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初中美术【认识黑白装饰画】教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解黑白装饰画的基本概念和特点，认识其艺术价值。
2. 培养学生运用黑、白两色进行创意绘画的能力，提高审美素养。
3. 引导学生通过观察、分析、实践等方法，探索黑白装饰画的创作技巧。
二、教学内容1. 黑白装饰画的基本概念：黑白装饰画是一种以黑、白两色为主，通过线条、形状、块面等元素进行创作的绘画形式。
2. 黑白装饰画的特点：简约、抽象、对比鲜明、形式多样。
3. 黑白装饰画的创作技巧：线条的运用、形状的组合、块面的填充、墨色的变化等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握黑白装饰画的基本概念、特点和创作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用黑、白两色进行创意绘画，以及如何处理画面中的线条、形状、块面等元素。
四、教学方法1. 讲授法：讲解黑白装饰画的基本概念、特点和创作技巧。
2. 示范法：展示优秀黑白装饰画作品，分析其创作方法。
3. 实践法：学生动手实践，进行黑白装饰画的创作。
4. 互动法：学生之间相互交流、评价，提高审美能力和创作水平。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀黑白装饰画作品，引导学生关注黑白装饰画的艺术魅力。
2. 新课导入：讲解黑白装饰画的基本概念、特点和创作技巧。
3. 示范讲解：展示优秀黑白装饰画作品，分析其创作方法。
4. 学生实践：让学生动手实践，进行黑白装饰画的创作。
5. 互动评价：学生之间相互交流、评价，提高审美能力和创作水平。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调黑白装饰画的重要性和创作技巧。
7. 作业布置：要求学生课后继续创作黑白装饰画，提高创作水平。
六、教学资源1. 图片资源：收集各类黑白装饰画作品，包括名家的经典作品和学生作品。
2. 材料资源：准备黑白两色的绘画材料，如墨水、水粉、马克笔等。
3. 教学课件：制作课件，展示黑白装饰画的基本概念、特点和创作技巧。
七、教学环境1. 教室环境：布置宽敞、明亮，便于学生观察和创作。
《黑白装饰画教案》第一章：黑白装饰画概述1.1 教学目标让学生了解黑白装饰画的基本概念和特点让学生掌握黑白装饰画的基本技巧和表现方法1.2 教学内容黑白装饰画的定义和起源黑白装饰画的特点和魅力黑白装饰画的基本技巧和表现方法1.3 教学步骤引入话题：展示一些黑白装饰画作品，让学生初步感受黑白装饰画的魅力讲解黑白装饰画的定义和起源讲解黑白装饰画的特点和魅力讲解黑白装饰画的基本技巧和表现方法示范：教师示范制作黑白装饰画的过程练习：学生根据所学内容，自行创作一幅黑白装饰画第二章：线条的表现力2.1 教学目标让学生了解线条在黑白装饰画中的重要作用让学生掌握不同线条的表现力和运用方法2.2 教学内容线条在黑白装饰画中的作用和重要性不同线条的表现力和运用方法线条的练习和运用2.3 教学步骤引入话题：展示一些线条在黑白装饰画中的运用示例讲解线条在黑白装饰画中的作用和重要性讲解不同线条的表现力和运用方法示范：教师示范线条的运用方法和技巧练习：学生进行线条练习，掌握不同线条的表现力第三章：形状与构图3.1 教学目标让学生了解形状在黑白装饰画中的重要性和作用让学生掌握构图的原则和技巧3.2 教学内容形状在黑白装饰画中的重要性和作用构图的原则和技巧形状和构图的练习和运用3.3 教学步骤引入话题：展示一些黑白装饰画作品，让学生观察其中的形状和构图讲解形状在黑白装饰画中的重要性和作用讲解构图的原则和技巧示范：教师示范形状和构图的运用方法和技巧练习：学生进行形状和构图的练习，掌握形状与构图的运用第四章：黑白装饰画的质感表现4.1 