初一语文期中复习练习(一)
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初一语文期中考试复习题一、基础知识(共30分)1. 词语解释(每题2分,共10分)- 请解释“朝气蓬勃”的意思。
- 请解释“孜孜不倦”的意思。
- 请解释“不屈不挠”的意思。
- 请解释“锲而不舍”的意思。
- 请解释“独树一帜”的意思。
2. 成语接龙(每题1分,共10分)- 请从“一帆风顺”开始,接龙5个成语。
3. 近义词辨析(每题2分,共10分)- “虽然”和“尽管”在用法上有何不同?- “果然”和“果真”在语境中如何选择?- “竟然”和“居然”在语气上有何区别?二、阅读理解(共40分)1. 现代文阅读(20分)- 阅读以下短文,回答后面的问题。
《春天的故事》春天来了,万物复苏,大地披上了一层绿色的外衣。
小草从土里探出头来,好奇地打量着这个世界。
花儿们也不甘示弱,竞相开放,争奇斗艳。
小河里的水也变得清澈起来,鱼儿在水里欢快地游来游去。
孩子们脱去了厚重的冬装,穿上了轻便的春装,在田野里追逐嬉戏。
- 问题:- 短文中描述了哪些春天的景象?(5分)- 短文中“小草从土里探出头来”使用了哪种修辞手法?(5分) - 短文表达了作者对春天的什么情感?(5分)- 你认为春天还有哪些特点?请结合实际生活谈谈你的感受。
(5分)2. 古文阅读(20分)- 阅读以下古文,回答后面的问题。
《论语·学而》节选子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”- 问题:- 孔子在这段话中提到了哪三个“乐”?(5分)- 孔子认为“人不知而不愠”体现了什么品质?(5分)- 请用自己的话解释这段古文的意思。
(5分)- 你认为这段古文对我们的学习生活有何启示?(5分)三、作文(共30分)1. 以“我的家乡”为题,写一篇不少于500字的记叙文。
要求:- 描述家乡的自然环境和人文景观。
- 叙述在家乡发生的一件令你难忘的事。
- 表达你对家乡的热爱之情。
四、综合运用(共30分)1. 根据题目要求,编写一段不少于200字的对话。
期中复习课外现代文阅读专项达标练习检测(一)阅读下面的文字,分别回答问题。
(12分)听春积雪草①冬天在睡意朦胧的暖意里,伸了一个长长的懒腰之后,终于睁开慵懒倦怠的双眼,彻底醒转过来。
是的,春天来了!在冬天最后的惆怅里,迈着轻快的脚步,穿着绿色的衣裳,就这样猝不及防,与我们撞了一个满怀。
②春天像一首欢快的圆舞曲,悠扬的音符穿透冬的沉寂,奏响春的序曲,晨曦中,沉睡了一冬的山川河流树木房屋渐渐苏醒过来,春风抚过之处暖意流动,花儿草儿,燕子小鸟,自然界的万事万物都在迎接春天的到来。
③不信你听,廊檐下有滴水的声音,禅意幽远,清脆悦耳,以自由落体的方式,嘀-嗒!嘀-嗒!一滴一滴,不紧不慢,不慌不忙,在屋檐下唱着欢快的歌儿,仿佛是想告诉你,春天真的来了。
清泠的滴水声,有着童话般的诗意,在屋顶、在瓦上留存了一冬的冰雪,遇到骄阳的照射和暖意之后,迫不及待....地放下封存已久的冰冷与坚硬,身段变得柔软起来,闪着银色的光亮,径直坠落到泥土里。
④不信你听,原野上有肆无忌惮的风的脚步声。
春天的风虽然张致,但却是“吹面不寒杨柳风”,徒然把架势拉得很大,但吹到脸上却没有冰削刀割那般疼痛,是典型的风声大雨点小,是虚张声势。
春天里的风更像一只温暖而有力的大手,像变戏法似的,抚过之处,悠然间绿意涛涛,花朵盛开。
⑤不信你听,有花草树木的地方就有花开的声音,娇嫩的柳枝在风中摇摆,跳着风情万种的舞蹈。
花朵也不甘寂寞,在春风里低吟浅唱。
梅花在冰天雪地里送来早春的花信,告诉你春天来了;迎春花在春风里低吟浅语,述说着一个和春天有关的秘密;还有原野上各种野花,都在春天里静静绽放,给点阳光,给点春风,就会各自妖娆,灿烂无比。
⑥不信你听,有小鸟在叽叽喳喳地述说着对春天的情话,廊檐下,小鸟迫不及待地飞出冰冷的巢穴,在树林里穿梭时,发现树木已经发出嫩芽;在田野里俯冲时,发现大田里的麦苗醒转返青,身段婀娜;在河流上飞翔时,发现冰凌破碎,河水开化;在植物园的上空漫步时,发现一大片迎春花,开得招摇美丽。
综合性学习-部编版语文七年级上学期期中专项复习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.复习范围:七年级上册一、二、三单元1.假如你与同学们一起参观了“百草园”和“三味书屋”,请你根据下列的情境设置完成任务。
(1)你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。
假如你遇到了这种不文明的行为,你会怎么劝说?请写出来。
(2)“三味书屋”管理处为了提醒人们不要在“三味书屋”墙上张贴广告,或乱涂写、乱刻画,现向社会征集提示语,请你设计一条简明得体的提示语。
(3)“我就只读书,正午习字,晚上对课。
