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计量证书3级通常是指中国计量认证（CMA）的3级证书。
该认证由国家质量监督检验检疫总局统一管理，是中国对实验室强制性的认证，是对实验室计量器具校准能力的评定和审核。
计量认证等级分为国家实验室认证（CMA）、省级实验室认证（省CMA）和地方实验室认证（市CMA）。
其中，国家实验室认证的3级证书是最高等级，表明实验室在质量、技术和管理方面达到了国际水平，具有很高的可信度。
获得计量证书3级需要满足以下条件：
1. 实验室必须按照中国计量法的要求建立计量管理体系，并获得计量认证合格证书。
2. 实验室必须通过国家实验室认可委员会的认可，获得认可证书。
3. 实验室必须具备一定的技术和管理能力，能够承担相应的校准工作。
4. 实验室必须具备一定的校准经验和信誉，能够保证校准工作的准确性和可靠性。
5. 实验室必须具备一定的校准项目和校准标准，能够满足客户的需求。
总之，计量证书3级是表明实验室在计量校准方面具备高水平的认证，具有很高的可信度和权威性。
中国舞蹈家协会考级第三级教案第三版1、玩娃娃（压腿练习）2、点点头拍拍手（节奏练习）3、说句悄悄话（头的练习）4、小雨点（勾绷脚练习）5、小星星洗澡（手位练习）6、蜗牛（胯的练习）7、我们不怕大野狼游戏（平踏步练习）8、表情秀（表情与节奏练习）9、超级变变变（空间方位游戏）10、玩具熊（再见曲）一、玩娃娃（压腿练习）1、训练目的训练腿的柔韧性.2、主要动作及要求a、扩指：五指最大限度张开。
b、勾绷脚：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。
c、坐压前腿: 双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直。
准备位置：身向1点，正步位绷脚伸坐，指尖体侧点地。
准备音乐：⑴—8 保持准备位姿态第一段：⑴—1 双手肩前扩指2 肩前团手3—4 双手肩前扩指5－6 前压腿7－8 还原至准备位置⑵—1－2 双勾脚3—4 双绷脚5－6 前压腿7－8 还原至准备位置第二段：⑶—1－4 吸腿抱团身5－8 还原至准备位置第三段：⑷—⑸重复⑴—⑵动作4、提示a、肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。
c、舞蹈时要让孩子边唱边舞，提高孩子学习舞蹈的热情。
这是娃娃小手拍拍拍，这是娃娃小脚踏踏踏。
二、点点头拍拍手（节奏练习）1、训练目的通过点头、拍手、点肩的动作，训练孩子的节奏与节拍2、主要动作及要求点头：头部重拍向下，强调力度拍手：双手五指并拢，胸前拍手点肩：大臂架平，双手手指点肩旁按手：大拇指分开，四肢并拢，掌心向下，按于斜下手位握手：两人手心手背相握3、节奏准备位置：3,7点双人相对，正步位，双手旁按手位准备音乐：⑴—⑵保持准备位姿态第一段：⑴—1—4 点头三次5—8 重复⑴1—4动作⑵—1—4 拍手三次5—8 重复⑵1—4动作⑶—1—2 点头两次3—4 拍手两次5—8 重复⑶1—4动作间奏动作：⑷—1—4 掌心朝下，两手打开至旁按手位第二段：⑸—1—4 点肩一次5—8 重复⑸1—4动作⑹—1—4 两人拍手，3点的人掌心朝上，7点的人掌心朝下。
钢琴考级——第三级共有四项内容第一项内容是基本练习一共有六组，第一组是C大调与a小调，第二组是G大调与e 小调，第三组是D大调与b小调，第四组是A大调与升f小调，第五组是E大调与升c小调，第六组是B大调与升g小调。
这六组都要练熟，在考级时，进入考场后，由评委老师任抽一组。
这六组不同调性的基本练习和一、二级已经完全不同，要求双手同一个方向上下的三个八度的音阶和琶音，并有一定的流畅度。
在这六个调中，除了C大调是没有升降号的，其他的都是升号的大调及其关系和声小调，所以简称“全部是升号调”。
因为三级是第一次接触到六组音阶，负担比较重，而三级学生的能力也还是有一定的局限，所以大家可以看到，乐谱上的音阶是用十六分音符写的，而琶音是用八分音符写的。
这个说明音阶每一拍要弹四个音，在同样的速度下，琶音要比音阶慢一倍，是一拍弹两个音，所以琶音就相对容易些。
如果三级就要求音阶和琶音一样的速度的话，考生可能会应付不了。
因此，我们三级中把琶音减慢了一倍速度。
三级的音阶没有规定速度，大家弹奏时可快可慢，但是，如果过慢，到了原地踏步的感觉，也是说明能力过差。
因此，音阶弹奏时应该有一定的流畅度，每个音做到很平均、很清楚是最基本的。
当然，如果考生有更好的能力，快一点的速度也能保证很平均的话，那么愿意弹得稍快一点，也是可以的。
从每日练琴来说，到了这个程度，大家应该已经进行了不少的基本练习，特别要注意在练习的时候，左手要比右手有更多的练习，才能保证两只手能力的平衡。
在进入考场前，考生要把六组都练好，由考官抽一组。
所以，音阶和琶音每天都要进行练习，不能都放到临考最后才着急练。
持之以恒地练就不会觉得难了。
第二项内容是技巧性练习曲一共有三首，参加考级时从中自第二名定首即可。
《双手交替练习曲》（Op.139,No.98）车尔尼曲这首练习曲像两只手接力一样，左手弹两个音，右手再弹两个音，如此循环往复，好似你传给我、我传给你。
一个接力棒传来传去，要注意在交接的时候不要有重叠的音。
中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》第三级目录*《健康快乐每一秒》热身练习一、《数星星》勾绷脚练习二、《兰花草》兰花掌与手位练习三、《鹅鹅鹅》腿的柔韧练习四、《小飞机》腰背肌练习五、《小鸡过河》脚位练习六、《一只小鸟叫喳喳》顺序节奏与跳跃练习七、《家务小能手》重心移动练习八、《小蝌蚪找妈妈》表演组合九、《萌萌哒》胯的练习（选学组合）十、《薰衣草》再见曲（选学组合）一、《数星星》勾绷脚练习1.训练目的：训练勾绷脚和腿部开与关的控制能力。
