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一、填空题：第一单元：神奇的机械1、能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置都叫机械；机械的两个特点是降低工作难度和省力；简单机械有杠杆、斜面、轮轴、滑轮。
2、复杂的机械是由两种或两种以上的简单机械构成，这些复杂的机械通常叫做机器；有起重机、电钻等。
3、原始人使用的工具有石斧、木棍、石锯等简单机械；4、用一个支点和一根能绕支点转动的棍子能撬动重物是因为人和支点之间长长的棍子放大了人的力，所以人就能用棍子轻松地撬动重物了。
5、杠杆包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。
杠杆分为省力杠杆（如：扳手等）、费力杠杆（如：筷子、镊子）、平衡杠杆（如：跷跷板）。
6、“如果能在宇宙中找到一个支点，我就能把整个地球撬起来。
”是科学家阿基米德说的，这个说法是正确的，只是我们找不到这么一个支点。
7、在平衡尺上，如果左边10厘米处挂2个钩码，那么右边5厘米处应该挂4个钩码才能保持平衡。
（阻力x阻力臂=动力x动力臂10x2=5x4）8、斜坡就是一个斜面，斜面也是一种简单机械；在斜坡上坡度越小越省力。
9、螺丝上的螺纹是斜面的变形，螺纹越密越省力，但拧的时间长，螺纹越稀越越费力，但拧的时间短。
10、影响斜面坡度大小的因素有：斜面长度和斜面高度。
11、剪刀上应用了杠杆和斜面；菜刀上应用了斜面的是刀刃。
12、像螺丝刀、方向盘等有一个轮固定在可以转到的轴上的机械叫做轮轴，它也是一种简单机械。
轮轴可以看成是杠杆的变形。
13、轮轴中，如果轴不变，那么轮越大越省力，越小越费力。
14、自行车后轮上的小齿和后轮组成了一个省力的轮轴。
15、国旗是利用滑轮升上去的，它也是一种简单机械。
16、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮，它不省力，但可以改变力的方向；随重物上下移动的滑轮叫动滑轮，它可以省力，但不能改变力的方向。
17、像自行车链条这样能够传动力量的装置叫做传动装置。
齿轮传动装置要求每个齿轮的齿相互啮合。
18、传动装置可以改变运动的方向和速度；常见的传动装置有链条传动、皮带传动、齿轮传动等。
五年级下册科学50道题1、生物体都是由（）构成的，细胞是生物体的基本单位。
答案：细胞2、生物体都是由细胞构成的，（）是生物体的基本单位。
答案：细胞3、细胞的构成：（）、细胞质、细胞核。
答案：细胞膜4、细胞的构成：细胞膜、（）、细胞核。
答案：细胞质5、细胞的构成：细胞膜、细胞质、（）。
答案：细胞核6、生物体生长发育的过程中细胞不断（）、繁殖、衰老、死亡。
生长7、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、（）、衰老、死亡。
繁殖8、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、（）、死亡。
衰老9、生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、（）。
死亡10、人是（）。
胎生11、（）是生命的共同特征。
繁殖12、龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞是指（）遗传13、龙生九子其形各异是指（）。
变异14、（）是由矿物组成。
岩石15、聚集在一起具有开采价值的矿物称为（）。
矿产16、煤、石油、天然气属于（）矿产。
能源17、铁矿石、铜矿石属于（）矿产。
金属18、石英、石膏、硫磺、滑石、黄铁矿、斜长石、方解石属于（）矿产。
非金属19、（）是保存在岩层中的古生物的遗体或遗迹。
化石20、摆在摆动时，摆出去，再回来，叫（）。
摆动一次21、摆摆动的快慢与（）有关，与摆锤的重量和（摆幅）无关。
摆线的长短22、摆摆动的快慢与摆线的长短有关，与（）和（摆幅）无关。
摆锤的重量23、摆摆动的快慢与摆线的长短有关，与摆锤的重量和（）无关。
摆幅24、利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做（）。
