健康教育宣传记录[1]

《健康教育会议记录1 2》第一篇：健康教育会议记录12健康教育会议记录教研时间：xx年2月5日教研地点：会议室教研成员：全体班主任教研主题：通过学习，从而培养学生上课要专心致志。

主持人：二年级刘利教研过程：刘利：增强学习工作的目的性，养成较长时间内关注同一事物的耐性，善始善终完成任务的习惯。

李：使学业深度恰到好处，并加强综合性训练，多进行自我检查。

骆：加强学习策略培养，训练学习技巧，提高学习效率。

勇于知难而进的习惯。

张：就学习过程而言，教师、家长都只是引路人，孩子是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠孩子自己去解决。

独立思考、自学是掌握和巩固知识的主要途径。

教研效果：通过研讨大家学习到了如何培养学生的专心致志的习惯，找到了提高学生学习效率的方法。

健康教育会议记录教研时间：xx年4月15日教研地点：会议室教研成员：全体班主任教研主题：如何培养孩子养成七个学习好习惯主持人：韩平四年级教研过程：韩平：制定合理计划结合实际对症下药每个学生的学习基础不同，学习能力也有差异，学生间产生差距是难免的，不要过度关注考试分数，而要多花精力帮孩子分析还有哪些提升空间。

要冷静面对学生的每次考试，无论成绩高低都要有一个准确的定位，并对下一步的升学目标有个清醒的认识。

田：勿忘锻炼身体加强体育运动针对学生身体素质下降、学习忙碌紧张的现实，相关教师认为，家长们要督促孩子坚持锻炼身体。

刘：要和学生一起制订学习目标和计划，既要有总体计划，又要有各个阶段的小计划。

计划要切合孩子的实际情况，不能过高，也不能过低，而且要根据具体情况进行适时调整。

刘：在学生冲锋陷阵前教师必须做好参谋，把握好方向才能利于不败之地。

教研效果。

讨论热烈，大家在为学生思考得过程中，自己受益良多。

教研时间：xx年5月20日教研地点：会议室教研成员：全体班主任教研主题：通过学习了解涂改液的危害，从而培养学生不使用涂改液的好习惯。

主持人：刘宪利教研过程：张晓敏：涂改液是一种化学合成物，其中含有二甲苯成分，长期使用对人体的肝、肾等脏器造成慢性伤害。

幼儿园健康教育活动记录幼儿园健康教育活动记录20篇幼儿园身体健康教育活动教案1、幼儿园健康教育教案篇1活动目标：了解偏食带来的不良影响。

认识均衡营养的重要性。

活动准备：幼儿用书，教学图卡组、VCD。

各类食物小图卡。

活动过程：教师讲述故事《只爱吃肉的球球》。

2、幼儿园健康教育教案篇1活动目标：大胆尝试流星球的不同玩法.发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。

感知红、黄、绿三种颜色，体验游戏的愉悦与满足。

让幼儿知道愉快有益于身体健康。

3、幼儿回想白叟、小朋友、病人都须要晒太阳，有的人还会在沙岸长进行日光浴(晒太阳能使人体力充分，还能淘汰担心症、骨质松散的发病率，资助人体合成维生素D，常常担当日光浴可以防备缺钙，加强免疫体系功效。

4、幼儿园健康教育教案篇1活动目标：初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。

通过线路的多样性，培养反应能力，提高耐久跑的能力。

体验游戏成功带来的快乐，培养敢于挑战困难，勇敢坚强的优秀品质。

幼儿园小班心理健康教育记录幼儿园小班心理健康教案篇1活动目标：了解人是慢慢长大的，不能着急。

感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

活动准备收集幼儿不同时期的照片。

将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。

活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。

活动目标：在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。

现在的孩子都是独生子女，离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿出现不合群现象，这样会影响幼儿个性的发展。

幼儿园小班心理健康教育计划篇1指导思想：对全体孩子开展心理健康教育，使孩子不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养孩子健全的人格和良好的个性心理品质。

