【幼儿园】(小班安全活动教案)用电安全教案(附教学反思)

幼儿园小班用电安全教育教案幼儿园小班用电安全教育教案（通用5篇）作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班用电安全教育教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班用电安全教育教案1活动名称：安安全全的用电活动目标：1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2、培养幼儿的安全意识。

活动过程：1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。

）3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？活动延伸：散步时。

可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。

幼儿园小班用电安全教育教案2教学目标：通过教学，使学生懂得冬天安全使用火炉取暖和安全用电。

教学过程：一、谈话导入冬天来临，气温也随之慢慢下降，有的人可能用火炉取暖，有的人可能用电炉取暖，我们应注意哪些事情呢？现在，我们一起来探讨。

学生讨论、交流。

二、冬天用火炉取暖应注意的事项：1、取暖火炉5米范围内严禁存放易燃易爆物品，严禁向火炉投放费油及有毒化学物品。

2、取暖火炉必须有人经常看管好，晚上睡觉前必须对火炉进行检查，确认安全后方可离开。

3、用火炉取暖时，必须保持室内空气畅通，防止煤气中毒。

三、冬天安全用电进入冬季，随着气温下降，气压较低，室内空气流动性差，是引发触电等安全事故的高发期，为保障生命财产安全，应注意：1、认真检查电线，确保不用裸露的电线。

幼儿小班安全教育教案《安全用电》【教学目标】1. 了解电是一种常见的能源来源，了解电的基本概念和用途。

2. 了解电器的种类和功能。

3. 学习正确使用电器的方法和注意事项，培养良好的用电习惯。

4. 培养幼儿遵守用电安全规则的意识，提高幼儿的自我保护能力。

【教学准备】1. 教具：插座、插头、电线、电器模型等。

2. 素材：电器的图片、故事书、视频等。

3. PPT或黑板、彩色粉笔等。

【教学过程】一、启发激发1. 通过观察图片、真实物品等方式，激发幼儿对电的兴趣。

2. 提问：你们家里有哪些电器？它们都是用来干什么的？3. 引导幼儿进行讨论，了解电器的用途和作用。

二、整体呈现1. 展示电器的图片，引导幼儿认识常见的电器，如电视、洗衣机、电冰箱等，并介绍每个电器的功能。

2. 制作电器模型，由幼儿轮流拿起模型，说出模型的名称和功能。

三、知识讲解1. 解释电的概念：电是一种能源，可以让电器工作。

2. 讲解电器的基本构造：插头、插座、电线等。

3. 引导幼儿了解电可使电器发光、发热、转动等。

通过例子讲解，如电视可以收看节目、灯可以照明等。

四、安全用电规则1. 通过图片、实物等展示危险的电器使用场景，引导幼儿发现其中的不安全因素。

2. 具体讲解安全用电规则：a. 不可以乱插电器，只能插在插座上。

b. 不能用湿手插拔电源插头。

c. 不可以同时使用多个电器，以免导致过载。

d. 不可以长时间不关闭电器，特别是当离开时要及时关闭电器。

e. 不可以把电线拉出插座，也不可以随意插拔插头。

f. 不可以将电器放在水中或靠近水源处使用。

g. 不能随意碰触电器的线路和插头。

3. 强调安全用电的重要性和后果，让幼儿内化安全用电规则。

五、案例分析1. 给幼儿提供一些电器使用场景，让幼儿分析其中的不安全因素，并找到正确的做法。

2. 让幼儿分角色扮演危险场景，用正确的行为来避免危险。

【教学延伸】1. 让幼儿观看与电器用电相关的安全故事、视频，进一步加深对安全用电的认识。

小班防触电安全教案20篇这是小班防触电安全教案20篇，是优秀的小班安全教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班安全活动教案：用电安全教案(附教学反思)活动目标：1、了解安全使用电器的粗浅知识。

2、学习词汇：插头、插座、触电。

3、初步了解用电的小常识。

4、乐于探索、交流与分享。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。

活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。

如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。

(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。

如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。

(3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。

3、总结：电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。

所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。

一、教学目标：1. 让幼儿了解用电安全的基本知识，知道不正确使用电器的危害。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会安全使用电器。

3. 通过活动，培养幼儿观察、思考和表达能力。

二、教学重点：1. 让幼儿了解用电安全的基本知识。

2. 培养幼儿安全使用电器的习惯。

三、教学难点：1. 让幼儿理解不正确使用电器的危害。

2. 培养幼儿在遇到电器故障时的自我保护意识。

四、教学准备：1. 教具：图片、故事书、安全用电宣传册等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：通过讲解一个因为不正确使用电器而造成伤害的故事，引发幼儿对用电安全的关注。