电磁铁25、电磁铁由（）和（线圈）两部分构成。
铁芯26、电磁铁由铁芯和（）两部分构成。
线圈26、电磁铁是将（）转化成（电磁能）的装置。
电能27、电磁铁是将（电能）转化成（）的装置。
电磁能28、（）是一切活动的源泉。
能量是可以相互转化的。
能量29、（）是自己能发光、发热的星体。
太阳是一颗恒星。
恒星30、太阳系由（）、围绕太阳运转的行星、矮行星、小天体及围绕行星运转的卫星组成。
五年级《科学》下册期末重点复习题整理第一单元沉和浮一、《物体在水中是沉还是浮》生活中的许多物体如（回形针、橡皮、小石块）等在水中是沉的，（泡沫、木块、带盖的空瓶子）在水中是浮的。
由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重（无关），改变它的（重量）和（体积），沉浮状况（不改变）。
如一枚回形针是沉的，两枚或许多枚串在一起还是沉的；一块木块是浮的，切成一半大小或大小不等的若干块还是浮的。
二、《沉浮与什么因素有关》对于不同种材料构成的物体，我们判断它们在水中的沉浮情况时，往往采取改变一个因素、控制其它因素（不变）的方法来研究。
对于不同种材料制成的物体，大小相同看（轻重），轻的容易（浮），重的容易（沉）。
轻重相同看（大小），大的容易（浮），小的容易（沉）。
小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水（改变轻重）来实现沉或浮的。
（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）都有关。
三、《橡皮泥在水中的沉浮》各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以在重量不变下改变形状，如捏成（船形）、（碗形）或（其它空心的形状）。
相同重量的橡皮泥，（浸入水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
物体在水中的沉浮和（它所排开的水量）有关。
排开的水量指物体在水中（排开的水的体积），也指物体与水相接触的体积。
全部沉入水里的物体排开的水量就是（物体自己的体积），浮在水面上的物体排开的水量指物体在（水下面部分的体积）。
钢铁造的大轮船能浮在水面上，还能装载大量货物，是因为（它排开的水量特别的大）。
四、《造一艘小船》要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是重量不变的前提下要造得尽量大，使船排开的水量大；二是做些船舱，这样放物品时可以使船身保持平稳。
五、《浮力》用手将一块泡沫向下压时，手会感到有个（向上）的力，这个力就是（浮力）。
（上浮的物体）和（下沉的物体）在水中都会受到（浮力）的作用。
桃李源必刷题科学五年级下册一、填空题(每空1分,共10分)又叫凸透镜。
圾。
二、判断题(每题2分,共20分)1.微生物对人类只有危害,没有好处。
( )2.远视眼镜的镜片是凸透镜,它能放大物体的图像。
( )3.“火山说”认为环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。
( )4.通过观察我们发现,白砂糖有固定的形状,属于晶体。
( )5.一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用。
( )6.往水中滴了一滴红墨水,颜色变淡了,肯定发生了化学变化。
( )7.我们可以用电路检测器检测铁和铁锈的差别。
( )8.勺子状的北斗七星,组成了北斗星座。
( )9.淀粉和碘酒反应会发生颜色变化,可以用来检验食物中是否含有淀粉。
( )10.人类探索微小世界,促进了科技的发展、社会的进步和生活的改善。
( )三、选择题(每题2分,共30分)1.日食一般发生在( )。
A.农历初一B.农历十五C.农历初八2.月球是( )的卫星。
A.地球B.金星C.水星3.夜晚在野外我们可以借助北斗七星来辨别方向,这七颗恒星( )。
A.和我们的距离都一样B.和我们的距离各不相同C.有一颗是太阳4.下面的垃圾中不可回收利用的是( )。
A.金属B.医疗垃圾C.塑料5.人类的行为会破坏环境,也可以保护环境。
