八年级地理上册3.2节约与保护水资源教案(新版)商务星球版

节约与保护水资源

联系实际，说说我们日常生产和生活用水主要来源于哪里？得出结论：陆地上的水资源，主要来自大气降水（过渡：我国水资源存在着分布不均的现象，就像我们开篇提示的一样，我们西双版纳可以每年都过泼水节而西北地区却只能靠建水窖来储存水。）合作探究，突出重点：

我们国家的水资源到底怎样分布不均呢？

1.多媒体出示图片：“长江宜昌水文站径流量图”。

2.出示图片鄱阳湖的“丰水期”和“枯水期”让学生更加理解年际变化大的意思。

（过渡：我国水资源的分配除了时间上的不均匀还有空间上的不均匀）3.出示图片：“中国的径流带分布”。接着出示幻灯片：我国水资源的时空分布特点，作为小结。

（过渡：还记得前面一节我们学过的土地资源中的耕地利用类型，秦岭淮河以北主要以旱地为主，以南主要以水田为主吗？为什么会出现这样的现象，请同学们看到65页的思考题）—人口44％

学生归纳总结出我国水资源的特点是：总量丰富，但人均占有量少。

学生总结水资源的特点即：1.水资源总量丰富，但人均占有量少；

2.水资源时空分布不均；

3.水污染和浪费严重。