一年级思品教案

2024年部编一年级道德与法治教案完整版一、教学内容本节课选自部编版一年级《道德与法治》教材第一单元《我们在一起》的第三章《我们都是好朋友》。

教学内容主要包括：介绍好朋友的特点，如何与同学相处，以及团结友爱的意义。

二、教学目标1. 让学生了解好朋友的特点，学会尊重和关心同学。

2. 培养学生与同学友好相处的意识，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实践中体会到团结友爱的力量。

教学重点：培养学生与同学友好相处的意识和能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、故事书。

学具：课本、练习本、画笔。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示一组孩子们一起玩耍的图片，引导学生关注图片中的孩子们是如何相处的。

然后提问：“你们有没有好朋友？好朋友之间应该怎样相处呢？”引出本节课的主题。

2. 讲解新课（1）介绍好朋友的特点，引导学生学会尊重和关心同学。

（2）讲解如何与同学相处，强调团结友爱的重要性。

（3）通过实例讲解，让学生体会团结协作的力量。

3. 实践活动分组进行“找朋友”游戏，让学生在游戏中体验与同学友好相处的乐趣。

4. 例题讲解出示一组关于友好相处的情境题，引导学生正确回答，并解释原因。

5. 随堂练习让学生结合自己的生活实际，谈谈如何与同学友好相处。

强调团结友爱的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。

六、板书设计1. 好朋友的特点互相关心、互相帮助、共同进步2. 友好相处的方法尊重他人、关心他人、团结协作七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友描述一下你的好朋友，以及你们之间是如何友好相处的。

2. 答案示例：我的好朋友叫小明，他乐于助人、关心同学。

有一次，我在操场上摔倒了，小明立刻跑过来扶我起来，还帮我擦干净身上的泥土。

我们在一起玩耍时，总是互相谦让、互相帮助，关系非常融洽。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、例题和随堂练习，让学生了解了好朋友的特点，学会了与同学友好相处的方法。

2024年小学道德与法治一年级上册教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们是一家人第一节：我们的学校第二节：我们的班级第三节：我们的老师2. 第二单元：我的好习惯第一节：早起早睡身体好第二节：自己事情自己做第三节：不和陌生人走二、教学目标1. 让学生了解学校、班级和老师的基本情况，培养他们的集体荣誉感和归属感。

3. 增强学生的安全意识，使他们学会保护自己，不和陌生人走。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生集体荣誉感、归属感，增强安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：班级相册、学校地图、生活习惯海报、安全知识卡片等。

2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过参观学校、班级，让学生了解学校、班级的基本情况，激发他们的集体荣誉感和归属感。

2. 例题讲解：通过讲解班级相册、学校地图等，让学生了解学校和班级的构成，提高他们的认识。

3. 随堂练习：让学生绘制自己的班级地图，增强对班级的认识。

开展生活习惯小竞赛，检验学生养成良好习惯的成果。

4. 课堂小结：学生分享学习收获，互相鼓励，共同进步。

六、板书设计1. 板书我们是一家人，我的好习惯2. 板书内容：第一单元：我们是一家人我们的学校我们的班级我们的老师第二单元：我的好习惯早起早睡身体好自己事情自己做不和陌生人走七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的学校、班级，并介绍给家长听。

制定一个属于自己的生活习惯计划，与家长共同执行。

2. 答案：学生根据课堂上所学内容，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：对课堂教学效果进行自我评估，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：家长参与：鼓励家长与孩子共同完成作业，增进亲子关系，提高教育效果。

社会实践：组织学生参加学校组织的各类活动，提高他们的实践能力，培养集体荣誉感。

重点和难点解析2. 实践情景引入：通过参观学校、班级，让学生了解学校、班级的基本情况，激发他们的集体荣誉感和归属感。

2024年小学一年级人教版道德与法治教案全一册一、教学内容本节课选自2024年小学一年级人教版《道德与法治》全一册，第三单元“我们在一起”，第9课时“合作的力量”。

具体内容包括：了解合作的重要性，掌握合作的基本方法，培养团队精神。

二、教学目标1. 让学生认识到合作的重要性，懂得在生活和学习中主动与他人合作。

2. 使学生掌握合作的基本方法，提高合作能力。

3. 培养学生的团队精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际情境中运用合作方法，提高合作效果。

重点：掌握合作的基本方法，培养团队精神。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入新课（1）创设情境：通过展示一组图片（如拔河比赛、接力比赛等），引导学生观察并思考：为什么这些活动需要大家齐心协力才能取得成功？2. 新课讲解（1）教师通过课件展示合作的重要性，引导学生了解合作的意义。

