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2020年高考语文专题复习诗歌鉴赏(20题)1.阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
罢郡归洛阳寄友人①刘禹锡远谪年犹少，初归鬓已衰。
门闲故吏去，室静老僧期。
不见蜘蛛集②，频为佝偻欺。
颖微囊未出，寒甚谷③难吹。
濩落④唯心在，平生有己知。
商歌⑤夜深后，听者竟为谁？[注]①此诗为作者被免职而重归故地洛阳后所作。
②蜘蛛集：古人认为蜘蛛聚集，寓示着喜事临门。
③谷：指谷风，即东风。
④濩落：沦落失意的样子。
⑤商歌：春秋时宁戚高唱商歌，以引起路过的齐桓公注意，后得到赏识并成就大业。
(1)下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )A．第一、二句，以“远谪”对“初归”，远谪时的年轻人，归来时已变成了鬓发苍苍的老人，反映了诗人这些年来仕途的坎坷与人生的悲辛。
B．第三、四句，描写了故吏离去、门庭冷落与内室宁静、邀约老僧两个情景，反映了诗人因世情冷漠而心灰意冷，便借学禅问佛来寻求寄托。
C．第五句以“不见”写出诗人一直难遇好事的失意，第六句以“欺”字写出诗人身形佝偻、行动不便的窘况，这两句表现了诗人的落魄、衰老。
D．第七句反用毛遂自荐的典故，说自己才学疏浅、未能“脱颖而出”，有怀才不遇之感；第八句用难以吹走的严寒，暗示内心的悲凉。
(2)最后四句表达了诗人哪些复杂的思想情感？请结合全诗简要分析。
答： ________________________________________________________2.阅读下面这首诗，完成(1)-(2)题。
闲居司马光故人通贵绝相过，门外真堪置雀罗。
我已幽慵僮便懒，雨来春草一番多。
【注】司马光因与变法派政见不一，遭到排斥，于熙宁四年（1071）至元丰八年（1085）退居洛阳，仅任无实权的闲散小职。
本诗作于此时。
(1)试分析本诗结句“雨来春草一番多”的表达效果。
(2)本诗题目为“闲居”，你是如何理解的？请结合全诗作简要分析。
3.阅读下面这首唐诗。
完成(1)-(2)题。
寒食①孟云卿二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
高三语文诗歌鉴赏题20套(带答案)及解析解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成各题。
寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫雕自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
【注释】这首诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。
韦应物在滁州任职的一年里，对朝政紊乱、国家衰弱、民生凋敝，极为忧虑。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.全诗塑造了一个有志而无奈、进退两难的官员形象，披露了一个官员的思想矛盾。
B.首联点明分别的时间，“又”字说明距上次分别已经一年，强调了时间流逝之快。
C.颔联写自己的烦恼苦闷，“世事茫茫”既指国家的前途，也包含诗人个人的前途。
D.尾联直抒胸臆，表达了诗人感激友人李儋的问候，急切盼望友人的来访的情感。
（2）诗歌的颈联备受赞扬，范仲淹叹为，“仁者之言”，朱熹盛称“贤矣”。
请谈谈你对颈联的理解。
2．阅读下面这两首诗，完成下面小题除夜[唐]来鹄①事关休戚已成空，万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。
元日[宋]王安石②爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏③。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【注】①来鹄：唐朝诗人，豫章（今江西南昌市）人，相传来鹄家宅在南昌东胡徐孺子亭边。
家贫，工诗，曾自称“乡校小臣”，隐居山泽。
师韩柳为文，举进士，屡试落第。
②王安石：宋代政治家、改革家、文学家，作此诗时身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。
③屠苏：药酒名。
（1）下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.来诗首句“事关休戚已成空”既交代了后面“愁”的所有原因，也奠定全诗愁苦的情感基调。
B.王诗首句“爆竹声中一岁除”，既紧扣了诗的标题“元日”，又渲染了春节热闹欢乐的气氛。
C.王诗用白描手法，极力渲染喜气洋洋的节日气氛，同时又通过元日的习俗来寄托自己的思想。