( )是我们应该做的。
A.在候鸟迁徙途中提供食物,让它们停止迁徙,不再长途飞行B.把森林资源都保护起来,人类不可以再进行开发C.将一次性筷子回收,可以制作成各种装修材料6.2020年6月25日(农历五月初五)那天的月相可能是( )。
7.垃圾填埋场填满垃圾后,可以在上面( )。
A.修建房屋居住B.种草植树,美化环境C.种植蔬菜,供应市场8.下列食品制作过程中,发生化学变化的是( )。
A.土豆切成小块B.面团拉成面条C.米饭酿成黄酒9.如右图,使用显微镜对光时,发现视野太暗,应该调节( )。
A.准焦螺旋B.物镜C.反光镜10.物质的变化与我们的生活关系很大。
桃村中心小五年级科学下册复习题一、填空1、生长、发育、衰老和（）是人必然经历的连续过程。
2、生物体都是由（）构成的，（）是生物体的基本单位。
3、生物的形态特征或生理特征传给后代的现象叫做（），生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异，叫做（）4、世界上成功利用水稻杂交优势的“第一人”是中国的（）5、地震发生前，常会发生一异常现象，如：（）6、（）是世界上最高的高原，号称“世界屋脊”。
二、选择（选出你认为正确的一个或多个答案，将答案前的序号写在横线上）1、胎儿在妈妈的子宫里呆大约（）A、8B、9C、72、下面哪个做法不利于青少年的卫生保健？（）A、吸烟B、合理饮食C、保证睡眠3、（）等对岩石的破坏叫做风化。
A、温度B、植物C、水4、科学家认为（）-----多利的诞生，标志着生物技术新时代的来临。
A、克隆牛B、克隆羊C、克隆猪5、下列矿产属于能源矿产的有：（）；属于金属矿产的有：（）；属于非金属矿产的有：（）A、石油B、铁C、石英D、铜E、天然气F、石膏6、俗话说：“龙生龙，凤生凤”，这说明生物界存在着（）现象；“一猪生九子，连母十个样。
”这说明生物界存在着（）A、遗传性B、变异性 C 、不变性7、关于矿物，下列说法正确的是（）A、岩石是由矿物构成的。
B、矿产与人类的生活关系密切C、目前，我国还没有矿产资源法。
8、下面哪种做法不利于合理保护地表？（）A、毁林开荒B、恢复天然牧场C、过量抽取地下水9、人生的成熟期是指（）A、40到60岁B、出生到20岁C、20到40岁10、关于男孩、女孩青春期的开始年龄，下列说法正确的是（）A、一般男孩比女孩早一些B、一般女孩比男孩早一些C、同时开始三、判断（正确的在题后的括号里打“√”，错误的打“×”）1、生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。
（）2、我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。
（）3、火山和地震是地球上的自然现象。
1、杠杆、滑轮、轮轴、斜面等都是常见的简单机械。
2、用了杠杆的工作原理34羊角锤——杠杆；辘轳——轮轴；56在杠杆上，7等力杠杆）。
看书78、杠杆就能保持平衡。
910是节省距离。
也不费力。
11121314、由一个圆轮和轴组成的机械，叫轮轴。
15161718叫做定滑轮。
1920、我们使用定滑轮可以把升到旗杆顶部，因为定滑轮可以改变用力方向。
21、斜面有省力的作用，但是它却费距离。
这样既省力又铺在地面与高处形成一个斜坡，这样推上去、大部分机器都是由动力部分、传动部分、控制部分和工作部车把、车闸——控制部分脚踏板——-动力部分蒜夹压汁器。
2.镊子。
轮轴：1.水龙头。
2.改锥。
1.升旗。
2.导向轮。
动滑轮：1.吊车。
2.窗帘盒。
盘山路。
2.长城。
斜面：1.斧子2.铁镐。
1.螺丝钉。
2.电钻。
生命的延续生物产生新个体的过程叫生殖产生受精卵形成新个体。
如：雌雄动物经过交配，精子和卵子结合，形成受精卵，发育成新个体。
（5）杜鹃把卵产在其他鸟巢中，靠其他鸟类来孵化。
4、中国第一位试管婴儿是在1988年3月10日诞生的，试管婴儿可以解决不孕不育症，但它也有反面影响。
5、多数绿色开花植物可以通过种子进行繁殖。
6、植物经过开花、传粉、受精等过程形成果实和种子，种子实际已经是下一代了。
7、我们可以通过根、茎、叶等营养器官来帮植物繁殖。
8、人们帮助植物繁殖的方法有：扦插、压条、嫁接。
9、扦插适用于：杨树、柳树、月季等植物。
