小学语文三年级教研组工作计划

2024年小学三年级语文教研组工作计划一、教研目标本学年小学三年级语文教研组的工作目标是：根据新版语文教材，深入学习掌握教材内容，研究教学方法，提升教学质量，促进学生的语文素养全面发展。

二、教研内容1. 学习研究新版语文教材，并进行深入剖析；2. 讨论研究小学三年级语文教学的重点和难点，制定相应的教学计划和教学活动；3. 分析语文考试动态和命题趋势，研讨备考策略；4. 探讨教材的教学有效性，评估学生学习的实际效果；5. 梳理上学期的教学反思，总结经验，提升教学能力。

三、教研安排1. 第一阶段：熟悉新版语文教材（2个月）本阶段的主要工作是全体教师要认真学习新版小学三年级语文教材的内容，理解教材的教学意图和要求。

每周安排固定时间进行集中学习和研讨，梳理教材的结构，了解每个章节的重点和难点。

2. 第二阶段：制定教学计划（1个月）根据新版教材的特点和需要，教研组每个成员制定自己的教学计划。

教学计划包括本学期的教学目标和重点内容，以及相应的教学策略和评估方法。

3. 第三阶段：编写教学教材（2个月）根据教学计划的要求，每位教师负责编写自己的教学教材。

教材包括教案、课件、教学素材等，旨在提供给其他教师参考，并促进共享和合作。

4. 第四阶段：开展教学实践（3个月）根据教学计划和教材，每位教师开展自己的教学实践。

在实施教学的过程中，不断收集、整理学生的学习情况和教学效果，并进行教学录像和素材的收集。

5. 第五阶段：总结归纳，开会研讨（1个月）本阶段的工作主要是全体教师分享教学实践的经验和感悟，总结教学中的问题和挑战，并提出相应的解决方案。

此外，还可以邀请相关领域的专家进行授课和指导，提升教师的专业素养。

四、教研成果通过本学年的教研工作，小学三年级语文教研组的成员将达到以下成果：1. 具备深入研究教材的能力，对新版语文教材有全面的掌握；2. 掌握一定的教学方法，能够根据教材的要求进行相应的教学设计；3. 教学教材的编写水平得到提升，能够撰写出质量较高的教案和课件；4. 教学实践能力得到提高，能够运用科学有效的教学策略提升学生的学习兴趣和学习效果；5. 通过合作和研讨，提升教师的专业素养和教学能力。

小学三年级语文教研组工作计划样本指导思想：全面____教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

教研目标：以集体备课为载体来提高教学质量，以阅读教学课题研究为动力来提高科研能力。

实实在在备好每节课，扎扎实实上好每节课。

一、抓好平时的常规工作努力作到严格按照学校的要求完成各项常规工作，积极参与学校组织的各项活动，写好每一篇教案，改好每一本作业，并致力于本组小课题研究中。

备课：认认真真的备课，扎扎实实地教学在备课前认真钻研教材，整体地运用教材，结合教材确定每单元的研讨重点，注重单元内每个教点的联系，明确每个单元的主题是什么，重点、难点及训练要点是什么。

发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色从上学期期末考试看，现在的检测更注重实践运用及学生综合能力的培养，所以备课时，尽可能去多搜集资料，拓宽自己与学生的知识范围，把课堂向课外延伸，扎实的进行综合实践活动的布置与反馈。

上课：关注课堂常规教学，培养良好学习习惯上课是教学的关键环节，课堂上要注意培养那些优生，引导他们多读书多积累多观察多创作，也注意培养那些差生，在“双基”的基础上，帮助他们吸取一些比较宽广的知识，尽量做到因材施教。

