五步搞定语音语调

五步搞定语音语调有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬，一个单词的发音要么发错，要么发得特别清楚，但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离，原因何在？说到底还是功夫不到家。

到底应该怎样下功夫？下面我为大家提供一种非常有效的五步语音语调突破法。

第一步：听录音，做标记听录音对于英语学习者是件很普通的事情，但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。

先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料，或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料，先听六遍，按顺序在录音材料原文上做好标记。

选择录音材料时切记量不要太多，难度不要太大。

英语的发音规则是相同的，练习时贵在精而不在多。

第一遍感受录音的语音、语调。

不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。

第二遍标记单词的重音(word stress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。

不要因为已经背过这个单词，知道这个单词的重音，或者查过辞典就把这个单词放过去。

一定要标记一次，因为在不同的语境中或者表示不同的含义时，单词的重音也会有所区别。

第三遍标记所有单词与单词之间的连读。

有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思，一些固定的连读方式也要引起注意。

第四遍标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。

第五遍标记句子的重音。

这与单词重音不同，例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用，这个词的重音很清楚，但是它在句子中出现时，如果不是特别强调这个词，一般情况下不能重读。

相当一部分人在读英语句子时，每个单词都念得非常清晰，好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。

但是现实生活中说话绝对不是这样。

所以要注意句子的重音，一个单词本身有重音，但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调，它就不是句子的重心，例如： It’s none of your business. (这不关你的事)。

其中的It’s就会念得很轻，同时none of会连读，business会重读，这些地方都要标注出来。

演讲时语音语调的技巧语调要服从演讲内容;做到声音洪亮,讲究抑扬顿挫。

下面是小编为大家收集关于演讲时语音语调的技巧，希望能帮到你。

一、语音：首先我们来看语音。

语音，即人说话的声音。

如果不注意读错了音节，往往会“谬以千里”。

生活中这样的例子太多了，比如：一个小伙子说：“我去青云街，给张大娘送花盆子。

”由于读音不准确，说成了“我去青云姐，给张大梁送花棚子”。

令人啼笑皆非，真是又好笑，又误事。

生活中这样令人啼笑皆非的例子有很多。

一次开会班，一个同学发言中这样说道：“现在的学生程度参差(Cān Cā)不齐。

”于是有的同学就在底下就小声嘀咕：“那叫参差(cēn cī),没文化。

”这影响了一个人的形象，如果这是对外宣传，岂不是影响了学校的形象?刘德华的歌曲《冰雨》唱错了一个音，刽(guì)子手唱成了刽(kuaì)子手，个人形象大打折扣。

其实我们普通人，在生活中也应该时刻注意自己的语言习惯。

在语音方面同学们要注意两点：(一)使用标准普通话讲话。

1990年，我去武汉，席间，一主人不停的劝我：“掐饭，掐饭。

”望着满桌子丰盛的菜肴，我不知所措。

“什么意思?”桌子上没饭啊!很是尴尬。

事后询问才知是“吃菜”的意思。

听武汉人讲武汉有一个地方，山南山北话不通。

看来，泱泱大国，使用方言不行，影响交际。

(二)(东北人)要注意四对读音：z-zhi c-chis-shi y-r比如：我们圆满的完成了第一季度的任务(rènwù)有人读成(yìn wù);“日头热，晒人肉(rì) (rè)，(shài)(rén)(ròu)”，有人读成：“日头热，晒人肉(yì) (yè)，(sài)(yín)(yòu)吃啥饭，蛋炒饭chī chǎo读成：吃啥饭，蛋炒饭cī cǎo再比如：1979年，我高一，从佳木斯市转到哈尔滨市一所中学读书。

2021年最新有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬，一个单词的发音要么发错，要么发得特别清楚，但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离，原因何在？说到底还是功夫不到家。

到底应该怎样下功夫？下面我为大家提供一种非常有效的五步语音语调突破法。

第一步：听录音，做标记听录音对于英语学习者是件很普通的事情，但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。

先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料，或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料，先听六遍，按顺序在录音材料原文上做好标记。

选择录音材料时切记量不要太多，难度不要太大。

英语的发音规则是相同的，练习时贵在精而不在多。

第一遍感受录音的语音、语调。

不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。

第二遍标记单词的重音(word stress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。

不要因为已经背过这个单词，知道这个单词的重音，或者查过辞典就把这个单词放过去。

一定要标记一次，因为在不同的语境中或者表示不同的含义时，单词的重音也会有所区别。

第三遍标记所有单词与单词之间的连读。

有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思，一些固定的连读方式也要引起注意。

第四遍标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。

第五遍标记句子的重音。

这与单词重音不同，例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用，这个词的重音很清楚，但是它在句子中出现时，如果不是特别强调这个词，一般情况下不能重读。