压条适用于：葡萄、草莓等植物。
嫁接适用于：梨树、苹果、杏、桃等果树。
10、世界上没有长的一模一样的人，动物、植物的不同个体之间也存在着相似和差异现象。
11、花丛中飞舞的蝴蝶，颜色、形态只是相似而不是完全相同。
12、我们把人、称为遗传。
13、同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做变异。
妈妈是双眼皮我也是双眼皮—遗传种瓜得瓜，种豆得豆—遗传母生九子，各不相同—变异我和姐姐长得很象，但是却不一样——变异14、生物的遗传和变异是由基因控制的。
湘教版小学科学五年级下册复习题第一单元:听话的电磁铁复习题一.填空1、利用电流产生（磁性）的装置叫（电磁铁）。
2、电磁铁是由（铁芯）和（线圈）两部分组成的。
3、制作电磁铁需要的材料有（导线）、（电池）、（铁钉）。
4、电磁铁的基本性质是，通电时，（产生磁性），（切断电源），（磁性消失）。
5、串联在电路中电池的节数越多、线圈的圈数越多、铁芯越粗、电磁铁的磁力越强。
6、实验证明：改变电流强弱、线圈圈数、铁芯粗细都可以改变电磁铁的磁力。
7、电磁铁也有南极和北极，它的磁极是可以改变的。
8、线圈的缠绕方向改变后，电磁铁的磁极就会发生变化。
9、电磁铁的磁极的变化与线圈的缠绕方向、电池的正负极有关。
10、电磁铁与磁铁相比的优点是磁极方向和磁力大小可以改变。
11、. 制定研究计划要思考实验方法,需要的材料,实验步骤等等12. 磁铁能指示南北方向，指北的一端叫北极，用“N”表示；指南的一端叫南极，用“S”表示。
二.问答１、电磁铁与条形磁铁有那些异同点答：不同点：磁铁磁性永久，电磁铁通电有磁，断电无磁；磁铁南北极位置不可以改变，电磁铁、磁极可以改变；磁铁磁力大小不变，电磁铁磁力大小可以改变；磁铁使用简单，电磁铁使用较麻烦；磁铁没线圈，电磁铁有线圈；相同点：都有磁性；都有南北极；同极相斥，异极相吸。
2、请你谈谈电磁铁为什么听话?答：电磁铁的磁极可以改变，电磁铁的磁力可以改变。
3、怎样才能改变电磁铁的磁力？答：可以增加串联电池的节数、增加线圈的匝数、使用更粗的铁钉的方法来增大电磁铁的磁力。
4、小明制作了一个电磁铁，通电后，他用铁钉的钉帽一端接近指南针的南极，指南针被排斥，此时钉帽一端是什么极？答：此时钉帽一端是南极。
5、电磁铁有什么用途？（答案略）6、电磁铁有没有南北极？怎样设计实验来研究？我们是根据什么道理找到南北极的？答：电磁铁有南北极。
我们可以用小磁针来研究：电磁铁通电后的一端与小磁针的南极相吸引，另一端与小磁铁的北极相吸引，这就说明电磁铁也有南北极。
五年级下册科学知识点总结一、科学概念填空题第一单元《沉和浮》1.物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。
2.在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、蜡烛、带盖的空瓶。
3.同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
即在水中的沉浮与它们的〔轻重〕、〔体积大小〕没有关系。
如：一块完好的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。
4.物体的沉浮与自身的〔重量、体积、形状、材料、液体的性质即不同的液体等〕都有关。
〔不同材料〕构成的物体，假如〔体积/大小〕一样，〔重〕的物体容易沉;假如〔重量/轻重〕一样，〔体积小〕的物体容易沉。
5.〔潜水艇〕应用物体在水中的〔沉浮原理〕，是通过改变〔自身的重量〕来控制沉浮的。
6.科学家经常控制其他因素不变，来研究某一因素是否对物体产生作用。
7.物体在水中排开水的体积叫做〔排开的水量〕。
物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。
改变物体〔排开的水量〕，物体在水中的〔沉浮〕可能发生改变。
8.钢铁制造的船可以浮在水面上，原因在于它排开的水量很大，因此船造得尽量大，它的装载量也随之增大。
9.一样重量橡皮泥做成不同形状，浸入水中的体积大即排开的水量也越大，越容易浮。
10.〔科学〕和〔技术〕严密相连，它们为人类的开展做出了宏大奉献。
