中国传媒大学2012年336艺术基础考研试题(回忆版) -新祥旭

中传考博辅导班：2019中国传媒大学戏剧与影视学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年戏剧与影视学专业学校排名中，排名第一的是中国传媒大学，排名第二的是北京师范大学，排名第三的是中央戏剧学院。

作为中国传媒大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，戏剧影视学院的戏剧与影视学一级学科在历次全国学科评估中均名列第一。

下面是启道考博辅导班整理的关于中国传媒大学戏剧与影视学考博相关内容。

一、专业介绍戏剧与影视学是国家一级学科，学科门类属于艺术学，下设的二级专业有表演、广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术、戏剧影视文学、影视摄影与制作、戏剧影视美术设计、音乐学、作曲与作曲技术理论、音乐表演、录音艺术、视觉传达设计、动画、数字媒体艺术、艺术与科技等。

中国传媒大学是戏剧与影视学一级学科的国家“双一流”世界一流学科建设高校。

在2017年教育部第五次学科评估中，中国传媒大学戏剧与影视学一级学科名列全国第一。

中国传媒大学戏剧影视学院的戏剧与影视学专业在博士招生考试科目如下：戏剧与影视学（130300）普通招考初试科目：①1001英语或1002日语或1003俄语选一②2017电影史论③3018电影艺术前沿普通招考加试科目（同等学力考生适用）：①4001思想政治理论②5017电影艺术基础③6017影片分析二、综合考核内容综合考核时间为 2019 年 4 月上旬（具体时间在我校研究生招生网上另行通知）。

综合考核主要针对申请者的基础理论及专业知识、外语语言应用能力以及综合素质进行考核。

基础理论及专业知识（满分 100 分）：以笔试方式对基础理论及专业知识、学科前沿知识及专业实践和应用能力进行考核。

该考核为合格性考核，考核成绩不计入综合考核总成绩，但低于 60 分者不予录取。

英语语言应用能力（满分 100 分）：通过专业英语资料翻译、考核小组交流等方式对考生的英语听说能力及专业文献阅读能力进行考核。

XINWEN AIHAOZHE2011·11（下半月）新闻与传播研究奥斯卡动画最佳短片奖自1933年由美国电影艺术与科学学院设立，至今已有70多年。

获奖作品片源产地不断增多，内容题材丰富，制作材料形形色色，表现手法、卡通形象丰富多样，主题异彩纷呈、短小精悍、以小见大，体现出创作者非凡的创造力和想象力。

如今，动画短片的影响力越来越大，日趋国际化、多元化，艺术水准高，富有较强的人文性、情趣化、意蕴深度，已成为艺术百花园里的一朵奇葩。

以下将探讨奥斯卡动画短片在产地、题材、主题、材料、艺术技巧、表现手法等诸方面的特色及其意义。

短片产地的多样性奥斯卡获奖动画短片以美国本土最多，前29部获奖作品都是美国的，主要有米高梅影业公司的《猫和老鼠》、《粉红色的芬克》、《扬基督德鼠》等；华纳兄弟的《崔蒂鸟》系列、《由于有点印象》；哥伦比亚影业公司的《马古飞去时》、《马古先生的小车》等；联合制片公司（简称UPA）的《格拉德·麦克波波》、皮克斯的《锡铁小兵》、《盖瑞的游戏》和《鸟！鸟！鸟！》；梦工厂与英国阿德曼公司合作的《酷狗宝贝》系列，蓝天工作室制作的《波尼》，派拉蒙1967年制作的《赫伯·阿尔伯特和提加纳布拉》等。

此后美国之外的动画制作公司也选送作品参赛，以加拿大获奖的最多，有《沙堡》、《种树的牧羊人》、《拯救大师瑞恩》、《丹麦诗人》（与挪威公司合作）等9部作品，英国有《伟大》、《操纵》和《酷狗宝贝》系列，法国有《商标的世界》，德国有《平衡》和《寻找》，此外还有俄罗斯的《老人与海》、波兰的《探戈》、荷兰的《安娜与贝拉》、日本的《回忆积木屋》、澳大利亚的《闲暇》、比利时的《希腊悲剧》、匈牙利的《苍蝇》、南斯拉夫的《代用品》、捷克斯洛伐克与美国公司合作的《马罗》和澳大利亚的《裸体哈维闯人生》等。