1、幼儿园健康教育教案篇1活动目标：重点：了解合理的营养结构。

难点：为自己设计营养食谱。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

⼼理健康教育宣传专栏内容 养学⽣良好的健康⼼理,帮助孩⼦建⽴健康、科学的⽣活态度和⽣活⽅式,提⾼⾃我教育、⾃我修养的能⼒。

下⾯是⼩编为你精⼼整理的⼼理健康教育宣传专栏内容，希望对你有帮助! ⼼理健康教育宣传专栏内容篇1 1.“健康是指⾝体、⼼理和社会的完满状态。

⽽不仅仅是没有疾病和虚弱现象。

”也就是说，仅仅具备没有残疾、没有疾患和⾝体结实这样的条件还不能代表真正的健康。

因此，中国⼼理卫⽣协会会长陈学诗先⽣说：“要判断⼀个⼈是否健康，应从⽣物医学、⼼理学和社会学等⽅⾯综合考虑”，“健康的⼀半是⼼理健康。

”也就是说，健康是指⼀个⼈的⾁体、精神和社会等⽅⾯都处于良好状态。

2.什么是⼼理健康? 所谓⼼理健康，就是⼀种良好的、持续的⼼理状态与过程。

表现为个⼈具有⽣命的活⼒、积极的内⼼体验、良好的社会适应，能够有效地发挥个⼈的⾝⼼潜⼒以及作为社会⼀员的积极的社会功能。

3.青少年有哪些⼼理障碍? (1)学习困难综合症状(2)抑郁症(3)⾃卑感(4)过度焦虑症(5)厌学症 (6)考试综合症 4.什么叫考试综合症?为什么有的优⽣在中考、⾼考中反⽽考不到理想的成绩? 考试综合症也叫“考试恐惧症”。

即有的考⽣平时学习成绩很好，⼀旦考试，成绩就不理想，或者说平时测验(真实的)成绩较好，正规考试，尤其是中考或⾼考，成绩就不理想，有的甚⾄很糟糕。

出现这种现象当然有多⽅⾯的原因，其中有的是因为⼼理⾼度紧张所致。

考试⾼度紧张来⾃于过⼤的⼼理压⼒。

⽐如说，明天就要中考或⾼考了，今天就开始紧张了：会考什么题⽬呢?题⽬难不难?今年能不能上重点?上不了重点怎么办?⽗母会怎么说?⽼师、同学、亲戚朋友会怎么看?我⼀定要……等等，这些问题会时常缠绕在这类考⽣的脑海⾥，这样就带来有的考⽣晚上翻来覆去睡不着，第⼆天匆匆忙忙赶往考场.结果⼀拿到试卷⼿就发抖，尤其是⼀眼就瞟见⾃⼰不会做的题，头脑“翁”的⼀声出现了空⽩，……整个考试在昏头昏脑中过来，成绩肯定不会理想。

幼儿园健康教育记录通用幼儿园健康教育记录篇1活动目的1、学习分辨可吃和不可吃的东西。

2、增强自我保护意识，注意饮食安全。

活动准备1、教学挂图《可不能够吃》。

2、各种糖果、小点心和饮料等。

3、和上述食物颜色、样貌差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。

活动过程一、说一说：怎样了1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的`东西后肚子很痛、表情痛苦的样貌。

2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。

二、看一看：可不能够吃1、教师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿观察，并说说哪些能够吃？哪些不能够吃？2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃？三、游戏：火眼金睛1、教师供给各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。

2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。

四、延伸活动进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。

幼儿园健康教育记录篇2班级：大班指导教师：王xx活动名称：食物的旅行活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.学习简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：（1）课件：小豆子的旅行（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的.功能今日，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。

（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。

提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

（3）放第三段录音。

提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（4）第四段录音。

幼儿园健康教育宣传记录表宣传内容：饮食健康1. 日期：xxx2. 宣传活动：举办“健康饮食日”活动3. 活动内容：组织幼儿制作健康营养午餐，并邀请营养师进行介绍和讲解食物的营养价值4. 参与人数：全园学生和部分家长5. 效果：学生对健康饮食的重要性有了更深的认识，家长也表示将在家中培养孩子养成良好的饮食习惯宣传内容：运动锻炼1. 日期：xxx2. 宣传活动：组织开展户外运动日3. 活动内容：幼儿园全体师生到公园进行集体晨跑和户外运动，同时邀请体育老师进行运动指导4. 参与人数：全园学生和师生家长5. 效果：学生增强了锻炼意识，提高了身体素质，家长也表示会在家进行更多的户外运动宣传内容：个人卫生1. 日期：2021年3月10日2. 宣传活动：举办“勤洗手、爱护牙齿”主题活动3. 活动内容：邀请口腔医生进行口腔卫生讲座，录制幼儿洗手、刷牙等卫生习惯宣传4. 参与人数：全园学生和部分家长5. 效果：学生养成勤洗手、爱护牙齿的好习惯，口腔医生的讲座也深受家长好评宣传内容：心理健康1. 日期：2021年5月20日2. 宣传活动：开展“快乐成长，健康成长”心理健康宣传日3. 活动内容：邀请心理专家进行心理健康知识讲座，组织文艺表演展示幼儿们的快乐成长4. 参与人数：全园学生和师生家长5. 效果：学生和家长更加关注心理健康问题，学生在愉快的氛围中获得了心理健康知识的启发结语：幼儿园健康教育宣传是一项长期且持续的工作，通过举办各式各样的健康教育活动，能够帮助幼儿养成良好的生活习惯和健康意识，也能够引导家长更好地关注孩子的身心健康。