3. 实践活动（1）小组讨论：让学生分成小组，讨论如何将教室里的桌子椅子摆放整齐。

（2）分工协作：每个小组根据讨论结果，分工合作，完成任务。

4. 例题讲解教师选取一道与生活密切相关的例题，如：“如果你和同学一起打扫卫生，如何分工合作？”引导学生运用所学合作方法，解决问题。

5. 随堂练习让学生结合课本，完成课后练习题，巩固所学合作方法。

六、板书设计1. 合作的重要性2. 合作的基本方法3. 团队精神七、作业设计1. 作业题目：请你和你的家人一起完成一项家务活动，如打扫卫生、做饭等，并记录下你们合作的经过和感受。

答案示例：我和妈妈一起打扫卫生。

我们讨论了分工，然后按照分工开始协作。

在合作过程中，我们互相帮助，共同完成了任务。

通过这次合作，我体会到了团队合作的重要性，也感受到了家庭和睦的氛围。

2. 课后反思：让学生反思自己在课堂上的表现，以及合作过程中的优点和不足。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与同学、家人进行更多合作，将所学合作方法应用到生活中，提高合作能力。

一年级思想品德优质教案三篇导读：本文一年级思想品德优质教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】主题目标：1、学生意识到自己的小学生了，学生喜欢上学,有成为小学生的自豪感。

2、学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。

3、学生熟悉所处的环境，了解学校生活的常规。

活动重点:学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。

活动难点:学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。

活动准备：音乐、花、纸、彩笔活动导入：“击鼓传花”——介绍自己的活动，花停留在谁的手里，谁就站起来进行自我介绍。

在进行这一活动时，教师要注意争取让每个孩子都有进行自我介绍的机会。

活动过程：小论坛话题一：上学了，心情怎么样?话题二：上学了，你最想干什么?话题三：上学了，我们的生活发生了什么变化?活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩戴名片以及多种游戏方式来认识、交往。

【篇二】活动目标：1.了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。

2.发展学生的自我约束能力。

活动重点：了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。

活动难点：自我约束能力活动过程：1、设置情境：放学了，突然下起了大雨，打雷了，我们该怎么办呢?分组讨论为什么不能在电线杆、大树下避雨的道理。

并推选小组的一名同学来说说。

2、开展“安全讨论会”。

对以下问题展开讨论：你还知道有哪些防雷击的知识?下雨下雪的天气，路很滑，走在路上要注意什么?放学的时间都比较早，在路上你常常看到些什么，你是怎么做的?放学后可以进行哪些活动，不过要注意些什么?讨论应是围绕“按时回家”、“注意安全”这一主题，答案可以是多种多样的，形式可以是丰富多彩的，可以与读儿歌、编顺口溜、小品表演等形式结合。

活动小结：1、讲学生讨论的结果以各种形式汇报展示出来。

2、按时回家，你做到了吗?画颗红五星奖给自己。

2024年小学一年级道德与法治上册标准教案一、教学内容本节课选自2024年小学一年级道德与法治上册教材，主要涉及第二章《我们在社会中成长》第三、四节内容。

具体内容包括：解自己角色和责任，学会尊重他人，以及如何在集体中和谐相处。

二、教学目标1. 让学生解自己角色和责任，培养他们责任感。

2. 使学生学会尊重他人，提高他们道德素养。

3. 培养学生在集体中和谐相处能力，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点教学重点：培养学生责任感，提高他们在集体中协作能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、卡片学具：课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个小朋友在家庭、学校、社会中不同角色，引导学生关注自己角色和责任。

2. 例题讲解（10分钟）讲解第三、四节内容，让学生解自己责任，学会尊重他人，并通过具体案例进行分析。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生列举自己在家庭、学校、社会中责任，并讨论如何尊重他人。

4. 小组展示（15分钟）各小组分别展示自己讨论成果，其他小组给予评价和建议。

6. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生结合所学内容，完成一篇关于自己在家庭、学校、社会中责任和如何尊重他人短文。

六、板书设计1. 我们在社会中成长2. 内容：自己角色和责任学会尊重他人集体中和谐相处七、作业设计1. 作业题目：我角色与责任作业内容：结合教材内容，写一篇关于自己在家庭、学校、社会中责任和如何尊重他人短文。