11.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个〔向上〕的力，我们称它为〔水的浮力〕。
12.〔上浮物体〕和〔下沉的物体〕在水中都受到〔浮力〕的作用，可以用〔测力计〕测出浮力的大小。
13.当物体在水中受到的〔浮力>重力〕时就〔上浮〕；当物体在水中受到的〔浮力＜重力〕时就〔下沉〕下沉物体的浮力=空气中的重力—水中的重力；静止漂浮在水面或悬浮的物体，〔浮力=重力〕，浮力和重力的方向〔相反〕，浮力方向向〔上〕，重力方向向〔下〕。
14.〔一定浓度〕的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
五年级下册科学必考题一、物体的沉浮1. 题目：把橡皮和萝卜切成大小不同的块，放入水中，它们的沉浮情况会（）。
A. 都沉B. 都浮C. 橡皮沉萝卜浮D. 萝卜沉橡皮浮解析：萝卜的密度小于水的密度，一般情况下萝卜放入水中是浮的；而橡皮的密度大于水的密度，橡皮放入水中会沉。
所以不管它们切成大小不同的块，沉浮情况不变，答案为C。
2. 题目：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的（）有关。
A. 重量B. 体积C. 形状D. 轻重和体积大小无关解析：同一种材料构成的物体，它的密度是一定的，在水中的沉浮与轻重和体积大小无关，答案为D。
例如，一块铁，不管是大铁块还是小铁块，都会沉在水中。
二、热1. 题目：热传递主要通过（）、（）和（）三种方式来实现。
解析：热传递主要通过热传导、热对流和热辐射三种方式来实现。
热传导是指热量通过直接接触的物体从温度较高的部分传至温度较低的部分；热对流是指通过液体或气体的流动来传递热量；热辐射是指物体以电磁波的形式向外发射热能的过程。
2. 题目：我们用铁锅炒菜是利用了（）的方式来传热。
A. 热传导B. 热对流C. 热辐射解析：铁锅炒菜时，火的热量通过铁锅直接传递给菜，这是通过直接接触的热传导方式来传热的，答案为A。
三、时间的测量1. 题目：在古代，人们利用（）来计时。
（至少写三种）解析：在古代，人们利用日晷、沙漏、水钟等来计时。
日晷是根据太阳的投影方向来测定并划分时刻；沙漏是根据沙子从一个容器漏到另一个容器的时间来计时；水钟是根据等时性原理滴水记时有两种方法，一种是利用特殊容器记录把水漏完的时间（泄水型），另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水装满（受水型）。
2. 题目：机械摆钟中，摆锤每分钟摆动的次数（）。
A. 相同B. 不同C. 有时相同有时不同解析：在机械摆钟中，摆锤在摆动时，在相同的条件下，它每分钟摆动的次数是相同的，这是摆的等时性原理，答案为A。
四、地球的运动1. 题目：地球自转的方向是（），公转的方向是（）。
五年级下册科学知识点一、种子发芽实验一、判断题1.为了快速得出结论，我们在做对比实验时可以同时改变两个条件。
( × )2.植物种子落在自然界的任何地方都能发芽。
( × )3.绿豆种子发芽不需要阳光，但绿豆苗的生长需要阳光。
( √ )二、选择题1.研究绿豆种子发芽和土壤的关系时，两组绿豆种子保持相同的条件是( C )。
A.空气、水、土壤、光B.水、土壤、温度、光C.温度、空气、水、光2.粮仓里储存的种子一般不会发芽，主要是因为缺少( A )。
A.水分B.空气C.土壤3.下列说法中正确的是( C )。
A.种子只有在土壤里才能发芽B.种子发芽一定需要阳光C.种子发芽必须要有水三、连线题将下列植物与其叶片特征及生长环境连线。
四、探究题。
请制定一个试验计划，研究种子的萌发是否需要土壤。
二、蚯蚓的选择一、判断题1.不同的环境里生活着不同的生物。
( √ )2.食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束。
( × )3.非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。
( × )二、选择题1.蚯蚓喜欢生活在( C )的土壤中。
A.潮湿、明亮B.干燥、黑暗C.潮湿、黑暗2.生态瓶里的非生物为动物提供了( B )。
