【解析版】江苏省无锡市滨湖中学2015届九年级下学期月考化学试卷(3月份)

九年级（下）月考化学试卷（3月份）题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共14小题，共14.0分）1.下列变化中，不属于化学变化的是（ ）A. 小木条上滴浓硫酸变黑B. 水通电分解C. 海水晒盐D. 铜片加热变黑2.下列物质放入水中不能形成溶液的是（ ）A. 花生油B. 食盐C. 白糖D. 酒精3.下列物质的名称、俗名与化学式一致的是（ ）A. 碳酸氢钠、苏打、NaHCO3B. 氢氧化钠、烧碱、NaOHC. 氢氧化钙、熟石灰、CaOD. 乙醇、酒精、CH3COOH4.规范的操作是实验成功的保证。

下列实验操作正确的是（ ）A. CO2验满B. 收集O2C. 滴加液体D. 测溶液pH5.园林工人将赤霉素（C19H22O6）注入柳树减少柳絮。

下列关于赤霉素的说法正确的是（ ）A. C、H元素质量比为19：22B. 相对分子质量为346gC. 氢元素的质量分数最小D. 赤霉素中含47个原子6.下列有关实验现象或事实叙述错误的是（ ）A. 用过的菜刀洗净擦干放在通风干燥处可以防止生锈B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D. 氧化铜放入稀硫酸中，固体逐渐消失，溶液由无色变成蓝色7.下列“家庭小实验”不能达到预期目的是（ ）A. 向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水制二氧化碳B. 用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制酸碱指示剂C. 用柠檬酸、果汁、白糖、水、食品级小苏打等制汽水D. 用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器8.氯化钠和硝酸钾两种固体的溶解度曲线如图所示。

下列说法正确的是（ ）A. 硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度B. 常用冷却结晶的方法从氯化钠溶液中获得其晶体C. 40℃时，将35 g硝酸钾晶体放入50 g水中，充分搅拌后，所得溶液的溶质质量分数为39.0%D. 将20℃的硝酸钾饱和溶液升温至60℃，溶液的溶质质量分数增大（忽略水分蒸发）9.下列除杂的实验所选试剂和操作都正确的是（括号内为杂质）（ ）选项物质所选试剂和操作A FeSO4溶液（CuSO4）加过量锌粉、过滤B KCl固体（K2CO3）加过量稀盐酸、蒸发结晶C CuO固体（Cu）加入过量的稀硫酸、过滤、洗涤、干燥D CO（H2O、CO2）先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液A. AB. BC. CD. D10.下列化学变化不能一步完成的是（ ）A. Na2CO3→CaCO3B. CuO→CuC. BaCl2→BaSO4D. KNO 3→KCl11.下列归纳和总结完全正确的一组是（ ）A化学与安全B化学与生活①点燃可燃性气体前一定要验纯②煤气泄漏应立即打开排气扇通风③氢氧化钠不慎沾到皮肤上，要用大量水冲洗再涂上硼酸溶液①洗涤剂除油污原理是乳化油污②农业上用熟石灰来改良酸性土壤③用水灭火原理是降低可燃物的着火点C化学与健康D化学与环境①人体缺铁会导致贫血②霉变的大米洗净烧熟后可以食用③甲醛水利用溶液浸泡水产品防腐①降解塑料的使用可减少白色污染②变废为宝，将地沟油变为航空煤油③燃煤使用脱硫技术可减少对空气的污染A. AB. BC. CD. D12.下列图象关系合理的是（ ）A. 在久置的NaOH溶液中滴加盐酸B. 锌加入足量的稀硫酸中C. 往Na2SO4和HCl的混合溶液中加入Ba（OH）2溶液D. 向pH=9的NaOH溶液中不断加水13.小红同学梳理了以下知识：①燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；②单质只含有一种元素，所以含一种元素的物质一定属于单质；③在置换反应时，元素化合价一定会改变；④生成盐和水的反应一定是中和反应；⑤“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热；⑥某溶液中加入BaCl2溶液，产生白色沉淀，则该溶液中一定含有SO42-．其中正确的个数是（ ）A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个14.有一包白色固体样品，可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成，为探究该样品的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验：下列说法正确的是（ ）A. 滤渣a中一定有CaCO3，可能有Mg（OH）2、一定不存在BaSO4B. 白色沉淀b为BaCO3C. 根据题中数据，可准确计算出该样品中各成分的质量D. 若现象①“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”，其他现象不变，则原样品中不能确定是否存在的物质是NaOH二、填空题（本大题共2小题，共8.0分）15.用适当的化学符号填空①能做建筑材料的盐是______；②人体胃液中的酸______；③炉具清洁剂中含有的碱______；④最简单的有机物______。

九年级（下）3月月考化学试题（全卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟）可能用到的相对原子质量：H ・1 0-16 S-32 Zn-65一、选择题（本大题包括巧个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选 项符合题意，将正确选项的序号填人答题卷相应位置。

1. 厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（ ）A.拉面条B.磨豆浆C.切黄瓜D.酿米酒2. 空气中含有的下列物质属于氧化物的是（ ）A. C02B. 02 C ・ N 2 D. Ne3. 下列物质中，不属于溶液的是（ ）5. 日晒海水可以得到食盐固体，其原因是（ ）A.受热时食盐的溶解度降低 受热时食盐的溶解度显著增大C. 受热时海水中的水分蒸发D.受热时海水发生分解6. 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤剂中所用洗涤剂不具备乳化功 能的是（）A.用汽油除去衣服上的油污B.用餐桌洗洁精洗餐具上的油污C.用肥皂液洗衣D.用沐浴露洗澡7•通过置换反应可判断金属活动性顺序，某同学通过实验来比较铜、铝、汞的金 展活动性顺序，现有铜、铝、汞的三种单质，如果另外只用一种试剂达到实验 目的，则应选用下列试剂中的（ ）A.稀硫酸B.氯化铝溶液C.硝酸汞溶液D.硫酸铜溶液 8•精美的雕花玻璃可以通过氢氟酸（HF ）对玻璃的腐蚀作用制成。

氢氟酸与玻璃 发生反应的化学方程式为:SiO 2+4IlF= X t +2IL0,则X 的化学式为（ ）A. F 2B. 02C. SiH,D. SiF,9. 现有一瓶溶质质量分数为10%的食盐水，关于该食盐水的说法正确的是（）A ・ ni 质：m 剂二 1：10B ・ m 质：m 液二 1 ： 10C ・ m 质：m 液二 1：11D ・ m 剂：m 液二 10： 1110. 向下图的装置中的试管中分别加入下列一定量的物质，观察到 U 型管中的液面右降左升，则该物质是（）A.氢氧化钠固体B.浓硫酸C.硝酸钾晶体D.白糖A.食盐水B.矿泉水 4. 用下列矿石冶炼金属时， A. 辉铜矿（主要成分C.蒸憾水D.冰汽水排放的废气容易引起酸雨的是（ B. 赤铁矿（主要成分FezOjD.铝土矿（主要成分AI2O3）11 •现有60°C时硝酸钾的饱和溶液, 说法不正确的是（）A.仍为饱和溶液C.降温前后溶液的质量不变12•下列反应符合事实的是（若将其温度降到20°C,此时有关该溶液的B硝酸钾的溶解度发生了变化D降温前后溶剂的质量不变C. Fe+112SO4===FeS0i+II 2 tD. 2Fe+3CuS0i===Fe 2 (SO t ) 3+3Cu13•把100 mL 10%的氯化钠溶液稀释50倍，稀释后溶液中的溶质质量() A.减少50倍 B.增加50倍 C.不变 D.减少5倍14.右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。

