
促进数学学习
掌握乘法口诀是学习其他数学知识和 技能的基础，能够为未来的数学学习 打下坚实的基础。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3
乘法运算
乘法的竖式计算
竖式计算的概念
竖式计算的注意事项
竖式计算是乘法的基本运算方法，通 过列竖式的方式，将乘法的每一步计 算过程清晰地展现出来。
在竖式计算过程中，需要注意进位和 错位的问题，以及结果的正确性。
竖式计算的步骤
首先将两个乘数分别写在上和下，然 后从低位开始，将上下的数相乘，并 把结果写在相应的位置，最后将所有 结果相加得出最终答案。
乘法的简便算法
简便算法的概念
简便算法是为了简化乘法计算过程而采用的一些技巧和方法。
简便算法的例子
二年级乘法ppt课件
目录
• 乘法介绍 • 乘法口诀 • 乘法运算 • 乘法与加法的联系 • 乘法的扩展知识
01
乘法介绍
乘法的定义
乘法是一种数学运算，表示将 一个数连续加到自己若干次。
乘法是加法的简便运算，通过 乘法可以将多个相同的数相加 的过程简化为一个计算步骤。
乘法的结果叫做积，表示为“a × b = c”，其中a和b为相乘 的数，c为积。
加法和乘法的混合运算
总结词
掌握加法和乘法的混合运算是提高计 算能力的关键。
详细描述
通过练习题，让学生学会在同一个算 式中先进行乘法运算再进行加法运算 ，如3+3+3+3+3=3×5+2。
加法和乘法的比较
总结词
比较加法和乘法的异同有助于深入理解两种运算的特性。

8 + 8 + 8 + 8 = 32（棵） 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 32（棵）
这两个算式有什么共同点吗？
共同点：都表示几个几相加。 像这样的加法还可以用乘法计算。
8 + 8 + 8 + 8 = 32（棵） 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 32（棵）
课堂活动
1. 读一读。
2. 看算式摆一摆，说一说。 3×2
3×5 2×8
6×4 7×5
3. 我摆你说。
每堆摆 5 个 ， 摆了 3 堆。
5×3 3×5
课堂小结
通过这节课的学习你有哪些收获？
求几个相同加数的和，可以用乘法计算。
8 × 4 = 32（棵） 读作：8 乘 4 等于 32。 因 因积 数数
9 + 9 + 9 = 27
一共有 27 扇窗户。
探究体验，经历过程
1 共植了多少棵树？ 说一说你是怎么数的？
我一行一行地数。
4个8 3个8 2个8 1个8 8 + 8 + 8 + 8 = 32（棵）
探究体验，经历过程
1 共植了多少棵树？ 说一说你是怎么数的？
我一列一列地数。
4 4 4444 44 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 32（棵）
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：

06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结
乘法的基本概念和性质 通过生动的绘本和实例，学生深入理解了乘法的基本概念 和性质，如乘法的交换律、结合律和分配律等。
乘法在实际生活中的应用 学生了解到乘法在日常生活和各个领域中的广泛应用，如 购物、计算面积和体积等。
乘法与其他数学运算的关系 学生认识到乘法与加法、减法、除法等数学运算的紧密联 系，以及它们在解决问题时的综合应用。
01
分数乘法的意义和方法
阐述分数乘法的实际意义，如求几个相同分数的和；介绍分数乘法的基
本方法，如分子相乘作分子、分母相乘作分母。
02 03
小数乘法的意义和方法
解释小数乘法的实际意义，如求几个相同小数的和；介绍小数乘法的基 本方法，如按照整数乘法进行计算，再根据小数位数确定结果的小数点 位置。
分数、小数乘法在实际问题中的应用
通过实例展示乘法在数学建模中的应用，如利用乘法原理解决排列 组合问题、利用乘法分配律简化计算等。
05
优质ppt课件制作技巧分 享
界面设计与排版原则
界面清晰简洁
避免过多的装饰和复杂的背景，突出主 题内容。
字体大小和样式统一
确保字体大小和样式在整个课件中保持 一致，方便阅读和理解。
色彩搭配和谐
选择适合主题的颜色，注意色彩搭配的 舒适度和美观度。
素材选择与资源整合
高质量素材
选择清晰度高、与主题相关的优质 图片和图表作为素材。
资源整合
充分利用已有的教学资源，如教材、 教案、练习题等，进行整合和优化。
创意元素
添加一些创意元素，如有趣的插图、 故事情节等，增加课件的趣味性和 吸引力。
版权意识
注意素材的版权问题，尽量使用无 版权或已购买版权的素材。