A.食物B.栖息地C.能量3.入秋后，由于气候、日照及食物等因素的变化，丹顶鹤会( C )。
A.筑巢、配对B.长出厚厚的羽毛C.飞到温暖的南方越冬三、简答题什么叫做食物链？答：生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。
四、探究题试着写一条食物链。
三、船的历史一、判断题1.帆船是利用风力前进的船。
( √ )2.独木舟与竹筏相比更容易浸水。
( × )3.把橡皮泥放入水中，橡皮泥下沉，即使改变它的形状，它也不会漂浮在水面上。
( × )二、选择题1.设计船的形状时，船头应该设计成（ A ）A.尖的B.圆的C.方的2.用螺母测试竹筏的载重量，若放到第8个螺母时螺母开始被浸湿，说明竹筏的载重量为（ A )。
五年级科学必背题( 下册 )学校:姓名:年月第一课食物哪里去了1、消化器官有那些？口腔、食道、胃、小肠、大肠、肝、胰、唾液腺。
2、食物在人体中的运行路线口腔---食道---胃----小肠---大肠---直肠----肛门。
3、实验目的：唾液对淀粉的分解作用实验器材：试管2支、滴管、烧杯、热水、淀粉液、唾液、碘酒实验过程：1、取两支试管，分别加入等量的淀粉液2、在其中一支试管中加入少量的唾液，并摇匀。
3、将两支试管放入37度左右的温水中。
4、过一会，分别往两支试管中加入一滴碘酒，观察现象。
实验现象：加入唾液的试管中，淀粉液变紫；没有加入唾液的试管中淀粉变蓝。
实验结论：唾液对淀粉有分解作用。
4、碘酒遇到淀粉会变蓝。
5、嚼馒头时为什么有点甜？答：人的口腔中有唾液腺，它能分泌唾液，唾液中有一种促进食物消化的酶，它能把淀粉分解成麦芽糖，所以嚼馒头时觉得有点甜。
6、唾液、胃液、肠液、胆液、胰液帮助消化，食物在胃里研磨和分解，在小肠和大肠中被吸收。
7、食物中的营养成分有哪些？答：人吃的食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分。
8、食物的作用是什么？答：人吃的食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分，通过人体的消化，它们被分解成可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需的能量。
9、食物如何被消化的？答：食物的消化依靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；依靠唾液、胃液、肠液、胆汁和胰液等消化液帮助消化。
食物中的营养成分被吸收；同时生成二氧化碳、水、尿素等，它们和不能被消化的食物的残渣，通过呼吸、排汗、大小便等途径被排出体外。
10、怎样保护我们的消化器官？答：1、不挑食2、定时定量3、吃饭时不看书和电视4、不吃腐烂变质的食物5、饭前便后要洗手6、饭后不要剧烈运动。
第二课我们的呼吸1、呼吸的重要性？答：我们每时每刻都要呼吸。
呼吸意味着生命的存在，没有人可以在停止呼吸的情况下存活很长时间。
2、实验目的：检测我们吸入和呼出的气体相不相同实验材料：澄清的石灰水、玻璃管、烧杯、打气筒。
实验过程：1、用打气筒通过玻璃管向澄清的石灰水里充气，观察现象。
2、直接用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水里吹气，观察现象。
实验现象：用打气筒向澄清的石灰水里充气，石灰水没有变浑浊；用嘴向澄清的石灰水吹气，石灰水变浑浊。
实验结论：我们吸入的气体主要是氧气，呼出的气体主要是二氧化碳。
3、二氧化碳的特性：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
4、我们的主要呼吸器官有哪些？答;鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。
5、什么是呼吸？呼吸的作用是什么？答：呼吸是人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。
消化器官吸收的养料和呼吸器官吸收的氧气在人体中作用，释放出生命活动所需的能量。
（呼吸包括吸气和呼气两个过程）6、如何保护我们的呼吸器官？答：1、禁止吸烟2、要注意环境卫生3、寒冷的天气要戴口罩4、积极参加体育锻炼。