”这是鲁迅先生回忆在三味书屋的情景。
其实,“对课”就是对对子、拟对联,请根据课文内容,为下面的上联对出下联。
上联:百草乐园,鸟语花香添童趣。
下联:2.阅读下面材料,根据要求回答问题。
某学校初一(1)班“文学部落”社团,开展“我与读书”系列活动,请你参加并完成下列任务。
[活动一]名著阅读在“名著阅读”活动中,有同学对《朝花夕拾》和《西游记》两本书的内容有所疑问,请根据问题提示进行解答。
任选一题作答。
(1)小语在阅读《朝花夕拾》时摘录了两段文字,但不知道该如何批注,请你帮她完成批注表格。
摘录内容出处我的感受此后我就更要搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。
① ②这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。
③ ④(2)小文想在分享会时为大家讲述《西游记》中的孙悟空踏上取经之路后,曾几度返回花果山的故事,请你帮他选择其中一次简要叙述经过。
[活动二]阅读调查下面是对班级同学七年级名著阅读情况的调查表。
阅读情况没读只读序言读了部分重点选读专题探究精读与跳读《朝花夕拾》1人3人10 6 6 7《西游记》0人1人18 4 8 7(3)关于班级名著阅读情况,从上表中得到什么结论?(20字以内)[活动三]阅读展示(4)为了激发更多同学参与到名著阅读中,社团负责人在教室里选择一角作为阅读角,用来展示同学名著阅读成果,请你给阅读角取个名字(不超过5个字),并说说理由。
初一语文期中复习试卷(综合) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、默写 1.在下列横线上,写出相应的诗文名句或作家、作品。
(1)多行不义, 。
(《左传》) (2) ,自将磨洗认前朝。
(作者 《赤壁》) (3)青山有幸埋忠骨, 。
(湖南岳阳楼对联) (4) ,冷露无声湿桂花。
(王建《 》) (5) ,无自信也。
(《韩非子·郑人买履》) (6)心中的风雨来了, 。
(冰心《母亲》) (7)两岸的豆麦和河底的水草 ,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
(鲁迅《社戏》) (8)行远必自尔, 。
《礼记·中庸》。
(9)青山有幸埋忠骨, 。
(杭州岳墓对联) (10)苏轼的《水调歌头》中“此事古难全”句里的“此事”指:“ , 。
(用词中原句回答) (11)有意栽花花不发 。
(12)奇文共欣赏, 。
(13)拾穗虽利, 。
,不如早行。
二、选择题 1.下列句子没有语病....的一项是( ) A. 通过参加沈从文作品研讨会,使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。
B. 中国女科学家屠呦呦是第一个获得自然科学领域诺贝尔奖的中国人。
C. 要改变“亚健康”状态,就必须科学合理地安排时间,切忌不要打“疲劳战”。
D. 每当夜幕降临,我们就可以看到美丽的夜景和悦耳动听的音乐。
班级:_______________ 姓名:__________________ 学号:_________________…………………………装………………………………………订……………………………………线…………………….. ………………………2.结合语境,下列加点字词解释有误..的一项是()A.文学是人类历史的最形象的诠释..。
(《为你打开一扇门》)诠释:说明,解释。
B.“徜徉..于山水之间”,甚得其乐。
(《往事依依》)徜徉:安闲自在地步行。
【复习要点总结】【拓展强化练习】(一)【2020南师江宁附中期中】阅读下面古诗文,完成7-12题。
(16分)【甲】蝉【唐】虞世南垂緌①饮清露,流响出疏桐②。
居高声自远,非是藉③秋风。
【注】①垂緌:古时系冠的缨带,这里借喻蝉的口须下垂。
②流:发出。
疏桐:高大的梧桐。
③藉:凭借。
7.三四句中,“”与“”两字一正一反,相互呼应,表现了蝉的高洁品性。
(2分)8.请展开联想和想象,描写诗句“流响出疏桐”所表现的画面。
(2分)【答案】7.自,非【解析】本题考查诗歌字词理解。
三四两句的意思是:蝉因为在高处它的声音自然能传得远,并非是凭借秋风的力量。
这是以蝉自况,说明“立身品格高洁的人,并不需要凭借外在的力量(例如权势地位或者有力者的帮助),自然能声名远播”,所以一正一反即“靠自己”和“不需靠别人”对应诗中“自”“非”两字,得出答案。
8.蝉鸣声清脆响亮,不断地从稀疏的梧桐树枝间传出,像悦耳的音乐,一直在树林间回荡,振奋精神。
【解析】本题考查诗歌画面描绘。
做这类题目首先需要找到要描绘的景物及其特点,此处为:响、疏桐。
第二步通过语言的修饰,如修饰词和修辞手法,使画面更加生动。
最后需要加入想象和联想来完善整个画面。
此类题型强调语言的优美性,同学应多进行语言的修饰。