D.同为辞旧迎新两首诗表现出的思想情感却不同。
来诗愁苦，王诗喜悦，这与他们境遇有关。
高考诗歌鉴赏试题高考诗歌鉴赏试题（通用60篇）高考诗歌鉴赏试题篇1（山东卷）阅读下面的宋词，回答问题。
（8分）卜算子张元幹（注）风露湿行云，沙水迷归艇。
卧看明河月满空，斗挂苍山顶。
万古只青天，多事悲人境。
起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
[注]张元幹，宋代爱国词人。
（1）请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。
（4分）（2）“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析（4分）十五、14.（1）①“湿”字，描述出地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的情绪。
②“迷”字，描述水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷惘的氛围，表现了作者内心的迷惘。
（2）①化用了祖逖闻鸡起舞的“典故”，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现内心悲愤无奈；②寓情于景，描述江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者应对国事衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。
高考诗歌鉴赏试题篇2（上海卷）阅读下面的作品，完成14—16题。
（8分）春江晚景张九龄江林皆秀发，云日复相鲜。
征路那①逢此，春心益渺然②。
兴来只自得，佳处莫能传。
薄暮津亭下，余花满客船。
[注]①那：同“哪”。
②渺然：广阔辽远的样貌。
14．与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“”和“客船”。
（1分）15．对本诗分析正确的一项是（3分）A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。
B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。
C．颔联、颈联对仗工整，贴合律诗的要求。
D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。
16．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。
（4分）十四、14．（1分）津亭15．（3分）D【A、单从试卷带给的材料看，很难断定诗歌有用典；即使对第2句作出注释，也不好说这首诗是用典和写实结合。
从全诗看，就应是虚实结合或情景交融的写法。
B、从题目看，这是一首写景诗，而不是咏物诗。
诗词鉴赏20首床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解析：这首诗超级有名，几乎人人都会背。
你看啊，大诗人李白晚上睡不着觉，看到床前那白花花的月光，迷迷糊糊的，还以为是地上结了霜呢。
然后他抬起头看着那明亮的月亮，一下子就勾起了思乡之情，又低下头开始想家了。
就这么简单的几句诗，把那种漂泊在外的孤独感和对家乡的思念，表现得特别到位。
就像我们出门在外，有时候看到个什么东西，突然就想家了，李白就是这么个感觉。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
赏析：这诗写的就是春天早晨的事儿。
春天嘛，人容易犯困，诗人睡了个好觉，一觉醒来都不知道天已经亮了。
到处都能听到鸟儿在叽叽喳喳地叫，感觉特别有生机。
然后他就想起昨晚上听到风雨声，心里就琢磨啊，这风啊雨啊的，得吹落多少花儿啊。
这诗给人一种很清新的感觉，就像早上起来打开窗户，新鲜空气扑面而来，还带着春天那种特有的小忧伤，担心那些美丽的花儿被吹落了。
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
解析：这可是骆宾王小朋友写的诗哦。
你看他写的鹅多生动啊。
鹅鹅鹅，先叫几声引起你的注意。
然后说那鹅弯着脖子朝着天唱歌呢，就像个小歌唱家一样。
再看鹅的样子，白色的羽毛浮在绿色的水上，红色的脚掌在水里划动着清波，就像一幅画一样。
这诗简单又有趣，把鹅的形象写得活灵活现的，感觉骆宾王当时就在鹅旁边，仔细地观察着这些大白鹅呢。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
赏析：这首诗可大气了。
诗人站在鹳雀楼上，看着太阳沿着山慢慢落下去了，黄河水奔腾着向大海流去。
这画面特别壮阔。
然后诗人就想啊，要是想看到更远的地方，那就得再爬上一层楼。