江苏省无锡市钱桥中学2015届九年级下学期月考化学试卷（3月份）参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题1分，共15分）1．（1分）下列溶液中溶质属于有机物的是（）A．生理盐水B．石灰水C．酒精溶液D．稀硫酸考点：溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；有机物与无机物的区别．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：有机物是指含有碳元素的化合物．无机物是指不含有碳元素的化合物．一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物．有机物的特点是：是化合物，含有碳元素．解答：解：A．生理盐水是氯化钠的水溶液，溶质是氯化钠，属于无机物；B．石灰水是氢氧化钙的水溶液，溶质是氢氧化钙，属于无机物；C．酒精溶液中的溶质是酒精，酒精为乙醇的俗称，其化学式为C2H5OH，由碳、氢、氧三种元素组成的含有碳元素的化合物，属于有机物；D．稀硫酸是硫酸的水溶液，溶质是硫酸，属于无机物．故选C．点评：本题主要考查了如何识别有机物的方法问题，可以依据有机物的概念进行．2．（1分）下表是某品牌燕麦片标签中的一部分，下列说法正确的是（）营养成分/100g 糖类油脂蛋白质维生素C 钙镁钠锌7.6g 7.8g7.4g 18mg 201mg 18.2mg 30.8mg 8.1mgA．燕麦片的营养成分中能为人体提供能量的是糖类、油脂、蛋白质B．肉类中含有大量维生素CC．上表中缺少人体需要的营养素无机盐D．钙、钠、锌属于人体必需的微量元素考点：生命活动与六大营养素；矿物质与微量元素．专题：化学与生活．分析：可根据生命活动的六大营养素的生理作用及食物来源进行分析解答．解答：解：A、营养素中糖类、油脂和蛋白质是为人体提供能量的物质，正确．B、肉类中富含蛋白质，维生素主要存在于蔬菜水果中，故选项错误．C、六大营养素是指糖类、油脂、蛋白质、水、无机盐和维生素，上述表中没有提及水，故选项错误．D、钙、钠属于常量元素，故选项错误．故选A点评：本题比较简单，只要掌握六大营养素的种类、生理作用、食物来源以及缺乏症就可准确解答此类题目．3．（1分）下列物质能与盐酸反应，且有气体生成的是（）A．铁B．铜C．氧化铁D．苛性钠考点：酸的化学性质．专题：常见的酸酸的通性．分析：根据盐酸的化学性质，判断下列物质能否与盐酸发生反应，若能反应还需要判断反应是否能产生气体．解答：解：A、根据铁在金属活动性顺序中位于氢之前，所以锡能与盐酸反应放出氢气；故A正确；B、根据铜在金属活动性顺序中位于氢之后，银不能与盐酸反应；故B不正确；C、氧化铁能与盐酸反应，反应生成氯化铁和水，没有气体产生；故C不正确；D、氧苛性钠能与盐酸反应，反应生成氯化钠和水，没有气体产生；故D不正确；故选A．点评：根据盐酸的化学性质，能与盐酸反应且有气体产生的物质主要有活泼金属单质与碳酸盐．4．（1分）下列实验现象的描述不正确的是（）A．红磷燃烧产生大量白烟B．铜丝与硝酸银溶液反应，溶液有无色变成蓝色C．木炭和氧化铜在高温下反应会有红色物质生成D．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质；碳的化学性质．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据燃烧的现象进行分析判断．B、根据铜丝与硝酸银溶液反应的现象进行分析判断．C、根据木炭和氧化铜在高温下反应的现象进行分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、红磷燃烧，产生大量的白烟，放出热量，故选项说法正确．B、铜丝与硝酸银溶液反应，溶液有无色变成蓝色，故选项说法正确．C、木炭和氧化铜在高温下反应黑色粉末逐渐变成红色，故选项说法正确．D、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，故选项说法错误．故选：D．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．5．（1分）下列实验操作中，不正确的个数为（）A． 3 B． 4 C． 5 D． 6考点：液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性；气体的干燥（除水）；溶液的酸碱度测定．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：据胶头滴管的使用、铁丝燃烧时的注意事项、过滤操作要领“一贴二低三靠”、检查装置气密性的方法、稀释浓硫酸的方法、气体干燥时的注意事项、测定溶液PH值的方法进行分析．解答：解：向试管中滴加液体的操作要领是“悬空，竖直”，胶头滴管不能进入试管，更不能碰触试管内壁，故错误；铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底要放少量的水或铺一层细沙，避免高温溅落物把集气瓶底炸裂，故错误；过滤操作要领“一贴二低三靠”，图示操作正确；导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好．故操作正确；在稀释浓硫酸时将将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，不能将水注入浓硫酸中，因水的密度比浓硫酸小水会浮在浓硫酸上面，浓硫酸溶于水会放出大量的热，水会沸腾产生危险，故操作错误；用浓硫酸干燥氧气时应该长管进气，短管出气，故操作错误；测pH值的方法：将pH试纸放到玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液，滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，而不可以直接将PH试纸放在溶液中，故错误；故共有5个错误；故答案为：C点评：熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．6．（1分）比较类推是学习中常用的思维方法，下列类推正确的是（）A．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B．化学反应前后元素种类不变，所以燃烧生成二氧化碳的物质中一定含有碳元素C．单质中一定含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质D．物质燃烧需要氧气，所以只要有氧气存在物质就能燃烧考点：中和反应及其应用；单质和化合物的判别；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件．专题：化学用语和质量守恒定律；物质的分类；常见的酸酸的通性．分析：A、根据中和反应的概念解答；B、根据质量守恒定律进行分析；C、根据单质的定义及含一种元素的物质的种类分析；D、根据燃烧的条件进行解答．解答：解：A、生成盐和水的反应不一定是酸和碱的反应，例如二氧化碳和氢氧化钠反应生成盐和水，不是酸碱中和反应，错误；B、含碳元素的物质完全燃烧会生成二氧化碳，根据质量守恒定律，燃烧能生成二氧化碳的物质一定含有碳元素，正确；C、单质只含一种元素，含一种元素的物质不一定是单质．例如，氧气和臭氧的混合气体是一种混合物，只含有一种元素．故错误；D、物质燃烧的条件是有氧气存在、达到着火点、属于可燃物，三个条件缺一不可，故错误．答案：B点评：掌握常见的概念是解答本题的关键．要加强对概念的理解．逻辑推理是一种科学的学习方法，应提倡学生学习这种学习方法，但应注意推理的合理性、正确性．7．（1分）如图为某元素的一种微粒结构示意图，下列说法不正确的是（）A．该元素是一种金属元素B．该元素原子核外有2个电子层C．该微粒是阳离子D．该微粒具有稳定结构考点：原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；粒子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数；若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构；据此进行分析判断．解答：解：A、由某元素的一种微粒结构示意图，该粒子的核内质子数为13，为铝元素，是一种金属元素，故选项说法正确．B、由某元素的一种微粒结构示意图，该粒子是原子失去3个电子得到的，元素原子核外有3个电子层，故选项说法错误．C、质子数=13，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项说法正确．D、由某元素的一种微粒结构示意图，该粒子的最外层电子数为8，具有稳定结构，故选项说法正确．故选：B．点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．8．（1分）在实验室中可以用来干燥二氧化碳气体的是（）A．固体氢氧化钠B．新鲜的生石灰C．浓硫酸D．稀硫酸考点：根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体．专题：物质的变化与性质．分析：根据已有的知识进行分析，能用来干燥二氧化碳气体的物质不能与二氧化碳反应，据此解答．解答：解：A、固体氢氧化钠能与二氧化碳反应，不能用于干燥二氧化碳，错误；B、新鲜的生石灰能与二氧化碳反应，不能用于干燥二氧化碳，错误；C、浓硫酸不与二氧化碳反应，可以用于干燥二氧化碳，正确；D、稀硫酸不能用作干燥剂，错误；故选C．点评：本题考查的是干燥剂的选择，完成此题，可以依据物质的性质进行，要注意干燥剂不能与被干燥的物质反应．9．（1分）下列有关生活的化学知识，正确的是（）A．酸雨是指PH小于7的雨水B．可用氢氧化钠改良酸性土壤C．甲醛溶液用于食品保鲜D．灼烧闻气味区分蚕丝和棉纱考点：酸雨的产生、危害及防治；常见碱的特性和用途；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．专题：化学与环境保护；化学与生活．分析：A、根据酸雨的含义进行解答；B、根据氢氧化钠的腐蚀性太强解答；C、根据甲醛有毒解答；D、根据蚕丝的成份是蛋白质，蛋白质灼烧时会有烧焦羽毛的气味，可用燃烧的方法区别蚕丝和棉纱解答．解答：解：A、酸雨是指pH小于5.6的雨水，故错误．B、氢氧化钠的腐蚀性太强，一般用氢氧化钙来改良酸性土壤．故错误．C、甲醛有毒，同时可以使蛋白质变性，影响蛋白质的质量，故错误；D、蚕丝燃烧时会有烧焦羽毛的气味，棉纱燃烧时无气味，现象不同，可以区分，故法正确．答案：D点评：物质的性质决定用途，解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途．10．（1分）如图为稀土元素镱在元素周期表中的信息，下列说法正确的是（）A．镱元素是非金属元素B．镱元素的相对原子质量是170.0gC．一个镱原子的最外层电子数为70D．一个镱原子的核外电子数为70考点：元素周期表的特点及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据镱元素在元素周期表中的信息，根据原子序数=核外电子数=质子数，元素符号、元素名称及相对原子质量进行分析．解答：解：A、根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称一般有“金”字旁，所以镱元素属于金属元素，故A错误；B、根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，因此铈元素的相对原子质量173.0，故B 错误；C、根据镱元素在元素周期表中的信息，镱元素的原子序数=核外电子数=质子数=70，最外层电子数不是70，故C错误；D、根据镱元素在元素周期表中的信息，镱元素的原子序数=核外电子数=质子数=70，故D 正确．故选：D．点评：本题考查学生对元素周期表中的一个小格中信息的认识，学生应明确不同位置的数字表示的意义，并能根据名称判断元素的类别．11．（1分）下列物质间的反应属于中和反应的是（）A．石灰石与稀盐酸B．氧化铜与硫酸C．二氧化碳与石灰水D．稀盐酸与烧碱溶液考点：中和反应及其应用．专题：常见的酸酸的通性．分析：中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应，判断中和反应时一要看反应物是否是酸和碱，二是看生成物是否是盐和水，二者缺一不可．解答：解：A、石灰石和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应是盐与酸反应，不属于中和反应，故选项错误．B、氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，该反应的反应物是金属氧化物和酸，不属于中和反应，故选项错误．C、二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的反应物是非金属氧化物和酸，生成物是盐和水，不属于中和反应，故选项错误．D、稀盐酸和烧碱溶液反应生成氯化钠和水，该反应是酸与碱反应生成盐和水的反应，属于中和反应，故选项正确．故选：D点评：本题难度不大，掌握中和反应的特征（反应物是酸和碱，生成物是盐和水）是正确解答此类题的关键．12．（1分）下列净化水的操作中，单一净化水的程度最高的是（）A．过滤B．蒸馏C．吸附D．沉淀考点：水的净化．专题：空气与水．分析：根据常见的净化水的方法和原理，对比分析，判断净化程度最高的方法．解答：解：A、通过过滤而除去了水中不溶性固体杂质，但对于可溶性杂质过滤并不能除去，所得到的水中仍含有可溶性杂质，净化程度不能达到最高．B、通过蒸馏除去了水中所有的杂质，所得到的水为纯净物，净化程度最高．C、利用木炭或活性炭等的吸附作用把天然水中的一些不溶性杂质和一些可溶性杂质进行吸附，从而除去其中的不溶性杂质、一些可溶性杂质及异味等，水中还含有一些杂质，净化程度不能达到最高．D、通过沉淀可使水中悬浮的大颗粒固体沉降，所得到的水中可能还会含有小颗粒的固体及可溶性杂质，净化程度不高．故选：B．点评：净化水通常所采取的沉降、吸附、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏等操作中，由于蒸馏后所得到的水为纯净物，因此净化程度最高．13．（1分）下列除去少量杂质（括号内）的方法不正确的是（）A．C粉（CuO）：加过量稀硫酸过滤、洗涤、烘干B．N2（O2）：通过灼热的铜网C．C O（CO2）：通过灼热的氧化铜D． FeCl2溶液（CuCl2）：加过量铁粉，过滤考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，C粉不与稀硫酸反应，再过滤、洗涤、烘干，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．B、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．C、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、过量铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：C．点评：物质的分离与除杂是2015届中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．14．（1分）下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）A．稀释10%NaOH和10% H2SO4B．向相等质量锌粉和铁粉中分别加入相同的稀盐酸C．将水通电电解一段时间D．加热一定量高锰酸钾固体考点：酸碱溶液的稀释；电解水实验；金属的化学性质；盐的化学性质．专题：元素化合物知识型．分析：A、根据酸加水稀释pH值升高，碱加水稀释pH值降低考虑；B、根据等质量的铁和锌与足量酸反应产生氢气的多少进行判断；C、根据电解水得到的氧气和氢气的质量比考虑．D、根据锰元素的质量在反应前后无变化，但反应的固体质量不断变小，所以锰的质量分数会不断的变大解答．解答：解：A、酸加水稀释pH值升高但不能到7，碱加水稀释pH值降低，但不能降到7，故错；B、将等质量的锌片和铁片投入到足量稀盐酸中，铁产生的氢气要比锌产生的氢气多，所以铁的曲线应该在上边，锌比铁活泼，锌应该先到达最高点，故对；C、电解水得到的氧气和氢气的质量比是8：1，图示中是2g：0.25g=8：1，故对．D、锰元素的质量在反应前后无变化，但反应的固体质量不断变小，所以锰的质量分数会不断的变大，直到反应停止，故对；故选A．点评：解答这类题目时，首先，要知道酸碱加水稀释后pH值的变化情况，一定要理解催化剂的概念、催化作用，知道金属与酸反应产生氢气多少的判断方法，根据所给的问题情景及相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．15．（1分）化学实验室要从X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属．流程如下（）A．固体丙中一定只含有银B．四种金属活动性强弱顺序Zn、X、Cu、AgC．滤液C中只含有Cu（NO3）2D．固体甲中一定含有Cu和Ag，可能含有X考点：金属的化学性质．专题：金属与金属材料．分析：根据金属能与酸反应的排在氢前面，不能与酸反应的排在氢的后面，活泼的金属能把不活泼的金属从盐溶液中置换出来分析金属活动性的顺序及反应过程中发生的反应并分析溶液中的成分．解答：解：根据金属的活泼性顺序：锌＞氢＞铜＞银，所以向锌、X、铜、银的金属混合物中加入稀硫酸，锌一定参加反应产生气泡，而铜和银一定没反应，得到的滤液A再加入过量的锌得到混合物乙和滤液B，说明锌除了和过量的硫酸反应产生气体外，还和盐溶液发生了置换反应，因此说明锌的活动性比X强，且X位于氢前；由于硫酸过量，固体甲含有铜和银，铜和硝酸银反应产生硝酸铜和银，所以A、固体丙中一定只含有银，可能含有铜，故A错误；B、通过推导可知，四种金属活动性强弱顺序Zn、X、Cu、Ag，故B正确；C、滤液C中只含有Cu（NO3）2，也可能含有硝酸银，故C错误；D、固体甲中一定含有Cu和Ag，没有X，故D错误．故选：B．点评：此题以实验设计流程的形式让学生去利用金属活动性顺序表解决有关金属化学性质的问题，有一定的难度，解题的关键是熟练运用金属活动性的顺序意义．二．非选择题（共六小题，共35分）16．（5分）现提供C、H、O、N、Na 五种元素，按要求写出化学式（1）空气中含量最多的气体N2（2）具有可燃性的气体单质H2（3）汽水中含有的酸H2CO3（4）炉具清洁剂中含有的碱NaOH（5）工业上用赤铁矿炼铁的还原剂CO．考点：化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．解答：解：（1）空气中含量最多的气体是氮气，属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2．（2）由提供的元素，氢气是具有可燃性的气体单质，其化学式为：H2．（3）碳酸是汽水中含有的酸，其化学式为：H2CO3．（4）氢氧化钠是炉具清洁剂中含有的碱，其化学式为：NaOH．（5）一氧化碳是工业上用赤铁矿炼铁的还原剂，其化学式为：CO．故答案为：（1）N2；（2）H2；（3）H2CO3；（4）NaOH；（5）CO．点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质．17．（3分）写出下列化学方程式（1）高锰酸钾受热2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑基本反应类型分解反应（2）氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的反应CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型．解答：解：（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．（2）氢氧化钠溶液吸收二氧化碳生成碳酸钠和水，反应的化学方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．故答案为：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反应；（2）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题．18．（4分）甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图．根据图中信息回答下列问题：（1）M点的含义在40℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等．（2）50℃时乙的溶解度40g．（3）通过改变温度将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是降温（4）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温到10℃，所得溶液溶质质量分数最小的是丙．考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；在40℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等；降温可以把丙的饱和溶液变为不饱和溶液，因为丙的溶解度随温度的升高而减少；50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温到10℃，所得溶液溶质质量分数最小的是丙，因为丙降温后，会由饱和溶液变为不饱和溶液，质量分数没有变化，还是最小．解答：解：（1）由溶解度曲线可知：在40℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等，故答案为：在40℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等；（2）由溶解度曲线可知：50℃时乙的溶解度是40g，故答案为：40g；（3）降温可以把丙的饱和溶液变为不饱和溶液，因为丙的溶解度随温度的升高而减少，故答案为：降温（4）50℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温到10℃，所得溶液溶质质量分数最小的是丙，因为丙降温后，会由饱和溶液变为不饱和溶液，质量分数没有变化，还是最小，故答案为：丙点评：本考点考查了溶解度曲线及其应用、配制溶液和实验数据的处理问题，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．19．（8分）盐酸是实验室重要的化学试剂，请回答下列问题：（1）为探究盐酸与氢氧化钠溶液的反应，设计下列实验方案：向5mL稀氢氧化钠溶液中滴加3滴酚酞溶液，然后逐滴加入稀盐酸，并用玻璃棒不断搅拌．①实验过程中观察到的现象是溶液先变红后逐渐变成无色．②向稀氢氧化钠溶液滴加稀盐酸得到如图1所示的曲线．则a点时，溶液的溶质是NaOHNaCl （写化学式）（2）实验室可以利用稀盐酸等药品，制取二氧化碳、氢气．。