近年来，动画短片的生产也呈现出国际化趋势，体现在题材、内容的互借性和制作的跨国化。

美国制作的《圣诞颂歌》改编自狄更斯的同名小说，迪士尼的《龟兔赛跑》出自古希腊《伊索寓言》；《丑小鸭》取材于丹麦童话家安徒生作品；英国与波兰合作的《彼得与狼》改编自俄罗斯作曲家普罗科菲耶夫的经典交响童话；而俄罗斯动画家佩特洛夫与日本、加拿大同行们合作的《老人与海》来自美国作家海明威的同名小说；而比利时才女尼克尔·凡·歌德姆思考着《希腊悲剧》，移居加拿大的弗雷德里克·贝克依旧关心故乡法国的“种树的牧羊人”。

2024.05“民以食为天”。

人们在食物中容易获得共鸣共振。

近年来，美食类纪录片如雨后春笋般涌现，但质量参差不齐，许多美食类纪录片面临着内容同质化严重、叙事语言平淡等诸多问题，引起受众的视觉审美疲劳。

纪录片《人生一串》以地方性烧烤为切口，通过平民化视角，生动结合食材特点，展示各地的烧烤特色与人物的情感故事，自第一季上映后便好评如潮。

《人生一串》的优势在于解说文本、配音配乐以及平民化镜头更容易引发观众共情。

因此本文选取《人生一串》为研究对象，在共情传播视域下分析其创作内容、画面呈现、视听语言与传播策略等，为未来的美食类纪录片创作发展提供一定借鉴。

一、共情传播理论基础共情（empathy ）也被译为“移情”，是一个心理学概念，通常将其解释为一个人可以深入理解他人的感受并作出一定的情感反应，也有中国学者更直白地将共情概括为体验别人内心世界的能力，与中国成语“感同身受”“将心比心”等含义相近。

共情传播便是在共情理论概念融入新闻传播领域中发展而来。

有学者将共情传播界定为“共情传播就是共同或相似情绪、情感的形成和传递、扩散过程”。

在美食类纪录片中，共情的产生可刺激观众视觉、味觉、听觉，实现通感，推动美食纪录片的广泛传播。

在传统美食纪录片中，宣教属性较为强烈，画面呈现与解说词缺少一些“人情味”与“烟火气”，导致观众难以与内容产生情感共鸣。

《人生一串》将共情传播策略内嵌于其中，使用亲切的语态和极具市井气息的画面表达来唤醒观众的情感，让观众对此纪录片产生共情共鸣。

二、美食纪录片的共情特征1.地域美食构建群体身份认同中国古时便有“一方水土养一方人”的地域文化。

自2012年《舌尖上的中国》第一季播出后，《老广的味道》《川味》《味道云南》等以地域美食为主导的美食纪录片纷至沓来，好评如潮。

地域美食可以加深人们对地域身份的认同感。

美食不仅仅起到果腹的作用，它也反映着当地文化、历史等。

在《傲椒的湘菜》中，介绍了湖南省的米粉，每个城市都有自己的代表粉。

[摘要] 《阳光灿烂的日子》虽以“文革”为背景，但它不同于第四代、第五代导演们从社会政治视角之下对那段历史进行反思，它把视角对准了那个无序的年代疯狂成长的少年岁月，虽然故事发生在那个特定的年代，但我们看到的是一段不同以往文艺作品中的“文革”历史。