这诗不仅写出了眼前的美景，还告诉我们一个道理呢，就是要想看得更远，就得不断努力提升自己，就像爬楼一样，一层一层往上走，很有哲理又很有画面感的一首诗。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
解析：这诗写的是边塞的事儿。
历年高考语文古诗鉴赏题目集锦古典诗歌鉴赏是近年来高考考查的重点内容之一。
因此，在日常教学中应给予古典诗歌教学高度重视。
下面店铺给大家带来历年高考语文古诗鉴赏题目，希望对你有帮助。
高考语文古诗鉴赏题(一)阮郎归西湖春暮[南宋]马子严清明寒食不多时，香红渐渐稀。
番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知?花褪雨，絮沾泥。
凌波②寸不移。
三三两两叫船儿，人归春也归。
[注]①番腾：同“翻腾”。
②凌波：这里指女子步履。
曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。
”8.这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。
(4分)【解析】本题考查了古代诗词中的人物形象分析。
对诗歌人物形象的情感进行分析，是这道题的答题方向，然而题干还指明了分析的切入口，那就是人物动作神态描写。
因此，考生解答这道题，首先必须从词作中找到词人对西湖游人描写的文字，然后去揣摩不同动作神态的人所具有的不同情感。
【示例】“番腾妆束闹苏堤”，人们在苏堤上装束鲜艳，翻腾热闹，想要留住春天，表达了留春之意;“凌波寸不移”写观景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，无法移步，表达了伤春之情;“三三两两叫船儿”，写雨后春去，人们也纷纷叫船归家，表现了对春归的黯然心伤和无可奈何。
9.这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。
(4分)【解析】本题考查对古诗词中表现手法的鉴赏能力。
题干已经指出赏析的角度“点面结合”，赏析的内容“暮春之景”。
因此，考生应从点面结合的描写手法中去分析词人的写景之句。
“面”即是对晚春季节西湖景色的整体描绘，“点”又是词人从万千西湖景色中撷取的一些独特意象描绘以及写人时的细节描写。
【示例】“清明寒食不多时，香红渐渐稀”写清明寒食时的鲜花凋谢的暮春总体景色，人们闹苏堤总写游苏堤的人，是“面”;花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是点。
女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是点。
点面结合，描写了苏堤的春暮之景。
高考语文试卷诗歌鉴赏题分类汇编(含答案)典型一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首诗，完成下面小题。
达摩支曲①（唐）温庭筠捣麝成尘香不灭，拗莲作寸丝难绝。
红泪文姬洛水春，白头苏武天山雪。
君不见无愁高纬②花漫漫，漳浦宴馀清露寒。
一旦臣僚共囚虏，欲吹羌管先汍澜③。
旧臣头鬓霜华早，可惜雄心醉中老。
万古春归梦不归，邺城风雨连天草。
【注】①达摩支曲：乐府舞曲名。
摩，一作“磨”。
又名《泛兰丛》。
②无愁高纬，“无愁天子”高纬。
高纬，北齐后主，一位荒淫的亡国之君。
③汍（wán）澜：流泪的样子。
（1）这首诗从体裁角度看，是一首________诗，而从题材角度看则是一首________诗。
（2）本诗在艺术上的一个显著特点是缘情造境，多方烘托。
请结合全诗分析烘托手法的运用。
【答案】（1）古风（乐府、古体诗）；借古讽今（咏史怀古）（2）①用比兴手法烘托，麝碎香存，藕断丝连，烘托故国之思。
②用典故烘托，用蔡文姬和苏武的典故，烘托爱国热情。
③用景物烘托，用“邺城”衰败的景象，烘托对高纬亡国而老臣终抱亡国之恨的感叹。
全诗层层渲染，借古讽今，揭示高纬亡齐的历史教训。
【解析】【分析】（1）古代诗歌就体裁来说可分为近体诗和古体诗（古风），本诗不符合近体诗特点，所以是古体诗。
诗人在这首诗中，颂扬了蔡文姬、苏武二人的爱国热情，斤责了“无愁天子”高纬的误国行径，对有雄心报国的北齐老臣终抱亡国之恨表示叹惋，暗示忧劳兴国、逸豫亡身的道理，万古皆然，对晚唐统治者敲起警钟。
咏史怀古，借古讽今。
（2）本诗的主旨在于揭示高纬亡齐的历史教训，而歌咏此事的诗句却只有六句，下余六句，开头四句和结尾二句都是为渲染亡国之恨而层层烘托：先以麝碎香存、藕断丝连的比兴，写相思的久远；再用蔡文姬、苏武羁留匈奴的典故，写故国之思的痛切，表达爱国之情；而在叙述北齐亡国的血泪遗事之后，更越世代而下，以“邺城风雨连天草”的衰败景象，抒写后人的叹惋感伤。
这样反复地烘托渲染，从时间、空间、情思各方面扩展意境，大大丰富了诗的形象，增强了抒情色彩和感染力量。
2024年高考全国卷诗歌鉴赏试题（含答案）一、2024年全国甲卷阅读下面这首宋诗，完成1-2题。