相当一部分人在读英语句子时，每个单词都念得非常清晰，好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。

但是现实生活中说话绝对不是这样。

所以要注意句子的重音，一个单词本身有重音，但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调，它就不是句子的重心，例如：It’s none of your business. (这不关你的事)。

其中的It’s就会念得很轻，同时none of会连读，business会重读，这些地方都要标注出来。

有相当一局部英语学习者在语音、语调方面处境很为难,一个单词的发音要么发错,要么发得特别清楚,但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离,原因何在?说到底还是功夫不到家.到底应该怎样下功夫?下面我为大家提供一种非常有效的五步语音语调突破法.第|一步：听录音,做标记听录音对于英语学习者是件很普通的事情,但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果.先选择一盘或几盘语音比拟清晰的录音材料,或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料,先听六遍,按顺序在录音材料原文上做好标记.选择录音材料时切记量不要太多,难度不要太大.英语的发音规那么是相同的,练习时贵在精而不在多.第|一遍感受录音的语音、语调.不要读出声音来,只要静静地听、仔细地感受就可以了.第二遍标记单词的重音(word stress) ,把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上.不要因为已经背过这个单词,知道这个单词的重音,或者查过辞典就把这个单词放过去.一定要标记一次,因为在不同的语境中或者表示不同的含义时,单词的重音也会有所区别.第三遍标记所有单词与单词之间的连读.有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思,一些固定的连读方式也要引起注意.第四遍标记句子的升调、降调,要体会不同的句型所使用的语调的变化.第五遍标记句子的重音.这与单词重音不同,例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用,这个词的重音很清楚,但是它在句子中出现时,如果不是特别强调这个词,一般情况下不能重读.相当一局部人在读英语句子时,每个单词都念得非常清晰,好似机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来.但是现实生活中说话绝|对不是这样.所以要注意句子的重音,一个单词本身有重音,但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调,它就不是句子的重心,例如：It ,s none of your business. (这不关你的事) .其中的It ,s就会念得很轻,同时none of会连读,business会重读,这些地方都要标注出来.第六遍标记句中的弱化,某一个音读得比拟轻,甚至|都感觉不到,这个音就是被弱化了,例如这样一句话：Last week I went to the theatre. last中的t根本上就被弱化掉了,went to中的t也被弱化了,但是如果不这样用心听是听不出来的.做完以上工作后,录音材料已经被听了六遍,语音语调的每一个环节都已经受到了关注.第二步：狂模仿,心要细第|一步工作做完,把该标记的东西都标记清楚以后,接下来就要开始疯狂的模仿.一段材料听了六遍以后,对它的语音语调已经印象比拟深刻了,接下来的模仿就要好好下一番功夫了.模仿大致可以分为两个阶段：1. 句子的模仿.先一句话一句话模仿,把每一个句子的语音语调模仿到位,不要着急去模仿整段甚至|整篇文章,可能直接模仿整篇文章的自我成就感比拟大,但这样做很难关注到每个句子的细节,所以还是踏踏实实先把每个句子模仿好.2. 段落的模仿.把单个句子模仿好之后,就可以把一段话连起来了,模仿时要特别注意句子与句子之间的衔接.以上两个步骤将比拟枯燥的模仿过程拆分开来,这样便可以各个击破、重点突出,如果不分青红皂白一上来就模仿,眉毛胡子一把抓,结果只能是事倍功半,费力不讨好.第三步：勤朗读,练记忆许多以英语为母语的人很难理解中|国人学英语时为什么要做大量的朗读练习.从发音原理来讲,英语和汉语的音节组合方式大不相同,发音方式也有很大区别.中|国人的发音器官实际上并不熟悉或是不适应英语发音方式.大量的朗读练习实际上是在训练发音部位,让发音器官的肌肉适应英语的发音体系.光是大量朗读是不够的,还需要练习记忆.在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料,经过前两步之后,录音材料已经深深印在学习者的脑海里了,朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了,不需要再听录音材料,也不要把录音上的声音彻底扔到脑后,按自己原来习惯的方式进行朗读.第四步：找差距,再努力一边大声朗读,一边回忆录音上的声音.如果觉得自己的朗读和录音确实有差距,没有读出录音上的那种味道,就要返回去再听听录音材料,找其中的原因,做比照研究,看哪些地方不太像,再按第|一步的方法标记一次.第五步：再模仿,到满意返回去听录音材料找到差距后,就要努力再进行模仿,这样循环往复一直到满意为止.语音语调对于英语学习者来说是个门面,常常会在一些场合引导别人对学习者的英语水平进行评判,所以很多人都想拥有一口漂亮的语音语调,真正要到达这个愿望,非得下一番苦功夫.。