7、怎样测量我们的肺活量？答：通常利用肺活量测试仪进行测量。
通过管道向测试仪里吹一口气，以测试仪上显示的数字（以毫升为单位）为准。
也可以用吹气球的方法，用一口气把气球吹的越大，肺活量就大；反之就小。
第三课心脏和血管1、心跳的快慢与什么有关？答：人在情绪激动，从事体力劳动，参加体育运动时，心跳会明显加快。
如果人体某一器官发生病变，也会使心跳发生快慢、强弱变化。
不同年龄的人，心跳会有不同。
少年儿童在正常情况下，每分钟心跳60—100次。
2、心脏的位置、形状、大小和结构？心脏位于胸腔左侧。
它的形状像一个倒置的梨，上大下小，大小和自己的拳头差不多。
心脏的内部有4个腔，分别是左心房、右心房、左心室和右心室。
3、血管的位置、形状和结构？答;血管就是血液在全身循环时所经过的管状构造，它遍布人的全身。
血管分为动脉血管、静脉血管和毛细血管。
4、心脏是怎样工作的？答：心脏总是在有规律地收缩和舒张。
收缩时，心脏把血液压入动脉血管；舒张时，血液从静脉血管流回心脏。
心脏不停地收缩和舒张，从而推动全身血液不停地流动。
心脏每收缩和舒张一次，我们就感觉到心跳一次。
5、血液有什么作用?答：血液把消化器官吸收的养料和呼吸器官吸收的氧气运送到全身各处，又把全身各处产生的二氧化碳等废物运走，交给呼吸器官、排泄器官排出体外。
6、怎样保护我们的心脏和血管？答：1、科学饮食，少吃高脂肪、高胆固醇的食物2、经常参加体育锻炼可以增强心脏的功能3、不吸烟、不饮酒。
7、常见的心血管疾病有哪些？高血压、心脏病、动脉硬化等是常见的心血管疾病。
8简易听诊器的制作：1材料2过程3测试心跳次数。
第四课脑与神经1、脑与神经的功能？答：脑是人体的“司令部”,主要管人体的一切活动。
神经是人体的“电话线”，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑下达的命令传给人体各部分。
2、神经系统的组成？脑、脊髓和神经（线）。
3、脑的组成是什么？答：脑包括大脑、小脑和脑干。
大脑分为左右两个半球，称为左脑和右脑。
4、大脑各部分的分工？答：大脑各部分的分工不同，如感觉中枢、听觉中枢、运动中枢和视觉中枢等，不同的部分分别管理书写、运动、感觉、视觉语言、听觉、视觉、识别等，但分工不是绝对的，更多的是各部分协调工作，共同完成复杂的任务。
5、怎样做到科学用脑？1、科学地安排用脑，注意劳逸结合，有张有弛。
2、要养成有规律的睡眠习惯。
3、适当参加文体活动。
4、给大脑提供充足的营养。
第二单元我们怎样看物体第五课：凸透镜1、什么是凸透镜？（凸透镜的主要特点？）答：像放大镜这样边缘（薄）、中间（厚）的透明镜片，称为“凸透镜”。
（凸透镜的结构：镜框、镜片、镜柄。
）2、凸透镜的作用？答：凸透镜具有（放大）、（聚光）、（成像）的作用。
3、为什么不要用凸透镜看太阳？答：因为凸透镜具有聚光作用。
通过凸透镜看太阳，会把太阳光集聚在一点，很容易灼伤眼睛，严重的会造成失明。
所以不要通过凸透镜看太阳。
4、凸透镜成像实验实验课题：凸透镜成像实验材料：凸透镜、纸屏、底座、蜡烛、火柴实验过程：1、将蜡烛、凸透镜、纸屏装在底座上，形成一条直线，并且中心高度一致。
2、用火柴点燃蜡烛，调节凸透镜在蜡烛与纸屏之间的距离，直到蜡烛火焰的像呈现在纸屏上。
观察现象。
3、继续调节凸透镜与蜡烛间的距离，直到蜡烛火焰的像再一次呈现在纸屏上。
观察现象。
我的发现：当凸透镜距蜡烛近、距纸屏远时，成倒立放大的像。
当凸透镜距蜡烛远、距纸屏近时，成倒立缩小的像。
5、生活中那些地方用到凸透镜？给人们带来那些便利？答;照相机、望远镜、眼镜、放大镜、显微镜等都用到了凸透镜。
它可以使人们留下美好的记忆；看清楚远处的景象和不容易看清的东西，给人们带来很多便利。
6、凸透镜和凹透镜有什么区别？答：1、结构不同。
凸透镜是中央较厚；凹透镜镜片中央薄，周边厚，呈凹形。
2、对光的作用不同。
凸透镜主要对光线起汇聚作用；凹透镜主要对光线起发散作用。
第六课照相机和眼睛1、照相机是根据什么制成的？答：照相机是根据凸透镜成倒立缩小像的这个原理制成的。
2、眼球的组成有那些？答、眼球由瞳孔、晶状体、视网膜和视神经等组成。
3、眼睛主要部分是眼球。
（角膜、虹膜、瞳孔、晶状体、视网膜、视神经和大脑是眼睛的构造）。