来适应新课改的要求。

加强对青年教师的培养，跟踪听课，人人参与评课，帮助她们提高课堂教学效益。

另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。

三年级的学生初学写作，教学中把握单元写作的重点，在课文教学中注重写作方法的渗透，采取以仿写为主的方法进行写作的引导。

抓好习作教学的三步曲：习作指导－学生练写－习作讲评。

加强课外阅读的指导，通过摘抄、背诵等形式积累课文中的优美词句、精彩句段、积累在课外阅读中获得的新鲜语言材料，提高对好词佳句的敏感度，养成积累词句的好习惯。

2024年三年级语文教研组工作计划范本一、指导思想以新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，树立课堂教学的目标意识，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，培养学生良好的学习习惯和学习能力，使每一位学生和谐快乐的发展，全面提高学生的语文综合素养。

二、常规工作(一)、根据需要学理论，学好理论促实践。

1、每一位语文教师分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习，用以指导自己的教育教学。

2、每位教师深入学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量。

3、坚持每周一下午业务学习、教研活动制度。

4、认真写好教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。

(二)强化备课关，向课堂教学要质量。

1、加强备课。

在备课方面，教师要注重对教材的钻研，根据教材特点、学生实际和年段特点制定合理务实的教学目标，教学时树立目标意识，能仅仅围绕教学目标展开有效的教学，切实加强课堂研究。

2、继续发挥组内的优势，对所教课文进行交流研讨，努力达成共识，更好保证课堂教学的有效性。

对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进行扎实有效的训练，力求体现“扎实、真实、朴实”的教学风格。

在课堂教学时尤其注意写作方法的渗透引导，真正让阅读和写作找到结合点，有效而又节时地提高学生习作水平。

3、每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。

学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。

4、加强校本科研，通过教师间互相听课、说课、评课取长补短，在实践中反思，在反思中提高，来提升自己驾御课堂教学的能力，以积极的姿态迎接各级各类的挑战。

小学三年级语文教研组工作计划一、指导思想深入____实施新课程理念，立足于三年级教学情况的实际，以课堂教学为重点，提高教师的自身素质，展开听课、说课、评课一体化的教研活动，加强阅读教学和作文教学改革，深化语文课堂教学改革,致力于学生语文素养的形成与发展，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。

二、工作目标1、组织组内教师认真学习新课标，以标准为标准实施教学。

2、认真____《教学常规》，督促组内开展集体备课，督促教师充分利用教育资源，提高备课质量。

3、积极开展小组合作教学研究活动，组织有效的听课、评课活动。

4、定期开展教学情况分析、交流研讨活动，做到经验分享，取长补短，集思广益。

5、三年级作为承上启下的中年级段，要继续培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的语文素养。

三、主要工作（一）加强学习，更新观念。

认真学习新《课程标准》，领会新的课程标准带给我们的新要求，在明确总的教学目的和教学要求的前提下，弄清本年级段的具体教学要求，熟悉、研究教材，把握教材的重点、难点以及各部分教材积极推行课程改革，根据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究，大面积地采用现代教学手段，进行有效教学的课堂研究。

（二）重视常规，提高质量。

1、以教材为凭借，尝试单元整体教学的方法,掌握中段教学重点、难点，培养学生良好的读书习惯，教会学生默读、品读、研读，努力提高学生阅读水平，抓好识字教学、阅读教学、中段作文教学，扎实教学，夯实基础。

重视写字教学，指导学生写好字;培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯;培养学生多读、认真读的好习惯;培养学生说话完整、清楚的习惯;让写作成为学生的一种兴趣，为以后的篇章作文打好基础。

2、作业要求全批全改，教师批改规范，重视学生作业订正辅导工作，发现问题及时纠正。

3、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角和图书馆图书借阅的作用，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。

2024年三年级语文教研组工作计划范例一、指导思想深入贯彻____新课程理念，以三年级教学的实际情况为基础，聚焦课堂教学，提升教师自身素质。

开展一体化的教研活动，包括听课、说课、评课，强化阅读和写作教学改革，深化语文课堂改革，致力于促进学生语文素养的提升和全面发展，同时注重培养学生的综合能力和良好的学习习惯，以全面提高教育质量。