江苏省无锡市九年级下学期化学3月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题(每题2分，共30分，每题只有一个正确答案) (共14题；共28分)1. （2分）下列实验操作错误的是（）A . 稀释浓硫酸B . 胶头滴管吸取液体C . 读取液体体积D . 检查氢气的纯度2. （2分）(2017·沭阳模拟) 下列关于物质的性质或变化叙述正确的是（）A . 活性炭净水﹣化学性质B . 盐酸遇石蕊试液变红﹣物理性质C . 冰川融化﹣物理变化D . 工业上分离液态空气制取氧气、氮气﹣化学变化3. （2分）下列说法错误的是（）A . C可能是铜B . 将Fe放在B的盐溶液中可以置换出BC . 四种金属的活动性顺序是：A＞B＞Fe＞CD . 钢和生铁都是铁合金4. （2分）(2011·梧州) 某地，一辆石油液化气运输车发生事故翻倒，储气罐部分破裂，并有液化气漏出，切不可采取的措施是（）A . 疏散周围人群B . 用水喷气罐降温C . 控制火源靠近D . 焊接气罐泄漏处5. （2分） (2019九下·重庆开学考) 下列对现象的描述正确的是（）A . 氧化铜与木炭反应：有黑色固体生成，生成使澄清石灰水变浑浊的气体；B . 镁条燃烧：产生耀眼的白光，并生成白色的固体；C . 电解水：正极体积：负极体积=2:1D . 硫在氧气中燃烧：发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫；6. （2分） (2019八下·密山期中) 下列化学方程式书写正确的是（）A . C + O2 = CO2B . 4Fe + 3O2 2Fe2O3C . S + O2 SO2↑D . 2H2 + O2 2H2O7. （2分）市场上有一种加酶洗衣粉，衣物上的汗渍、血迹及人体排放的蛋白质遇到这种加酶洗衣粉都被分解而除去，下列衣料中不宜用加酶洗衣粉洗涤的是（）A . 羊毛织品B . 纯棉织品C . 睛纶织品D . 涤纶织品8. （2分） (2017九上·南充期中) 大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的杀菌食疗作用。