教学目标让学生了解质感在黑白装饰画中的重要作用让学生掌握不同质感的表现方法和技巧4.2 教学内容质感在黑白装饰画中的重要作用不同质感的表现方法和技巧质感的练习和运用4.3 教学步骤引入话题：展示一些黑白装饰画作品，让学生感受其中的质感表现讲解质感在黑白装饰画中的重要作用讲解不同质感的表现方法和技巧示范：教师示范质感的运用方法和技巧练习：学生进行质感的练习，掌握不同质感的表现第五章：创作与展示5.1 教学目标让学生综合运用所学的黑白装饰画技巧和知识，进行创作让学生学会展示和评价自己的作品5.2 教学内容创作黑白装饰画的过程和方法展示和评价作品的技巧和要点5.3 教学步骤引入话题：让学生回顾所学的黑白装饰画技巧和知识讲解创作黑白装饰画的过程和方法示范：教师示范创作一幅黑白装饰画的过程练习：学生进行创作，完成自己的黑白装饰画作品展示和评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行点评和指导第六章：黑白装饰画的符号与图案应用6.1 教学目标让学生了解符号与图案在黑白装饰画中的独特表现力让学生掌握符号与图案的设计与应用技巧6.2 教学内容符号与图案在黑白装饰画中的作用和意义常见符号与图案的类型与特点符号与图案的设计与应用方法6.3 教学步骤引入话题：展示一些含有符号与图案的黑白装饰画作品，让学生感受其独特魅力讲解符号与图案在黑白装饰画中的作用和意义讲解常见符号与图案的类型与特点讲解符号与图案的设计与应用方法示范：教师示范符号与图案的设计与应用过程练习：学生进行符号与图案的设计与应用练习第七章：光影与透视7.1 教学目标让学生了解光影与透视在黑白装饰画中的重要作用让学生掌握光影与透视的表现技巧7.2 教学内容光影与透视在黑白装饰画中的作用和意义光影与透视的基本原理与表现方法光影与透视的练习与应用7.3 教学步骤引入话题：展示一些运用光影与透视的黑白装饰画作品，让学生感受其空间感与立体感讲解光影与透视在黑白装饰画中的作用和意义讲解光影与透视的基本原理与表现方法示范：教师示范光影与透视的表现技巧练习：学生进行光影与透视的练习与应用第八章：创意实践8.1 教学目标让学生发挥个人创意，运用所学知识创作独特的黑白装饰画作品培养学生独立思考和解决问题的能力8.2 教学内容创意思考的方法与技巧个人作品的创作与实践8.3 教学步骤引入话题：鼓励学生发挥个人创意，尝试创作独特的黑白装饰画作品讲解创意思考的方法与技巧练习：学生进行个人创意实践，创作黑白装饰画作品展示与评价：学生展示自己的创意作品，进行自评和互评，教师进行点评和指导第九章：黑白装饰画与现代设计9.1 教学目标让学生了解黑白装饰画在现代设计领域的应用让学生掌握黑白装饰画与现代设计相结合的技巧9.2 教学内容黑白装饰画在现代设计中的应用领域黑白装饰画与现代设计相结合的技巧与方法9.3 教学步骤引入话题：展示一些黑白装饰画在现代设计中的应用示例讲解黑白装饰画在现代设计中的应用领域讲解黑白装饰画与现代设计相结合的技巧与方法示范：教师示范黑白装饰画与现代设计相结合的过程练习：学生进行黑白装饰画与现代设计相结合的练习第十章：总结与拓展10.1 教学目标让学生回顾和总结黑白装饰画的学习内容激发学生对黑白装饰画的兴趣和热情，拓展其艺术视野10.2 教学内容回顾和总结黑白装饰画的学习内容探讨黑白装饰画的未来发展及其在艺术领域的应用10.3 教学步骤引入话题：让学生回顾和总结黑白装饰画的学习过程和收获讲解黑白装饰画的重要性和未来发展潜力展示一些优秀的黑白装饰画作品，激发学生的创作灵感鼓励学生积极参与黑白装饰画的相关活动，拓展其艺术视野总结：教师对整个黑白装饰画教学进行总结，强调重点和难点作业布置：布置相关拓展作业，激发学生对黑白装饰画的兴趣和热情第十一章：自然界中的黑白装饰画灵感11.1 教学目标让学生了解自然界中的黑白装饰画灵感来源培养学生从自然界中获取艺术灵感的能力11.2 教学内容自然界中的黑白装饰画灵感来源自然界中常见的黑白装饰画元素与表现11.3 