【乙】楚人谓虎为老虫,姑苏人谓鼠为老虫。
余官长洲以事至娄东宿邮馆①,灭烛就寝,忽碗碟砉然②有声。
余问故,阍③童答曰:“老虫”.余楚人也,不胜惊错,曰:“城中安得有此兽?”童曰:“非他兽,鼠也。
”余曰:“鼠何名老虫?”童谓吴俗相传尔耳。
嗟乎!鼠冒老虫之名,至使余惊错欲走,徐而思之,良④足发笑。
然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。
——(节选自《雪涛小说》)【注释】①邮馆:驿站旅馆。
②砉(huā)然:象声词。
③阍(hūn):守门的人。
④良:很。
9.解释加点字词。
(4分)(1)城中安.得有此兽(2)童谓吴俗相传尔耳.(3)至使余惊错欲走.(4)徐.而思之10.用“/”为下面句子断句,标两处。
七(上)语文期中复习《〈世说新语〉二则》练习班级_________姓名_________学号____一、文学常识《世说新语》是临川王组织一批文人编写的一部小说集。
主要记载汉末至东晋的。
全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门,本文所选两则中,《咏雪》出自篇,《陈太丘与友期行》出自篇。
二、特殊用法的文言词语(1)通假字尊君在不. ________________(2)古今异义①与儿女..讲论文义 (古义:;今义: )②与友期.行 (古义:;今义: )③太丘舍去. (古义:;今义: )④相委.而去 (古义:;今义: )⑤下车引.之 (古义:;今义: )⑥元方入门不顾.(古义:;今义:)(3)一词多义1.而:俄而.雪骤_________________相委而.去_________________2.之:左将军王凝之.妻也_________________下车引之. _________________(4)特殊句式①白雪纷纷何所似?( 句。
疑问代词“何”做前置,应为“”)②即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
( 句。
“……也”是句的标志)三、其它重要词语1.《咏雪》①内集..___________________..___________________ ②文义③俄而..___________________ ④欣然..___________________⑤骤. ___________________ ⑥差.可拟.___________________⑦未若..___________________ ⑧因.风起___________________2.《陈太丘与友期》①日中..___________________ ②去后乃.至___________________③相委.而去___________________④则.是无信___________________四、句子翻译1.谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
初一语文复习迎考系列6(《骆驼祥子》阅读1)(一)在厂子里,他可是交了朋友;虽然不大爱说话,但是不出声的雁也喜欢群飞。
再不交朋友,他的寂寞恐怕就不是他所能忍受的了。
他的烟卷盒儿,只要一掏出来,便绕着圈儿递给大家。
有时候人家看他的盒里只剩下一支,不好意思伸手,他才简截的说:“再买!”赶上大家赌钱,他不象从前那样躲在一边,也过来看看,并且有时候押上一注,输赢都不在乎的,似乎只为向大家表示他很合群,很明白大家奔忙了几天之后应当快乐一下。
他们喝酒,他也陪着;不多喝,可是自己出钱买些酒菜让大家吃。
以前他所看不上眼的事,现在他都觉得有些意思——自己的路既走不通,便没法不承认别人做得对。
朋友之中若有了红白事,原先他不懂得行人情,现在他也出上四十铜子的份子,或随个“公议儿”①。
不但是出了钱,他还亲自去吊祭或庆贺,因为他明白了这些事并非是只为糟蹋钱,而是有些必须尽到的人情。
在这里人们是真哭或真笑,并不是瞎起哄。
那三十多块钱,他可不敢动。
弄了块白布,他自己笨手八脚的拿个大针把钱缝在里面,永远放在贴着肉的地方。
不想花,也不想再买车,只是带在身旁,作为一种预备——谁知道将来有什么灾患呢!病,意外的祸害,都能随时的来到自己身上,总得有个预备。
人并不是铁打的,他明白过来。
快到立秋,他又拉上了包月。
这回,比以前所混过的宅门里的事都轻闲;要不是这样,他就不会应下这个事来。
他现在懂得选择事情了,有合适的包月才干;不然,拉散座也无所不可,不象原先那样火着心往宅门里去了。
他晓得了自己的身体是应该保重的,一个车夫而想拚命——象他原先那样——只有丧了命而得不到任何好处。
经验使人知道怎样应当油滑一些,因为命只有一条啊!1、从文段中可判断祥子具有怎样性格特点?2、从文段中祥子最看重的是什么东西?为什么?3、祥子对待劳动(拉车)的态度与以前相比发生了什么变化?4、除了虎妞的死亡这一原因外,还有什么原因造成祥子对生活态度的变化?5、从整体看,文段中心是什么?(二)云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。