4、我们（眼睛）是怎样看到物体的？答、来着物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像。
连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑，我们就看到这些物体了。
来自物体的光在视网膜上形成的是倒像，人脑能自动调节倒立的视觉信号，形成正立的视觉。
5、照相机和眼睛有什么相同的地方？答：瞳孔相当于照相机中的光圈，晶状体相当于照相机的镜头，视网膜相当于照相机的胶片。
第七课：保护眼睛1、眼睛常患那些疾病？答：眼睛常患的疾病有近视、远视（老花眼）、白内障、青光眼、沙眼、急性结膜炎、麦粒肿等。
近视是我们儿童最常见的眼病。
2、什么是近视眼？答：晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。
肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。
如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处于紧张状态，就会疲劳，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是近视。
（晶状体的凸度大，近视；凸度小，远视。
）3、怎样保护我们的眼睛？答、1、不要坐在行驶着的车里看书。
2、看书时不要离书太近。
3、遇到刺眼的强光要戴上防护罩。
4、经常做眼睛保健操。
4、生活在草原上地区的人为什么视力特别好？答;因为：1、环境好；2、草原空气新鲜；3、草原辽阔，一望无际。
所以视力特别好。
第八课：潜望镜的秘密1、潜望镜的用途？答;潜望镜是军事上用于侦察的仪器。
利用潜望镜能在隐蔽的地方清楚地看到敌人阵地的情况。
2、潜望镜是怎样制成的？答：潜望镜里面有两块有斜角（45度）且互相平行的平面镜。
潜望镜是根据光的直线传播和反射原理制成的。
第九课：神奇的眼睛1、人类发明的各种各样的“眼睛”答：1、生命探测仪可以探测到废墟下的幸存者。
2、哈勃望远镜可以观测宇宙中遥远的星系。
3、电子胃镜可以检测胃的病变。
4、CT扫描仪是一种功能齐全的病变探测仪器。
5、电子验钞机能识别钞票的真伪。
6、电子监控中心可以监控城市交通情况（天网工程）。
2、显微镜的结构答：1、镜座2、镜臂3、目镜4、物镜5、载物台6、反光镜7、调焦螺旋。
第三单元生物的生长与繁殖第十课种子发芽了1、种子的结构？答、一粒成熟的种子是由胚、胚乳、种皮或果皮。
其中胚是最重要的部分。
2、种子发芽需要什么条件？答：1、适量的水分2、适宜的温度3充足的空气。
这三个条件缺一不可。
3、实验目的：种子发芽与水的关系实验材料：大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘。
实验步骤：1、准备两份大豆、两个瓷盘（一个有水、一个没水）。
在每个瓷盘内放入相同数量的大豆。
2、把这两个瓷盘放在室温相同的地方。
有水的瓷盘内用一块棉纱布盖上。
3、坚持每天把棉纱布用清水洗干净，再盖好。
每天坚持观察并做好记录。
实验结论：大豆发芽需要水。
4、实验目的：种子发芽与温度的关系实验材料：大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘实验过程：1、准备两份大豆、两个瓷盘，瓷盘内倒入相同、适量的水。
在每个瓷盘内放入相同数量的大豆，并用覆盖棉纱布。
2、把这两个瓷盘一个放到室温环境中，一个放到冰箱冷藏室。
3、每天坚持观察并做好记录。
实验结论：大豆发芽需要适宜的温度。
玉米种子结构图大豆种子结构图第十一课种辣椒1、种植的步骤：1选种2、浸种3、松土4、浇水5、播种6、等待出苗。
（种辣椒一般有两种方法：育苗移栽和直接播种）。
2、一个植株包括哪几部分？答：一个完整的植株一般包括六个器官：根、茎、叶、花、果实和种子。
3、怎样浸泡辣椒种子？答：1、播种前5天，用温度为52℃——55℃的温水浸泡种子，置于室温下8--12小时。
2、将种子从水中捞出，用湿纱布包好，沥干水分置于恒温箱、热炕或暖气片上部（暖气片上应垫木板，以免烫伤种子）催芽，温度尽量,维持在28℃--30℃，不得过高。
