八年级物理下册 6.1《电压》导学案(无答案)人教新课标版

初中物理电压教案教材分析电压是初中物理电学部分的重要内容，对于学生理解电学基本规律，形成完整的电学知识体系具有重要意义。

在人教版初中物理教材中，电压的相关内容主要分布在第十章“电流与电压”中。

本章内容主要介绍了电压的概念、电压的单位及其换算、电源的作用、电压表的使用方法以及电压的实际应用等。

电压是电学三大基本概念之一，与电流、电阻共同构成了电学的基本规律。

在学习电压之前，学生已经掌握了电流的概念，对于电路的基本连接也有了一定的了解。

因此，在学习电压时，可以充分利用学生已有的知识基础，帮助他们更好地理解电压的概念和作用。

电压的教学目标主要包括以下几点：1. 了解电压的概念，知道电压的作用，能够理解电源提供电压的原理。

2. 掌握电压的单位及其换算，能够进行电压的单位换算。

3. 记住常见电源（如干电池、家庭电路）的电压值，了解人体安全电压的范围。

4. 学会使用电压表，能够正确连接电压表，并正确读取电压表的示数。

二、学生学情分析学生在学习电压之前，已经掌握了电流的概念，对于电路的基本连接也有了一定的了解。

但是，学生对于电压的理解还需要进一步的深化，他们可能对于电压的作用和意义有一定的了解，但是对于电压的实际测量方法和电压在实际生活中的应用可能还不够清晰。

因此，在教学过程中，需要注重理论与实验相结合，通过实验让学生直观地感受电压的作用，提高他们的实践操作能力。

三、教学策略1. 启发式教学：在教学过程中，教师应该引导学生主动思考，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

2. 实验教学：电压的学习需要借助实验来进行，通过实验让学生直观地感受电压的作用，提高他们的实践操作能力。

3. 循序渐进：电压的学习涉及多个知识点，教师应该按照由浅入深、由易到难的顺序进行教学，让学生逐步掌握电压的知识。

4. 注重巩固：在教学过程中，教师应该及时进行知识的巩固，通过提问、练习等方式，检查学生对电压知识的掌握情况。

第六章电压电阻本章是学习电学基本知识,掌握欧姆定律计算电能和电功率的基础。

主要学习电压、探究串联和并联电路的电压规律、电阻和滑动变阻器、探究用滑动变阻器改变灯泡的亮度。

通过学习应知道电压的作用、单位;会正确使用电压表;掌握串、并联电路的电压规律;知道电阻的含义、决定电阻大小的因素;会正确使用滑动变阻器;在本章的学习中体会科学探究的方法,学习“控制变量法”。

一电压知识梳理1.电压(U)(1)电压是形成电流的原因,电流是提供电压的装置。

(2)形成持续电流的条件:①有电源;②电路是通路。

2.电压的单位国际单位制中主单位是伏特,简称伏,符号V。

常用单位:比伏大的有千伏(kV),比伏小的有毫伏(mV)、微伏(μV)。

1 kV=103V 1 mV=10-3V 1μV=10-6V3.记住几个常见电压值家庭照明电压:220V;人体安全电压:不高于36V;一节干电池电压:1.5V;一节蓄电池电压:2V。