部编版七年级语文第一学期期中考试复习练习题(含答案)一、语文积累与综合运用(35分)1. 默写。
(10分)(1)无论身在何处,诗人的心总是停泊在故乡的臂弯。
正如王湾《次北固山下》中“?”用雁儿送信抒发对家乡的思念;马致远《天净沙∙秋思》中用“,”直接道出天涯游子之悲;李益在《夜上受降城闻笛》中“,”用凄凉幽怨的芦笛声,唤醒了征人的思乡愁绪。
(2)一切景语皆情语。
李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“,”借景抒情蕴含友人飘零之感与迁谪之远;岑参在《行军九日思长安故园》中“,”借在断壁残垣中绽放的菊花,表达了对饱经战争忧患的人们的同情和对和平的渴望。
2.请运用所积累的知识,完成(1)-(4)题。
(13分)从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义。
解剖.学是两个教授分任的。
最初是骨学。
其时进来的是一个黑shòu的先生,八字须,dài着眼镜,挟.着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:“……”(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
(4分)解剖.( ) 黑shòu( ) dài( )着挟.( )着(2)下面选项中“顿挫”一词的意思符合语境的一项是( )(3分)A.指诗文、绘画、书法、舞蹈的跌宕起伏、回旋转折。
B.坎坷;挫折。
C.指声调抑扬,有停顿转折。
D.疾病于其早期阶段即停止发展。
(3)以上文段选自鲁迅先生的集(体裁)《朝花夕拾》中的(篇目名)。
从这篇文章中的匿名信事件和看电影事件,我们可以追寻鲁迅先生做出的人生选择的原因。
(3分)(4)根据提示,写出《朝花夕拾》中有关人物的名称。
(3分)①矮而胖,睡觉摆成大字,但给鲁迅买来了他当时最喜爱的《山海经》。
()②鲁迅的朋友,爱国而倔强。
()③鼓励小孩子吃冰,怂恿鲁迅去偷母亲首饰并散布谣言。
()3、高炉镇普九学校开展“有朋自远方来”的综合实践活动,请你参与。
(12分)(1)【任务一】为了帮助同学尽快适应新环境、鼓励他们多交友,请你为本次活动设计一条宣传标语。
一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,字形、字音都完全相同的一项是:A. 沉默沉实沉重B. 奔跑奔流奔腾C. 稀疏稀释稀少D. 振奋振兴振作2. 下列句子中,没有语病的一项是:A. 他不仅学习成绩好,还热心帮助同学。
B. 我相信,通过努力,我一定能实现我的梦想。
C. 我们学校举行了一场盛大的运动会,吸引了成千上万的观众。
D. 在这次比赛中,他不仅跑得快,跳得也高。
3. 下列词语中,加点字意思与其他三项不同的一项是:A. 轻松(轻松愉快)轻浮(轻浮的人)轻描淡写(轻描淡写地讲述)B. 沉重(沉重的心情)沉默(沉默寡言)沉思(沉思默想)C. 坚定(坚定信念)坚硬(坚硬的石头)坚决(坚决反对)D. 美丽(美丽的风景)美味(美味的食物)美满(美满的家庭)4. 下列句子中,运用了修辞手法的一项是:A. 雨后的彩虹,像一座七彩的桥梁。
B. 她的笑容,如春天的阳光,温暖而明媚。
C. 这本书的内容非常丰富,是一本值得阅读的好书。
D. 我们要努力学习,争取早日成为一名优秀的学生。
5. 下列词语中,书写完全正确的一项是:A. 惊险惊慌惊异B. 欣慰欣快欣喜C. 感慨感叹感激D. 紧张紧张紧迫6. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是:A. 你看过《西游记》这本书吗?我很喜欢里面的孙悟空。
B. 昨天晚上,我梦见自己变成了一只小鸟,在天空中自由飞翔。
C. 我们要热爱祖国,保护环境,让我们的家园更加美好。
D. 他不仅学习成绩优秀,还热心帮助同学,是老师的好帮手。
7. 下列词语中,加点字意思与其他三项不同的一项是:A. 坚强(坚强意志)坚定(坚定信念)坚硬(坚硬的石头)B. 美丽(美丽的风景)美味(美味的食物)美满(美满的家庭)C. 稳定(稳定增长)稳妥(稳妥的计划)稳重(稳重的人)D. 欢乐(欢乐的节日)欢快(欢快的音乐)欢呼(欢呼雀跃)8. 下列句子中,使用了比喻修辞手法的一项是:A. 这座山就像一位巨人,屹立在远方。
2022-2023学年七年级语文下册期中复习综合练习题一、积累与运用随着新冠.疫情形势持续向好,长春市民开始出游、赏花,净月潭国家森林公园也适时推出了①冰凌花赏花游②活动。
冰凌花是多年生宿根草木,在冰雪将要融化时萌芽,嫩绿色的叶芽包在薄.膜中,花朵金黄,在地面冰雪还未融化之时从冰雪中帽头,因此,更有“林海雪莲”之美称。