希望未来能继续开展更多形式多样的健康教育宣传活动，让每一个幼儿都能在健康、快乐的环境中茁壮成长。

宣传内容：安全教育1. 日期：2021年8月15日2. 宣传活动：举办“安全第一，预防意外”安全教育日3. 活动内容：安排专业的安全教育团队前来进行消防安全知识培训和逃生演练，还邀请了交通警察进行交通安全知识普及4. 参与人数：全园学生和师生家长5. 效果：学生对火灾逃生和交通安全有了更深的认识，家长也表示会在家中加强安全教育，保障孩子的安全成长宣传内容：环境保护1. 日期：2022年1月20日2. 宣传活动：举办“爱护环境，从小做起”环境保护宣传日3. 活动内容：展开环境保护主题绘画比赛，组织幼儿们进行垃圾分类实践，还举办“绿色植物小手工制作”活动4. 参与人数：全园学生和部分家长5. 效果：学生深切体会了环境保护的重要性，积极参与环境保护行动，家长也表示将在生活中积极引导孩子参与环保活动宣传内容：社交交往1. 日期：2022年4月10日2. 宣传活动：开展“友爱相待，幼儿礼仪”社交教育宣传日3. 活动内容：组织进行友爱互助组队游戏和小组讨论，帮助幼儿学会与他人友好相处，培养良好的交往习惯4. 参与人数：全园学生和师生家长5. 效果：学生增强了合作意识和团队精神，家长也表示会在家中加强对孩子礼仪教育，促进社交交往的良好发展宣传内容：防疫保健1. 日期：2022年7月15日2. 宣传活动：举办“健康防疫，共筑防护墙”防疫保健宣传日3. 活动内容：邀请医生进行流感和传染病防护知识讲解，组织幼儿们进行正确洗手示范和疫情防控游戏4. 参与人数：全园学生和师生家长5. 效果：学生和家长更加了解病毒防护知识，掌握正确的预防措施，增强了保健意识，健康成长每一天结语：幼儿园的健康教育宣传工作是一个持续不断的过程，通过举办多样化的健康教育活动，可以帮助幼儿养成健康的生活方式和积极的人生态度。

健康教育活动记录表模版未填写接受健康教育人员类别：家长和孩子接受健康教育人数：约50人健康教育资料发放种类及数量：免疫宣传单50份，宝宝健康手册20份活动内容：通过现场接受公众健康咨询、发放宣传资料的形式，向家长和孩子宣传免疫的重要性，介绍常见疫苗的种类和接种时间，以及疫苗接种后的注意事项。

同时，还向家长介绍了婴幼儿常见疾病的预防和治疗方法，提高了家长们的健康意识和婴幼儿护理技能。

活动总结评价：此次活动成功地宣传了免疫的重要性，提高了家长们对婴幼儿健康的关注和重视程度。

通过现场咨询和发放宣传资料，让家长们更加了解疫苗的种类和接种时间，以及接种后的注意事项，为孩子的健康保驾护航。

同时，还提高了家长们的健康意识和婴幼儿护理技能，为家庭健康管理提供了有力的支持。

活动得到了家长们的一致好评。

存档材料请附后书面材料□图片材料□印刷材料□影音材料□签到表其他材料填表人（签字）：负责人（签字）：填表时间：2014年5月2日。

健康教育活动记录表活动时间：2014年5月16日活动地点：集贸市场活动形式：现场接受公众健康咨询，发放宣传资料活动主题：全国防治碘缺乏病宣传日宣传活动---“科学补碘，保护智力，成就梦想”组织者：接受健康教育人员类别：社区居民接受健康教育人数：健康教育资料发放种类及数量：活动内容：宣传碘缺乏病的危害、预防和使用碘盐应注意的问题等防治碘缺乏病知识。