4.电压表的使用(1)电压表的连接①电压表要并联在被测电路两端②电压表的“+”“-”接线柱接法。

必须让电流从“+”流入,从“-”流出。

被测电压不能超过量程。

预先不知道被测电压大小时,应先选用大量程进行试触,如果测得的电压不超过小量程应选用小量程。

(2)电压表的读数明确所使用的量程,弄清所作用量程的分度值,必要时进行估读。

(一明确,二弄清,三估读) 5.电池的串联串联电池组的电压等于各电池的电压之和。

电压不同的电池尽量不要串联在一起。

课前小试1. 使电路中电荷发生定向移动形成电流,电源是提供的装置。

2. 我国家庭电路的电压是 V,要保证人体的安全电压应。

3. 100μV= mV= kV 24kV= V= mV4. 电压表和电流表不同它必须在被测电路两端,另一重要区别是它。

5. 小红在进行物理实验时,需要6V的电压,你认为她应当将节干电池,就可得到合适的电压进行实验了,此电压对你是的(“安全”或“不安全”)。

6. 进行电压表读数时,要明确连入的接线柱,弄清,确定电压表的,然后才能准确的读出数据来。

八年级物理下册《6.1 电压》导学案新人教版6、1 电压》导学案新人教版教学目标：1、列举电压在生活中的应用,能够说出电源是提供电压的装置。

2、电压的单位进行单位间的换算。

电压表的使用。

教学重点：建立电压的初步概念,通过实验观察电压的作用教学难点:电压表的正确使用一、课前预习：课本电压内容，完成学考自主梳理。

二、课堂导学(一 )创设情景：问题：夏天时，天气比较热，家里面开启空调的时候，房间里亮着的灯有时会突然暗一些。

我们往往说是因为电压低造成的。

那么，什么是电压呢？它的作用又是什么呢？我们又怎么来测量电压的高低呢？(二)探究新知：【学点一】电压1 上图用水流类比电流，阀门类比开关，水轮机类比电灯，抽水机类比电源，那么，水位差（水压）类比，“水位差（水压）是形成水流的原因”类比“ 是形成电流的原因”，用“抽水机是提供水位差的装置”类比“ 是提供电压的装置”。

由以上类比，归纳出：水的流动是因为有水压，电荷作定向移动是因为有电压。

2 因此可知是电路中形成了电流的原因，的作用是使自由电荷定向移动形成电流；是提供电压的装置。

要在一段电路中产生电流，它的两端就要有。

3 我们已经知道电流的符号是，单位是，简称，单位符号是；4 今天我们还要知道，电压的符号是，单位是，简称，单位符号是；在电压其它的常用单位中比伏大的单位是，单位符号是。

比伏小的单位是，单位符号是。

5 换算关系：1 kV= V，1 mV= V ，1 μV= V。

6 生产、生活中常用的电压中，我们应该知道：一节干电池的电压：一节蓄电池的电压：家庭照明电路的电压：对人体的安全电压：【学点二】怎样在电压表上读数(请你认真阅读课本５－６页“电压表的使用说明”，明确电压表的连接方法和读数方法，先自主完成下列问题，做完后小组内交流，并提出你们的疑惑。

）1 电压表（测量电压的仪表）电压表的符号是，电压表的作用是。

右图中是一个电压表，仔细观察：1）电压表有个接线柱：个负接线柱（共用接线柱），个正接线柱。

(每日一练)(文末附答案)人教版2022年八年级物理第十六章电压电阻重点知识归纳单选题1、如图所示，电源电压为3V，闭合开关后，电压表的示数为1V，下列描述正确的是（）A．L1两端电压为1VB．L1两端电压为2VC．L2两端电压为2VD．L1和L2两端电压之和为4V2、用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（）A．电压表不能直接测量电源电压B．若测量L1两端电压，需将电压表并联在a、b两点间，且电压表正接线柱接a点C．实验得到的结论为：串联电路电压处处相等D．改变两个小灯泡的规格，重复实验，是为了减小实验误差3、如图所示电路图中，能用电压表正确测出灯泡L1俩端电压的是（）A．B．C．D．4、如图所示，闭合开关，两灯都正常发光，电流表和电压表都有示数。

若灯L2断路，则电流表和电压表的读数将（）A．变大；变大B．不变；变大C．变小；不变D．都变为零5、如图所示的电路中，闭合开关，电压表V1的示数为6 V，电压表V2的示数为3.4V。

那么下列说法中不正确的是（）A．断开开关时，两灯并联B．将电压表V2换成电流表，则L1亮，L2不亮C．可知L1两端电压为2.6VD．可知电源电压为6V6、如图是圆形多功能充电宝，充完电后用手拿起时，会感觉到微微发热。

下列估测最合理的是（）A．充电宝的质量约为5kgB．充电宝的直径约为10cmC．微微发热的充电宝温度约为20℃D．充电宝给手机充电时提供的电压为36V7、如图所示，当开关S闭合时，小灯泡L不亮，小明同学利用电压表进行电路故障检测，测量结果如表所示。