五步练习法摆平语音语调有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬，一个单词的发音要么发错，要么发得特别清楚，但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离，原因何在？说到底还是功夫不到家。

到底应该怎样下功夫？下面我为大家提供一种非常有效的五步语音语调突破法。

第一步：听录音，做标记听录音对于英语学习者是件很普通的事情，但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。

先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料，或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料，先听六遍，按顺序在录音材料原文上做好标记。

选择录音材料时切记量不要太多，难度不要太大。

英语的发音规则是相同的，练习时贵在精而不在多。

第一遍感受录音的语音、语调。

不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。

第二遍标记单词的重音(word stress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。

不要因为已经背过这个单词，知道这个单词的重音，或者查过辞典就把这个单词放过去。

一定要标记一次，因为在不同的语境中或者表示不同的含义时，单词的重音也会有所区别。

第三遍标记所有单词与单词之间的连读。

有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思，一些固定的连读方式也要引起注意。

第四遍标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。

第五遍标记句子的重音。

这与单词重音不同，例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用，这个词的重音很清楚，但是它在句子中出现时，如果不是特别强调这个词，一般情况下不能重读。

相当一部分人在读英语句子时，每个单词都念得非常清晰，好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。

但是现实生活中说话绝对不是这样。

所以要注意句子的重音，一个单词本身有重音，但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调，它就不是句子的重心，例如：It’s none of your business.(这不关你的事)。

其中的It’s就会念得很轻，同时none of会连读，business会重读，这些地方都要标注出来。

五步练习法摆平语音语调有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬，一个单词的发音要么发错，要么发得特别清楚，但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离，原因何在？说到底还是功夫不到家。

到底应该怎样下功夫？下面我为大家提供一种非常有效的五步语音语调突破法。

第一步：听录音，做标记听录音对于英语学习者是件很普通的事情，但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。

先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料，或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料，先听六遍，按顺序在录音材料原文上做好标记。

选择录音材料时切记量不要太多，难度不要太大。

英语的发音规则是相同的，练习时贵在精而不在多。

第一遍感受录音的语音、语调。

不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。

第二遍标记单词的重音(word stress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。

不要因为已经背过这个单词，知道这个单词的重音，或者查过辞典就把这个单词放过去。

一定要标记一次，因为在不同的语境中或者表示不同的含义时，单词的重音也会有所区别。

第三遍标记所有单词与单词之间的连读。

有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思，一些固定的连读方式也要引起注意。

第四遍标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。

第五遍标记句子的重音。

这与单词重音不同，例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用，这个词的重音很清楚，但是它在句子中出现时，如果不是特别强调这个词，一般情况下不能重读。

相当一部分人在读英语句子时，每个单词都念得非常清晰，好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。

但是现实生活中说话绝对不是这样。

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普通话考试语音语调练习方法普通话考试语音语调练习方法导语：普通话考试语音语调该怎么掌握呢?这也需要考生们平时注意练习。

以下是店铺整理的普通话语音语调练习的方法，希望对大家有帮助!一、气息训练气息训练一是扩大肺活量，二是提高横膈膜声门挡气和吸气肌肉群的伸展，收缩能力。

气息训练有以下几种方法：1.气声数数方法：先吸足一口气，屏息数秒，然后用均匀的低微的.带有气息的声音(如说悄悄话那样)数1-100。

2.“闭口打哈欠”方法：打哈欠时故意不张开嘴，而是强制用鼻吸气，呼气。

3.偷气练习方法：偷气是用极快的速度，在不被人觉察的情况下吸入一部分气流，以解“燃眉之急”。

如成语连读，在标点处换气。

百川归海，百感交集，百年大业，百步穿杨，百里挑一，百废待兴，百练成刚，百辞莫辩。

4.短语练习训练揭示：要求读句前吸足一口气，随声而出的气息要平衡均匀，字音强劲有力，富有节奏感。

一个蚂蚁抬一粒米，两个蚂蚁抬两粒米，三个蚂蚁抬三粒米.........5.呼吸快读练习吸饱一口气而后快数：“敦敦葫芦，压压葫芦一口气数不了二十四个葫芦，一个葫芦，二个葫芦......。

”二、共鸣训练声音明亮，悦耳决定于声音的共鸣作用。

1.共鸣要领口张：扩大口腔空间，发生部位后移;喉松：发声时，头部端正，颈部放松，使声音在喉腔与鼻腔之间畅通无阻;鼻通：在发包含mng三个鼻音音素的音节时，软腭下垂，舌根放松，让气流自然地从鼻腔流出。