2.主要动作及规格：a.勾脚双开脚 : 保持勾脚状态，两腿最大限度向外旋转。
b. 绷脚双开脚 : 保持绷脚状态，两腿最大限度向外旋转。
c. 交替勾绷脚 : 两脚交替做勾绷脚，要领同勾绷脚。
d.25 度前抬腿 :上身保持直立，腿伸直绷脚，外开抬起25°，一脚位于另一脚正上方。
e.睡觉舞姿：体对 2 点燕式坐，上身俯于地面，双手重叠（左上右下）手肘贴于地面，右倾头脸贴于手上。
f.星星眨眼：双手经团手扩指。
3.组合动作与顺序节奏：准备位置：睡觉舞姿准备音乐：（两个八拍）（1）1-8 睡觉舞姿（2）1-4 起上身，右手旁点地，左手扩指，手心对一点划立圆到旁斜下位点地，眼随手动5-8 双吸坐对一点，双手扶膝。
第一段（四个八拍 +两拍）（1）1-2 双勾脚，仰头，眼视一点斜上方3-4 头脚还原；5-8 重复 1-4（2）1- 右倾头，双手肩前位扩指2- 右倾头，双手右旁斜上位扩指3- 左倾头，双手左旁斜上位扩指4- 左倾头，双手肩前位扩指5-6 双手掌形交叉点肩（右里左外），眼视前斜上方7-8 正步位绷脚伸坐，手旁点地（3）-（4）正步位伸坐，重复（1）-（2）的动作。
（5）1-2保持舞姿第二段（四个八拍）（1）1-双勾脚2-勾脚双开脚3-4绷脚双开脚5-6右腿 25 度前抬腿，眼视 8点斜上方7-右腿落，绷脚双开脚，眼视 1 点8-双绷脚回正（2）1-2右脚勾脚，右倾头3-4交替至左脚勾脚，左倾头5-7交替勾绷脚三次，倾头8- 还原至双脚绷脚（3）1-8重复（1）的动作，反面（4）1-2 左脚勾脚，左倾头3-4 交替勾绷脚，右倾头5-7 交替勾绷脚三次，倾头8-双绷脚第三段（两个八拍）（1）1-4 双吸腿团身，双手扶膝5-8 后背拉直，眼视一点（2）1- 右倾头，双手肩前位扩指2- 右倾头，双手右旁斜上位扩指3- 左倾头，双手左旁斜上位扩指4- 左倾头，双手肩前位扩指5-7 双手掌形交叉点肩（右里左外），眼视前斜上方8-双分手，燕式坐对 2 点（3） 1-2 双手经上打开至旁点地，眼视 2 点斜上方第四段（两个八拍）（1） -（ 2）右左倾头（八次），眼视 2 点斜上方，结束在燕式坐左倾头，眼视 2 点斜上方。
保健按摩师_3级_职业标准一、职业概况1.1 职业名称保健按摩师1.2 职业定义保健按摩师是根据宾客的需求，运用以保健为目的的按摩技术，在人体体表特定部位施以有一定力量的、有目的的、有规律的手法操作活动的人员。
1.3 职业等级国家职业资格三级：高级保健按摩师1.4 职业环境条件室内温度应保持在22℃左右，并保持室内整洁。
1.5 职业能力特征身体健康、口齿清楚，具有一定的语言表达能力，具有一定的外语会话能力；动作灵活、协调；观察、理解、判断能力强；善解宾客心理。
1.6 基本文化程度具有初中以上（含初中）文化程度或同等学历。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限高级保健按摩师的资格培训时间不少于500标准学时。
1.7.2 培训教师培训教师应具有一定的按摩专业知识、熟练操作技能和教学经验。
培训高级保健按摩师的教师应取得保健按摩技师资格证书或中级专业技术职称以上并有劳动和社会保障部门颁发的社会培训机构教师上岗资格证书或教委颁发的教师资格证书。
1.7.3 培训条件培训机构应是取得劳动和社会保障部门认可的具有培训能力的单位。
培训场所应有一定师资力量（可聘请）和可容纳20名以上学员的教室，有必要的教学设备、教具模型、图表及数量足够的按摩床，教室采光、通风条件良好。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象在宾馆饭店、桑拿浴池（室）、美容院、足部按摩及按摩院、按摩所（中心）、健身俱乐部、体育运动队、体院、运动场所、养老院、度假区、休养所、疗养院、福利院、医院的贵宾病房、疗养院病区、中高级公寓、住宅区物业管理部门等场所中从事保健按摩的人员。
1.8.2 申报条件（1）取得保健按摩师（四级/中级）职业资格后，连续从事保健按摩工作2年以上。
（2）大专或高职相关专业毕业生，在本专业工作二年及以上。
（3）高等学校相关专业在校生，二年级下半学期起，可由所在学校统一组织报名参加与所学专业相关的四级（中级）职业资格鉴定，其理论知识鉴定可免试。
3级公路设计参数
①、设计车速40km/h，车道数2 ，单车道宽3.5m，路基宽度8.5m；
②、极限最小半径60m，一般最小半径100m，车视距40m；
③、最大纵坡7% ，车辆荷载公路2级；
④、平面同向曲线夹直线长度（一般240m，最小120m）反向曲线夹直线长度2V=80m，横向力系数0.15，竖曲线最小半径60m，极限最小半径60m，一般最小半径100m；
⑤、不设超高最小半径（路拱≤2%=600m 路拱＞2%=850m）；
⑥、缓和曲线最小长度35m，停车视距40m，超车视距（一般值200m 最小值150m）平坡段货车停车视距和下坡段一样50m；
⑦、纵坡面：最大纵坡7% 最小坡长120m，合成坡度10%=iy¬¬¬¬2+ix2开平方，不同纵坡的最大坡长4%=1100，5%=900 6%=700，7%=500m ，设计洪水频率1/25；
⑧、凸形竖曲线极限最小半径400m，一般最小半径700m，竖曲线最小长度35m；
⑨、横断面土路肩宽度0.75，上坡最低速度25km/h，圆曲线半径，道路横坡2% 土路肩横坡3%。
全国计算机三级考试类别科目：分为“PC技术”、“信息管理技术”、“数据库技术”和“网络技术”四个类别。
考试形式：分为笔试和上机考试两部分，各科笔试时间为120分钟，上机时间为60分钟。