教学步骤引入话题：展示一些自然界中的黑白装饰画作品，让学生感受自然之美讲解自然界中的黑白装饰画灵感来源讲解自然界中常见的黑白装饰画元素与表现示范：教师示范如何从自然界中获取灵感并进行创作练习：学生尝试从自然界中获取灵感，创作黑白装饰画作品第十二章：传统文化与黑白装饰画12.1 教学目标让学生了解传统文化在黑白装饰画中的体现培养学生运用传统文化元素进行艺术创作的能力12.2 教学内容传统文化在黑白装饰画中的体现传统文化元素的运用与表现12.3 教学步骤引入话题：展示一些融入传统文化元素的黑白装饰画作品，让学生感受传统文化之美讲解传统文化在黑白装饰画中的体现讲解传统文化元素的运用与表现示范：教师示范如何将传统文化元素融入黑白装饰画创作中练习：学生尝试运用传统文化元素，创作黑白装饰画作品第十三章：现代生活中的黑白装饰画应用13.1 教学目标让学生了解黑白装饰画在现代生活中的应用培养学生将艺术创作与实际生活相结合的能力13.2 教学内容黑白装饰画在现代生活中的应用领域黑白装饰画与现代生活相结合的技巧与方法13.3 教学步骤引入话题：展示一些黑白装饰画在现代生活中的应用示例，如家居、时尚等讲解黑白装饰画在现代生活中的应用领域讲解黑白装饰画与现代生活相结合的技巧与方法示范：教师示范如何将黑白装饰画应用于现代生活场景中练习：学生尝试将黑白装饰画应用于实际生活场景中，如设计家居装饰、时尚配饰等第十四章：黑白装饰画的评价与欣赏14.1 教学目标让学生了解黑白装饰画的评价标准培养学生欣赏和评价黑白装饰画的能力14.2 教学内容黑白装饰画的评价标准与方法欣赏和评价黑白装饰画的技巧与要点14.3 教学步骤引入话题：讲解黑白装饰画的评价标准与方法讲解欣赏和评价黑白装饰画的技巧与要点示范：教师展示如何评价和欣赏黑白装饰画作品练习：学生互相评价和欣赏彼此的黑白装饰画作品，交流心得体会第十五章：课程回顾与拓展活动15.1 教学目标让学生回顾整个黑白装饰画学习过程，巩固所学知识激发学生对黑白装饰画的兴趣和热情，拓展其艺术视野15.2 教学内容回顾整个黑白装饰画学习过程，总结收获与感悟探讨黑白装饰画的未来发展及其在艺术领域的应用15.3 教学步骤引入话题：让学生回顾整个黑白装饰画学习过程，分享收获与感悟讲解黑白装饰画的重要性和未来发展潜力展示一些优秀的黑白装饰画作品，激发学生的创作灵感鼓励学生积极参与黑白装饰画的相关活动，拓展其艺术视野总结：教师对整个黑白装饰画教学进行总结，强调重点和难点作业布置：布置相关拓展作业，激发学生对黑白装饰画的兴趣和热情重点和难点解析。
黑白张扬个性，装饰启迪创新黑白装饰画教学在培养学生创新思维方面是一个重要载体。
当今美术课堂教学存在学生创新思维的压抑性。
据此，以黑白装饰画教学为突破口，在教学设计和课堂活动中，创设课堂氛围，激发学生的学习意愿，加大学生的发散思维，诱发和拓宽学生的想象空间，采取积极和多元的评价策略，从而让学生的创新思维得到有效地培养。
标签：黑白装饰画创新思维《全日制义务教育美术课程标准》指出，九年义务教育阶段美术课程的价值体现在五个方面，其中之一就是能够“形成创新精神和技术意识”，在基本理念中要求“培养创新精神和解决问题的能力”。
但在我们的初中美术教学实践中，由于受应试教育的间接影响，“重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足；复制有余，创新不足”等现象屡见不鲜，美术课堂往往是死气沉沉、机械、呆板、压抑个性、千篇一律、乏味的重复；在美术学习中，教师只注重让学生描摹对象，忽视学生自身创造性的挖掘和表现。
这些现象不仅扼杀的学生的学习美术的兴趣，更严重影响了学生的创新思维的活力，压抑了学生的创新意识。
面对上述困境，经过我多年来的教学实践，认为黑白装饰画是一个培养学生创新思维非常好的造型与表现学习领域的教学内容。
它对于学生发散思维、突破想象、形成创新思维，以及培养创新意识和创新能力有着独特的意义。