50x101=5050
老师笑了。摸着高斯的 头，给了他一朵小红花。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
于是他仔细观察了， 发现1+100=101、 2+99=101...50+51=101， 一共有50个101。
1+100=101 2+99=101 3+98=101 ......... 50+51=101
“我知道了！我知道了！”高斯高 兴的叫了起来。“老师，我知道了， 结果是 50 x 101 =5050。”
小高斯也和大 家一样，算了起来。 可是他发现，他的 同桌做得比他快多 了，他才加到加到 10，他的同桌已经 加到15了。
1 +2=3 3 +3=6 6 + 4 = 10 10 + 5 = 15 15 + 6 = 21 21 + 7 = 29
“怎么办呢？”高斯没有着急， 他想应该还有其他的办法.....“对， 我们不是刚学了乘法吗？”
有一个外国小朋友，名叫高斯。 他很喜欢动脑筋。
有一天，老师让同学们做个算数题。
老师说： 同学们，有谁

我的故事讲完了 谢谢大家
有趣的乘法故事 我会，我会！
公鸡抢着说：“我 会，我会！”2*4=8 ，大家竖起了大拇哥 。
有趣的乘法故事
大象听了却不服气，咚 咚咚，咚咚咚，剁了脚，小 喜鹊大声说，3*2=6。
有趣的乘法故事
这时小狗也摇起了尾巴，说：“你们这样叫，谁 不会啊，要把乘法算式画出来才算真有本事，说完， 它就在雪地里走了起来，雪地出现了几个像梅花一样 的脚印，它得意的说：“看，我画的每朵梅花有4个花 瓣，8朵一共有几个花瓣？4*8=32,32朵花瓣，哈哈哈 ，乘法真喜欢数学，一听妈妈 这样说，立刻从鸟窝里飞了出来，竖 起耳朵仔细听公鸡的叫声，果然有规 律，它高兴地喊起来，“我明白了， 明白了，公鸡每次叫3个喔，叫了三次 ，3*3=9，我也会。”
有趣的乘法故事
渣渣，渣渣 渣渣，渣渣
于是，它发出了了一串有趣的 声音，喜鹊的叫声究竟可以列出怎 样的算式呢？请仔细听“渣渣，渣 渣，渣渣，渣渣”，你们会列吗？
有趣的乘法故事 *年级*班 ***
有趣的乘法故事
喔喔喔，喔喔 喔,喔喔喔
清晨，大家还沉睡在香甜 的梦乡里，一只大公鸡就最先 醒来了，它对着刚升起的太阳 亮开了嗓子：“喔喔喔，喔喔 喔，喔喔喔”！
有趣的乘法故事
一只小喜鹊被吵醒了，不高兴地说“这么冷的天 ，谁在叫呀？”真烦人！喜鹊妈妈说“孩子，该起床 了，公鸡这是在报晓呢，催我们早早起呢”其实它叫 的声不但优美动听，还包含了有趣的数学知识呢！