江苏省无锡市滨湖区九年级化学3月联考试题注意事项：①答案全部填在答题卷上。

填写在试题纸上一律无效。

②选用的相对原子质量在答题卷首。

③本卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分50分。

第Ⅰ卷（选择题共14分）选择题（本题包括14小题，每小题只有1个选项符合题意。

每小题1分，共14分）1.下列变化中，不属于化学变化的是A．小木条上滴浓硫酸变黑 B．水通电分解C．气球充入过量空气发生爆炸 D．铜片加热变黑2. 下列物质放入水中不能形成溶液的是A．花生油 B．食盐 C．白糖 D．白酒3．下列化学用语表示正确的是A．氧化铁：FeO B．纯碱的化学式：Na2CO3C．正二价的镁元素：Mg+2 D．氖气：Ne24．图中是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图．下列说法错误的是A．钠的原子序数为11B．钠原子核外有3个电子层C．钠的相对原子质量为22.989D．化学反应中，钠原子易得电子5．二甲醚（C2H6O)是一种清洁燃料，能替代汽油作车用能源，具有广阔的市场前景。

下列有关二甲醚的说法错误的是A．由C、H、O三种元素组成 B．相对分子质量为46C．一个分子中含有3个氢分子 D．属于有机化合物6．规范的操作是实验成功的保证。

下列实验操作正确的是A．CO2验满B．收集O2 C．滴加液体 D．测溶液pH7．下列有关实验现象或事实叙述错误的是A．用过的菜刀洗净擦干放在通风干燥处可以防止生锈B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D．铁锈放入稀盐酸中，溶液由无色变成黄色8.下列对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法正确的是A．都含有氧分子 B．都含有两个氧原子 C．都含有氧元素 D．都是氧化物9．三种固体物质a、b、c的溶解度曲线如图所示，则下列说法不正确的是A．a、b、c三种物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃时都有晶体析出B．t1℃时，三种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小为b＞a=cC．t2℃时，将50g a物质加入到100g水中完全溶解形成饱和溶液D．a中混有少量b时可采取降温结晶的方法提纯得到a10.下列归纳和总结完全正确的一组是A．对安全的认识B．用“化学”眼光分析①点燃可燃性气体前一定要验纯②煤气泄漏应立即打开排气扇通风①用水灭火是降低温度至可燃物的着火点以下②柠檬酸和小苏打可自制汽水C．化学与健康D．对除杂和鉴别的认识①霉变的大米洗净烧熟后可以食用②甲醛水利用溶液浸泡水产品防腐③人体缺铁会导致贫血①用灼热的CuO除去CO中少量CO2②用Ca(OH) 2溶液除去NaOH溶液中的Na2CO3③用燃烧的方法区分羊毛和涤纶11．下列化学变化不能一步完成的是A．Na2CO3→CaCO3 B．CuO→Cu C．BaCl2→BaSO4 D．KNO3→KCl12.某化学兴趣小组用青霉素的药瓶、注射器和眼药水瓶设计了如图所示的实验装置，用于检验二氧化碳的性质。