黑白装饰画，是以黑、白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现，具有高度概括和自由创意的艺术特色的一种平面造型艺术。
黑与白具有对客观自然的抽象属性，而黑白装饰画具有简洁、明快、强烈、变形、夸张、自由的特点，与写实绘画相比，追求艺术化和装饰化，没有森严的具象造型要求，可以灵活运用点、线、面多种形式的表现方式，使画面黑、白、灰变化丰富，虚实层次错落有致，疏密空白安排得体，画面有情趣，有节奏，有韵律。
它是美术基础训练的重要组成部分，属于九年义务教育阶段第四学段造型·表现领域的课业。
黑白装饰画因其用最简练的语汇，表达丰富的内容。
2024年初中《黑白装饰画》教案+一、教学内容本节课选自2024年初中美术教材第七章《绘画的种类与表现》第三节《黑白装饰画》。
详细内容包括黑白装饰画的基本概念、艺术特点、创作方法以及其在生活中的应用。
重点掌握黑白装饰画的构图、线条、黑白灰关系等基本技能。
二、教学目标1. 让学生了解黑白装饰画的基本概念、艺术特点，培养他们的审美情趣。
2. 使学生掌握黑白装饰画的创作方法，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：黑白装饰画的构图、线条、黑白灰关系的处理。
教学重点：黑白装饰画的创作方法及实践操作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、示例作品。
学具：铅笔、橡皮、黑色水笔、白色修正液、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一些黑白装饰画作品，引导学生观察、思考，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍黑白装饰画的基本概念、艺术特点，分析作品中的构图、线条、黑白灰关系。
3. 示例讲解（10分钟）以一幅黑白装饰画为例，讲解创作步骤及技巧，强调线条的流畅、构图的饱满。
4. 实践操作（30分钟）学生根据所学知识，自行创作一幅黑白装饰画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作业展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 黑板左侧：教学内容及步骤2. 黑板右侧：示例作品及创作技巧3. 黑板中间：课堂小结及课后作业七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“家乡风景”为主题的黑白装饰画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握情况，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的黑白装饰画，了解其应用领域，提高学生的审美能力。
鼓励学生尝试运用其他绘画手法进行创作，拓展他们的艺术表现力。
重点和难点解析1. 教学难点：黑白装饰画的构图、线条、黑白灰关系的处理。
黑白装饰画说课稿范文（精选2篇）黑白装饰画范文篇1一、说教学模式：本课属于造型·表现的学习范畴，教学中我采用了：欣赏导入——合作探究——创作实践——展示评价——拓展延伸五个学习步骤，在合作探究环节我运用了感知欣赏——感悟解析——实践巩固“五步三导”教学模式，将教学时间划分为2分钟——15分钟——25分钟——8分钟。
整节课以图片欣赏为基础，以问题为导向，引导学生以小组合作的形式，欣赏典型图片，小组探讨分析如：（1）从课本中你了解了哪些黑白装饰画的信息？你认为怎样才算好的黑白装饰画？（2）在深色衣服上如何表现黑色的辫子？（3）怎样使一副黑白装饰画更具美感呢？系列问题，这些提问就像是路上的导向牌，把游人引向目的地一样地引导学生对美术作品进行由表及里的描述、分析、解释与判断，很自然地使学生最终获得审美享受，并掌握创作方法，抓住重点突破难点，从而达到提高审美能力和创造能力的教学目标。