次韵①钱逊叔泛舟虹桥吕本中半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。
舟比蜉蝣千顷外，□同斥一枝栖②。
野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。
却讶探骊③人不至，清樽画舫倩分题④。
【注】①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。
②本句首字原缺。
③探骊：这里指精通写诗作文。
④分题：诗人聚会，分题目而赋诗。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）。
A.诗歌开篇写春水、草色，围绕色彩落笔，营造出一种愉悦的情感氛围。
B.春水新涨，水面辽阔宽广，在波间漂浮的船只显得如同蜉蝣一样细小。
C.斥鹦于《庄子·逍遥游》，用来与鹏做对比，因此诗中缺字应是“鹏”。
D.诗歌的尾联写到了“分题”，以此收束，与题目中的“次韵”形成照应。
2.颈联中“软”“低”二字的使用取得了很好的艺术效果，请简要赏析。
【参考答案】1.C2.“软”字形容斜风的温柔轻柔，营造出宁静和谐的氛围；“低”字描绘夕照的柔和低垂，增强了画面的层次感和诗意，使景象更生动。
二、2024年新高考Ⅰ卷阅读下面这首宋诗，完成1-2题。
宿千岁庵听泉刘克庄因爱庵前一脉泉，襆衾来此借房眠。
骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。
变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。
君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）。
A.诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。
B.诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中的“听泉”二字相切合。
C.诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想到昔日曲水流觞的兰亭雅集。
D.诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器。
2.诗中以对比的方式，对泉声进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。
【参考答案】1.D2.①乍听与久听的不同：乍听泉声时，感觉是一条溪水从门前流过；久听后感觉水声逐渐弥漫于四周，使人有身处舟中之感。
高三高考语文诗歌鉴赏在艺术领域中，诗无所不在。
诗美是艺术美的普遍因素的最高体现。
诗歌的美也不时出现在非文学艺术的领域中，在科学著作的精美片段中散发出智慧光彩。
我在此整理了高三高考语文诗歌，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!高三高考语文诗歌11、咏柳?/?柳枝词贺知章?〔唐代〕碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的?是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。
2、临江仙·寒柳纳兰性德?〔清代〕飞絮飞花何处是，层冰积雪摧残，疏疏一树五更寒。
爱他明月好，憔悴也相关。
柳絮杨花随风飘到哪里去了呢?原来是被冬日的积雪冰层、严寒的风所摧残了，五更时这株柳树只显得凄冷萧疏。
皎洁的明月无私普照，无论柳树稀疏还是繁茂，都把自己的光芒给了它。
最是繁丝摇落后，转教人忆春山。
湔裙梦断续应难。
西风多少恨，吹不散眉弯。
特别是在这柳丝摇落的时候，我更免不了回忆起当年的那个女子。
如今斯人已逝，即使梦里相见，可慰相思，但好梦易断，断梦难续。
遂将愁思寄给西风，可是，再强劲的西风也吹不散我眉间紧锁的不尽忧愁。
3、咏柳曾巩?〔宋代〕乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
杂乱的柳枝条还没有变黄，在东风的吹动下便飞快的变绿了。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
只懂得用它的飞絮蒙住日月，却不知天地之间还有秋霜。
高三高考语文诗歌21、兰陵王·柳周邦彦?〔宋代〕柳阴直，烟里丝丝弄碧。
隋堤上、曾见几番，拂水飘绵送行色。
登临望故国，谁识京华倦客?长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。
正午的柳荫直直地落下，雾霭中，丝丝柳枝随风摆动。
在古老的隋堤上，曾经多少次看见柳絮飞舞，把匆匆离去的人相送。
每次都登上高台向故乡瞭望，杭州远隔山水一重又一重。