活动总结评价：本次宣传活动通过多种形式向社区居民宣传了碘缺乏病的防治知识，普及了科学补碘的健康生活方式，提高了全社会对碘缺乏病防治工作的认识。

活动取得了较好的效果，得到广大人民群众的一致好评。

存档材料请附后：书面材料□图片材料□印刷材料□影音材料□签到表其他材料填表人（签字）：负责人（签字）：填表时间：2014年5月16日健康教育活动记录表活动时间：2014年5月17日活动地点：集贸市场活动形式：现场接受公众健康咨询，发放宣传资料活动主题：2014年饮用水卫生宣传周活动-“科学认识饮用水，健康惠及千万家”组织者：接受健康教育人员类别：社区居民接受健康教育人数：未提供健康教育资料发放种类及数量：传单200余张活动内容：1.开展饮用水科普知识进社区进农村活动。

健康教育工作记录
标题：健康教育工作记录
引言概述：
健康教育工作是一项重要的社会工作，旨在提高人们的健康意识，促进健康生
活方式的养成。

记录健康教育工作的过程和成果对于评估工作效果、总结经验教训、持续改进工作方法具有重要意义。

本文将从不同角度探讨健康教育工作记录的重要性和具体内容。

一、记录健康教育活动的过程
1.1 记录活动的具体内容和目的
1.2 记录活动的参与人员和反馈情况
1.3 记录活动的时间、地点和持续效果
二、记录健康教育资源的管理
2.1 记录健康教育资料的来源和分类
2.2 记录健康教育工具的制作和使用情况
2.3 记录健康教育资源的更新和维护方式
三、记录健康教育宣传的效果
3.1 记录健康教育宣传的覆盖范围和受众群体
3.2 记录健康教育宣传的传播渠道和效果评估
3.3 记录健康教育宣传的影响力和改变情况
四、记录健康教育培训的成果
4.1 记录健康教育培训的内容和形式
4.2 记录健康教育培训的参与人员和学习效果
4.3 记录健康教育培训的持续跟进和评估机制
五、记录健康教育评估的方法
5.1 记录健康教育工作的评估指标和标准
5.2 记录健康教育效果的定量和定性评估方法
5.3 记录健康教育工作的改进和创新措施
结语：
健康教育工作记录是健康教育工作者必备的工作技能，通过记录工作过程和成果，可以更好地总结经验、改进工作方法、提升工作效果。

希望本文的内容能够对健康教育工作者提供一些参考和启发，共同促进健康教育工作的发展和进步。

健康教育活动记录健康教育活动记录15则健康教育活动记录（一）：活动时间：9月18日活动地点：教师会议室参加人员：各班教师、各班学生代表8名教育资料：一、少年儿童对衣服有什么特殊要求。

少年儿童正是长身体的大好时期，此阶段对衣服的选择，应适应其生长发育的年龄特点。

(1)衣服要宽松、柔软。

在购买或自做衣服时，要想到孩子生长发育的生理特点，服装要宽松些，柔软些。

(2)衣服要透气、保暖。

生长发育时期，身体不仅仅需要的热量增多，并且也要散发出很多的热量，此时的衣服需透气性能好;但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮肤发生冻伤。

3)衣服要美不雅、大方。

少年儿童正在成长发育，性格多表示活泼、开朗，穿着应美不雅、整齐、大方。

(4)要预防衣服导致的皮炎。

新买回的衣服，必需要放在清水里浸泡、清洗，使残留在衣服上的化学物质清除掉。

平时衣服要常洗常晒，以坚持清洁整齐及衣料的良好性能。

二、少年儿童怎样穿着打扮。

(1)合于少年儿童的身份和年龄特征。

少年儿童的穿着不在于质地昂贵、做工考究、式样奇异，而在于能否显示时代的风貌和少年儿童的活泼、健美的年龄、性格特点。

所以，服装以简洁、明快的线条和丰富、和谐的色彩为宜，打扮则以朴实、大方为美。

(2)合于舒适、和谐的原则。

穿着打扮不能只跟着“流行”转，而忽略了自我的体型、脚型、肤色等具体情景。

(3)合于自然、健美的原则。

少年儿童动作灵敏、体型健美、皮肤光滑红润，是一生中最充满朝气的黄金时期，具有得天独厚的自然美和健康美，一般无须多加打扮。

健康教育活动记录（二）：时间：20xx年10月20日地点：三楼会议室参加人员：公司全体办理人员主持人：胡雪辉主要资料：胡雪辉：1、为进一步搞好厂区的卫生和健康意识，增强厂区员工的身体本质，现将厂区的健康教育工作认真总结。