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】江苏省无锡市江阴初级中学九年级（下）月考化学试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1．今年3月26日是本年度的“地球一小时”（Earth Hour）活动日，目的是号召公众从衣食住行做起，践行可持续的生活和消费方式．作为一名中学生，你认为下列做法不应该提倡的是（）A．拒绝使用一次性木筷，提倡反复使用塑料袋B．露天焚烧田间秸秆C．多骑自行车、乘公交车，提倡绿色出行D．优化建筑设计，减少空调的使用2．下列属于物质物理性质的是（）A．CO的毒性B．酒精的可燃性C．铜是紫红色的固体 D．浓硫酸的腐蚀性3．分类是学习化学的方法之一，下列各组物质是按单质、氧化物、混合物进行分类的是（）A．液氧水矿泉水B．活性炭火碱碘盐C．生铁干冰煤D．金刚石熟石灰空气4．下列实验现象描述正确的是（）A．过氧化氢溶液中滴加硫酸铜溶液会有大量气泡生成B．红磷燃烧产生大量的白雾C．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁5．关于下列化学用语的说法正确的是（）①N2②Ca2+③NaNO2④⑤A．①可表示2个氮原子B．③中氮元素的化合价为﹣3价C．④和⑤是同种元素 D．②和⑤均表示阳离子6．下列化学实验基本操作正确的是（）A．过滤B．称取氯化钠 C．稀释浓硫酸D．测溶液的pH7．根据实践经验，你认为下列课外实验不能成功的是（）A．用酒精浸泡捣烂的紫罗兰花瓣自制酸碱指示剂B．用氢氧化钠溶液制作叶脉书签C．用食品级的小苏打和柠檬酸等自制汽水D．用食盐水鉴别硬水和软水8．视黄醇对治疗夜盲症有重要的作用，化学式可表示为C20H30O X，相对分子质量为286．下列有关视黄醇的说法中正确的是（）A．视黄醇由C、H、O三种元素组成B．视黄醇的化学式中x=2C．视黄醇中氢元素的质量分数最大D．视黄醇中碳元素与氢元素的质量比为2：39．用“”和“”代表两种不同的分子，它们在一定条件下能发生变化，变化前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是（）A．分子是化学变化中的最小粒子B．该反应有2种生成物C．参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1D．该反应是化合反应10．如图所示实验设计或实验结论不正确的是（）A．①实验是探究燃烧的条件之一：温度需达到可燃物的着火点B．②实验可以探究分子在不断地运动C．③实验证明铁生锈是铁与水和氧气共同作用的结果D．④实验探究电解水产生的氢气和氧气的体积比11．盐场晒盐后得到的卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质，它们的溶解度曲线如图所示．下列说法不正确的是（）A．MgSO4的溶解度随温度的升高先增大后减小B．t2℃时，200gMgCl2的饱和溶液中含有100gMgCl2C．t1℃时，等质量的KCl和MgSO4溶液中所含溶质质量一定相等D．将t1℃时KCl的饱和溶液升温到t2℃，溶液由饱和变为不饱和12．如图所示图象与对应的说法正确的是（）A．向一定量的NaOH溶液中加水稀释B．恒温蒸发不饱和的食盐水至有晶体析出C．向一定量表面被氧化的镁条中加入稀盐酸D．等质量的Al、Zn与足量的稀硫酸反应13．某化学小组向一定量AgNO3和Mg（NO3）2的混合溶液加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，如图所示．则下列说法错误的是（）A．溶液甲中一定含有Mg（NO3）2和Zn（NO3）2B．若向固体乙中滴加盐酸有气泡产生，则固体乙是Mg、Zn、Cu、AgC．若溶液甲是蓝色，则溶液甲一定含有Mg（NO3）2、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2D．固体乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn14．如表所示归纳和总结完全正确的一组是（）A．对除杂的认识 B．用“化学”眼光分析①用点燃的方法除去CO2中的CO②用溶解、过滤、蒸发除去氯化钠中的泥沙③用冷却热的饱和溶液的方法除去硝酸钾中少量的氯化钠①洗涤剂去油污是因为起乳化作用②明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物对杂质具有吸附能力③湿衣服晾干是因为分子间有间隔C．对化学史的认识 D．对概念的理解①拉瓦锡最早通过实验得出空气的组成②门捷列夫发现了元素周期律编制了元素周期表③我国科学家张青莲对相对原子质量的测定作出了卓越的贡献①生成单质和化合物的反应一定是置换反应②能燃烧生成二氧化碳的物质中一定含有碳元素③合金比组成它的纯金属强度和硬度更高、抗腐蚀性能更好A．A B．B C．C D．D15．已知A、B、C、D四种物质都是含有同种金属元素的不同化合物，其中B是一种常见的建筑材料，A、D含有两种元素，B、C含有三种元素，反应④是放热反应，它们之间的转化关系如图所示，下列推理不正确的是（）A．反应③一定是中和反应B．反应①属于分解反应C．物质C可用于改良酸性土壤D．反应②可以由多个化学反应实现二、解答题（共4小题，满分35分）16．生活中处处有化学，请用所学的化学知识填空．（1）现有H、C、O、Na四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：①天然气的主要成分；②能用来治疗胃酸过多的盐是；③炉具清洁剂中的碱是；④食醋中含有的酸．（2）构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，小玲同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：①图中①的现象是；②若用湿润的PH试纸测定盐酸的PH，则结果会（填“偏大”“偏小”“无影响”）③写出一个符合图中②的化学方程式；④图中③的性质在工业上可用于除锈，试写出铁锈和适量盐酸反应后溶液的颜色．17．根据如图1所示实验装置图，回答有关问题．（1）写出有关标号仪器的名称a（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是，该反应的化学方程式是．实验室制取二氧化碳的化学方程式是，若要获得干燥的二氧化碳除发生装置外，还应选用C装置，并在该装置中盛放（填试剂的名称）．如果用D装置收集二氧化碳气体，则气体从（填“b”或“c”）端进入．（3）工业上以氨气为原料制备硝酸（HNO3）的过程（见图2）①完成图2工业上用氨气制取NO的化学方程式：4NH3+5O2═4NO+6．然后产生的NO被氧气氧化成NO2，NO2和水反应再生成硝酸和NO．②某课外小组认真分析了工业制取硝酸的流程及反应原理，设计了如图3的实验装置来制备硝酸．试回答：连接好图3装置后，首先进行的操作是检查装置的气密性，具体的操作方法是．若图3中通入的气体a是氧气，则Na2CO3溶液的作用主要是吸收二氧化氮等，以防止．18．FeCl3可用作催化剂和外伤止血剂．某实验兴趣小组利用FeCl3腐蚀电路铜板后的溶液（主要成分为FeCl2、CuCl2）进行了氯化铁回收实验．【阅读资料】Fe（OH）3Cu（OH）2开始沉淀的pH 1.9 4.7沉淀完全的pH 3.2 6.7不同金属氢氧化物可以在不同的pH范围内从溶液中沉淀析出，工业上利用调节溶液pH的方法，使金属氢氧化物依次沉淀，再进行物质分离．下表是氢氧化铁与氢氧化铜开始沉淀与沉淀完全的pH （1）操作x的名称是．（2）实验中，步骤b加入CuO消耗溶液甲中的HCl，使溶液pH增大到所需范围，请写出盐酸与氧化铜反应的化学方程式；你认为步骤b调节溶液的pH到（填数值范围）比较合适．（3）实验中，步骤d加稀盐酸前，因缺少（填操作名称）而使获得的氯化铁溶液中混有氯化铜溶液，试写出步骤d中发生的化学反应方程式．（4）FeCl3溶液容易生成Fe（OH）3发生变质，在保存FeCl3溶液时，常向FeCl3溶液中加入某种酸，以防止FeCl3溶液变质，你认为选用（用字母表示）最合理．A．稀硫酸 B．稀盐酸．19．实验室有一瓶保管不当的试剂（如图1），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？【查阅资料】Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．Ⅱ．Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性．Ⅲ．室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：物质NaCl NaOH Na2CO3NaHCO3溶解度g 36 109 215 9.6【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是．【作出猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl．【设计并实验】（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得PH＞7，则猜想错误．（2）小强为了确定该溶液的成份，他又进行了如下实验：操作步骤实验现象结论及化学方程式取样于试管中，滴加足量的（填试剂的名称）产生大量的气泡猜想②正确老师指出该结论不严密．理由是氢氧化钠溶液在空气中敞口放置会发生变质，变质后也能产生上述现象．请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式．【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有产生，设计这一步骤的目的是；静置后，取上层清液，滴入无色酚酞试液，溶液呈红色．【实验结论】这瓶溶液原来是．【探究启示】做实验时取完药品后应．（3）探究这瓶NaOH溶液的变质程度【研究方案】取10g原溶液，向其中逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸，根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量，从而进一步确定样品中NaOH的变质程度．【解决问题】实验测得加入稀盐酸与产生CO2气体的质量关系如图2所示．请回答：①A点溶液中所含的溶质（填化学式）．②10g原溶液中含碳酸钠的质量．（写出计算过程，此题2分）③10g原溶液中未变质的氢氧化钠的质量．（不需要写出计算过程）江苏省无锡市江阴初级中学九年级（下）月考化学试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1．今年3月26日是本年度的“地球一小时”（Earth Hour）活动日，目的是号召公众从衣食住行做起，践行可持续的生活和消费方式．作为一名中学生，你认为下列做法不应该提倡的是（）A．拒绝使用一次性木筷，提倡反复使用塑料袋B．露天焚烧田间秸秆C．多骑自行车、乘公交车，提倡绿色出行D．优化建筑设计，减少空调的使用【分析】A、根据拒绝一次性使用一次性木筷，不使用一次性塑料袋，可节约能源保护环境进行分析；B、根据焚烧秸杆会对环境造成很大的污染也造成了资源的浪费进行解答；C、根据选择自行车和公交车作为出行工具，可以节约能源保护环境进行分析；D、根据优化建筑设计，减少空调的使用可以节约能源保护环境进行分析．【解答】解：A、拒绝一次性使用一次性木筷，不使用一次性塑料袋，可节约能源保护环境；B、焚烧秸秆会产生有害气体和粉尘，会污染空气；C、选择自行车和公交车作为出行工具，可以节约能源保护环境；D、优化建筑设计，减少空调的使用，可以节约能源，减少二氧化碳的排放；故选B．2．下列属于物质物理性质的是（）A．CO的毒性B．酒精的可燃性C．铜是紫红色的固体 D．