旅居京城使我厌倦，可有谁知道我心中的隐痛?在这十里长亭的路上，我折下的柳条有上千枝，可总是年复一年地把他人相送。
高三语文诗歌鉴赏题20套(带答案)含解析解析(3)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这两首诗完成各题。
舟过安仁宋·杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生①无雨都张伞，不是遮头是使风②。
夜宿徐公店宋·杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【注释】①怪生:怪不得。
②使风；本诗中指用伞当帆，促使渔船向前行驶。
（1）下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.《舟》诗是诗人乘舟路过安仁时被一艘小船上孩子们的行为触动有感而作。
《夜》诗的题目表明了诗歌内容为诗人在徐公店住宿时所看到的景象。
B.《舟》诗中两个小孩虽坐在船上，却没有划船撑船，用的竹竿船桨都收放起来了，令人感到奇怪。
《夜》诗描写了初春时节乡村里盎然的春意和天真可爱的儿童。
C.《舟》诗中的后两句形象准确地写出了诗人明了真相后的恍然，读完全诗，我们仿佛可以感知到诗人的豁然开朗和哑然失笑。
D.两首诗语言浅白，形象鲜明，作者描绘不同的生活场景，表现出了同样高超的艺术构思。
（2）杨万里诗中对儿童稚态的描摹，往往能够起到点活全诗的作用。
请结合两首诗的内容对此加以分析。
2．阅读下面这首词，完成下面小题。
八声甘州寿阳楼八公山①作（南宋）叶梦得故都迷岸草，望长淮、依然绕孤城。
想乌衣年少，芝兰秀发②，戈戟云横。
坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸③。
转眄东流水，一顾功成。
千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘。
漫云涛吞吐，无处问豪英。
信劳生、空成今古，笑我来、何事怆遗情。
东山④老，可堪岁晚，独听桓筝⑤！【注释】①寿阳：今安徽寿县，曾为楚国都城。
八公山：公元383年，东晋谢安以八万精兵大败前秦苻坚八十万众于此。
②芝兰秀发：比喻年轻有为的子弟。
③奔鲸：前秦溃兵，④东山：指谢安，他曾隐居东山，⑤桓筝：东晋桓伊善弹筝，曾抚筝而歌《怨歌》，以讽谏晋武帝猜忌谢安。
（1）上阕画线句写东晋谢安的风采与战功，与苏东坡笔下周瑜“________、________”的风采与战功有异曲同工之妙。
高考语文20首经典古代诗词鉴赏1鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
【评析】这是写景诗。
描写鹿柴傍晚时分的幽静景色，抒发了诗人怡然自得之情。
诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。
落笔先写“空山”寂绝人迹，接着以“但闻”一转，引出“人语响”来。
空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。
最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。
2八阵图 [唐]杜甫功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
【评析】：这是一首咏怀诗。
作者赞颂了诸葛亮的丰功伟绩，尤其称颂他在军事上的才能和建树。
三、四句，对刘备吞吴失师，葬送了诸葛亮联吴抗曹统一中国的宏图大业，表示惋惜。
末句照应开头，三句照应二句；在内容上，既是怀古，又是抒怀，情中有情，言外有意；在绝句中别树一格。
3寻隐者不遇 [唐]贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【评析】：这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。
其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。
以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。
写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。
4凉州词 [唐]王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?【评析】：诗是咏边寒情景之名曲。
全诗写艰苦荒凉的边塞的一次盛宴，描摹了征人们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。
首句用语绚丽优美，音调清越悦耳，显出盛宴的豪华气派；一句用“欲饮”两字，进一层极写热烈场面，酒宴外加音乐，着意渲染气氛。