2、加强组织机构建设力度，充实调整员工健康教育组织。

杨小兵：1、结合实际，认真拟定20xx年的健康教育工作计划，完善各种制度。

2、大力加强健康教育工作的宣传力度，组织健康教育专（兼）职人员在厂区发放健康教育资料。

健康教育宣传资料发放情况记录本文旨在记录健康教育宣传资料的发放情况，以及对此进行评估和总结，从而为未来的宣传活动提供参考和改进方向。

以下是对近期健康教育宣传资料发放的情况进行的详细记录。

1. 背景介绍为了提高公众对健康的认知，促进健康行为的养成，我们组织了一次健康教育宣传活动。

在活动期间，我们准备了一系列宣传资料，包括宣传手册、海报、小册子等，以针对不同年龄段和职业群体的人群。

2. 宣传资料发放情况2.1 宣传手册我们制作了1000本宣传手册，内容覆盖了日常保健知识、常见疾病预防和治疗等方面。

通过与各大医院、社区卫生中心和学校合作，我们将宣传手册分发到每家每户，以确保信息的广泛传播。

经过统计，共有850本宣传手册被民众接收，覆盖率达到85%。

2.2 海报我们设计了10幅海报，每幅海报都涵盖了一个健康主题，如饮食健康、运动保健等。

这些海报被放置在医院大厅、学校走廊和社区广场等公共场所，以便更多人能够看到。

经过观察，我们发现每张海报平均被近400人次浏览，总浏览次数达4000次。

2.3 小册子为了适应不同人群的需求，我们准备了5种不同主题的小册子，包括孕妇保健、老年健康等。

我们将这些小册子分发给了相关的医院、养老院和社区中心，让他们帮助我们将宣传资料传递给相关人群。

据统计，共有1200本小册子被成功发放，覆盖了大部分目标人群。

3. 评估和总结通过对宣传资料发放情况的记录和统计，我们可以评估本次活动的效果，并总结出以下几点经验：3.1 根据人群特点选择合适的宣传资料不同年龄段和职业群体对健康教育的需求有所不同，我们应根据目标人群的特点选择合适的宣传资料。

比如针对青少年，可以制作与他们相关的海报和小册子，以吸引他们的注意。

3.2 加强合作与传播渠道的拓展通过与医院、学校和社区中心等机构的合作，我们的宣传资料能够覆盖更广的范围，传达更多有效的健康信息。

因此，我们应该进一步加强与这些机构的合作，并寻找更多传播渠道，以便将宣传资料发送给更多人。

健康教育宣传活动记录
《健康之路，由我开始》
2021年9月10日，我校举办了一场健康教育宣传活动，旨在增强师生们的健康意识，提高大家的健康素养。

此次活动由学校卫生保健办公室策划，得到了学校领导的大力支持。

当天上午，我们在学校操场上进行了丰富多彩的宣传活动。

首先，举行了主题为“健康之路，由我开始”的健康讲座，邀请了专业医生为师生们进行健康知识普及。

医生从饮食、运动、心理健康等方面为我们进行了详细讲解，并提出了一些科学合理的健康养生建议，引起了在场师生们的极大兴趣。

接着，学校卫生保健办公室以互动问答的形式，向师生们传递了一些常见疾病的防治知识，以及应急救护技能。

除了健康讲座，我们还设置了多个健康体验区，包括健身器材体验区、营养饮食体验区、心理健康咨询区等。

在健身器材体验区，大家可以亲自感受到运动带来的愉悦与健康；在营养饮食体验区，学生们可以尝试到各种营养美味的健康食品；在心理健康咨询区，同学们可以分享自己的心理困惑，获得专业心理辅导。

整个活动持续了一个半小时，师生们都收获满满。

通过本次活动，我们加深了对健康的认识，也明白了健康不仅仅是身体的健康，更包括心理的健康。

希望同学们能够将健康意识融入日常学习和生活中，从点滴做起，让健康成为我们生活中最重要的事情之一。

我们相信，只有在健康的身体和心灵状态下，我
们才能更好地学习和工作，也才能更好地享受生活的乐趣。

愿我们每一个人都能在健康的路上走得更加坚定、更加健康！。