影片以独特的视角、个性化的表达，塑造了强烈的时空纵深感，以崭新的话语方式讲述了那段历史，表现了那段已逝去的青春记忆的飘忽、迷茫和充满不确定的诗意。

[关键词] 叙事学 时空意识 个性化叙述《阳光灿烂的日子》是根据王朔小说《动物凶猛》改编，是姜文导演的处女作。

本片虽以“文革”为背景，但它不同于第四代、第五代导演们从社会政治视角之下对那段历史进行反思。

它把视角对准了那个无序的年代疯狂成长的少年岁月，虽然故事发生在那个特定的年代，但我们看到的是一段完全不同以往文艺作品中的“文革”历史。

影片的表层主题有两个：一个是友谊，一个是爱情。

这两个主题都是青春的梦幻和激情下的表现。

阳光灿烂的环境、洒脱爽朗的心情、纯洁的友谊、躁动的青春、诗意中带着朦胧的爱情，再加上英雄式的暴力场面与以往反映历史的文艺片确实有很大的不同。

它的出现标志着中国电影进入到一个新的时代，现在距离影片放映时间已有十五年之久，但该片是我比较欣赏的一部电影作品。

每次看的时候都会有不同的感受，让人心里激起一种特殊的冲动，赞叹姜文的才华，佩服他的睿智。

今天再来对其进行审视欣赏的时候，场面的华美与效果应退居其次，更应该从叙事学角度进行分析。

《阳光灿烂的日子》1994年公映的时候取得了巨大的成功，在国内外引起了强烈的反响，并多次在电影颁奖礼上获奖，之所以取得这样的成功除了演员的出色本真的表演，摄影师独特的拍摄视角，更重要的是与影片所展示的叙事艺术密切相关。

本文从电影叙事学的角度，从叙事规则、叙事时空、以及叙事风格等方面来阐述这部影片的独特个性魅力。

一、叙事主体的确立正如克里斯蒂安麦茨所讲：“一个影像的存在本身表明他是经过某些叙述人理性的选择与安排的，无论那是导演的、作为电影表演本身的、还是一种出于影片背后某处的“潜在语言焦点”的理性。

2024/2下柱”之一。

河南卫视的“中国节日”系列节目将中华优秀传统文化与艺术创造力、当代审美追求、现代传媒科技相融合，并坚持以传统文化为创作核心，形成了独特的发展风格，为广播电视媒体可持续深耕优秀传统文化，构建中国话语体系和叙事体系提供了经验借鉴和方向指引，为中国传统文化的创造性转化和创新性发展开辟出了一条崭新的路径。

(作者单位:安徽大学新闻传播学院郑州大学新闻与传播学院)栏目责编:杨刚参考文献:[1]刘宗迪.从节气到节日:从历法史的角度看中国节日系统的形成和变迁[J].江西社会科学,2006(02):15-18.[2]崔林.媒介史[M].北京:中国传媒大学出版社,2017.[3]彭兰.场景:移动时代媒体的新要素[J].新闻记者,2015(03):20-27.[4]董健.重构文化身份:传统文化类电视节目的数字化生产策略[J ].学习与探索,2021(02):167-173.[5]汤天甜,温曼露.谱系并列、空间叙事与价值书写———文化类电视节目的媒介推演策略[J].中国电视,2020(06):68-71.[6]本尼迪克特·安德森.想象的共同体:民族主义的起源和散布[M].吴叡人,译.上海:上海人民出版社,2016.[7]杨雅,喻国明.试论技术现象学视域下媒介技术的“在场效应”[J].当代传播,2018(01):54-59+74.[8]詹姆斯·凯瑞.作为文化的传播[M].丁未,译.北京:中国人民大学出版社,2019.[9]郭景萍.社会记忆:一种社会再生产的情感力量[J].学习与实践,2006(10):109-112.[10]张君昌.节日为点,文化为媒:推动中华节日文化走向世界[J].传媒,2023(03):1.中国传统文化的创新表达———以《典籍里的中国》之《天工开物》篇为例阴韩宇阳摘要:中国传统文化历经千年历久弥新,是民族强大的精神支柱。

《典籍里的中国》以优秀典籍为范本,创新传统文化的现代性表达。

平⾏蒙太奇和交叉蒙太奇在动画⽚中的应⽤分析2019-08-14摘要：蒙太奇不仅在电影中起着重要的作⽤，在动画⽚中也具有相当重要的地位和作⽤。

研究蒙太奇的应⽤，不仅可以帮助我们更好地理解影⽚，还能帮助我们更深⼊的分析和研究动画。

本⽂通过对蒙太奇的分析，重点研究叙述蒙太奇中平⾏蒙太奇和交叉蒙太奇在动画⽚中的应⽤。

关键词：蒙太奇；平⾏蒙太奇；交叉蒙太奇；动画⽚0 引⾔蒙太奇作为电影语⾔中重要的⼀部分，不仅学习影视艺术的同学需要掌握和应⽤，在动画⽚的制作中也需要应⽤到蒙太奇，⽐如在动画分镜头台本的绘制就可以采⽤蒙太奇的⼿法。