或 4×3=12
总结： 今天我们学习了乘法的初
步认识，知道每一组加数相同 就可以用乘法来表示。这种算 式方法比较简便。
作业：
回顾所学
通过这节课的学 习，你有哪些收获?
3+3+3=9（个）
规律：加数相同
我们再来算一算坐火车的总共 有多少人？
4+4+4+4+4+4=24（个）
规律：加数相同
例1 动手操作，探究新知
过山车里共有多少 个人？ 2＋2＋2＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＝14
7个2 如果过山车再长些，有20个2相加，100个2 相加，你会有什么感受啊？
像这种加数相同 的加法我们还可
一共有多少个气球？
http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
练一练
（ 6 4 ）个（ ）
4 4 4 4 4 4 24
6 4 24 4 6 24
请列出加法算式和乘法算式
（ 4 3 ）个（ ）
加法算式： 3+3+3+3=12
乘法算式： 3×4=12
人教版小学数学二年级上册第四单元
乘法的初步认识
玩具鸭 气球
老师一共买了多少只玩具鸭？
2
2
2
2
2+2+2+2＝8（只）
规律：加数都是2
老师一共买了多少个气球？
5
5
5
5
5+5+5+5＝20（个）
规律：加数都是5
我们来算一算坐飞机的总 共有多少人？。
2+2+2+2=8（个）
我们来算一算乘船的总共 有多少人？。

(√ )
10+10+10=30
10 × 3=30 3 × 10=30
一所房子和一棵树共用了几根 小棒？（ ）
我想摆1000个这样 的三角形，你还能 用算式表示？
（ 3 ）个（ 2 ） 加法算式： 2+2+2=6 乘法算式： 2×3=6 或 3×2=6
（4）个（2）（ 42 ）个（ 24 ） 加法算式: 22++22++22++22==88 4+4=8 乘法算式： 44××22==88或或22××44==88
我摆了4 把小伞。
我摆了6个 三角形 。
我摆了一所房 子和一棵树。
我摆的是 花边。
我摆了3个 五角星。
能用刚才一样算式表示的，在 括号里打钩，在横线上写出相 应的加法算式。 6个三角形共用了几根小棒？
（ √）
3+3+3+3+3+3=18
4把小伞共用了几根小棒？（ √）
5+5+5+5=20
能用刚才一样算式表示的，在 括号里打钩，在横线上写出相 应的加法算式。 6个三角形共用了几根小棒？
（√ ）3+3+3+3&#把小伞共用了几根小棒？（√ ）
5+5+5+5=20
5 × 4=20 4 × 5=20
花边共用了几根小棒？（ ）
3个五角星共用了几根小棒？
花边共用了几根小棒？（ ）
3个五角星共用了几根小棒？
(√)
10+10+10=30
一所房子和一棵树共用了几根 小棒？（ ）
我想摆1000个这样 的三角形，你还能 用算式表示？

（ 4 ）个（ 2 ）
加法算式：
2+2+4=8
（ 3 ）个（ 4 ）
加法算式：
4+4+4=12
乘法算式： 3×4=12 或 4×3=12
恭喜大家顺利通 过第一关。后面 的关卡更难哦！
第二关：画一画 每组画2个 ，画3组。
加法算式：
乘法算式：
或
你们可真厉害， 继续加油哦！
第三关：填一填
把下面的加法算式改写成乘法算式
7+7+7+7+7 （ 5 ）×（7 ）或（7 ）×（ 5）
15+15+15
（ 3 ）×（15）或（15）×（ 3）
真棒！还剩最后一关， 尊贵的国王陛下可不 是轻易就能见到的！
第三关：想一想 你能怎样表示下面这个算式
5×2=10
还是小瞧你们了， 欢迎来到买卖国 的城堡！
乘法的初步认识
在遥远的大 海的另一边， 有一个买卖 国。港口上 的船来来往 往。
我要70根香蕉
我要100根胡萝卜 我要80个西瓜 街道里堆满了各种各样的商品。
于是出现了一 个奇怪的景象， 买卖国的人都 在数数！从白 天到黑夜，数 也数不完。
奏章 从今天起，所有东西 不要1个1个卖了。把 2个、3个、4个或者 更多捆在一起卖！
奏章 聪明的勇士们，从今天起，赐 予你们“乘法小骑士”的称号。
乘法有什么快速计算的秘诀吗？ “乘法小骑士”们，请继续探索吧！
33 333
一共有多少个苹果？
6
6
6
6
一共有多少个鸡蛋？
2 2222 2 2
一共有多少个面包？
有没有更简便 的方法呢？
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2