考核内容：“PC技术”考核PC机硬件组成和Windows操作系统的基础知识以及PC机使用、管理、维护和应用开发的基本技能。
“信息管理技术”考核计算机信息管理应用基础知识及管理信息系统项目和办公自动化系统项目开发、维护的基本技能。
“数据库技术”考核数据库系统基础知识及数据库应用系统项目开发和维护的基本技能。
“网络技术”考核计算机网络基础知识及计算机网络应用系统开发和管理的基本技能。
系统环境：三级PC技术上机考试仍为汇编语言，编程环境为MASM4.0/LINK（或TASM/TLINK）；三级其它科目上机考试仍为C语言编程，但上机环境由Turbo C 2.0改为Visual C++6.0。
1、PC技术熟悉汇编、对计算机硬件感兴趣的朋友们可以报考。
这科考试侧重于个人计算机的硬件组成、原理等知识。
上机为考核汇编。
对于在校生来说，电子工程、仪表、自动化专业的考生可以报考，其所学和考试内容有交叉并且有知识的延伸。
通过此考试的人员在自考中可以免考一些相关的科目。
下面3个上机为c语言考试，并且上机要求相同。
2、网络技术对网络的原理、组建、维护感兴趣的朋友可以报考网络。
这科考试主要内容为计算机基础知识、网络原理、操作系统、网络应用。
电信、通信、电子信息科学等专业可以报考网络技术。
同时，网络技术也是目前三级当中报考人数最多的考试，约占三级总报考人数的70%，因此社会上辅导班和辅导书籍也很多，所以通过相对较容易。
3、数据库技术计算机中专毕业生以及计算机相关专业大学低年级的学生、希望系统学习计算机知识的非计算机专业的学生、准备以后报考四级的学生，推荐报考数据库。
数据库的考核内容为:计算机基础知识、数据结构、操作系统、数据库原理、数据库的应用及开发。
1①キャリアcareer 工作经验。
、例最近は、キャリアのある女性が増えてきた。
最近有工作经验的女性在增加。
②タレントtalent文化人士，电视明星。
例近ごろのタレントは、歌も演技も下手だ。
近来的电视明星，歌技和演技都很差。
③アトラクションattraction 精彩节目，精美设施例東京ディズニーランドで人気のあるアトラクションは、、、。
在东京迪斯尼乐园中受欢迎的精美设施是，，，④タイトル标题，书名，题目。
例外国映画のタイトルを訳すのは、難しい。
外国电影名难译。
⑤テキストtextbook教科书，教材。
例テキストを使いながら、授業をすすめる。
边用教材边进行授课。
⑥ミーティングmeeting会议，集合，商谈会。
例今日は、５時からミーティングがある。
今天5点开会。
⑦カンニングcunning 作弊，不正行为。
例試験のときにカンニングするとは、なにごとですか。
考试时为何要作弊？⑧ラベルlabel标签例この商品は、ラベルを変えたことで売上が伸びた。
这种商品因改变了标签而增加了销售量。
⑨テーマtheme 主题，题目。
例私の卒業論文のテーマは、?環境汚染と企業の責任?だった。
我的毕业论文题目是环境污染和企业的责任。
⑩スケジュールｓｃｈｅｄｕｌｅ日程，程序表，时间表。
例1週間のスケジュールを確認する。
确认一周的日程2①ラフ花纹单调，粗糙，粗暴明日のパーティーは、形式ばらず、ラフな服装でいらしてください。
明天的聚会，不要墨守成规，请穿上单调大花衣服来。
②タフ顽强，坚韧不拔三日も寝ずに仕事していたなんて、高橋さんはタフな人だなあ。
三天不睡觉连续工作，高桥真是条硬汉啊。
③ドライ冷酷无情親が死んでも涙を流さないとは、ドライな人だ。
双亲去世连泪都不流，真是冷酷无情的人。
④ユニーク独特无比，唯一彼の意思は、いつもユニークで評判がいい。
他的意见总是新奇且评价好。
⑤オープン坦率，敞开内田さんはオープンな性格だから、隠し事なんかしない。
2011年秋季厦门大学英语口译资格证书考试3级试题第一部分：汉译英要求：请在原音停顿、录音开始时口译听到的段落。
今天，我想和大家谈一谈国内外都很热门的一个话题，那就是不送孩子去学校，让孩子在家上学，这种教育方式在中国正受到越来越多的关注。
目前，在北京、上海、广东等地已经出现了大量因对学校教育不满而在家上学的个案，他们反对教育的标准化生产、推崇教育的个性和自由，颇有点“我的教育我做主”的味道。
//“在家上学”包括这样两类情况，一类是家长们选择亲自在家教育自己的孩子，另一类是把孩子送到自己信任的私塾或者学堂。
在应试教育巨大的压力面前，家长们的这一举动反映了他们对现行学校教育的反思和对自己心中教育理想的坚持。
其实在美国这种做法早已不是新鲜事，法律承认这种完成基础教育的方式，美国各州都有可供选用的教材。
目前在美国有200万名学生在家上学，人数还在增长。
//尽管在家上学顺应了社会结构分化、教育需求多样化的发展趋势，但它就像一剂“后现代的药”，对我们社会里大多数“前现代的病”却不起作用，比如教育资源总量稀缺且分配不均，社会配套设施相对不足等等这些痼疾，仅靠少数人通过在家上学的方式还不能解决。
// 另一方面，《义务教育法》规定“国家实行九年义务教育制度”，如果父母将孩子送到小规模的私塾、学堂等集中学习，算不算违法？这并非杞人忧天。
我们给大家举个例子，在以应试教育闻名全国的湖北黄冈市，就有这么一所学校，它没有自己的校舍，没有校长，它的学员也不到80位。
但是，它有令许多正规学校都羡慕的师资，以自由、开放的方式探索民间教育的可能形式。
//但是，这种类似于“在家上学”、追求自由办学的模式却遭到许多人反对,他们认为学员都是初中生,按照我国法律,应该去学校接受正规的教育,而不是参加这类私人的学校。
因此，如果缺少社会的认可,缺少相关的法律支持和保障，在家上学这种做法很难有长期的发展。
// 总之，在家上学体现了家长们对现有教育体制的不满，体现了一种全新的教育思路，我们在充分肯定和鼓励的同时，也要清醒地认识到现阶段的种种困难。
