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记叙文中穿插议论和抒情的作文七年级《那次难忘的旅行》在我的记忆中，有一次旅行让我难以忘怀。
那是去年的暑假，爸爸妈妈带我去了海边。
当我第一次看到大海的时候，我被它的广阔和美丽震惊了。
蓝色的大海一望无际，海浪拍打着沙滩，发出“哗哗”的声音。
我迫不及待地脱下鞋子，冲向沙滩。
沙子细细的、软软的，踩在上面就像踩在棉花上一样。
我在沙滩上奔跑着、欢笑着，还捡了好多漂亮的贝壳。
爸爸带着我一起去海里游泳。
刚开始我还有点害怕，紧紧地抓着爸爸的手。
但是慢慢地，我适应了海水的温度和海浪的冲击，开始自由自在地游起来。
我感觉自己就像一条小鱼，在大海里欢快地穿梭。
傍晚的时候，太阳渐渐西沉，天空被染成了红色、橙色和紫色，美丽极了。
我坐在沙滩上，看着夕阳慢慢落下，心里充满了感动。
这次旅行，让我感受到了大自然的神奇和美丽。
我在心里暗暗发誓，以后一定要多出去走走，看看更多美丽的风景。
《我的好朋友》我有一个好朋友，她叫小雨。
小雨有一双大大的眼睛，笑起来像弯弯的月亮。
她的性格特别开朗，总是能给大家带来快乐。
记得有一次，我在学校里遇到了一件烦心事，心情特别不好。
小雨看到我闷闷不乐的样子，主动过来问我怎么了。
我把事情告诉了她，她耐心地听我说完，然后拉着我的手说：“别难过啦，这点小事不算什么，我陪你一起解决。
”在她的鼓励下，我的心情慢慢好了起来。
还有一次，我们一起参加学校的跑步比赛。
在比赛中，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
小雨毫不犹豫地跑过来，把我扶起来，一边帮我检查伤口，一边安慰我说：“没关系，我们继续跑。
”在她的陪伴下，我坚持跑完了比赛。
小雨就是这样一个善良、热心的好朋友。
我很庆幸能有她在我身边，她让我的生活变得更加精彩。
我希望我们能永远做好朋友，一起度过快乐的时光。
叙事抒情作文600字5篇记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。
这里给大家分享一些叙事抒情作文，希望对大家能有所帮助。
叙事抒情作文600字1在班级这个大家庭里，曾发生过许许多多有趣的事情，在这热闹的气氛中，也曾发生过数不胜数的“笑剧”。
然而，在我五彩斑斓的记忆里，有一件事使我哭笑不得而记忆犹新。
在我们班没有多少自习课，但一到自习课就是我们的天下了。
一到自习课，我们便欢呼雀跃。
一天，自习课的上课铃一响，便有同学蠢蠢欲动了。
我们班的贪吃鬼刘涵以每秒一千米的速度立马拿出了几包麻辣，不时还舔着手指，真是令人发笑。
一旁的几个女生小声的讨论着什么问题，有时还会高兴的笑出声来。
后面几个男生在“决斗”，扇巴掌扇的啪啪响，看着他们一个个脸蛋通红通红，真搞笑。
突然，教室静了下来，原来是老师神情严肃地站在前门，全班同学迅速“变脸”开始埋头苦读。
可老师走了不久，笑声，歌声，吵闹声又再次死灰复燃……正当同学们聊得起劲时，我们班的捣蛋大王姚睿又有新动作了。
他突然站起来说：“我能不能去上厕所?”你别看他挺斯文的，估计是别有用心，想趁机出去买点吃的。
班干部没有心思理他，他便大摇大摆的出去了。
不一会儿，他惊慌失措的跑回来，大叫：“老师回来了!”这声音虽然大约只有二十多分贝，但足以引起轩然大波。
顿时，全班同学以0。
01秒的速度收起那些零食、漫画，有的人还迅速拿出英语练习册，装模作样的看着，有的还紧皱眉头不停地“苦思”。