假设导线连接良好，电路只有一处故障。

则电路中的故障是（）电压表示数有示数有示数无示数A．开关S断路B．小灯泡L断路C．滑动变阻器R短路D．滑动变阻器R断路多选题8、科学处处都在，物理如影相随。

使用下列各仪器的过程中，就蕴含了丰富的物理知识，下列说法不正确的是（）A．验电器：同种电荷相互吸引B．液体温度计：被测物体热胀冷缩C．滑动变阻器：改变接入电路中电阻丝的横截面积D．酒精灯：将化学能转化为内能9、探究影响导体电阻大小的因素，在图中A、B两点间接入电阻丝，规格如图，（忽略灯丝电阻随温度的变化），下列说法错误的是（）A．探究电阻大小与横截面积的关系，应选择序号为1、3电阻丝B．分别接入序号为2、3的电阻丝，闭合开关后，前者灯泡更亮C．探究导体电阻大小与材料的关系，可选序号为1、2的电阻丝D．选序号为2、4的电阻丝，可得结论：材料、横截面积相同时，长度越大，导体的电阻越大10、下列说法正确的是（）A．太阳能电池将化学能转化为电能B．超导体可以将电能转化为内能C．蓄电池充电将电能转化为化学能D．利用半导体材料可以制成二极管综合题11、如图甲是LED手电筒和LED吸顶灯，它的主要部分是高亮度白色发光二极管，具有光效高、耗电少、安全环保等优点，是维白炽灯、卤素灯和节能荧光灯后新兴的第四代电光源。

图6-32 电压电阻1．关于电源，下列说法中正确的是( )A ．是提供电荷量的装置B ．是提供电流的装置C ．是提供电压的装置D ．是提供用电器的装置2．用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是：（ ）A ．一定是串联B ．一定是并联C ．串联、并联都有可能D ．无法判断.3．图6-32所示电路中，电源电压不变，开关S 闭合，灯L 1和L 2都正常发光，一段时间后，突然其中一灯熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能（ ）A ．L 1短路B ．L 2短路C ．L 1断路D ．L 2断路4．由同种材料制成的三根电阻丝，已知它们的长度关系L 1＞L 2＝L 3，横截面积的关系为S 1=S 2＜S 3,现将它们串联接入电路，关于它们的电阻和通过他们的电流，正确的是（ ）A ．R 1＜R 2=R 3 ，I 1=I 2=I 3B ．R 1＝R 2＞R 3， I 1=I 2＞I 3C ．R 1＞R 2＞R 3，I 1＞I 2＞I 3D ．R 1＞R 2＞R 3， I 1=I 2=I 35．在如图6-33（a ）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图6-33（b ）所示，则电阻R 1和R 2两端的电压分别为（ ）A ．4.8V ， 1.2VB ． 6V ， 1.2VC ．1.2V ， 6VD ．1.2V ， 4.8V6．一个灯泡接在三节串联的铅蓄电池上，才能正常发光如果现在用两个同样的灯泡串联后仍接在这个铅蓄电池上，则这两个灯泡将（ ）A ．较亮B ．较暗C ．正常发光D ．烧坏7．如图6-34所示.开关S 闭合后，将电压表并联在ab 处时读数是0V ；并联在bc 处时读数是6V ，整个电路中没有电流，其电路故障是（ ）A. L 1灯丝断路B.L 2灯丝断路C.电池耗尽无电压D.L 2灯丝短路8．某同学使用电压表时，估计待测电路中的电压应选用0~3V 的量程，但他误用0~15V 的量程来测量。