2. 讲解：向幼儿讲解用电安全的基本知识，如开关的正确使用、不接触电线、不玩电器等。

3. 互动：提问幼儿，了解他们对用电安全的认识，引导他们思考和表达。

4. 实践：组织幼儿进行用电安全的游戏，如模拟正确使用电器、找出不安全的用电行为等。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭的用电安全，找出潜在的危险，并加以改正。

七、教学反思：在本次活动中，幼儿对用电安全有了基本的认识，能够表达出正确使用电器的重要性。

但在实践环节，部分幼儿对电器的安全使用仍存在困惑，需要在今后的教学中加强引导。

家长的支持和配合对幼儿的学习成果有很大影响，需要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对用电安全的认识。

2. 评估幼儿在实践环节中正确使用电器的能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的用电安全情况。

七、教学延伸：1. 开展家庭用电安全主题活动，让幼儿与家长共同参与。

2. 邀请专业人士进行用电安全讲座，提高幼儿和家长的意识。

3. 组织幼儿园用电安全知识竞赛，激发幼儿的学习兴趣。

八、教学资源：1. 网络资源：查找相关用电安全的教育视频、动画等。

2. 图书资源：收集关于用电安全的图画书、科普读物等。

3. 实物资源：准备一些安全的电器设备，如开关、插座等，供幼儿实践使用。

小班安全教案《安全用电器》小班安全教案《安全用电器》精选5篇（一）学习目标：1. 了解安全用电的重要性和注意事项；2. 掌握正确使用电器的方法和技巧；3. 培养小班学生的安全意识和自我保护意识。

教学重点：1. 安全用电的意义和方法；2. 正确使用插座和电线；3. 学会节约用电。

教学准备：1. 插座示范模型；2. 不同种类电器的图片；3. 用电器安全标识的图片。

教学过程：一、导入活动（5分钟）1. 让学生观察教室里的电器，并问他们知道哪些电器。

引导他们谈谈这些电器的作用和使用方式。

二、讲解安全用电的重要性（10分钟）1. 通过展示图片和绘本，向学生介绍安全用电的重要性和意义。

强调电器的危险性和正确使用电器的方法。

三、讲解安全用电的基本知识（15分钟）1. 通过示范和图片，向学生介绍正确使用插座和电线的方法和技巧。

教会他们如何正确插拔插头，如何避免使用破损的插座和电线等。

2. 向学生展示用电器安全标识的图片，教会他们认识标识的含义，如高温警示、禁止触摸等。

四、实践活动（15分钟）1. 在课堂上设置安全用电实践区域，让学生亲自操作插拔插头、连接电线等。

2. 给学生分发小册子，让他们根据实际情况回答一些安全用电的问题。

五、总结（10分钟）1. 复习安全用电的基本知识和方法。

2. 回顾学生在实践活动中的表现和注意事项。

强调正确使用电器的重要性，让学生形成良好的安全用电习惯。

六、作业布置（5分钟）1. 让学生回家检查自己的家里是否存在安全隐患，并写一篇关于家庭安全用电的小作文。

教学反思：本节课通过讲解和实践的方式，使学生了解了安全用电的重要性和注意事项，并掌握了正确使用电器的方法和技巧。

同时，通过实践活动和小作文的布置，培养了学生的安全意识和自我保护意识。

在今后的生活中，学生将更加注重安全用电，并积极传递安全用电的知识给家人和同学。

小班安全教案《安全用电器》精选5篇（二）教案名称：小班安全教案《安全的玩》教案主题：培养幼儿正确的游戏和活动安全意识，提高幼儿的自我保护能力。

安全教育是小班教育工作中非常重要的一个方面，而电器用电安全教育更是其中的重点和难点。

如何使小班儿童充分认识到电器用电对生命安全的关系，掌握合理使用和预防电器事故的方法，是小班安全教育的一个重要任务。

本文将对小班电器用电安全教育进行教案设计和反思。

一、教案设计1、教学目标通过本次课程的教学，让学生：（1）认识电器带来的危害和性质。

（2）了解电器的安全使用方法。

（3）掌握适当的应对措施。

2、教学过程（1）情境呈现通过图片展示，让学生感受电器所带来的风险和危害，引导学生开始认识到安全问题的重要性，让学生了解电器的种类和用途。

（2）知识介绍介绍电器的概念、分类、特点等，通过示范和演示告诉学生如何使用电器，并给学生看不同电器的用途。

（3）安全意识培养培养学生的安全意识是本次课程的关键，在教学中对学生进行反复强调，通过接触多种危险情况，引导学生树立安全意识，让学生学会用正确的态度和方法防范电器带来的事故。