不一会儿，英语老师接踵而至，看着班里面“刻苦”而安静的同学，欣慰地说：“你们班这次纪律不错!”我们相视而笑。
我班有许多的事，三天三夜都说不完……叙事抒情作文600字2虽然严峻的期末考试已近在眼前了，可我们班的笑料啊，还仍然如潮水般滔滔不绝的涌来呀!最后一节体育课上的英雄之战!那个星期三，我们迎来了初一第一学期的最后一节体育课，同学们都意识到了一件事：嗯，确实该玩玩了!我一反常态，扮起了“无毛元谋人”，又拿了根破木棒，声称是我国红军从日本人那里夺回的国宝之一——世界上活的最长的元谋人(我)留下的打制石器。
记叙文中抒情的作用
抒情是文学作品中最基本、最基础的表达方式之一，它是通过描写情感、感受和内心体验等方式来表达作者的情感和心情。
在记叙文中，抒情也是不可或缺的一部分，它可以使文章更加感人、生动，也可以使读者更深刻地了解故事中的人物和事件。
因此，记叙文中的抒情作用不可忽视。
首先，抒情可以使文章更具感染力。
记叙文讲述的是故事，而故事中往往涉及到人物的情感、内心矛盾等情况。
如果在故事情节中融入一些抒情元素，可以使故事更加生动、感人。
例如：在描述某个人物离别时，可以适当加入他的内心独白，表达他的不舍和留恋。
这样，读者也会感受到这种情感，更深刻地理解故事中的人物。
其次，抒情可以增加记叙文的感情深度。
有时候，故事中的事件并不一定引人注意，但是通过抒情的手法，可以使读者更加深入地了解人物的感受和心情，从而引起读者的共鸣。
例如：描述某个人物生活遭遇的不幸，可以通过他的痛苦和悲伤来传达出来，这样可以使读者更能理解他的处境，产生更多的同情心和共鸣。
最后，抒情还可以使文章更具有艺术感。
记叙文淡泊的叙事风格往往不能很好地表达人物的情感和心情，而抒情可以在一定程度上丰富文章的表现力和艺术性。
例如：在描述某个人物的成长过程时，通过他的心路历程和内心变化来表达他的成长和成熟，这样可以给人留下更深的印象。
总的来说，抒情是记叙文中不可或缺的一部分，它可以使文章更
加感人、深刻，也可以让读者更好地理解故事中的人物和事件。
因此，在写记叙文时，要善于运用抒情的手法，使文章更具有感染力和艺术性，让读者留下深刻的印象。
抒情记叙文优秀作文800字漫步在树荫下，蓦然回首，只见桂花飘零，枯叶飘落。
下面是小编为大家准备的抒情记叙文，希望大家喜欢。
抒情记叙文1“飘零”，真是一个很唯美的词。
一如破碎的邮票一角，残缺的玻璃瓶。
纵不能承载你给家人的祝福，或是你内心的祈祷期盼。
她美丽依旧，曾寄托着你稚嫩的幻想，迷离的深思。
我爱看飘零的雪，飘零的雨，飘零的雾。
只爱风过的一刹那，雪飞，雨斜，雾散;风逝，复又回归原轨，鲜有人记得他曾破碎飘零。
就残缺吧，那浅浅的一角淡淡的一抹，遗留下回忆，刹那，却唯美。
月季注定没有玫瑰受人珍惜，因为它一年四季季季存在于人们的视线，因为存在，所以忽视。
虞是玫瑰，娇艳但带刺;虞是烟花，美丽却短暂;虞是水果，鲜嫩却不易保存;虞还是唯美的逗号，是不圆的圆。
曾经的她，稚嫩娇羞，只那纯真的一隅，追随项羽，一歌一剑笑看苍天。
甜蜜过，只伴项羽膝下;痛心过，只为项羽之操劳;释怀过，如此惠质心兰的女子，岂不知项羽有不可抛弃的责任?那是他生命的一部分，是他一部分的生命。
抹去这一部分，他不再是项羽，不再是她心中的他。
完美的蜕变，她一变而为庄严稳重的魅力女人。
她柔似水，只为洗涤项羽的疲惫;她又烈如火，才会在乌江江畔结束自己生命。
她是爱项羽的吧，爱得太过伟大，包容了他一切的一切。
乌江一舞，在项羽眼中是倾城的吧，可惜美得太过耀眼，天妒，红颜殇。