教育是一个系统工程，只有通过法律、经济、社会建设等配套措施，才能够为各种教育探索提供充分的条件，为在家上学这种教育实践提供良好的环境，真正实现教育后代，培养人才的目标。
//Part two: English to ChineseDirections: Please interpret each segment at each pause.Ladies and gentlemen,It is my great honor to address this wonderful audience on the topic of “employment and economic recovery.” Three years ago, a situation that initially appeared to be a containable sub-prime mortgage crisis in the American banking system rapidly spiralled into a full-blown global economic crisis. Output, trade and investment contracted sharply. This resulted in a tremendous negative shock to firms and workers around the world. Three years have passed and although it is clear that an economic recovery has begun in earnest, labor markets around much of the world remain under serious strain. //Let’s first take a look at the global trend in employment. Contrary to what may be expected, global employment has continued to grow throughout the crisis, though at less than half the rate observed prior to crisis. Employment contracted sharply in 2009 in the developed economies, but total employment continued to grow in all other regions during this crisis. While global employment continues to grow, this does not necessarily mean that the countries are better at generating jobs. A good indicator of whether the employment-generating capacity of a country is rising or falling is the employment-to-population ratio, defined as the share of the working-age population that is employed. Statistics showed that the employment-to-population ratio declined from 61.7 per cent in 2007 to 61.2 per cent in 2009 and was little changed in 2010. Many developed countries are simply not generating sufficient employment opportunities to accommodate growth in the working-age population. //As for unemployment, following two years of severely adverse labor market conditions since 2008, global unemployment remained elevated in 2010 at 6.2 per cent, versus 6.3 per cent in 2009 and 5.6 per cent in 2007. Despite the rapid recovery in the global economy that took place in 2010, the number of unemployed stood at 205 million, essentially unchanged from the year earlier and 27.6 million higher than in 2007. We can see that the year 2010 brought about a halt to the surge in unemployment in the world as a whole. However, conditions in labor markets did not improve to a significant extent, and there is little hope that the unemployment figure will revert to pre-crisis levels in the near future. //What about