（4）实践操作把现实生活中的常见安全问题引入到教学中来，让学生了解如何避免电器事故的发生。

在教学结束时，让学生进行电器的操作练习，让学生熟练掌握电器使用方法，并能够利用所学的知识及时解决出现的安全问题。

3、教学评估通过紧密关注学生在课堂上的表现，及时发现学生的问题和不足，进行教学评估。

评估的方式主要有：（1）观察学生在课堂上运用所学知识的情况。

（2）针对教学内容对学生进行小测验。

（3）监听和回答学生在课堂上的问题。

二、教案反思本次教案设计中，重点是培养小班儿童的安全意识、让学生掌握电器正确使用方法、并能够适当应对电器事故。

通过对本次教学中的内容和方法的反思，我认为有以下几点可以改进：1、情境呈现的重要性在情境呈现的阶段，可以使用多样的方式呈现电器使用与安全相关问题，如利用图片、模型或幻灯片等，从而让学生更好地掌握现实中电器使用的复杂性和必要性。

2、知识介绍的深度和广度在电器安全教育中，除了耳熟能详的知识，还有许多常识性和技能性的知识需要掌握。

小班安全教案及教学反思《用电安全》小班安全教案及教学反思《用电安全》精选4篇（一）教案：课题名称：用电安全教学目标：1. 了解电的基本知识，如电的来源、种类和用途。

2. 掌握电的危险性，如电触电、短路、过载等。

3. 学习正确使用电器、用电设备的方法和技巧。

4. 养成良好的用电习惯，提高用电安全意识。

教学内容：1. 电的基本知识：电的来源、种类和用途。

2. 电的危险性：电触电、短路、过载等。

3. 正确使用电器、用电设备的方法和技巧。

4. 养成良好的用电习惯。

教学过程：引入：通过图片和实物，引导学生认识电和用电设备，并让学生表达对电的了解和使用经验。

探究：让学生观察、实验和讨论电的危险性，如电触电的原因、短路的后果等。

指导：结合故事、动画等形式，向学生介绍正确使用电器、用电设备的方法和技巧，如不在水中使用电器、不随意插拔电器等。

实践：分组进行小实验，让学生亲自操作电器、用电设备，加深对用电安全知识的理解和记忆。

总结：让学生总结用电安全的要点，并带领学生讨论一些家庭用电中的常见问题和解决办法。

拓展：通过观看相关视频、访问电力公司或与技术人员交流等形式，增加学生对用电安全的认识。

教学反思：1. 教学目标达成情况：学生通过本节课的学习，基本了解了电的基本知识和危险性，掌握了正确使用电器、用电设备的方法和技巧，提高了用电安全意识。

2. 教学方式：采用引导式教学，通过情境引入启发学生思考、探究，以及实践操作等多种形式，激发学生的兴趣和积极性，提高教学效果。

3. 学生参与情况：学生积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情和合作精神，课堂气氛较活跃。

4. 教学方式改进：可以加入更多互动式教学活动，如角色扮演、情景模拟等，增加学生的真实体验和参与感。

5. 教学内容调整：根据学生的年龄特点和实际情况，适当调整课程内容和难度，提供多样化的学习资源，更好地满足学生的学习需求。

6. 教学评价：可以通过学生的课堂表现、小组讨论和书面作业等方式，对学生的学习效果进行评价和反馈，为后续教学提供参考依据。

幼儿园小班安全教案《用电的安全》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解电源插座、开关等电器设备的基本结构，知道它们的危险性。

2. 培养幼儿正确的用电习惯，提高自我保护意识。

3. 通过活动，让幼儿学会在遇到电器故障时如何求助。

二、教学重点：1. 让幼儿认识电源插座、开关等电器设备的基本结构。

2. 培养幼儿正确的用电习惯。

三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到电器故障时如何求助。

四、教学准备：1. 电源插座、开关等电器设备模型。

2. 安全用电海报或图片。

3. 教学视频或故事课件。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察电源插座、开关等电器设备模型，引导幼儿说出它们的名称和作用。

2. 讲解：通过安全用电海报、图片或视频，向幼儿讲解正确用电的方法和注意事项。

如：不靠近电源插座、不玩弄电器设备、不用湿手触摸开关等。

3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的安全用电知识，引导幼儿互相学习。

4. 情景模拟：设置一个用电场景，让幼儿扮演不同角色，如：小朋友、家长、老师等，模拟正确的用电行为和求助方法。

5. 总结：回顾本次活动内容，强调正确用电的重要性，提醒幼儿在日常生活中要注意用电安全。

6. 作业：布置一个家庭作业，让幼儿与家长一起检查家庭用电安全，拍照记录并分享到班级群。

7. 反思：教师针对本次活动进行反思，总结幼儿在活动中的表现，思考如何进一步提高幼儿的安全意识。

六、教学延伸：1. 开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿自制安全用电宣传海报，引导幼儿将所学知识带回家，与家人分享。