乌江为其沉默，呜咽着吞噬两岸的沙，似一遍一遍诉说着自己的悔恨——为何阻挠了项羽的军队?让世间一朵美丽的奇葩凋零?其实，我们该赞乌江的：它诠释了虞姬的爱，保留了虞姬的爱，让爱在最炫最美的一刻定格。
风，逝已;泪，逝已;美人，逝已。
漫漫乌江，陇上一层缥缈的情，迷离沉重的爱。
虞姬，是无悔的吧，不求常伴左右，只要曾经拥有。
飘零又何妨?那是美到极致的一种表现，没有如花般的盛开，吐露芬芳，哪来飘零后点点余香?飘零，唯美。
抒情记叙文2像画家的最后一笔，当第一缕春风抚过的脸颊时，感觉一瞬间所有的改变。
灵动的身姿像柔美的芭蕾舞演员，小心翼翼的点触着脚尖，一点一点，点遍山坡的绿树红花，点醒山涧的潺潺流水，点破了树林里的声声鸟鸣，点醉了每一个柔软的心。
应该怎么在记叙文中进行抒情•相关推荐应该怎么在记叙文中进行抒情记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但为了更鲜明地表现主题，增强文章的感染力，在记叙中恰当结合一些抒情，从而起到“画龙点睛”的作用。
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抒情就是抒发感情，是作者把自己对客观事物的喜、怒、哀、乐等主观感受，通过直接或间接的方式加以表现抒发的一种作文技法。
抒情，是以抒情为主的记叙文的主要表达方式。
1.直接抒情。
直接抒情是指在记叙、描写的基础上，在感情达到炽热的程度时，便直截了当地把内心强烈的感情抒发、倾吐出来。
这又叫做“直抒胸臆”。
它表现在记叙文中有时是一个语段，有时是单独存在的自然段。
比如上文中，小作者以第二人称“您”，直接抒发自己的情感。
再比如我们学过魏巍的《谁是最可爱的人》，在介绍志愿军战士的几个英雄事例后，写下了这样一段抒情文字：朋友们，用不着多举例。
你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人，这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么美丽和宽广。
他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！作者饱含深情，直抒胸臆，表达了对志愿军战士的无比崇敬和热爱之情2.间接抒情。
间接抒情就是在叙述、议论、描写中隐含着作者的某种情感，凭借所描述人、事、景、物来传情达意。
最常见的间接抒情方法有因事缘情、托物言志、借景抒情三种。
好的间接抒情能引起读者的`强烈共鸣，具有打动人心的力量。
如：朱自清的《背影》一文中紧扣“背影”，四次写到“眼泪”，反复深入的表达了“我”对父亲的挚爱。
3.写抒情文章还要做到语言准确、鲜明、生动、优美，在语言的锤炼上下功夫。
好的抒情文章的语言，力求“生动形象”、“富于色彩”，要借助于修辞手法来增强抒情的魅力，给人以美的享受。
比如上文运用“是的，我读懂了您，”的句式来开启一段，整体上形成段与段之间的排比，使得文章感情真挚。
借物抒情的记叙文（7篇）雨，急而猛地下着，天空中还留下了雷的脚印。
万物得到了滋润，在努力地成长，而我呢？我何尝得到了些什么？只有内心的恐惧，只有内心的尖叫。
大雨下着，我在教室里听着，雨滴打在窗户上，仿佛在叫我出去，而我出去又能做些什么呢？雨，还在下着，在哪都能听见雷的轰轰声，让人害怕，我就连上厕所的勇气都没有。
我……我的勇气呢？我的气质呢？都被大雨给冲走了。
大雨对我只有百倍的害处，大雨何曾给我过成长，现在的我只有内心恐惧。