本⽂中通过分析叙述蒙太奇中平⾏蒙太奇和交叉蒙太奇在动画⽚中的应⽤，更深层次的理解蒙太奇在动画⽚中的作⽤。

1 蒙太奇的来源与发展1.1 蒙太奇“蒙太奇”⼀词最早是源于建筑学，在建筑学中是构成、装配的意思。

后来被引申到电影中，在电影中，先驱们把“构成”、“组装”的含义应⽤到电影的艺术中，并专指“组接”、“构成”的意思。

1.2 蒙太奇的发展在电影诞⽣初期，根本就没有镜头和景别的概念，我们在看《⽕车进站》、《⽔浇园丁》等电影的时候会发现，这些电影⼀般采⽤⼀个固定镜头。

电影的初期阶段所拍摄的电影，要么是对于⼀个事件的简单记录，要么就是⽤摄影机机械的拍摄⼀个所谓的⼩故事。

后来经过电影创作⼈员不断地创新与实践，镜头产⽣了多个镜头，多个景别，多个机位以及多个⾓度的概念，从⽽丰富了电影的语⾔。

随后爱森斯坦将建筑学中的“蒙太奇”应⽤到电影中，⼤⼤丰富和深化了电影镜头的运⽤。

2 蒙太奇的分类蒙太奇在分类上并没有⼀个统⼀的标准，不同的⼈对蒙太奇的分类不同，普多⾦夫把蒙太奇分为对⽐、平⾏、隐喻、交叉、复现式五类。

马塞尔·马尔丹把蒙太奇分为叙事、节奏、思维三⼤类。

综合⽬前的蒙太奇分类和研究成果，我们以马塞尔·马尔丹的分类为基础，将蒙太奇划分为三⼤类：叙事蒙太奇、表现蒙太奇、声画蒙太奇。

2.1 叙事蒙太奇（1）平⾏蒙太奇。

以下是华中师范大学的考研专业：马克思主义哲学专业外国哲学专业逻辑学专业伦理学专业科学技术哲学专业政治经济学专业经济思想史专业西方经济学专业世界经济专业人口、资源与环境经济学专业区域经济学专业产业经济学专业数量经济学专业宪法学与行政法学专业民商法学专业诉讼法学专业经济法学专业政治学理论专业中外政治制度专业科学社会主义与国际共产主义运动专业中共党史专业国际政治专业国际关系专业外交学专业社会学专业人口学专业民俗学专业马克思主义基本原理专业马克思主义中国化研究专业国外马克思主义研究专业思想政治教育专业体育人文社会学专业运动人体科学专业体育教育训练学专业民族传统体育学专业文艺学专业语言学及应用语言学专业汉语言文字学专业中国古典文献学专业中国古代文学专业中国现当代文学专业比较文学与世界文学专业艺术人类学与民间文学（对外汉语教学)专业汉语国际教育硕士★专业英语语言文学专业俄语语言文学专业法语语言文学专业日语语言文学专业外国语言学及应用语言学专业新闻学专业传播学专业音乐学专业美术学专业设计艺术学专业基础数学专业计算数学专业概率论与数理统计专业应用数学专业运筹学与控制论专业理论物理专业粒子物理与原子核物理专业原子与分子物理专业凝聚态物理专业光学专业无线电物理专业无机化学专业分析化学专业有机化学专业物理化学专业高分子化学与物理专业天体物理专业自然地理学专业人文地理学专业地图学与地理信息系统专业植物学专业动物学专业水生生物学专业微生物学专业遗传学专业生物化学与分子生物学专业系统理论专业教育技术学★专业材料物理与化学专业物理电子学专业电路与系统专业微电子学与固体电子学专业电磁场与微波技术专业通信与信息系统专业应用化学专业管理科学与工程（工学）专业农药学专业社会医学与卫生事业管理★专业企业管理专业旅游管理专业行政管理专业教育经济与管理专业社会保障专业土地资源管理专业图书馆学专业情报学专业翻译硕士专业影视文学专业中国民间文学专业政治社会学专业地方政府学专业政府经济学专业国家治理与考选制度专业宪政与法治专业华中师范大学文学院中国古代文学专业初试考试科目：①101 思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③611文学理论④828中外文学史华中师范大学文学院中国古代文学专业初试考研参考书目：《文学理论》刘安海、孙文宪主编，华中师范大学出版社2004年版《文学理论导引》王先霈、孙文宪主编，高等教育出版社《中国历代文论选》（一卷本），郭绍虞主编，上海古籍出版社《中国文学史》（四卷）袁行霈主编，高等教育出版社（两本文学史任选其一）《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社（两本文学史任选其一）《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社《中国现代文学三十年》钱理群等著，北京大学出版社《中国当代文学》（上、下册）王庆生主编，华中师范大学出版社《外国文学史》（第1-4册）聂珍钊主编，华中理工大学出版社2004年华中师范大学文学院中国古代文学专业复试考研参考书目：《中国文学史》（四卷）袁行霈主编，高等教育出版社（两本文学史任选其一）《中国文学史》（三卷）章培恒、骆玉明主编，复旦大学出版社（两本文学史任选其一）《中国历代文学作品选》（上中下编）朱东润主编，上海古籍出版社其他院校的中国古代文学专业对比参考大学名称学院名称专业名称厦门大学中文系中国古