二、工作目标1、组织教师深入学习新课标，确保教学活动的规范化。

2、严格执行《教学常规》，推动集体备课，充分利用各类教育资源，提升备课质量。

3、积极开展小组合作教学研究，组织有效的听课和评课活动。

4、定期进行教学情况分析和交流研讨，分享经验，互相学习，激发创新思维。

5、三年级作为过渡阶段，将持续培养学生良好的语文学习习惯，提升语文素养。

三、主要工作（一）深化学习，更新教学观念深入学习新《课程标准》，理解新标准对教学的指导意义，明确本年级段的教学要求，深入研究教材，掌握教学的重点和难点。

同时，结合三年级语文教材特点，加强口语交际和语文综合学习的研究，探索现代教学手段，提升课堂教学效果。

（二）规范常规，确保教学质量1、以教材为教学基础，探索单元整体教学法，把握中段教学关键，培养学生的阅读习惯，教授默读、品读、研读技巧，提升阅读能力，扎实进行识字、阅读和作文教学，巩固基础知识。

2、严格作业管理，确保全批全改，批改规范，注重作业订正辅导，及时纠正教学中的问题。

3、激发学生的阅读兴趣，利用班级图书角和图书馆资源，培养学生的阅读习惯，通过阅读促进知识积累和情操陶冶。

4、关心每一位学生，尊重个体差异，利用课余时间关注学习困难的学生，确保全体学生共同发展。

（三）强化研讨，提升教学水平1、每位教师应以新课程标准为指导，通过教研活动，相互合作，共同研究，及时解决教学难题，提升教学能力和理论水平。

2、开展听课、评课活动，营造浓厚的教研氛围，注重教学反思，鼓励教师记录教学过程中的感悟和改进点。

四、具体安排：（1）制定并实施三年级语文教学计划，确保开学工作的顺利进行。

三年级语文教研组工作计划标准范文一、指导思想：这学期，我们三年级语文教研工作将紧紧围绕学校教学工作目标，围绕“提高教师业务水平，提高教育教学质量”的工作重点，认真学习新修订的《新课程标准》，积极有效地深化语文课程改革，进一步加大课堂教学改革的力度，加强语文教学常规管理工作，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养，提高教师业务水平。

二、工作要点：（一）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。

要加强管理，做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。

作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2、重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3、加强教学质量监控。

要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。

要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。

教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。

同时加强各类素质竞赛,如写作比赛等，以促进学生素质全面发展。

4、积极参加学校组织的年级质量分析专题会议，总结问题，查找不足，完善今后的工作。

（二）、加大力度，催长骨干，积极推进教师成长。

1、加强教师的培训。

教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

2、认真组织参加各级各类教学评优活动，为教师的成长提供更多的机会，让每一位教师都能上出一堂好课。

（三）、加强教研组自身建设，提高语文组影响力。

我们是一个团结奋进的集体，教研组就是我们业务交流提高的家园。

小学三年级语文教研组工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学三年级语文教研组的工作计划小学三年级语文教研组的工作计划（通用16篇）时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。

工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的小学三年级语文教研组的工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级语文教研组的工作计划篇1一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、工作思路：本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教研室的工作安排，开拓性地开展工作；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。

对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

三、主要工作及具体措施：（一）强化学习，提高素质，促进我组高素质的语文教师队伍建设。

1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。

以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。

2、创设各种途径，加强和提高语文教师的自身素质。

本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。

3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与听课落到实处，要求听课有记载，有点评。

4、结合学校活动安排，适应教育新形式的发展，组织组内教师开展多媒体课件制作与应用的学习，提高语文组教师的综合素质。

（二）深入开展课堂教学研究，确保课堂教学生动、有效。

三年级语文教研组计划（优质3篇）1.三年级语文教研组计划第1篇一、指导思想备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们三年级语文组坚持以学校教学计划为指导，贯彻“以学生发展为本”，注重教学理念与教学实践相结合，转变教学观念。

通过理论学习、备课与二次备课、听课与评课、作业批改与学生辅导、开展小专题研究等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学质量，全面提高学生的语文素养。