训练提示：要注意三腔共鸣融为一体，一要注意胸腔，脑腔的配合共鸣，二要注意调节，使声音富有变化。

2.唇舌练习方法：大声念。

乒--乒--乒，劈--劈--劈，啪--啪--啪......噼里啪啦--密密麻麻--哗啦啦..训练提示：口腔张大些，舌根不要隆起，避免鼻音。

反复快读数遍。

3.低调练习方法：用低声调讲述一段话或读一首诗。

如：一顿团圆饭，吃了二十年!嚼得烂的--是鸡肉，嚼不烂的--是思念!训练提示：要求字沉音沉，字沉而不浊，音弱而不散，声音有力度。

初中英语五步搞定语音语调导语：有相当一局部英语学习者在语音、语调方面处境很为难，一个单词的发音要么发错，要么发得特别清楚，但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的间隔，原因何在?说到底还是功夫不到家。

到底应该怎样下功夫?下面为大家提供一种非常有效的五步语音语调突破法，希望能帮助大家!听录音对于英语学习者是件很普通的事情，但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。

先选择一盘或几盘语音比拟清晰的录音材料，或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料，先听六遍，按顺序在录音材料原文上做好标记。

选择录音材料时切记量不要太多，难度不要太大。

英语的发音规那么是相同的，练习时贵在精而不在多。

第一遍感受录音的语音、语调。

不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。

第二遍标记单词的重音(wordstress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。

不要因为已经背过这个单词，知道这个单词的重音，或者查过辞典就把这个单词放过去。

一定要标记一次，因为在不同的语境中或者表示不同的含义时，单词的重音也会有所区别。

第三遍标记所有单词与单词之间的连读。

有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思，一些固定的连读方式也要引起注意。

第四遍标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。

第五遍标记句子的重音。

这与单词重音不同，例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用，这个词的重音很清楚，但是它在句子中出现时，如果不是特别强调这个词，一般情况下不能重读。

相当一局部人在读英语句子时，每个单词都念得非常清晰，好似机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。

但是现实生活中说话绝对不是这样。

所以要注意句子的重音，一个单词本身有重音，但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调，它就不是句子的重心，例如：It’snoneofyourbusiness.(这不关你的事)。

其中的It’s就会念得很轻，同时noneof会连读，business会重读，这些地方都要标注出来。

五步练习法摆平语音语调有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬，一个单词的发音要么发错，要么发得特别清楚，但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离，原因何在说到底还是功夫不到家。

到底应该怎样下功夫下面我为大家提供一种非常有效的五步语音语调突破法。

第一步：听录音，做标记听录音对于英语学习者是件很普通的事情，但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。

先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料，或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料，先听六遍，按顺序在录音材料原文上做好标记。

选择录音材料时切记量不要太多，难度不要太大。

英语的发音规则是相同的，练习时贵在精而不在多。

第一遍感受录音的语音、语调。

不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。

第二遍标记单词的重音(word stress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。

不要因为已经背过这个单词，知道这个单词的重音，或者查过辞典就把这个单词放过去。

一定要标记一次，因为在不同的语境中或者表示不同的含义时，单词的重音也会有所区别。

第三遍标记所有单词与单词之间的连读。

有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思，一些固定的连读方式也要引起注意。

第四遍标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。

第五遍标记句子的重音。

这与单词重音不同，例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用，这个词的重音很清楚，但是它在句子中出现时，如果不是特别强调这个词，一般情况下不能重读。

相当一部分人在读英语句子时，每个单词都念得非常清晰，好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。

但是现实生活中说话绝对不是这样。

所以要注意句子的重音，一个单词本身有重音，但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调，它就不是句子的重心，例如：It’s none of your business.(这不关你的事)。

其中的It’s就会念得很轻，同时none of会连读，business会重读，这些地方都要标注出来。

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有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬，一个单词的发音要么发错，要么发得特别清楚，但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离，原因何在？说到底还是功夫不到家。

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有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬，一个单词的发音要么发错，要么发得特别清楚，但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离，原因何在？说到底还是功夫不到家。

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选择录音材料时切记量不要太多，难度不要太大。

英语的发音规则是相同的，练习时贵在精而不在多。

第一遍感受录音的语音、语调。

不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就能够了。

第二遍标记单词的重音(word stress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。

不要因为已经背过这个单词，知道这个单词的重音，或者查过辞典就把这个单词放过去。

一定要标记一次，因为在不同的语境中或者表示不同的含义时，单词的重音也会有所区别。

第三遍标记所有单词与单词之间的连读。

有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思，一些固定的连读方式也要引起注意。

第四遍标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。

第五遍标记句子的重音。

这与单词重音不同，例如without这个词既能够做介词也能够做副词使用，这个词的重音很清楚，但是它在句子中出现时，如果不是特别强调这个词，一般情况下不能重读。

相当一部分人在读英语句子时，每个单词都念得非常清晰，好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。