为此,也吸引众多摄影爱好者③徒步爱好者以及游客在景区内qiè ér bù shě地寻觅它的踪影。
1.根据拼音写出汉字及给加点字注音。
①qiè ér bù shě__________①新冠.___________①薄.膜_____________2.根据语境,下列词语能够准确表达文中画线句意思的一项是()A.初露锋芒B.喷薄欲出C.顶冰而出3.文中有三处落下了标点,依次填入的标点符号应是:①__________①__________①_________4.下列各句中有语病...的一项是()A.8月1日晚,长江灯光秀“八一”特辑——《中国军人》点亮了武汉两江四岸。
B.横跨长江的雄伟大桥、两岸错落的楼宇建筑,在灯光的交织下,呈现出宏伟宽阔。
C.好读书,读好书,形成了习惯,你就可以与智慧结伴同行。
D.在学习过程中,我们应该培养自己观察、分析、解决问题的能力。
5.把下面的句子组成一段连贯的话,排序合理的一项是()①蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。
②“将相和”的故事流传甚广。
③让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。
④历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格?⑤“让人非我弱,弱者不让人。
”⑥这种豁达大度,不正体现蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?A.①①①①①①B.①①①①①①C.①①①①①①D.①①①①①①6.古诗默写①独坐幽篁里,_________________。
(王维《竹里馆》)①杨花榆荚无才思,_________________。
初一语文课堂练习(一)一、文学知识填空1、《从百草园到三味书屋》选自,作者原名,我国伟大的、、。
我们学过他的课文还有、(写出两篇)。
2、《爸爸的花儿落了》是作家,节选自。
3、《丑小鸭》中的丑小鸭处处受排挤,受嘲笑,受打击,但他并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。
作者是(国家)的,此文也是作者的自我写照,你了解作者的生平和创作吗?请你再写出他的三部作品、、。
4、 A、《假如生活欺骗了你》选自,作者国诗人,著有、、等。
假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急:,。
B、《未选择的路》选自,作者是国诗人。
5、《伤仲永》选自,作者是我国北宋著名文学家、政治家,他是“”之一。
(韩愈、柳宗元、王安石、曾巩、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙)6、《黄河颂》选自组诗《》,这是一部大型作品,由作词,谱曲,由个乐章组成。
7、《最后一课》的作者是国作家。
我们在本册学过的课文中也提到这位著名作家。
8、《艰难的国运和雄健的国民》选自,作者是中国最早的马克思主义者,中国共产党的创始人和早期领导人。
9、《土地的誓言》作者原名。
写于事变十周年,本文题目的意思是。
10、《木兰诗》是我国时北方的一首民歌,选自代编的。
11、《邓稼先》的作者是籍华裔1957年“物理学奖”获得者。
邓稼先是我国的“”元勋,被称为美国的“原子弹之父”是。
12、《闻一多先生的说和做》的作者是我国著名诗人。
文中所记叙的闻一多先生还是我国现代著名的和。
13、《音乐巨人贝多芬》的作者是,选自。
贝多芬是国作曲家,他的代表作有,。
14、《福楼拜家的星期天》的作者是被誉为“巨匠”的国作家,代表作有、等。
15、《孙权劝学》选自,该书是主持编纂的一部体通史,记载了从到共1362年间的史事。
作者,字,是代的家、家。
16、《社戏》的作者是中国现代文学的奠基人之一。
他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《》,中篇小说《》,散文集《朝花夕拾》,小说集《》、《》等。
《社戏》中的“社”原指,在绍兴,“社”是一种。
二、古诗背诵默写:1、《山中杂诗》南朝(吴均)____________________,云从窗里出。
2、《竹里馆》(王维)深林人不知,__________________。
3、《峨眉山月歌》(李白)________________ ____,思君不见下渝州。
4、《春夜洛城闻笛》(李白)____________________,_________________。
________________,____________________。
5、《逢入京使》唐(岑参)故园东望路漫漫,_________ _______。
6、《滁州西涧》(韦应物)春潮带雨晚来急____________________,________________。