代文学武汉大学文学院中国古代文学北京大学中国语言文学系中国古代文学四川大学文学与新闻学院中国古代文学南开大学文学院中国古代文学吉林大学文学院中国古代文学中山大学中国语言文学系中国古代文学重庆大学文学与新闻传媒学院中国古代文学山东大学文学与新闻传播学院中国古代文学山东大学文史哲研究院中国古代文学郑州大学文学院中国古代文学兰州大学文学院中国古代文学南昌大学人文学院中国古代文学广西大学文化与传播学院中国古代文学贵州大学人文学院中国古代文学内蒙古师范大学文学院中国古代文学宁夏大学人文学院中国古代文学南京大学文学院中国古代文学华中科技大学中国语言文学系中国古代文学复旦大学中国古代文学研究中心中国古代文学复旦大学中国语言文学系中国古代文学中南大学文学院中国古代文学中国海洋大学文学与新闻传播学院中国古代文学东北师范大学文学院中国古代文学西南大学文学院中国古代文学西北大学文学院中国古代文学暨南大学文学院中国古代文学安徽大学中文系中国古代文学河北大学人文学院中国古代文学江西财经大学艺术与传播学院中国古代文学河南大学文学院中国古代文学山西大学文学院中国古代文学宁波大学人文与传媒学院中国古代文学广西师范大学文学院中国古代文学贵州师范大学文学院中国古代文学青海师范大学人文学院中国古代文学中国人民大学文学院中国古代文学中国人民大学国学院中国古代文学华东师范大学中国语言文学系中国古代文学华东师范大学古籍研究所中国古代文学华东师范大学对外汉语学院中国古代文学华东师范大学思勉人文高等研究院中国古代文学东南大学人文学院中国古代文学辽宁大学文化传播学院中国古代文学湖南师范大学文学院中国古代文学河北师范大学文学学院中国古代文学浙江工业大学人文学院中国古代文学华侨大学文学院中国古代文学中国石油大学人文社会科学学院中国古代文学河南师范大学文学院中国古代文学山西师范大学文学院中国古代文学延边大学人文社会科学学院中国古代文学集美大学文学院中国古代文学云南民族大学人文学院中国古代文学苏州大学文学院中国古代文学上海大学文学院中国古代文学华南师范大学中国语言文学中国古代文学浙江师范大学人文学院中国古代文学云南师范大学人文学院中国古代文学南京师范大学文学院中国古代文学华中师范大学文学院中国古代文学青岛大学文学院中国古代文学福建师范大学文学院中国古代文学湘潭大学文学与新闻学院中国古代文学广西民族大学文学院中国古代文学华东交通大学人文社会科学学院中国古代文学上海财经大学人文学院中国古代文学天津师范大学文学院中国古代文学山东师范大学文学院中国古代文学四川师范大学文学院中国古代文学西北师范大学文学院中国古代文学长沙理工大学文学院中国古代文学赣南师范学院专业列表中国古代文学黑龙江大学文学院中国古代文学湖南科技大学人文学院中国古代文学广州大学中国古代文学中国古代文学沈阳师范大学文学院中国古代文学西南民族大学文学院中国古代文学温州大学人文学院中国古代文学烟台大学人文学院中国古代文学江南大学文学院中国古代文学辽宁师范大学文学院中国古代文学杭州师范大学人文学院中国古代文学重庆工商大学文学与新闻学院中国古代文学汕头大学文学院中国古代文学长春师范学院汉语言文学学院中国古代文学南京农业大学文学院中国古代文学重庆师范大学文学与新闻学院中国古代文学信阳师范学院文学院中国古代文学安庆师范学院文学院中国古代文学上海师范大学人文与传播学院中国古代文学深圳大学文学院中国古代文学鲁东大学汉语言文学院中国古代文学湖北大学文学院中国古代文学大连大学人文学部中国古代文学中国传媒大学文学院中国古代文学聊城大学文学院中国古代文学中央民族大学文学与新闻传播学院中国古代文学北京师范大学文学院中国古代文学陕西师范大学文学院中国古代文学中南民族大学文学与新闻传播学院中国古代文学南京艺术学院文学院中国古代文学北京外国语大学中文学院中国古代文学西华师范大学文学院中国古代文学南通大学文学院中国古代文学苏州科技大学文学院中国古代文学首都师范大学中国诗歌研究中心中国古代文学中国社科院文学系中国古代文学华中师范大学文学院中国古代文学专业2013年考研笔记真题资料华中师范大学《中国语言文学基础》+《语言理论与文学理论》考研套装资料HS05：华中师范大学《中国语言文学基础》考研套装资料适用专业：文学院：文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国民间文学、影视文学、对外汉语教学内含资料说明：第一部分华中师范大学《中国语言文学基础》2013年考研复习宝典￥1201、华中师范大学《中国语言文学基础》2013年考研复习宝典打印版，A4，118页本复习宝典由华中师范大学文学院高分硕士根据最新的考研动态为2013年报考华中师范大学文学院文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国民间文学、影视文学、对外汉语教学专业的同学独家编写。