三、四句极写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达。
全诗描写了边塞征战将士们纵情饮宴的热烈场面，并抒发了他们置生死于度外的豪放气概。
全诗语言浅白，色彩浓郁，节奏明快，声情壮烈，是唐代不可多得的边塞佳作。
5闺怨 [唐]王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
【评析】：这是闺怨诗、描写了上流贵妇赏春时心理的变化。
高考诗歌题鉴赏精选20首1、读下面一首元曲，然后回答问题。
（6分）蟾宫曲•九日①张可久对青山强整乌纱②，归雁横秋③，倦客思家。
翠袖殷勤，金杯错落④，玉手琵琶。
人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。
回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
注:①九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡习俗。
②对青山强整乌纱：意为自己勉强登高。
乌纱泛指帽子。
③归雁横秋：应为“横秋归雁”的倒装句式。
④金杯错落：酒桌上觥筹交错。
这是元曲作家张可久写的一首被后人称为“清而且丽”的散曲。
张可久终生仕途失意，故终日沉湎诗酒世界，寄情山水之间。
你认为这首曲中揭示主题的是哪一句？“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种怎样的气氛？“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”的描写是否与主题有关？答：从标题“九日”及全文内容看，本文主题应为重阳佳节，倦客思家，所以“倦客思家”应为表达主题的句子。
“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种凄凉的气氛，这种气氛的渲染，有助于思乡主题的表达。
“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象。
用从前歌舞升平的稍纵即逝衬托现实中人老白发的凄凉，告诫游子不要再留念他乡，而要“倦思”故乡。
这恰是主题的最好表达。
2、阅读下面一首唐诗，完成后面问题。
（6分）汉江临泛王维楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
都邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
（1）三、四两句写出了景物怎样的特点？（2）颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。
（3）从整首诗看，作者流露出的感情是什么？答：（1）江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。
（2）“浮”和“动”。
“浮”表面上写城郭在水面上飘动，实是所乘之舟上下波动，“动”表面上写天空在摇荡，实言波涛汹涌，浪拍云天。
（意思对即可）（3）对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。
3、阅读下面一首诗，然后回答问题。
（6分）春夜别友人陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年。
（1）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？（2分）（2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。
（4分）答：（1）友人相对无言，只是凝视着银青烟。
（2）精于炼字，巧用衬托。
“隐”字写出高高的树阴遮住了西沉的明月：“没”字写出了银河淹没在破晓的曙光中，衬托出时光催人离别，难舍难分的心绪。
4、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（6分）苏武庙温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两芒然。
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。
回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。
茂陵不见封侯印③，空向秋波哭逝川。
【注】①甲帐：《汉武故事》载：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。
甲以居神，乙以自居。
”“非甲帐”意指汉武帝已死。
②丁年,壮年。
③茂陵：汉武帝的陵墓；封侯：苏武持节归来，汉宣帝赐他爵关内侯，食邑三百户。