浓硫酸的腐蚀性【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．【解答】解：A、CO的毒性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误．B、酒精的可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误．C、铜是紫红色的固体，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项正确．D、浓硫酸的腐蚀性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误．故选C．3．分类是学习化学的方法之一，下列各组物质是按单质、氧化物、混合物进行分类的是（）A．液氧水矿泉水B．活性炭火碱碘盐C．生铁干冰煤D．金刚石熟石灰空气【分析】单质是由一种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，混合物是由多种物质组成．【解答】解：A、液氧是氧气的液体状态，属于单质；水的化学式为H2O，属于氧化物；纯净物是由一种物质组成，矿泉水中有矿物质、水等，属于混合物．故正确；B、火碱是氢氧化钠的俗称，其化学式是NaOH，是由3种元素组成的纯净物，不属于氧化物，故错误；C、生铁是混合物，故错误；D、熟石灰化学式是Ga（OH）2，是由3种元素组成的纯净物，不属于氧化物，故错误；故选：A．4．下列实验现象描述正确的是（）A．过氧化氢溶液中滴加硫酸铜溶液会有大量气泡生成B．红磷燃烧产生大量的白雾C．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁【分析】A、根据硫酸铜溶液在过氧化氢溶液分解的反应中作催化剂，进行分析判断．B、根据红磷燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、硫酸铜溶液在过氧化氢溶液分解的反应中作催化剂，过氧化氢溶液中滴加硫酸铜溶液会有大量气泡生成，故选项说法正确．B、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．故选：A．5．关于下列化学用语的说法正确的是（）①N2②Ca2+③NaNO2④⑤A．①可表示2个氮原子B．③中氮元素的化合价为﹣3价C．④和⑤是同种元素 D．②和⑤均表示阳离子【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：①根据原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氮原子表示为2N，N2表示氮分子；②Ca2+表示钙离子，带2个单位的正电荷，故为阳离子；③氧元素通常显﹣2价，故NaNO2中氮元素显+4价；④圆圈内的数字为8，故为氧元素，核外有8个电子，故此图为氧原子的原子结构示意图；⑤圈内的数字为8，故为氧元素，核外有10个电子，故此图为带2个负电荷的氧离子的离子结构示意图；为阴离子；故选C6．下列化学实验基本操作正确的是（）A．过滤B．称取氯化钠 C．稀释浓硫酸D．测溶液的pH【分析】A、根据过滤操作的注意事项分析解答；B、根据天平使用分析解答；C、根据浓硫酸的稀释方法分析解答；D、根据测定溶液的pH值的正确方法分析解答．【解答】解：A、过滤时要用玻璃棒引流，图中没有玻璃棒，所示操作错误；B、利用天平进行称量时，应‘左物右码’，为防止氯化钠沾在托盘上，应放在纸上或玻璃器皿中称量，图中所示操作错误；C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；图中所示操作正确；D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液，否则可能会污染待测液，图中所示操作错误；故选C．7．根据实践经验，你认为下列课外实验不能成功的是（）A．用酒精浸泡捣烂的紫罗兰花瓣自制酸碱指示剂B．用氢氧化钠溶液制作叶脉书签C．用食品级的小苏打和柠檬酸等自制汽水D．用食盐水鉴别硬水和软水【分析】A、根据某些植物的花瓣遇到酸碱性溶液可以变色进行解答；B、根据氢氧化钠的腐蚀性分析；C、根据柠檬酸和小苏打反应能生成二氧化碳气体进行解答；D、根据硬水和软水的鉴别方法分析．【解答】解：A、由于某些植物的花瓣遇到酸碱性溶液可以变色，所以酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂；故能够成功；B、叶脉书签就是除去表皮和叶肉组织，而只由叶脉做成；植物的叶、叶脉由坚韧的纤维素构成，在碱液中不易煮烂，而叶脉四周的叶肉在碱液中容易煮烂，因此氢氧化钠溶液可用于制作“叶脉书签”，故能够成功；C、柠檬酸和小苏打反应能生成二氧化碳气体，再加入调味果汁、白糖等物质即可制作汽水；故能够成功；D、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水；用食盐水不能鉴别硬水和软水，故不能成功．故选D．8．视黄醇对治疗夜盲症有重要的作用，化学式可表示为C20H30O X，相对分子质量为286．下列有关视黄醇的说法中正确的是（）A．视黄醇由C、H、O三种元素组成B．视黄醇的化学式中x=2C．视黄醇中氢元素的质量分数最大D．视黄醇中碳元素与氢元素的质量比为2：3【分析】A、根据视黄醇化学式的含义进行分析判断．B、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．【解答】解：A、视黄醇由C、H、O三种元素组成，故选项说法正确．B、视黄醇的相对分子质量为12×20+1×30+16×x=286，x=1，故选项说法错误．C、视黄醇中C、H、O三种元素的质量比为（12×20）：（1×30）：（16×1）=120：15：8，则碳元素的质量分数最大，故选项说法错误．D、视黄醇中碳元素与氢元素的质量比为（12×20）：（1×30）≠2：3，故选项说法错误．故选：A．9．用“”和“”代表两种不同的分子，它们在一定条件下能发生变化，变化前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是（）A．分子是化学变化中的最小粒子B．该反应有2种生成物C．参加反应的“”和“”分子的个数比是2：1D．该反应是化合反应【分析】根据已有的微观结构示意图的知识进行分析解答，根据反应物和生成物的种类以及特点确定反应的类型，据此解答．【解答】解：该反应的微观粒子之间的个数为：A、原子是化学变化中的最小粒子，错误；B、该反应只生成一种物质，故错误；C、参加反应的“”和“”分子的个数比是6：2=3：1，故不正确；D、该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，故正确；故选：D．10．如图所示实验设计或实验结论不正确的是（）A．①实验是探究燃烧的条件之一：温度需达到可燃物的着火点B．②实验可以探究分子在不断地运动C．③实验证明铁生锈是铁与水和氧气共同作用的结果D．④实验探究电解水产生的氢气和氧气的体积比【分析】A、根据铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧进行分析；B、根据盐酸显酸性，不能使酚酞变色进行分析；C、根据图中的现象进行分析；D、根据玻璃管中气体的体积进行分析．【解答】解：A、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，故A正确；B、盐酸显酸性，不能使酚酞变色，所以不能说明分子在不断运动，故B错误；C、B中的铁钉锈蚀严重，说明铁生锈是铁与水和氧气共同作用的结果，故C正确；D、通过观察正极产生的气体体积和负极产生的气体体积之比是1：2，所以电解水产生的氢气和氧气的体积比2：1，故D正确．故选：B．11．盐场晒盐后得到的卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质，它们的溶解度曲线如图所示．下列说法不正确的是（）A．MgSO4的溶解度随温度的升高先增大后减小B．t2℃时，200gMgCl2的饱和溶液中含有100gMgCl2C．t1℃时，等质量的KCl和MgSO4溶液中所含溶质质量一定相等D．将t1℃时KCl的饱和溶液升温到t2℃，溶液由饱和变为不饱和【分析】A、根据溶解度曲线可知，MgSO4的溶解度随温度的升高先增大后减小进行解答；B、根据t2℃时，氯化镁的溶解度为100g进行解答；C、根据不知道溶液是否为饱和溶液，所以t1℃时，等质量的KCl和MgSO4溶液中所含溶质质量不能判断进行解答；D、根据氯化钾的溶解度随温度的升高而减小进行解答．【解答】解：A、根据溶解度曲线可知，MgSO4的溶解度随温度的升高先增大后减小，故A正确；B、t2℃时，氯化镁的溶解度为100g，即t2℃时100g水中溶解100g氯化镁达到饱和，所以t2℃时，200gMgCl2的饱和溶液中含有100gMgCl2，故C正确；C、根据不知道溶液是否为饱和溶液，所以t1℃时，等质量的KCl和MgSO4溶液中所含溶质质量不能判断，故C错误；D、氯化钾的溶解度随温度的升高而减小，所以将t1℃时KCl的饱和溶液升温到t2℃，溶液由饱和变为不饱和，故D正确．故选：C．12．如图所示图象与对应的说法正确的是（）A．向一定量的NaOH溶液中加水稀释B．恒温蒸发不饱和的食盐水至有晶体析出C．向一定量表面被氧化的镁条中加入稀盐酸D．等质量的Al、Zn与足量的稀硫酸反应【分析】A、NaOH溶液PH＞7属碱性溶液，加水稀释碱性减弱．B、不饱和的食盐水恒温蒸发直至有晶体析出，在此变化过程中，溶液中溶质质量分数随着时间的增加，其溶质质量分数会越来越大，直到有晶体析出，溶液达到饱和时，溶质质量分数达到最大且不再发生改变；C、表面被氧化的镁条中的氧化镁先与稀盐酸反应，再是镁与稀盐酸反应；D、反应生成气体的速率与其金属活动性有关，活动性强的，生成气体的速率快．【解答】解：A、NaOH溶液PH＞7属碱性溶液，加水稀释碱性减弱，对于碱性溶液来说，碱碱性越弱PH越小，但不管怎样稀释PH不可能小于7，故A错误；B、不饱和的食盐水溶液中溶质质量分数随着时间的增加，其溶质质量分数会越来越大，溶液达到饱和时，溶质质量分数达到最大且不再发生改变，而不是继续增大，故B错误；C、氧化镁先与稀盐酸反应，再是镁与稀盐酸反应生成氢气，反应结束，气体的质量不在变化，故C 正确；D、向足量的稀硫酸中分别加入质量相等的铝和锌，由于铝的活动性强，生成气体的速率快，故D错误．故选C．13．某化学小组向一定量AgNO3和Mg（NO3）2的混合溶液加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，如图所示．则下列说法错误的是（）A．溶液甲中一定含有Mg（NO3）2和Zn（NO3）2B．若向固体乙中滴加盐酸有气泡产生，则固体乙是Mg、Zn、Cu、AgC．若溶液甲是蓝色，则溶液甲一定含有Mg（NO3）2、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2D．固体乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn【分析】根据在金属活动性顺序中，在前面的金属可以把位于它后面的金属从其盐溶液中置换出来，简记为“前置后，盐可溶”进行分析．【解答】解：金属活动性Mg＞Zn＞Cu＞Ag，所以锌粉优先与AgNO3发生反应，铜粉后与AgNO3发生反应，但是铜粉和锌粉都不能和硝酸镁发生反应，硝酸镁一定在溶液中；A、锌粉优先与AgNO3发生反应生成硝酸锌和银，铜粉和锌粉都不能和硝酸镁发生反应，所以溶液中一定有硝酸镁和Zn（NO3）2，故A正确；B、向固体乙上滴加盐酸有气泡产生，说明固体中有锌，锌过量，铜未参加反应，固体乙是Zn、Cu、Ag，故B错误；C、若溶液甲是蓝色，说明铜已经与AgNO3发生反应，而锌已经全部反应，溶液甲一定含有硝酸镁、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2，故C正确；。

