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多思学校优秀班主任评选推荐表
姓名性别年龄民族
文化程度政治
面貌
参工
时间
教龄年
任教学科职务
职称
班主任工作年限年
本学期主要事迹1.拟定集体与个人的近、远期目标，班级目标、学生的理想贴在教室里，激励学生。
2.实行分时段管理：早读之前、午休、午餐、放学等几个时间段充分发挥班干部力量，明确班干部的职责。
3.加强班级常规管理，课堂、出操、卫生、午餐、队列都有班干部进行管理，实行周考核制度，对表现优秀的学生发放表扬信，进行鼓励。
4.重视学生的德育、美育、体育教育，利用班队课讲道德故事，午餐后听听歌曲，挤时间让学生进行户外活动。
5.策划各种活动：本学期开展了《唱歌比赛》、《书法比赛》、《演讲比赛》、《拔河比赛》、《迎新年晚会》，在活动中锻炼学生的能力，培养学生的集体荣誉感。
6.带动学生学习班歌《明天会更好》，培养学生的自信心。
7.给过生日的学生唱生日歌，让他感受到来自老师和同学的祝福，班集体的温暖。
8.转化后进生：学生犯错及时沟通，尽量私下耐心教育；细心观察，发现学生的闪光点，及时在学生面前表扬。
后进生xxx在行为习惯和学习方面都取得了很大的进步。
9.积极主动与家长沟通：站在家长的角度分析利弊，做家长的朋友；反对以教师高高在上的姿态对家长进行教育。
10.经常与任课老师沟通，及时了解学生各科的学习情况，协助任科老师的教学工作。
11.多读班级管理的书籍，除了向同事学习，还读了魏书生的《班主任工作漫谈》、《怎样帮助学习困难的孩子》、《班主任工作概论》等书籍。
年段推荐
意见
年月日
德育处
审批意见
年月日校长室意见
年月日。
优秀班主任推荐表主要事迹介绍优秀班主任推荐表主要事迹介绍7篇一个成功的班主任是有理想，爱学生，能为学生的成长奉献出身心，具有做好自己班级工作的各方面的才能，关于优秀班主任推荐表的主要事迹该怎么写？下面是作者为大家整理的关于优秀班主任推荐表主要事迹介绍，欢迎大家来阅读。
优秀班主任推荐表主要事迹介绍篇1__，男，中共党员，1#年7月参加工作。
热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。
工作上顾全大局，勇挑重担。
业务上兢兢业业，尽职尽责。
教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
一、细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱是放射着人性光芒的理性的爱。
老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。
二、培养学生自主创新，成为集体的主人在班级管理中，他始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。
并为他们创造各种机会。
班级的墙报布置工作也完全由学生自己完成。
如上学期的班级文化墙，从设计画面背景开始，到以小组为单位设计各组的星星形状。
学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。
而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。
每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。
他们班还开展了“每周小明星”评比活动。
每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小发明、小创造等，由老师给该同学颁发奖品鼓励，期末评选最佳明星小组。
这样既培养了学生自主创新能力，又增强了集体荣誉感。
三、尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱他经常对学生们说：“他们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。
他要求你们做到的，他一定做到。
”言出必行，才会使学生信服。
真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。
四、不断充实自己，提高教育能力“积学以储宝，酌理以富才。
”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，他遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。
优秀班主任申报表一、个人基本信息•姓名：•性别：•出生年月：•学校及班级：二、个人目标与使命感作为一名优秀的班主任，我深知自己肩负着培养学生全面发展的重任。
我的目标是为学生提供一个积极向上、充满爱和关怀的学习环境，培养他们的社会责任感和创新精神。
同时，我致力于帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们健康成长。
三、教育理念与方法1. 教育理念我认为教育不仅要关注学生的学习成绩，更重要的是培养他们的综合素质和能力。
我注重培养学生的创造力、解决问题的能力和团队合作精神，让他们在学习中不断探索、实践和成长。
同时，我也鼓励学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会意识和责任感。
2. 教育方法我采用多样化的教育方法，包括讲授、实践、互动等多种形式。