答案示例：我在家庭中是爸爸妈妈好帮手，我会帮忙做家务，照顾弟弟妹妹。

在学校里，我是老师小，会认真完成老师布置任务，帮助同学。

在社会中，我是遵纪守法好公民，尊重他人，爱护公共财物。

2. 作业批改与反馈：教师对学生作业进行批改，及时给予反馈，指导学生改进。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我是小主人”主题活动，让学生在家庭、学校、社会中发挥自己作用。

组织道德与法治知识竞赛，提高学生道德素养和法律意识。

思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德⾏为，简称知、情、意、⾏。

⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学⽬标：1、让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。

2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。

3、动⼿制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点：：让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。

教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学⽣活动时间约32分钟）⼀、导⼊。

1、师⾃我介绍。

2、同学们，我们已经是⼀名⼩学⽣了，欢迎你们。

你们喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、“击⿎传花”——介绍⾃⼰。

（让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。

）⼆、点播课⽂彩图，传授新内容。

1、课件出⽰课⽂彩图，谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向⽼师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发⾔，⽼师再创设情景说话，进⾏礼貌教育。

）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室⾥有什么呢？（联系实际指名发⾔）4、参观完教室，⼩朋友快坐好，⽼师要发新书了，快看看⽼师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）5、上学了，我们的⽣活发⽣了什么变化呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）⼆、动⼿制作课程表。

1、电脑出⽰课⽂插图，⼩朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是⽤来⼲什么的？2、⽼师⽰范做课程表。

3、学⽣动⼿制作。

三、总结全⽂。

活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。

看看我们的学校教学⽬标：1、帮助学⽣初步认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境，知道学校是个可爱的地⽅。

2、激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。

教学重点难点：激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。

人教版一年级思品教案思品教案：认识自己一、教学目标：1. 使学生了解自己的身体、性格和爱好。

2. 培养学生的自我认识和自信心。

3. 培养学生的团队合作意识。

二、教学重点：学生能够正确理解自己的身体特征、性格特点和爱好。

三、教学难点：培养学生正确理解自己，形成正确的自我认识。

四、教学过程：Step 1: 导入新知1. 老师向学生提问：“小朋友们，你知道自己是什么样的人吗？”2. 学生有听到问题后思考，并积极回答。

3. 老师对学生的回答进行鼓励和赞扬。

Step 2: 学习新知1. 老师向学生介绍身体、性格和爱好的概念，并给出简单的定义。

2. 老师分别给学生展示不同的身体特征、性格特点和爱好的图片，并引导学生观察和描述。

3. 学生根据老师的引导，回答与图片相关的问题，并进行讨论。

Step 3: 拓展延伸1. 老师激发学生对自己的兴趣，并组织学生在小组内互相了解身体、性格和爱好。

2. 学生在小组内进行交流和讨论，并记录下自己和小组成员的信息。

3. 学生向全班展示自己的记录，并与全班分享。

Step 4: 归纳总结1. 老师向学生总结今天的学习内容，引导学生思考自己的身体特征、性格特点和爱好，并做出总结。

2. 学生进行个人总结，并向全班展示自己的总结。

3. 老师对学生的总结进行评价和肯定。

五、课后作业1. 学生回家后，与家长讨论身体特征、性格特点和爱好，并进行记录。

2. 学生明天带着记录回到学校，与全班同学分享。

六、板书设计认识自己身体特征性格特点爱好兴趣自信七、教学反思通过本节课的教学，学生了解了自己的身体、性格和爱好，并培养了自我认识和自信心。

通过小组合作和全班分享，学生也培养了团队合作意识。

同时，学生在记录自己的身体特征、性格特点和爱好的过程中，提高了观察和描述能力。

总的来说，本节课达到了预期的教学目标。

2024年人教版小学道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容1. 我上学了适应新环境，了解学校生活学会礼貌用语，与同学友好相处2. 我们在一起学会合作，共同完成任务尊重他人，倾听别人意见3. 我爱我家认识家庭成员，了解家庭结构学会关心家人，尽孝道4. 遵守规则了解生活中的规则学会自觉遵守规则，维护秩序二、教学目标2. 培养学生合作意识，提高沟通能力。

3. 培养学生热爱家庭，尊老爱幼的传统美德。

4. 培养学生遵守规则的意识，提高法治观念。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生遵守规则的意识，热爱家庭，尊老爱幼。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等。

2. 学具：学习用品、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课通过实践情景引入，让学生谈谈自己上学遇到的趣事。