江苏省无锡市江阴一中2015届九年级下学期月考化学试卷（3月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意．共15分）1．（1分）化学与人类进步和社会发展的关系非常密切，下列说法不合理的是（）A．有计划、合理地开采矿物，并不断利用新技术寻找金属的替代品，以保护金属资源B．推广使用车用乙醇汽油，可适当节约石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气污染C．将污水经物理、化学等方法进行分级处理后可达到农灌或绿化用水标准D．农药和化肥可以提高农作物的产量，没有弊端，因此应多施用考点：金属资源的保护；水资源的污染与防治；常用燃料的使用与其对环境的影响；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．专题：化学与环境保护．分析：A、根据金属资源的保护措施分析；B、根据乙醇汽油的特点分析；C、根据水体的污染源分析；D、根据水体的污染源分析．解答：解：A、有计划、合理地开采矿物，并不断利用新技术寻找金属的替代品，以保护金属资源，故A正确；B、推广使用车用乙醇汽油，可适当节约石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气污染，故B正确；C、将污水经物理、化学等方法进行分级处理后可达到农灌或绿化用水标准，能节约用水，防止水的污染故C正确；D、农药和化肥可的大量使用会造成水的污染，故D错误．故选D．点评：化学与人类进步和社会发展的关系非常密切，利用好化学，合理利用资源、解决好污染和环境保护．2．（1分）下列各图所示的变化中，属于物理变化的是（）A．带火星的木条复燃B．水的蒸发C．硫在氧气中燃烧D．将鸡蛋壳放入白醋中考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、带火星的木条复燃，生成二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故A 错误；B、水的蒸发没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；C、硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫，有新物质生成，属于化学变化，故C错误；D、将鸡蛋壳放入白醋中，鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙，碳酸钙与醋酸反应生成醋酸钙、二氧化碳、水，有新物质生成，属于化学变化，故D错误．故选B．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．3．（1分）下列物质属于纯净物的是（）A．钢B．汽油C．磁铁矿D．干冰考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．据此逐项分析即可．解答：解：A、钢中含有铁、碳等多种物质，属于混合物，故错误；B、汽油中含有多种物质，属于混合物，故错误．C、磁铁矿中含有多种物质，属于混合物．故错误；D、干冰中只含有一种物质，属于纯净物．故正确．故选D点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．4．（1分）下列实验操作不正确的是（）A．稀释浓硫酸B．添加酒精C．称量NaOH的质量D．倾倒液体考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；用于加热的仪器；称量器-托盘天平；液体药品的取用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；B、添加酒精时酒精灯不能燃烧．C、氢氧化钠固体在空气中易吸水潮解，应放在小烧杯中进行称量．D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；解答：解：A、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌，图中操作正确，故此选项错误．B、向酒精灯内添加液体时酒精灯不能燃烧，使用漏斗加入．操作正确，故此选项错误．C、将氢氧化钠固体直接放在纸片上称量，由于氢氧化钠固体在空气中易吸水潮解，会腐蚀天平托盘，操作错误．故此选项正确．D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品．操作正确，故此选项错误．故选C点评：本题主要了解各操作的注意事项，了解错误操作可能引起的危害和误差．5．（1分）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．下列对化学用语解释不正确的是（）A．2H﹣2个氢元素B． N2﹣氮气C．2H2O﹣2个水分子D． Mg2+﹣镁离子考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、根据元素只讲种类，不讲个数进行分析判断．B、根据化学式的含义进行分析判断．C、根据化学式前面的数字表示分子个数．D、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．解答：解：A、2H﹣﹣表示两个氢原子，元素只讲种类，不讲个数，不能表示两个氢元素，故选项解释错误．B、N2﹣﹣表示氮气或一个氮气分子，故选项解释正确．C、根据化学式前面的数字表示分子个数；2个水分子可表示为2H2O，故选项解释正确．D、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；镁离子可表示为Mg2+，故选项解释正确．故选A．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、化学式、离子符号等）的书写和理解能力．6．（1分）下列实验现象描述正确是（）A．细铁丝在空气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．白磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾C．一氧化碳还原氧化铁，固体粉末由红色变为黑色D．铜片放入硝酸银溶液中，溶液由蓝色变成无色考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质；一氧化碳还原氧化铁．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据细铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据白磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据一氧化碳还原氧化铁的现象进行分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、细铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．B、白磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．C、一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，一氧化碳还原氧化铁，固体粉末由红色变为黑色，故选项说法正确．D、铜与硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银，铜片放入硝酸银溶液中，溶液由无色变成蓝色，故选项说法错误．故选：C．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、一氧化碳的化学性质、金属的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾、实验结论和实验现象的区别．7．（1分）下列验证实验能够成功的是（）A． B．比较不同物质的着火点不同探究石蜡中含有氧元素C．D．验证铁生锈需要氧气和水作用验证二氧化碳和水生成碳酸考点：化学实验方案设计与评价；二氧化碳的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据纸片、乒乓球碎片的着火点不同，且铜片具有良好的导热性进行解答；B、根据蜡烛燃烧生成物和消耗氧气进行分析；C、证明铁生锈的条件，还缺少一个没有水存在的对比实验；D、根据二氧化碳能溶于水进行分析．解答：解：A、纸片、乒乓球碎片的着火点不同，且铜片具有良好的导热性，所以可用此实验验证不同物质的着火点不同，故A正确；B、把干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，收集到水雾，只能验证蜡烛中含有氢元素，氧元素有可能来自空气中的氧气，故B错误；C、铁生锈是铁与水、氧气共同作用的结果，图示实验不能证明铁生锈是否与水有关，故C 错误；D、向盛有二氧化碳的塑料瓶中倒入水，看到塑料瓶变瘪，只能说明二氧化碳溶于水或与水发生反应，不能说明二氧化碳与水反应生成碳酸，故D错误．故选：A．点评：本题主要考查了一些验证实验的设计成功的关键，以及控制变量法的正确应用．8．（1分）如图是某密闭容器中物质变化的微观示意图，其中（“”代表氧原子，“”代表硫原子）下列说法不正确的是（）A．变化I中的“一定条件”可能是升高温度B．变化Ⅱ发生的是分解反应C．变化Ⅱ中反应涉及的三种分子：：的个数比为2：1：2D．在示意图中所有物质均为氧化物考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；反应类型的判定．专题：化学反应模拟图型．分析：根据微粒的变化分析温度的变化，微粒反应的个数关系比，根据物质的构成分析物质的类别，根据反应的特点分析反应的类型等．解答：解：由微粒的变化可知，在变化Ⅱ中各物质反应的微粒个数关系是：A、由微粒变化I的变化可知，分子的间隔变大了，“一定条件”可能是升高温度．故A正确；B、由微粒变化Ⅱ可知，一种物质生成了两种物质属于分解反应，故B正确；C、由微粒的变化可知，变化Ⅱ中反应涉及的三种分子：：的个数比为2：2：1．故C错误；D、由微粒的构成可知，在示意图中有一种物质是氧气，属于单质，故D错误．故选D．点评：本题主要考查了反应前后的物质种类及其原子种类等方面的关系问题，解题的关键是依据质量守恒、化学反应的实质并结合图示依据相关的知识进行分析．9．（1分）如图是元素周期表中的一小部分，其中碳元素的部分信息缺失，下列有关该元素的认识错误的是（）A．该元素对应原子的质子数为6B．该元素属于金属元素C．该元素可以组成多种单质D．该元素常见的化合价有+2、+4价考点：元素周期表的特点及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息和在原子中存在原子序数=核外电子数=质子数的关系，并根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，根据原子结构判断化合价．解答：解：A、碳原子的原子序数为6，则该元素对应原子的质子数为6，说法正确；B、碳元素的名称为碳，偏旁为“石”，则为非金属元素，说法错误；C、碳元素组成的单质有金刚石、石墨、无定形碳等多种单质，说法正确；D、根据原子结构的最外层有4个电子，最高价为+4价，及常见化合物CO，还有+2价，说法正确．故选B．点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、了解元素的简单分类、有机物的特征等进行分析解题的能力．10．（1分）我国科学家用滤纸和二氧化钛（TiO2）薄膜制作出一种新型“纳米纸”，又在纳米纸上“铺”一层“萘胺”（C10H9N）染料制成试纸，用于检测食品中亚硝酸盐浓度的高低．下列说法正确的是（）A．萘胺中碳元素、氢元素和氮元素的质量比为10：9：1B．萘胺由10个碳原子、9个氢原子、1个氮原子构成C．二氧化钛和萘胺都属于氧化物D．萘胺的相对分子质量为143考点：化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据物质的化学式可以判断组成元素的质量比、分子的构成、物质的种类和计算物质的相对分子质量．解答：解：A、萘胺中碳元素、氢元素和氮元素的质量比为：（12×10）：（1×9）：（14×1）=120：9：14，该选项说法不正确；B、应该是每个萘胺分子由10个碳原子、9个氢原子、1个氮原子构成，该选项说法不正确；C、二氧化钛是由钛元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；萘胺中不含有氧元素，不属于氧化物，该选项说法不正确；D、萘胺的相对分子质量为：（12×10）+（1×9）+（14×1）=143，该选项说法正确．故选：D．点评：萘胺是由大量的萘胺分子聚集在一起形成的，其中含有大量的碳原子、氢原子和氮原子，要注意理解．11．（1分）如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线．下列有关说法错误的是（）A．丙物质的溶解度随温度的升高而降低B．T1℃时三种物质的饱和溶液，乙的溶质质量分数最大C．P点表示T2℃时甲、乙两物质的溶解度相等，均为50%D．保持溶质质量分数不变的情况下，使处于Q点的甲溶液达到饱和状态应采取降温的方法考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、根据丙物质的溶解度曲线图解答；B、根据饱和溶液中溶质的质量分数及该温度下物质的溶解度大小分析解答；C、根据溶解度曲线的交点表示同一温度下物质的溶解度相等解答；D根据甲的溶解度随温度升高而增大，Q点是甲的不饱和溶液，所以保持溶质质量分数不变的情况下，使处于Q点的甲溶液达到饱和状态应采取降温的方法．解答：解：A、根据丙物质的溶解度曲线图可知，丙物质的溶解度随温度的升高而降低，故对；B、饱和时质量分数的计算，可知溶解度大则溶质的质量分数大，而T1℃三种物质的溶解度的大小关系是乙＞甲=丙，溶解度最大的是乙，所以三种物质的饱和溶液中，溶质的质量分数最大的是乙，故对；C、溶解度曲线的交点表示同一温度下物质的溶解度相等，P点表示T2℃时甲、乙两物质的溶解度相等，均为50g，故错；D、甲的溶解度随温度升高而增大，Q点是甲的不饱和溶液，所以保持溶质质量分数不变的情况下，使处于Q点的甲溶液达到饱和状态应采取降温的方法，故对．答案：C．点评：明确溶解度概念、饱和溶液中溶质的质量分数等知识，并能细心分析，能较好考查学生分析、解决问题的能力．12．（1分）一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是（）A．CuSO4→FeSO4B． Fe2O3→Fe C．CO→CaCO3D． Na2CO3→NaOH考点：物质的相互转化和制备；一氧化碳的化学性质；盐的化学性质．专题：物质的制备．分析：根据物质的性质，分析该物质转化成另一指定物质的反应，选出不是由一步反应实现的一组．解答：解：A、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，能由一步反应实现，故A正确；B、氧化铁和一氧化碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳，能由一步反应实现，故B正确；C、CO→CaC03，CO具有可燃性和还原性，但这都不能直接形成碳酸钙，CO需先转化为CO2，然后才能再转变为CaC03，不能由一步反应实现，故C错误；D、碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能由一步反应实现，故D正确．故选：C．点评：熟练掌握物质的性质，是解决此类问题的关键，正确运用物质分类及反应规律则是解决此类问题的有效方法．13．（1分）除去下列物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作方法均正确的是（）序号物质杂质所用试剂和操作方法A CO2HCl 通过足量的NaOH溶液，再通过浓硫酸干燥B NaNO3溶液N a2SO4加入过量的Ba（OH）2溶液，过滤C NaCl固体细沙加入足量水溶解，过滤D 铜粉铁粉加入适量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥A． A B． B C． C D． D考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质．专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题．分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．解答：解：A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、Na2SO4溶液能与过量的Ba（OH）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠、氢氧化钡（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、氯化钠易溶于水，细沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误．D、铁粉能与适量的稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜粉不与稀盐酸反应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：D．点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．14．（1分）善于归纳知识，有利于培养素质．下列对部分化学知识的归纳不正确的一组是（）A．化学与生活B．物质结构①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水②食醋可用于除去热水瓶中水垢③干冰用于人工降雨①分子、原子和离子是构成物质的三种粒子②分子一定比构成它的各原子都大③不同元素的原子的本质区别是质子数不同C．化学与安全D．化学概念中的不一定①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭②进入久未开启的地窖前，需做灯火实验③在室内放一盆水，可以防止煤气中毒①碱的水溶液通常呈碱性，但呈碱性的不一定是碱溶液②单质由同种元素组成，但同种元素组成的物质不一定是单质③酸碱中和反应生成盐和水，但生成盐和水的不一定是中和反应A． A B． B C． C D． D考点：硬水与软水；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的物理性质；酸的化学性质；碱的化学性质；中和反应及其应用；单质和化合物的概念；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系；元素的概念；灭火的原理和方法．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类；空气与水；常见的酸酸的通性；化学与生活．分析：A、根据软化硬水的方法，食醋能与水垢反应，干冰的作用分析解答；B、根据构成物质的基本粒子判断；分子一定比构成该分子的原子大；不同种元素最本质的区别是质子数不同；C、根据灭火的方法解答；根据久未开启的地窖会含有较多的二氧化碳；根据一氧化碳不溶于水解答；D、根据碱的水溶液通常呈碱性，但是碱性溶液不一定是碱的溶液进行解答；根据单质是由一种元素组成的纯净物考虑；中和反应是指酸和碱生成盐和水的反应．解答：解：A、生活中常用加热煮沸的方法软化硬水；食醋中含有醋酸，能与水垢反应去除水垢；干冰升华吸热，使周围温度降低，可用于人工降雨，故对；B、分子、原子、离子都是构成物质的微粒；分子一定比构成该分子的原子大；不同种元素最本质的区别是质子数不同，故对；C、炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭；进入久未开启的地窖会含有较多的二氧化碳，二氧化碳不支持呼吸，所以进入久未开启的地窖前做灯火实验；一氧化碳不溶于水，在室内放一盆水，不能防止煤气中毒，故错；D、碱的水溶液通常呈碱性，但是碱性溶液不一定是碱的溶液；单质是由一种元素组成的纯净物，由同种元素组成的物质不一定是纯净物，所以不一定是单质；中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应，生成盐和水的反应不一定由酸和碱作用，故生成盐和水的反应不一定是中和反应，故对．答案：C点评：本考点综合性比较强，化学在生活中应用很广泛，因此要加强记忆有关的知识点，做题时要认真分析，综合把握．本考点经常出现在选择题和填空题中．15．（1分）下列四个图象中，能正确表示对应变化关系的是（）A．向一定量稀盐酸中加水稀释B．向硫酸和硫酸铜的混合稀溶液中，逐滴加入氢氧化钠溶液C．足量的镁片和铁片分别与等质量、等质量分数稀盐酸反应D．加热一定量的高锰酸钾固体考点：酸碱溶液的稀释；金属的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质．专题：元素化合物知识型．分析：A、根据根据稀盐酸显酸性，其pH值＜7进行解答；B、根据硫酸铜和氢氧化钠反应过程分析；C、根据等质量的镁片和锌片与足量稀硫酸反应放出氢气的量进行解答；D、根据高锰酸钾分解产生了氧气，所以反应前后锰元素的质量分数要改变进行分析．解答：解：对应图形结合的题目，要①看三点：起的、转折点、终点；②看趋势：上升型、下降型、水平型．A、图示向稀盐酸中加入大量水，始终溶液的pH＜7显酸性，与实验事实不，故错误；B、由于中和反应优先发生，只有硫酸完全反应之后，氢氧化钠才能与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀，故对；C、将镁片和铁片（均足量）分别和等质量、等溶质质量分数的稀盐酸混合，则酸全部参加反应，酸相同，所含有的氢元素质量相等，故最后生成的氢气质量相同，由于镁的活动性比铁强，故镁反应的速率快，在图象中表现斜线较陡，故错；D、高锰酸钾分解产生了氧气，使固体的总质量减少，锰元素的质量不变，所以锰元素的质量分数增加，故错．故选B点评：该题为图象题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，或化学反应或溶液组成等，多数考查物质质量、质量分数的变化，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答．二、非选择题（共35分）16．（8分）化学就在我们的身边，它与我们的生活息息相关．（1）H、C、O、Ca、Cl是初中常见的几种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式．①人体胃液中含有的酸是HCl；②能作干燥剂的氧化物是CaO；③用作补钙剂的盐是CaCO3；④酒精的化学式是C2H5OH．（2）在2014年索契冬季奥运会上，中国运动员共获得了九枚奖牌，成为亚洲体坛霸主．①图1是速度滑冰运动员使用的刀冰鞋．刀冰鞋中含有的金属单质是Fe、Al （写化学式）．制造刀冰鞋的铝合金材料具有较好的抗腐蚀性，请用化学方程式表示铝在空气中与氧气反应生成致密的氧化膜的过程4Al+3O2═2Al2O3．②图2是2014年索契冬奥会的火炬，火炬外形像神话传说中的火鸟．采集圣火，在太阳光下将火炬燃料喷口伸向凹面镜焦点位置，打开阀门，火炬将被点燃．将燃料喷向凹面镜焦点位置的目的是使温度达到燃料的着火点．火炬传递结束后，采用关闭燃气阀门的方法熄灭火炬，其中蕴含的灭火原理是隔绝氧气．。