【范例1】今天，我站在阳台上正吹着风。
忽然，几滴雨星滴落在我的头上。
还没等我缓过神来，倾盆大雨已经疯狂地下了起来。
我一下子措手不及，衣服都快被雨淋湿了，急忙跑进屋内。
真怪了，我不但没有生气，反而对这雨有了兴致，想欣赏一下。
夏天的雨真是与众不同，就好像是夏姑娘那黄豆大的眼泪似的，顺着她那刁蛮、火辣的脾气，说下就下，且爆发力极强，让人猝不及防。
看地上，雨狠狠地敲击着地面，泛起数不清的水泡，好象是夏姑娘正发泄着心中的不快。
再看看天上，更是不得了，天上的乌云就像脱缰的天马，如潮水一般滚滚而来，吞噬了整个蓝天，不留一丝空隙。
时不时，一道刺眼的闪电划破长空，随后伴随着一阵爆炸似的雷声，可见夏姑娘的'愤怒已经到了及至。
看着看着，雨越下越大，一层雨帘把窗户遮得严严实实，外面的东西几乎看不清了。
说来就来，说走她就走了。
还没下多久，雨就慢慢停住了，乌云也散开了一些，雷声也越来越少了。
我又打开了阳台上的门，走了出去，一阵阵凉风扑面而来，比雨前的风强多了。
房顶上的雨水哗哗地往下流，交织成一首动听的交响乐。
看来，夏姑娘的心情也好多了。
夏天的雨真怪，怪里透着有趣与可爱。
2在一个闷热的夏天，我在家里阳台上突然看到乌云密布，漫天黄沙，一片昏暗，让人胆战心惊，真可谓“山雨欲来风满楼”。
“啪啪啪……哗哗哗……轰轰轰……”,“哇!”我惊讶地叫到，“大暴雨军团来了。
”顿时，闪电为大雨照明，雷声为大雨欢呼，狂风为大雨开路，大雨们浩浩荡荡地驾临了。
《记叙文五种表达方式》同学们，今天咱们来聊聊记叙文的五种表达方式。
第一种是记叙，就是把事情的经过说清楚。
比如说，“昨天我和小伙伴一起去公园玩，我们先坐了摩天轮，然后又去划了船。
”这就是记叙。
第二种是描写，能让我们看到更生动的画面。
像“公园里的花开得五颜六色，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”这就是描写，是不是感觉花就在眼前啦？第三种是抒情，用来表达我们的感情。
比如“看到这么美的花，我心里别提多高兴了！”第四种是说明，给我们讲清楚事物的特点。
“这个摩天轮有50 米高，一次能坐20 个人。
”第五种是议论，发表自己的看法。
“这次去公园玩，让我明白了和朋友一起分享快乐更开心。
”同学们，这五种表达方式在记叙文中都很重要哦！《记叙文五种表达方式》同学们，咱们接着说记叙文的五种表达方式。
记叙就像讲故事，把事情的来龙去脉说清楚。
比如“我过生日那天，妈妈给我做了一个大大的蛋糕。
”描写能让故事更精彩。
“蛋糕上的奶油像雪一样白，上面还插着几朵漂亮的小花。
”抒情能让我们感受到作者的心情。
“我看着这个蛋糕，心里满满的都是幸福。
”说明能让我们了解一些具体的情况。
“这个蛋糕是妈妈花了两个小时做出来的。
”议论能让我们明白一些道理。
“从这个蛋糕我明白了，妈妈的爱是最珍贵的。
”大家多体会这五种表达方式，写记叙文就会更厉害啦！《记叙文五种表达方式》亲爱的同学们，咱们再深入了解一下记叙文的五种表达方式。
记叙就是简单地把事情说出来。
“周末，我去了图书馆看书。
”描写能让事情变得更有趣。
“图书馆里静悄悄的，一排排书架像士兵一样整齐地站着。
”抒情能表达内心的感受。
“在图书馆里，我感觉自己像一条小鱼，在知识的海洋里畅游，真快乐！”说明能告诉我们一些具体的信息。
“这个图书馆有三层，每层都有不同的图书分类。
”议论能让我们有所思考。
“在图书馆里看书，让我懂得了知识就是力量。
”同学们，学会用好这五种表达方式，就能写出很棒的记叙文啦！。