2. 组织家长座谈会，向家长宣传安全用电的重要性，共同关注幼儿的用电安全。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对安全用电知识的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中安全用电的表现。

3. 作业完成情况：查看幼儿的家庭作业，了解幼儿在家庭中是否能够践行安全用电行为。

八、教学反思：1. 本次活动过程中，幼儿对安全用电知识的兴趣较高，参与度较好。

幼儿园小班安全教案《安全用电器》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材，主要围绕“安全用电器”主题展开。

教学内容包括：1. 认识电器：了解生活中常见的电器及其用途。

2. 电器安全知识：学习电器使用时应注意的安全事项。

3. 电器使用方法：学习正确使用电器的方法。

具体涉及教材的章节为第三章第一节：生活中的电器及其安全使用。

二、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见电器的用途，提高他们对电器的认知。

2. 培养幼儿在使用电器时注意安全，避免发生意外事故。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握电器使用时的安全知识。

重点：培养幼儿正确使用电器的方法，提高安全意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物（各种电器）、安全用电宣传画。

2. 学具：画纸、彩笔、安全用电卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示各种电器，引导幼儿观察并说出它们的名字和用途。

（2）讨论：在使用电器时，我们应该注意哪些安全问题？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解电器使用时应注意的安全事项。

（2）教师示范正确使用电器的方法。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放安全用电卡片，让幼儿选择正确的电器使用方法。

（2）幼儿分组讨论，分享自己的安全用电经验。

4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 安全用电器2. 内容：（1）认识电器：电视、冰箱、洗衣机、电风扇等。

（2）电器安全知识：不接触电源、不用湿手触摸电器、不私拉乱接电线等。

（3）电器使用方法：按说明书操作、用完及时关闭、避免长时间使用等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于“安全用电器”的宣传画。

2. 课后实践：回家后，向家长分享今天学到的安全用电器知识，并和家长一起检查家里的电器使用是否安全。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，发现幼儿对电器安全的认识有所提高，但仍有个别幼儿在实践操作中存在安全隐患。

在今后的教学中，应加强对幼儿的个别指导，提高他们的安全意识。

一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中常见的电器设备，知道它们的作用和基本的用电安全知识。

2. 培养幼儿正确的用电习惯，提高自我保护意识。

3. 通过活动，培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。

二、教学重点：1. 帮助幼儿认识常见的电器设备，了解它们的作用。

2. 引导幼儿掌握基本的用电安全知识，培养幼儿正确的用电习惯。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解电器设备的使用规则，提高幼儿的自我保护意识。

2. 培养幼儿在遇到用电危险时能够采取正确的应对措施。

四、教学准备：1. 准备一些生活中常见的电器设备模型或图片，如插座、开关、电灯、电视等。

2. 准备一些关于用电安全的宣传海报或图片。

3. 准备一些关于用电安全的视频或故事课件。

五、教学过程：1. 导入：通过展示一些生活中常见的电器设备模型或图片，引导幼儿观察和认识这些电器设备，并询问幼儿它们的作用。

2. 基本用电安全知识讲解：通过讲解和示范，向幼儿传授基本的用电安全知识，如开关的使用方法、插座的接线规则等。

3. 用电安全教育：通过展示用电安全宣传海报或图片，让幼儿了解一些用电危险行为，如用湿手触摸开关、私拉乱接电线等，并教育幼儿要避免这些行为。

4. 用电安全故事：通过观看用电安全视频或故事课件，让幼儿了解一些用电安全事故，并引导幼儿思考如何避免这些事故的发生。

5. 活动总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中学到的用电安全知识，以及如何在日常生活中运用这些知识，进行自我反思，看看自己在用电方面是否存在不安全行为。

6. 活动延伸：布置一些关于用电安全的家庭作业，如让幼儿回家后向家长讲述用电安全知识，或家长与幼儿一起检查家庭用电安全隐患等。

六、教学活动：1. 用电安全游戏：设计一个简单的用电安全游戏，让幼儿在游戏中复习和巩固所学的用电安全知识。

2. 用电安全知识竞赛：组织一个用电安全知识竞赛，让幼儿通过竞赛的形式检验自己掌握的用电安全知识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对用电安全知识的掌握程度。