九年级（下）月考化学试卷（3月份）题号一二三四总分得分一、单选题（本大题共14小题，共14.0分）1.2016年“世界环境日”中国确定的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”。

下列做法与之相违背的是（ ）A. 农作物的秸杆就地焚烧B. 社会公共场所严禁吸烟C. 积极开展绿化国土行动D. 工业废水处理达标后排放2.下列过程中不包含化学变化的是（ ）A. 点燃蜡烛，用冷碟子收集炭黑B. 通电，测铅笔芯的导电性C. 用小苏打、凉开水、柠檬酸等自制汽水D. 用玫瑰花浸出液测石灰水的酸碱性3.调味剂是重要的食品添加剂，将下列调味剂加入水中，不能形成溶液的是（ ）A. 食盐B. 蔗糖C. 味精D. 芝麻油4.在20℃时，100g水中最多可溶解A物质50g；在60℃时，100g水中最多可溶解B物质100g，则A、B 两种物质的溶解度大小比较为（ ）A. 无法比较B. A=BC. A＜BD. A＞B5.马铃薯富含淀粉、蛋白质、维生素 C、磷、钙等。

下列说法错误的是（ ）A. 钙元素可以预防佝偻病B. 钙、磷都属于微量元素C. 维生素 C 可以预防坏血病D. 蛋白质、淀粉都属于有机高分子化合物6.在粗盐提纯的实验中，下列说法错误的是（ ）A. 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率B. 实验结束后所得到的氯化钠固体还是混合物C. 蒸发操作结束后，将蒸发皿放在石棉网上D. 当蒸发皿中的溶液全部蒸干时停止加热7.下列实验现象描述正确的是（ ）A. 用玻璃棒将肥皂水滴到pH试纸上，试纸由黄色变为红色B. 铜片投入到稀硫酸中产生大量的气泡C. 硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体D. 打开盛放浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白烟8.有关 NaOH 和 Ca（OH）2的性质叙述正确的是（ ）①都是白色固体②都极易溶于水放出大量热③溶液都使无色酚酞试液变红④都能和酸发生中和反应⑤溶液中通入 CO2都变浑浊。

江苏省无锡市宜兴市陶都中学2015届九年级下学期月考化学试卷（3月份）参考答案与试题解析
一．单项选择题（每小题只有1个选项符合题意，每小题1分，共15分）
1．（1分）下列变化属于化学变化的是（）
A．烧碱吸水而潮解B．活性炭吸附冰箱内的异味
C．浓盐酸挥发变稀D．生石灰放到水中放出热量
考点：化学变化和物理变化的判别．
专题：物质的变化与性质．
分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变
化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答：解：A、烧碱吸水而潮解过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、活性炭吸附冰箱内的异味过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、浓盐酸挥发变稀过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、生石灰放到水中过程中有新物质氢氧化钙生成，属于化学变化．
故选：D．
点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属
于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2．（1分）2014年“6?5”
世界环境日中国主题为“向污染宣战”．下列行为不利于遏制污染的是（）
A．对工业污水作处理使之符合排放标准，防止水体污染
B．将废电池填埋，避免重金属污染
C．机动车用压缩天然气替代汽油，减轻空气污染
D．秸秆综合利用率达100%以杜绝秸秆焚烧现象
考点：水资源的污染与防治；防治空气污染的措施．
专题：化学与环境保护．
分析：A、根据防止水体污染的措施进行分析判断．。