教师点评，引导学生学会适应新环境。

2. 讲解新课通过例题讲解，让学生了解学校生活的要求和规范。

结合教材内容，引导学生学会合作、尊重他人、关心家人、遵守规则。

3. 随堂练习设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 小组讨论将学生分成小组，讨论如何在学校生活中做到文明礼貌、团结友爱。

各小组汇报讨论成果，教师点评。

六、板书设计1. 板书主题：道德与法治一年级上册全册板书2. 内容：各章节、重点知识点、行为规范等。

七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，设计课后练习题，巩固所学知识。

布置实践作业，让学生将所学知识运用到生活中。

2. 答案：课后练习题答案在教材中均有体现，教师可进行批改和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍，参加社会实践活动，提高道德素养和法治观念。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的逻辑性和条理性6. 作业设计的针对性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材章节，突出重点知识点，同时要考虑到一年级学生的认知水平和兴趣点。

2024年道德与法治一年级上册全册教案一、教学内容本教案依据2024年道德与法治一年级上册全册教材，详细内容如下：1. 教材章节：全书共分为八个单元，分别为“我是小学生啦”、“学会尊重他人”、“讲卫生，爱干净”、“安全第一”、“爱护公物，爱护环境”、“做个守时的孩子”、“学会感恩”和“我们的节日”。

2. 教学内容：单元一：我是小学生啦（认识新环境、遵守校规、尊敬老师、团结友爱）单元二：学会尊重他人（尊重他人、礼貌待人、学会道歉、宽容他人）单元三：讲卫生，爱干净（个人卫生、公共卫生、环保意识、垃圾分类）单元四：安全第一（交通安全、防火防灾、防范溺水、防范意外伤害）单元五：爱护公物，爱护环境（爱护公物、保护环境、节约资源、绿色生活）单元六：做个守时的孩子（时间观念、守时习惯、合理安排时间、珍惜时间）单元七：学会感恩（感恩父母、感恩老师、感恩同学、关爱他人）单元八：我们的节日（了解节日、传统习俗、学会庆祝、弘扬文化）二、教学目标2. 培养学生尊重他人、关爱自然、珍爱生命、守时感恩的意识。

3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学会尊重他人、安全意识、守时习惯的养成。

2. 教学重点：道德品质的培养、行为习惯的养成、安全知识的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物、卡片等。

2. 学具：练习本、画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例、故事、游戏等形式，引导学生进入学习情境。

2. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，进行讲解。

3. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识。

4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

六、板书设计1. 2024年道德与法治一年级上册全册教案2. 板书内容：各单元主题、重点知识点、教学目标等。

七、作业设计1. 作业题目：结合单元一，画一幅“我是小学生”的画，展示自己在新学校的生活。

结合单元二，写一篇关于“尊重他人”的短文，分享自己的感受。

人教版一年级思品教案
教案标题：人教版一年级思品教案
一、教学目标：
1. 知识目标：学生能够了解什么是思品，明白思品对自己和他人的重要性。

2. 能力目标：培养学生的观察、思考和判断能力，引导学生树立正确的价值观和品德观。

3. 情感目标：激发学生对美好品德的向往，培养学生的自律和自觉意识。

二、教学重点和难点：
1. 重点：引导学生了解思品的概念，培养学生的良好品德和价值观。

2. 难点：如何让一年级学生理解思品的概念和意义。

三、教学过程：
1. 导入：通过简单的故事、图片或视频，引导学生讨论什么是思品，为什么思品对我们很重要。

2. 概念讲解：向学生介绍思品的概念，如诚实、守信、友爱、助人为乐等，让学生理解这些品德对自己和他人的意义。

3. 案例分析：以小组形式，老师给学生提供一些案例，让学生分析这些案例中是否体现了良好的思品，让学生思考如何做出正确的选择。

4. 游戏互动：设计一些小游戏或活动，让学生在游戏中体验良好的思品，并引导他们总结游戏中的感悟。

5. 情感体验：通过音乐、诗歌、美术等形式，让学生感受美好品德的力量，激发他们对思品的向往和追求。

四、教学反思：
1. 教学方法：在教学过程中，要注重启发式教学，引导学生通过观察、思考和实践来理解思品的概念和意义。

2. 教学手段：结合多种教学手段，如故事、图片、游戏、音乐等，让学生在多种形式中感受思品的魅力。

3. 教学效果：通过观察学生的言行举止、课堂表现和作业完成情况等，及时评价教学效果，调整教学策略，确保教学目标的实现。

以上是一份针对人教版一年级思品教案的初步设计，希朿对您有所帮助。