这是一首吊古诗，是诗人瞻仰苏武庙时所写。
诗人见到了些什么？想到了些什么？抒发了什么思想感情？答：诗人见到了苏武庙的古祠高树。
先是想到了苏武“魂销汉使前”的故事，想象当年苏武骤然见汉使的情景，将其羁留匈奴十九年的种种难以言状的情感，尽写入“销魂”二字。
颔联继而追思苏武当年，用工整的句子绘成了两幅画面：一是望雁思归图，二是荒塞牧归图，概写了苏武幽禁在异域的漫长岁月。
颈联想到苏武归来，宫殿楼台已非，人亦早已衰老。
尾联遥想苏武归来后哭悼武帝。
本诗“见”是发端，而后全是想象，追思历史。
抒发了对苏武的崇敬之情和世事变迁的怅惘之情。
5、阅读下面两首宋词，然后回答问题。
（6分）菩萨蛮•书江西造口壁辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。
鹊桥仙•夜闻杜鹃陆游茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。
林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇②。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。
故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅。
［注］①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。
②杜宇，即杜鹃，又名子规。
相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。
（1）这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情（2）这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。
你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。
答：(1)辛弃疾和陆游都生活在南宋时期，山河沦陷、百姓涂炭，朝廷腐败、奸臣横行，国家处于风雨飘摇之中，词中写鹧鸪与杜鹃啼鸣，巧妙的借用鸟鸣的谐音，传达出天下百姓热切盼望收复中原，统一国家的呼声，表达了作者国耻未雪、壮志未酬的忧愤和有家难归的飘零之感。
(此题4分，时代背景和思想感情各占2分，未答“巧妙的借用鸟鸣的谐音”可不扣分，如将两词分述只要内容正确亦给分)(2)评分参考要点：辛词写“山深闻鹧鸪”背景辽阔；“愁”在先而闻鹧鸪在后，愁上加愁。
陆词写“常啼杜宇”与“林莺巢燕总无声”对比；闻杜宇在先而“愁”在后，牵惹愁思。
(此题答案较开放，不限定分析哪一首，也不要求两首比较分析。
只要将一点分析清楚即给2分，分析未扣住“夜闻鸟鸣”的不给分)6、阅读下面的诗歌，回答问题。
剑门道中遇微雨陆游衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。
此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。
注：作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。
①联系注释，可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义？②第三句是一个问句，第四句是如何回应的？从中可以看出诗人什么思想感情？③最后两句在感情的表达上有什么特点？该诗的整体风格是怎样的？答：①征尘表示难忘征战生活；酒痕表达作者离开前线的遗憾和无奈，只能以酒消愁。
②第四句没有正面回答第三句的问题，转而写景，以景衬情，意在借景抒情。
因为诗人的愿望是做一个战士，到前线为国杀敌，可是愿望无法实现，只能写诗饮酒，这两句包含了作者的无奈和不甘心，表现了一个爱国志士壮志难酬的忧愤。
③在感情表达上采用的借景抒情的表达方式，委婉含蓄地表达了自己壮志难酬的忧愤。
诗歌的整体风格是：感情深沉，委婉含蓄。
7、阅读下面这首诗，然后回答问题。
(6分)秋夜怀吴中陆游秋夜挑灯读楚辞，昔人句句不吾欺。
更堪临水登山处，正是浮家泛宅时。
巴酒不能消客恨，蜀巫空解报归期。
灞桥烟柳知何限，谁念行人寄一枝。
(1)前人在评价这首诗时说，这首诗尾联的思路独辟蹊径，由自己在蜀川怀吴中联想到吴中无人怀念自己，相比之下，更加显示出千里客居者的孤独与苦闷。
在写法上这一联有两重含义，试分析这两重含义的所指。
(2)诗中流露了诗人怎样的思想感情?表达了他怎样的愿望?答：(1)一是用“柳”音谐“留”，明写留恋吴中；一是用“灞桥”暗指京都，暗示朝廷无人赏识自己的才能。
(2)借思乡之情抒不能为国尽力之恨；表达了作者希望朝廷能赏识自己，让自己能为国尽力的愿望。
8、阅读下面一首诗，然后回答问题（6分）水口行舟宋•朱熹昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