二、工作目标１、充分发挥学科组作用，加强本组语文教师队伍建设，组织教师围绕研究专题进行交流与探讨，提高教师的课题研究素养和教学实践能力。

2、以集体备课，互相听评课为重点，努力提高课堂教学效益。

3、深入学习《新课程标准》，优化课堂教学，加强语文质量意识，认真执行教学常规，提高教师的育人质量。

4、注意全面提高学生各方面的语文素养，认真指导学生进行好课外阅读，改进阅读教学，提高学生的阅读兴趣。

三、具体措施1、加强学习，提升内涵学习《课标》，阅读相关的教育教学书籍、杂志，浏览与教学有关的专业网站，完善、更新教师原有的知识储备。

观看特级教师的课堂教学实录，吸收名家的教学理念，学习他们的教学策略，提高课堂实效。

2、落实教学六认真，提高教学质量（1）精心备课通读全册教材及有关参考资料，拟定可行的教学计划，做到目标要求明确，进度适宜，措施得当。

备课时要精选有价值的教学内容，依据课标，熟读教材，遵循学情，带着思考，借助教参去备课。

（2）认真上课，讲究实效。

根据本班学生特点，寻求适合他们的教学方法，努力提高教学能力，做到：求实、求真。

根据教学目标和学习目标，科学地呈现教学内容。

选择符合学情的教学策略。

如：课堂中重视朗读，淡化繁琐的'讲解，以读促悟。

精选练习，教给他们理解方法，训练他们的阅读能力。

充分利用现有的网络媒体，利用网上信息资源，开拓学生的眼界。

（3）作业分层，仔细批改。

作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。

机械抄写题减少，阅读理解题和小练笔增加。

2024年三年级第一学期语文教研组工作计划例文一、教育方针致力于深化语文课堂教学改革，强化阅读与作文教学，专注于提升学生的语文素养，强调综合素质与良好学习习惯的培养，以全面优化教育质量为目标。

二、工作目标1、组织教师深入学习新的课程标准，确保教学活动遵循标准进行。

2、严格遵循教学常规，督促教师充分利用各类教育资源，提升备课质量。

3、积极开展教学合作研究，组织有效的听课与评课活动。

4、定期进行教学情况分析和交流研讨，分享经验，互相学习，激发创新思维。

5、针对三年级，作为过渡阶段，将持续培养学生的良好语文学习习惯，进一步提升语文素养。

三、主要任务（一）强化学习，更新教育理念深入研读《新课程标准》，理解新标准带来的新要求，明确总体教学目标和要求，理解本阶段的具体教学需求，熟悉并研究教材，掌握教材的重点和难点，充分利用教材，积极推进课程改革。

针对三年级语文教材特性，加强口语交际和语文综合学习的研究，广泛采用现代教学手段，以提高课堂教学效果。

（二）注重常规，提升教学质量1、以教材为基础，探索单元整体教学策略，掌握中段教学的关键点和难点，培养学生的良好阅读习惯，教授学生精读、研读方法，提升阅读能力，扎实进行识字、阅读和中段作文教学，稳固基础。

重视书写教学，指导学生正确书写；培养学生的听力习惯，如边听边记；培养学生的阅读习惯，如多读、深读；培养学生的表达习惯，确保表达清晰完整；激发学生对写作的兴趣，为未来的篇章写作打下基础。

2、严格作业管理，确保全批全改，教师批改规范，关注学生作业订正辅导，与教导部门保持紧密沟通，发现问题及时纠正。

3、激发学生的阅读兴趣，发挥班级图书角和图书馆的作用，鼓励每个学生多读书、读好书，通过阅读增进知识、理解生活、陶冶情操，使阅读成为学生的终身学习习惯，全面提高学生的语文素养。

4、关心每一位学生，尊重个体差异，利用课余时间对学习困难生进行辅导，系统地补习基础知识，确保所有学生共同发展、共同进步。