我注重培养学生的自主学习能力，通过启发式教学、案例分析等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我也注重与学生的沟通和互动，关心他们的成长和困惑，并及时给予指导和帮助。
四、工作成果与教学实践1. 工作成果•在任职期间，班级学生的学习成绩明显提高，多名学生获得了学校的奖励和表彰。
•积极组织并参与了多项班级活动，如班级联谊、志愿者活动等，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
•取得了优秀班主任评选中的荣誉称号。
2. 教学实践•充分运用多媒体教学手段，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
•注重个性化教学，根据学生的特点和需求，因材施教，提高教学效果。
•组织学生参加学科竞赛，并取得了良好的成绩。
五、个人自我评价作为一名优秀班主任，我注重学生的全面发展，关注学生的学习和成长。
我善于沟通和引导，能够与学生建立起良好的师生关系，深受学生们的喜欢和尊重。
我能够积极参与班级活动，并组织相关的活动，提高班级的整体凝聚力。
我不断提升自己的教育理念和教育方法，努力实现自我价值，为学生的未来发展贡献力量。
六、推荐信•学校领导或教务处老师对我的评价：•家长对我的评价：•学生对我的评价：结束语作为一名班主任，我将继续努力提高自己的教育水平，不断完善教育理念和教育方法，为学生的成长和未来奠定坚实基础。
我叫****，女，出生于1976年5月24日，1999年毕业于*****，1999年参加工作，现任****187班班主任和语文教师。
在十一年的班主任生涯中，我凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，面对工作中遇到的困难，我不动摇，给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜。
我2011年评为运城市优秀班主任，2012年评为县级优秀班主任。
2015年评为县模范教师。
一、对调皮学生的管理
对一个班级的管理最关键的就是对调皮学生的管理。
一个班级纪律的好坏决定这个班级的成绩。
我带的*班有一个全校有名的女八人组合，她们的表现令各科老师头疼，就连餐厅的打饭师傅都说，这八个是餐厅最坏的，她们把餐厅当饭店，非常悠闲的吃着，总是最后走，还和打饭师傅胡侃，把餐桌弄得很脏。
这八人最严重的还向初一的女生要钱，打架。
她们的个性张扬，性格开朗，敢说敢做。
作为班主任要想让她们听自己的话，我可是绞尽脑汁。
一次，我让背课文，学习很不错的她们竟然没背过，我知道她们是商量好的都不背，我很生气。
就让她们活动时间到办公室来背，她们没来，竟敢不听我班主任的话，这还了得，我在脑子里飞速的思考着怎么办，如果我大发雷霆，她们的性格是不会听话的，反而会越闹越僵，我想到：周婉婷的母亲有病，她一提母亲就很伤心，是个孝顺的孩子。
武新茹的妈妈说，邻居都夸我的女儿好，在家里总是把饭做好，等我回家。
张渊媛，裴佳佳，郭倩都是成绩前五的好学生，八个爱笑、活泼、善良、孝顺的
孩子怎么会这样呢？我突然想到要帮她找找丢失的善良的品质。
晚自习我专门调了一节课。
精心安排一节作文课，我说很多同学把自己最宝贵的东西丢了，这节课我要帮大家把它找回来，作文题目是《我想对爸爸妈妈说》，作文的开头我要求是固定的样式“我是善良、孝顺、尊敬师长、热爱同学、有上进心的孩子。
但最近我却......”。
下课了，很多学生交了作文，其中八人中的周婉婷第一个对我说，老师对不起。
紧接着其余几个也都不好意思的笑着说，老师对不起，我们再也不这样了。
自此以后，我当班主任的威严回来了。
教育学生要因材施教，也要动心思找到一付付治愈他们的灵药。
做一个有智慧的班主任。
二、传递爱的接力棒
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子，让爱浸透每一个人的心田，这是教育的原则。
爱生如子，绝不仅仅是一句承诺。
身为班主任，我真正将爱的种子播撒在每一个学生的心田，我关爱每一个学生，尤其是有特殊经历的学生。
一天下午，英语老师打电话说，上课我批评**两句，他就跑了。
我马上赶到学校，刚到校门口，我就看见任浩在水池边洗脸，远远的他也见我了，我用眼神指挥他来到办公室。
我知道，他的发脾气不是针对英语老师，因为这是一个刚刚因车祸失去妈妈的孩子，他需要的不是批评，而是关心、安慰。
我陪着他在办公室里坐了一个多小时，这期间我一句话也没说。
等到他平抚了情绪，我才问刚刚怎么回事，他马上承认是自己不对，说给老师道歉。
作为一个班主任，
更多的时候要通过一个家庭了解一个孩子，这样你才会走进这个孩子的内心，可以让你很好的掌握班级发生的事情，一件看似严重的课堂事件，其实当你了解这个学生时，你才会马上通过恰当的方法去处理，不会伤害到他。
三、让后进生在和谐与激励中得以进步
一名真正有责任感的老师，要勇于摘下有色眼睛，学会爱，爱每一个学生，特别是那些后进生和问题学生，转化一个差生，挽救一个家庭。
学校要求每个老师包三个学生，我包了我班最差的三个学生，我坚持每周都找这三个学生谈话，询问他们的学习、生活。
我发现这三个学生变得很听话，上课也认真的在学，张梦星是个留守孩子，我每次谈话，都让他和爸爸视频通话。
学生在老师这里得到了重视，他就会变得自信起来。
我要为他们的初中生活负责，不让他们有遗憾。
在教育工作中，我取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任但我深深知道成绩只代表过去，今后，我将带着爱，带着希望在自己喜欢的事业里奋斗不止。