这就是“五步三导”教学模式的主导精神与构建基础，归纳起来就是：一导主题视觉形象描述；二导形式美特点感受；三导小组判断与评价。
二、说教学技术本节课采用多媒体教学手段，教学容量大、使视觉冲击力强、让学生在富有艺术氛围的课堂中主动学习，愉快学习。
两段视频一是通过收集网络资源和视频软件下载截取获取；一是课前录制。
充分利用教育云平台资源选取教学图片，参考优秀的'和案例。
三、说教学艺术本节课采用多媒体、讲授、示范画教法进行教学，用1课时完成本节内容。
采用欣赏、讨论、实践、讲授和示范画等方法,引导学生感知感悟走进黑白装饰画，在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能力，培养学生的参与意识，激发学生的创作能力和创新意识。
1、活动方式。
考虑到初中生比较好动，在教学组织方面我采用比较活泼的分组竞赛活动形式进行教学，穿插富有特色的乐曲作为背景音乐，调动学生的学习情境与学习兴趣，以期达到教学目的。
2、实践方式。
在黑白世界中绽放光彩——如何指导学生画好黑白画现在，小学生大都使用各色的颜料、蜡笔来画画，却不知普通的黑白两色也可以表达丰富多彩的意义。
于是，我们将黑白画引入课堂教学，让学生学习新的绘画技巧，丰富学生的知识面，提升学生的艺术感知能力，让学生在对黑白画的学习中更深刻地感受到黑白画的魅力。
一、引入黑白画的意义在素质教育深入推进的背景下，扩大学生的知识面，丰富学生的学习生活，提高学生综合素质越来越成为大势所趋。
小学阶段的学生充满对世界的好奇，求知欲和兴趣都比较高，对新事物有着很大的热情。
把黑白画引入小学教学中，对于帮助学生接纳新事物、开阔知识面有很大作用，也可以帮助学生更充分地认识美术，找到自己真正的兴趣点。
现在的小学绘画课堂，一直被彩色画占领，学生们容易形成美术必须是彩色的固化思维。
将黑白画创造性地引入课堂中，可以打破这种固定思维，开阔学生的视野，帮助学生改变传统的彩色画思维，而代之以黑白灰的组合变化来描绘事物。
通过对黑白画的教学，帮助学生透过事物表面的色彩看到事物光与色的关系，大胆构造，提高学生的观察能力和判断能力。
作为一种世界艺术珍品的中国水墨画，就是黑白画的一种，深浅不同的墨色，参差错落分布，就形成了画卷之上黑白灰之间的复杂微妙的关系，世界上所有的色彩仿佛都能在这三种深浅不同的颜色中得以展现，可见黑白画的魅力所在。
同时，黑白画的表现能力非常丰富，有时寥寥几笔，也能栩栩如生地展现复杂的画面，在绘画艺术中是一种非常重要的绘画种类。
它可做装饰画、可以发展为素描，还可以应用于工艺美术的设计中。
所以，在小学美术教学中引入黑白画是必要的。
二、实施黑白画教学的过程（一）合理规划教学内容黑白画对学生们来说可能并没有那么熟悉，需要慢慢接触和学习。
小学阶段是学生身心迅速成长的阶段，不同阶段对新知识的接受能力不同，关注点和兴趣点也不一样，我们应该针对不同阶段的学生设计不同的教学方案，寻找不同阶段学生最合适的教学内容。
黑白装饰画教学方法策略之我见
作者：周文志
来源：《新课程·中旬》2018年第02期
摘要：黑白装饰画具有高度概括性，它的主要表现形式是以黑、白对比，将一些黑、白物体以一定的排列组合方式来表现画面主体。
黑白装饰画教学在初中美术教学中占有一席之地，加强黑白装饰画教学对于提高学生审美能力、丰富精神世界有着巨大的促进作用。
关键词：初中美术；黑白装饰画；教学策略
随着新课程理念的深入实施，初中美术课程逐渐改变了过去可有可无的尴尬地位了，素质教育越来越受到广泛的关注，实施素质教育成为全面提升学生能力的必然要求。
在初中教学阶段中，由于受到应试教育观念的影响，美术学科并没有得到应有的重视，一直游离在主流课程之外。
实际上，初中美术课程对于提高学生的审美能力、促进学生情感体验方面发挥着不可替代的作用。
一、黑白装饰画教学的意义
随着新课改的推行，要求给学生减负，实施素质教育。
初中美术教学就可以很好地满足新课改的要求。
黑白装饰画作为美术教学的重要组成部分，它以强烈的颜色对比以及独特的艺术性对学生的促进具有重大作用，可以丰富人的精神世界，给人以美的享受。