①这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。
请结合具体词语简析之。
②这首诗运用了哪些艺术手法？诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说一说你的看法。
答：①“夜如何”写出诗人心中的担忧。
“试卷”刻画诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。
“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。
②借景抒情（或“寓情于景”、“触景生情”，写“借物抒怀”“托物言志”均不给分）；对比（或“对照”、“呼应”）9、阅读下面唐诗，回答问题：（6分）恨别杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。
草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。
[注]①这是杜甫上元元年（公元760年）在成都写的一首七言律诗。
②上元元年三月，校检司徒李光弼破安太清于怀州城下；四月，又破史思明于河阳西渚。
（1）分析本诗所表达的诗人的思想感情。
（2）请结合具体诗句，尤其是关键词语，分析本诗所表现了的杜甫诗的沉郁顿挫的风格。
答：（1）抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、骨肉的怀念，表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想。
（2）前三联“一别”“长驱”点题，抒写了深痛忧愤之情；“衰”“老”想呼应，写自己的飘零憔悴，悲凉沉郁。
“思家”“念弟”表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”。
最后一联以充满希望的诗句作结，感情由悲凉转为欢快，显示了诗人胸怀的广阔。
10、阅读下面一首诗，然后回答问题。
（6分）甘草子柳永秋暮，乱洒衰荷，颗颗珍珠雨。
雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。
池上凭栏愁无侣，奈此个，单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。
（1）触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心乱愁苦的原因又是什么？（2）结尾二句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”写法上有何新意？答：(1)秋暮、衰荷、乱雨、冷月。
愁苦的原因是“无侣”（或“单栖”）寂寞无人陪伴。
(2)不直写女主人公念念不忘“粉郎”及“言语”，而通过鹦鹉学念来表现，写出了女主人公在百无聊赖中的自慰自遣，让人倍感凄凉。
11、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
暮过山村贾岛数里闻寒水，山家少四邻。
怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终岁，边烽不过秦。
萧条桑柘处，烟火渐相亲。
（1）诗的首联重在表现什么？请简要说明。
（2）“边烽不过秦”什么意思？表现了作者什么思想？（3）尾联两句表现了作者什么样的心境？答：（1）重在描绘山村的宁静。
前句从听觉上用数里外就听到水声，以响衬静句从视觉上直写人烟稀少的静。
（2）表明山村没有遭受战火，表达出对和平宁静生活的热爱。
（3）写出了由惧转喜的心境变化，“亲”字更表现出内心亲近温暖的感受。
此联与首联、颈联相配合，描绘出一幅和平安宁的山村图景。
12、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
（6分）淮上即事寄广陵亲故[唐]韦应物前舟已眇眇，欲渡谁相待？秋山起暮钟，楚雨连沧海。
风波离思满，宿昔容鬓改。
独鸟下东南，广陵何处在？“一切景语皆情语。
”请从“山”、“雨”、“鸟”三个角度入手，简要评析这首诗所表达的感情。
答：秋日远山传来寺庙悠长的暮钟，茫茫楚天挂上了霏霏雨幕，苍凉黯淡的傍晚景色烘托出诗人思家念远的孤寂、凄怆这情；最后，诗人运用反衬手法，写一只失群的伶仃小鸟飞往家乡广陵方向，归巢了。
鸟飞东南，离巢愈近；而诗人前往西北，去亲愈远。
这更引起了他满腹思乡的离思哀愁。
13、阅读下面一首词，回答后面的问题。
（6分）点绛唇•屏却相思王国维屏却相思，近来知道都无益。
不成抛掷，梦里终相觅。
醒后楼台，与梦俱明灭。
西窗白，纷纷凉月，一院丁香雪。
[注]这首《点绛唇》收入《人间词乙稿》。
时王之前妻莫夫人新丧，此词为悼亡之作。
（1）解释“屏却”一词，并说说前两句的意思。