新闻报道真实性原则篇一：新闻真实性原则新闻真实性原则所有体制之下的新闻工作，都要求遵循新闻真实性原则，这个原则很简单，基本底线，但却是在实践中最容易出问题的。

1、新闻要真实基本要求是什么。

新闻真实性是指新闻报道中的每一个具体事实必须合乎客观实际，表现在新闻报道中的时间地点人物事情原因和经过都经得起核对。

前面讨论过新闻选择、把关是由人、传者来做的，他的特点：社会的人组织的人，都有不同的认识理解价值取向，但都会强调自己的新闻是唯一真实的。

复杂性体现在：一是新闻真实要看所报道的事件与其它事件之间的相互联系，要从事实的全部去选择报道内容，而不是主题先行，带着固定的观点到现实中找符合自己需要的例子。

这是我们现在一些记者、媒体最习惯做的事情。

找符合自己观点的事例，任何时候任何环境下都可以同时找到完全相左的事实。

房地产发展，住房条件改善与否。

单独地孤立地看人看事的话，带着主题去选择事实，找薄熙来一心为民的例子，肯定能找到，同样，找严重违纪的例子也不会少。

必须把一件事放在其发生的具体环境中，了解这件事与相关的人与事之间的关系，即使一时无法完全掌握，也必须有这样的意识，否则极可能失真、失实。

这就是大家经常所说的微观真实与宏观真实或单个真实与整体真实之别。

每篇新闻真实，连续不断的报道共同反映出的某一事件某一时期社会的真实状态。

大家能看得出，宏观真实或整体真实不容易：不能瞒报漏报，正面负面要平衡等，有难度。

真实性原则体现在实践中表现出来的复杂性再一个还有真实与真相。

与上面刚讲的相关，真相是隐藏在事实背后的，新闻背后的新闻。

事物的本来面貌是什么？我们可以看到一个事件的发生，经过，结果，可是真相隐蔽在事件背后，错综复杂，扑朔迷离。

报道真实的新闻要素经得起核实的新闻不容易，揭示事情的真相更难，有许多事件需要经过艰苦漫长的调查才能揭示真相，水门事件两位记者历时三年揭示出来。

有许多事件最终真相成谜。

“离我们最近的是真实，离我们最远的是真相。

2011【数字媒体艺术理论基础】-回忆版科学技术, 互联网, 分镜头, 纪录片, 蒙太奇一、名解（6选5）1.镜头内部蒙太奇2.工艺美术运动3.碎片式阅读4.物联网5.全景电影6.UGC二、简答（3选2）1.(前面给了<阿凡达>的例子)3D电影技术的原理和对艺术的影响。