the outlook for growth in 2011? The IMF projects global economic growth of 4.2 per cent in 2011, down from 4.8 per cent in 2010. Downside risks continue to be the dominant concern. There is clearly a great deal of uncertainty as to the strength and likely trajectory of the ongoing recovery. There are several key risks that could substantially reduce global growth. Unemployment may be persistently high. The global unemployment rate is projected at 6.1 per cent. Real estate markets may further deteriorate. High levels of sovereign debt may show adverse effects. V olatility in exchange rate may also cause more trouble. //Governments are facing one of the hardest balancing acts in the history of policy-making. To face the challenges successfully, governments and markets need to explore new sources of growth as new engines for growth for supporting the recovery in a smart way. Green growth is definitely a critical new source of growth. Green growth is not only an environmental imperative, it bears also the potential to contribute to better economic performance and new job opportunities. The transitionto a greener economy has enormous employment potential in the long run with capacity to create millions of jobs directly and indirectly. On the policy side, the success of the transition to a greener economy hinges on the coordination of environmental policies and policies that aim to enhance skills. //Ladies and gentlemen,Looking ahead, the outlook for economic growth in 2011 and beyond has improved, but while this improved outlook raises hopes for enhancing employment growth and gains in productivity and wages, major risks remain in both the short term and the longer term. Among the most pressing immediate concerns is the widespread deterioration in public sector finances and the related challenge of reducing public expenditures while not harming the recovery and employment prospects.In the longer term, the main global challenge that threatens sustainable economic growth is how to successfully rebalance the global economy. Countries with persistently high trade and current account deficits need to increase savings and to improve export performance, and countries that have relied on large export surpluses for growth need to boost domestic consumption.We know there is no sustainable recovery without jobs recovery. The test we face is to secure a job-rich recovery and get onto a path of strong, sustainable and balanced growth. //。