7、《江南逢李龟年》(杜甫)正是江南好风景,_______ _________。
8、《送灵澈上人》(刘长卿)____________________,________________。
_________________,____________________。
9、《约客》(赵师秀)黄梅时节家家雨,________ __________。
10、《论诗》(赵翼)江山代有人才出,________ __________。
11、《木兰诗》(北朝民歌)①写木兰毅然决定代父从军的句子是:__________________,_________________。
_________________,②描写木兰征前准备工作的句子是:____________________,_________________。
_________________,③写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是:_________________,__________________。
_________________,④描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是:______________________,______________________。
⑤描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的句子是:___________________,⑥描写征战激烈的句子是:______________________,______________________。
⑦说明木兰战功卓著的句子是:______________________,______________________。
⑧描写木兰一家迎接木兰胜利归来的句子是: ___________________,___________________。
___________________,___________________。
____________________,____________________。
⑨描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是:___________________,___________________。
___________________,___________________。
____________________,____________________。
⑩比喻作结,抒情议论的句子是:____________________,________________。
_________________,____________________。
《黄河颂》1、我站在高山之颠,,奔向东南。
,掀起万丈狂澜;,结成九曲连环。
2、啊!黄河!你一泻万丈,,向南北两岸。
《伤仲永》1、自是,其文理皆有可观者,邑人奇之,。
2、或以钱币乞之,父利其然也,,不使学。
3、仲永“泯然众人矣”原因的句子是,,。
《孙权劝学》1、权曰:!但当涉猎,见往事耳?2、卿今者才略,!3、士别三日,,大兄何见事之晚乎?4、写孙权劝吕蒙学习的句子是,。
课外古诗词填空:1、山际见来烟,。
,云从窗里出。
吴均《山中杂诗》2、,弹琴复长啸。
深林人不知,。
(王维《竹里馆》)3、峨嵋山月半轮秋,。
夜发清溪向山峡,。
(李白《峨嵋山月歌》)4、谁家玉笛暗飞声,,此夜曲中闻折柳,。
(李白《春夜洛城闻笛》)5、故园东望路漫漫,,马上相逢无纸笔,。
(岑参《逢入京使》三、现代文阅读分析:《从百草园三味书屋》三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。
然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:——“人都到那里去了?”人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。
他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规矩,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:——“读书!”于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸....。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。