乘法的基本性质
交换律
a×b=b×a，表示交换两个因数的 位置，结果不变。
结合律
(a×b)×c=a×(b×c)，表示改变因 数的组合方式，结果不变。
乘法在生活中的应用
在购物时计算总价
01
Hale Waihona Puke 例如，购买3个苹果每个2元，总价为2×3=6元。
在计算时间、距离等量的大小时使用
02
例如，每分钟走50米，走3分钟则走了50×3=150米。
小学二年级乘法ppt课件
目录
• 乘法简介 • 乘法口诀 • 乘法运算 • 乘法练习 • 乘法在实际生活中的应用
01
乘法简介
乘法的定义
乘法是一种基本的数学运算， 表示将一个数加到自己多次。
乘法可以用符号“×”来表示 ，例如：2×3表示2加到自己3 次。
乘法是加法的延伸，可以帮助 我们更快速地完成重复加法的 计算。
05
乘法在实际生活中的应用
在购物中的应用
购物计算找零
在购物时，如果购买了多件物品，需 要计算总价。例如，购买两本作业本 ，每本2元，就需要计算4元。
比较优惠
商家经常会有买一送一的优惠活动， 这时就需要我们用乘法来计算是否更 划算。
在计算时间中的应用
计算时间总量
当我们要计算多个时间段的总时长时 ，例如，计算两个半小时加三个小时 的总时长，可以用乘法来快速得出答 案。
应用实例
通过生活中的实例，如计算购 物时需要付多少钱，来加深对
乘法运算的理解和应用。
乘法运算的技巧
分解大数 对于较大的乘数，可以将其分解 为更易于计算的数，如12×37可 以看作(10+2)×(40-3)，这样更 容易计算。
估算 估算是一种快速估计答案的方法 ，通过估算可以快速检查答案的 正确性。

图形变变变
通过旋转、平移、对称等操作，让学生认识图形的变换和性 质。
数学谜题
数字密码
老师给出一个数字密码，让学生通过推理和计算找出密码的含义，培养逻辑推理 能力。
数学谜语
将数学概念或公式融入谜语中，让学生在猜谜的同时，加深对数学概念的理解。
CHAPTER 03
数学小知识
数学概念解析
数学概念解析
CHAPTER 04
数学小练习
速算练习
01
02
03
速算练习
通过快速回答问题，提高 小学生的数学计算速度和 反应能力。
口算练习
利用口算题卡进行练习， 培养小学生的口算能力， 提高计算速度。
心算练习
通过心算训练，培养小学 生的数学思维能力和计算 能力。
应用题练习
应用题练习
通过解决实际问题，培养 小学生的数学应用能力和 解决问题的能力。
数学在生活中的小应用
数学在生活中的小应用
购物优惠 - 在购物时，商家经常会推 出各种优惠活动，如满减、折扣等。 学生可以通过学习计算优惠券、积分 等，了解数学在购物中的应用。
数学在生活中的小应用
时间计算 - 在生活中，时间计算无处 不在，如计算时差、制定日程表等。 学生可以通过学习时间计算，了解数 学在生活中的应用和重要性。
利用课前三分钟时间，教师可以为学 生介绍一些数学概念，如分数、小数 、百分数等，并对其定义、性质和运 算方法进行简要解释，帮助学生更好 地理解数学基础知识。
实例说明
通过具体的实例来解释数学概念，如 将分数和小数进行比较，让学生更好 地理解两者的关系。
数学公式解析
数学公式解析
在课前三分钟时间里，教师可以为学生 介绍一些常用的数学公式，如乘法分配 律、三角形面积公式等，并对其推导过 程进行简要解释，帮助学生更好地掌握 数学公式。