初中物理电压教案模板一、教学目标1. 知识目标1.1 初步认识电压，理解电压的作用。

1.2 掌握电压的单位及换算方法。

1.3 了解常见电源的电压值，如干电池、家庭电路等。

1.4 学会使用电压表，并能正确读取电压值。

2. 能力目标2.1 通过实验观察，理解电压对电路中电流的影响。

2.2 培养学生的观察能力、分析和推理能力。

3. 德育目标3.1 培养学生严谨的科学态度和工作作风。

3.2 培养学生合作、交流和自主学习能力。

二、教学重难点1. 电压的初步概念。

2. 电压表的正确选择、连接及读数。

三、教学方法1. 实验法：通过实验让学生直观地感受电压的作用。

2. 观察法：引导学生观察实验现象，进行分析推理。

3. 讨论法：鼓励学生积极参与，发表自己的观点。

四、教学工具1. 干电池若干。

2. 灯座、小灯泡、开关、导线若干。

3. 电压表、电流表。

4. 投影仪、家用手电筒。

五、教学过程1. 引入新课1.1 提问：电与我们的生活息息相关，电压这个词听起来也不陌生，同学们知道哪些知识与电压有关呢？1.2 学生回答，教师总结。

2. 讲解电压的概念2.1 电压的定义：电压是电势差的绝对值，是推动电荷流动的力量。

2.2 电压的单位：伏特（V），1kV=1000V，1V=1000mV。

3. 实验演示3.1 连接电路，进行实验。

3.2 观察实验现象，引导学生分析电压对电流的影响。

4. 知识拓展4.1 介绍常见电源的电压值，如干电池、家庭电路等。

4.2 讲解电压表的使用方法，示范操作。

5. 课堂练习5.1 让学生独立完成练习题，巩固所学知识。

5.2 学生互相讨论，教师解答疑问。

6. 总结与反思6.1 让学生谈谈对本节课的理解和感受。

6.2 教师总结，强调电压在电路中的重要性。

六、课后作业1. 复习本节课所学知识，整理笔记。

2. 完成课后练习题。

七、教学反思本节课通过实验和讲解，使学生初步了解了电压的概念、单位和作用。

在实验环节，学生积极参与，观察实验现象，分析电压对电流的影响。

九年级物理全册16.1《电压》教学设计（新版）新人教版一、教材分析课标对本节点的要求是：知道电压、会使用电压表。

电压的概念历来是初中物理教学的难点。

这是因为，在初中物理学习的体系中，我们还无法讲清楚电压是什么，而只能通过学生生活中的感知直接给出“电压”一词。

所以，电压的知识建构是至关重要的。

本节，应本着“从生活走向物理”的原则，使学生正确建立起电压的概念，避免把基本概念教学过于学术化、概念化。

这样处理可降低教学难度，适应学生的认知水平。

本节教学设计让学生经历三个阶段完成对电压概念的初步认识：感知电压的存在→电压是电流产生的原因→认识电压的高低（生活中常说的电压）（电源为用电器提供电压）（电压的测量）二、教学目标知识与技能：1、初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。

2、知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。

3、认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。

过程与方法：利用学生实验、演示实验，结合学生生活实际，知道电压，会正确使用电压表测量电压。

情感·态度·价值观：1、培养学生结合生活实际理解物理概念的能力。

2、养成严谨的科学方法及学习习惯。

三、教学重难点重点：会正确使用电压表测量电压。

难点：电压的概念四、教学手段1、学生实验与演示实验相结合，合理运用多媒体教学。

2、针对知识点及时进行训练，讲练结合。

五、板书设计一电压一、电压二电压的测量1电压：要让一段电路中有电流， 1、电压表的使用：它的两端就要有电压、 2、电压表的读数：2、电源的作用就是给用电器两端提供电压3、单位：伏特简称伏符号V还常用 KV mV。

国考教师资格证试讲稿人教版物理级下册
《电压》(一)
今天我要为大家讲解的是人教版物理级下册《电压》这一章节。

首先，我们来看看电压的定义：
电压，又称电势差或电位差，指的是两个电荷之间所具有的电势差异。

我们可以用电压来描述电路中电子之间的运动情况。

接下来，我们将从以下几个方面来讲解电压：
一、电势差的概念
我们可以将电势差理解为电路中电子因通过电场而获取的能量，即电
势能的差别。

具体来说，电势差等于两点间单位电荷所具有的能量差。

二、电压与电路的联系
在一个电路中，电压可以被看做是电荷所消耗能量的“动力源”。

在
电路中，电荷会从电势较高的地方流向电势较低的地方，这一过程也
是电路中电流的流动。

三、电压的计算方法
根据定义我们可知，电势差等于两点间的电势能差异。

因此，我们可
以使用以下公式来计算电压：
U = ΔE / q
其中，U 代表电势差，ΔE 代表两点之间的电势能差异，q 代表单位电荷的电量。

四、电压的单位
电压通常使用伏特（V）作为单位。

在计算中我们需要注意，1 V 等于1 焦耳/库仑。

最后，我们来进行一道例题。

问题：两个电荷在电势差为 120 V 的电场中运动，求两点间的电势能差异。

解答：根据公式U = ΔE / q，我们可以知道ΔE = Uq，即ΔE = 120 × q。

因此，当单位电荷电量 q 为 1 库仑时，两点间的电势能差异为 120 焦耳。

以上就是人教版物理级下册《电压》这一章的讲解。

希望能够为大家提供一些帮助。