后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:——“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……”我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。
有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。
我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,象习字时候的影写一样。
读的书多起来,画的画也多起来;书没有读成,画的成绩却不少了,最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本。
后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。
他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。
这东西早已没有了罢。
1、文中画横线的语句表现了先生怎样的性格特点?答:2、文中“人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。
”这句话中,如果将“一个一个陆续”改成“都”好不好?并讲明原因。
答:3、文章中所描写的百草园与三味书屋的两种不同生活,你更喜欢哪一种?并说说你的理由答:4、文段中“先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。
有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。
我是画画儿……”这里所描写的课堂,你认为学生这样做对不对?谈谈你的看法。
答:《最后一课》节选(一)①我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。
只要想想:四十年来,他一直在这里,窗外是他的小院子,面前是他的学生;用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
可怜的人翻,现在要他跟这一切分手,叫他怎么不伤心呢?何况叉听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!…他们明天就要永远离开这个地方了。
②可是能有足够的勇气把今天的功课坚持到底。
习字课完了,他又教了一堂历史。
接着又教初级班拼他们的ba,be,bi,bo,bu。
在教室后排座位上,郝叟老头儿已经戴上眼镜,两手捧着他那本初级读本,跟他们一起拼这些字母。
他感情激动,连声音都发抖了。
听到他古怪的声音,我们又想笑,又难过。
啊!这最后一课,我真永远忘不了! ③忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
窗外又传来普鲁士兵的号声一地他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来,脸色惨自,我觉得他从来没有这么高大。
④“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”⑤但是他哽住了,他说不下去了。
⑥他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:⑦“法兰西万岁!”⑧然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,一-你们走吧。
”1.钟声和号声对小弗郎士来说意味着 ( ) A.祈祷活动开始。
B.普鲁士兵已经收操。
C.从此再也见不到老师和同学们。
D.最后一堂法语课结束的时间到了。
2.从选文①段中可以看出韩麦尔先生怎样的心境?小弗郎士认为老师是一个“可怜的人”,他对老师的理解和同情说明了什么? 3.选文②段中画线句子对郝叟老头儿的描写意在表明什么? 4.文中画线的“我觉得他从来没有这么高大”的原因是 ( ) A .韩麦尔先生原来坐着,现在站起来了。
B .韩麦尔先生头上戴着绣边的小黑丝帽。
C .韩麦尔先生的精神崇高,人格伟大。
D .韩麦尔先生站在讲台上,学生们坐在板凳上。
5.“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”。
如何理解韩麦尔先生此时的举止和表情? 6.“啊!这最后一课,我真永远忘不了!”“我”为什么对这最后的一课有如此深刻丽又难忘的印象? (二)、《最后一课》(接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事——‘放学了,——你们走吧。
’”) 1.在文中“他__________身朝着黑板,__________起一支粉笔,__________出全身的力量”的空白处填上恰当的词,并说明其作用。