2.科学技术对纪录片的影响，并谈对"影像的真实"的理解.3.请根据以下诗句来写出分镜头剧本以表现诗句的叙事艺术与意境。

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”镜头号景别摄法内容音响（不超过六个镜头)123456三、论述1.(阅读材料)移动互联网、互联网对教育领域的影响，以及在社会其他领域的作用2.(阅读材料)谈实拍影像与动画的关系及未来发展趋势【真题】2010数字媒体真题（09年分数线：320分）一（六选五作答）每题6分1、微博2、3G3、数码全息立体投影4、SP服务5、巴洛克艺术6.富媒体二、（四选三）每题10分1、数字媒体艺术语言特征2、草根文化的利与弊3、艺术娱乐取代内容的趋势，分析艺术娱乐化产生的背景、以及对今后艺术发展的影响4、简述IVR在我国的发展现状三、论述题:（三选2）每题45分1:数媒产业发展影响及趋势2:对目前艺术创作领域的"娱乐大于内容"现象你怎么理解3:数字媒体在社会中如医疗,军事,教育等领域的应用令人瞩目.它的社会功能已经远远超过其艺术功能,试论数字媒体的社会功能和价值中国传媒大学09年数字媒体艺术理论基础(初试)考题一。

名词解释1-NGN 2-样式主义 3-电影电视的时值 4-数字长镜头 5-移动多媒体广播二。

简答1-现代主义设计与其产生的时代背景关系2-以视频网站为例,阐述流媒体应用的特点3-与数字媒体技术创作有关的计算机软硬件更新速度加快,分析其原因并解释对创作和传播的影响三。

论述1-欧洲文艺复兴的艺术与数字媒体艺术在艺术发展历史上的联系与价值2-(材料分析题,材料我没记清楚,取材于《数字化生存》那本书的两段文字) 论述数字时代的特征以及可能对艺术传播的影响3-论述数字媒体艺术创作特点记忆在创作中如何实现创新欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。

大学生规划范文1500字篇一：职业生涯规划书范文(1500字版)职业生涯规划书一、写在前面的话如今之社会，竞争无处不在。

我们当代大学生，在这个优胜劣汰的社会中得以生存、变得强大、甚至在未来的广阔的舞台上占有一席之地，就应该认真的审视自己，看清社会的发展趋势，为自己的未来做好规划。

有句谚语说得好：“有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要”。

人的生命是有限的，在这极为有限的生命里，我们如果不能做到对未来职业生涯有着良好的，满是迷惘的的踏入社会，必然能够白白浪费大好青春。

因此，作为当代大学生，我有义务当然也有觉悟为自己制定一份职业生涯规划书，精心设计自己的今后，有了明确的目标，我才会一直向着它前进终断断续续，才会用动力赢得自己的成功。

二、自省的认知与评价我是一个很平凡的本科生，但我并不甘于平凡。

作为家里为数不多的孩子，出人头地当然是全家妻儿寄予我最大的希望，所以，自我踏进大学校门的那一刻起，我便决定，要向更高的地方前行。

我自认为我的性格是我最大的优点。

平日里开朗活泼，爱与同学们相处。

我脾气比较好，不爱生气，因此可以交到很多的朋友。

业余时间里，喜欢看书、听音乐和上网，由于第二外语外语预科的是日语，不仅对日本文化比较感兴趣。

在学习成绩上，我并不算突出，只能说是中等靠上为，这可能如果和我缺乏恒心有着莫大的关系。

所以，我必须要不懈克服致命性这一致命性的缺点。

虽然不够有毅力，但我有着满腔的热情，我可以凭借这份积极性鞭策自己，慢慢培养自己的耐性与持之以恒的良好习惯，结合渐次自己的优点不断改正自身存在的问题，慢慢的弥补，直至最终克服。

三、未来的规划我比较喜欢语言和文学等这一类的学科，未来后会应该时会向这两个方面发展。

当然，在这之前，我必须要风风雨雨一个崭新的开始，那就是考研。

在中等教育的四年里，首先要认真学好专业的知识，努力通过专四、专八的考试，顺利的毕业，拿到学士学位。

在大学的这几年，除了专业知识，还要全面率先拓展自己的对个人素质。