初中美术教学作为素质教育的重要部分，有利于培养学生的审美素养，丰富学生的情感世界，唤起学生的情感体验和心理体验，达到陶冶情操、培养丰富情感的作用，这是其他学科所难以做到的。
在初中阶段，正是学生形成世界观、人生观的重要时期，处于这个阶段的学生情感丰富且复杂。
美术教学的目的就是尽力将他们引入健康积极的发展轨道，舒缓身心，培养他们控制多变情绪的能力。
另外，初中生的课程相对来说是比较紧张的，所以在紧张的课程中插入美术教学，在一定程度上可以缓解他们紧绷的心弦，通过欣赏黑白装饰画作、学习创作可以让他们保持一个良好的心理状态迎接之后的学习。
二、黑白装饰画的教学策略
1.激发学生的创作兴趣，是进行黑白装饰画教学的基础
在教学过程中，教师在讲台上讲，学生在下面听，这样的课堂不管是什么科目都很难激起学生的学习欲望。
初中美术课之所以受到学生的欢迎，主要是因为它不像其他学科一样枯燥、乏味，美术课的学习氛围应该要求学生积极参与到教学过程中来，不是让他们呆坐在下面听讲，而是要让他们发挥自主创造力，与教师一起创造一个轻松、愉悦的美术环境，从而激发学生的创作兴趣。
在开始进行黑白装饰画教学时，教师可以事先在网上搜集一些图片打印下来，贴在教室里面，让学生一进入美术课堂就被那些画作所吸引，然后教师可以让学生根据自己的
理解以及已经学过的美术知识自由发表自己的看法，教师最后对学生的看法加以总结，因势利导地将黑白装饰画的创作方法介绍给学生。
经过教师讲解学生产生创作欲望后，可以让学生先从生活中常见的事物入手，或者可以把学生分成几个学习小组，发挥团队的创意，创作一幅完整的黑白装饰画，并将这些画作展示在班级之中，让学生互相评价。
2.教师要教导学生从生活中发现创作素材，培养创新思维
任何事物都不能脱离于实际存在。
黑白装饰画的创作也一样，只有实际生活中的素材才可以保持旺盛的生命力。
“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。
初中生忙于课程学习，很少会注意到生活中的一些细小事物，即使有可以进行创作的素材，学生也会忽略过去。
所以，在课堂教学中教师需要引导初中生对现实生活中的情景进行深入细致的观察，让学生养成善于观察的好习惯，这不仅对于美术创作有帮助，对于学生的发展也有好处。
另外，只创作素材还不够，学生还要进行再加工，这就需要学生的创新思维。
然而现实情况是，在应试教育观念下成长的学生普遍都存在创新能力不足的现象。
在越来越重视素质教育的今天，对学生创新能力的培养变得愈发重要，在进行黑白装饰画创作时需要学生充分发挥自己的想象力，进行大胆的创新。
因此，在进行装饰画教学中，教师要培养学生发现“美”的能力以及对美好事物进行“二次创造”的技能。
初中阶段正是一个人爱幻想的时候，所以教师要尽自己最大努力去激起潜藏在学生头脑深处的想象力，唤醒他们的创造欲望，并让学生积极地运用到创作之中。
想象力是智力结构中一个富有创造性的因素，加强学生想象力的培养，是培养他们创造精神的必由之路。
3.教师要利用积极性的评价，给予学生成功体验
教师在对学生进行评价时要以鼓励为主，变批评为激励，是为了帮助学生正确认识自己，帮助学生建立自信，找到学习的热情。
由于每个学生的思维方式、接受能力各不相同，学生创作的装饰画的水平也就不同。
教师在评价水平不高的学生时，不能以批评为主，更不能听之任之，放任不管，这些学习较差的学生心里肯定也很着急，如果教师再对他们进行批评呵斥，无异于是对他们进行二次伤害。
教师在对后进生进行评价时，应多鼓励，充满耐心，帮助他们找到问题所在，树立他们学习的信心。
另外，教师对学生作品进行评价时，应该具体问题具体分析，针对出现的问题给出学生参考意见，这样学生水平才会切实提高。
参考文献：
[1]覃长珍.提高学生美术兴趣的思考[N].黔西南日报，2010.
[2]李然.在初中开展装饰画综合实践活动课程的教学探究[D].首都师范大学，2011.
[3]胡连江.黑白装饰画[M].北京：中国纺织出版社，2011.。
