2015年继续教育全员岗位培训考核工作的通知

【发布单位】人力资源和社会保障部【发布文号】人力资源和社会保障部令第25号【发布日期】2015-08-13【生效日期】2015-10-01【失效日期】【所属类别】国家法律法规【文件来源】人力资源和社会保障部专业技术人员继续教育规定人力资源和社会保障部令第25号《专业技术人员继续教育规定》已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过，现予公布，自2015年10月1日起施行。

部长尹蔚民2015年8月13日专业技术人员继续教育规定第一章总则第一条为了规范继续教育活动，保障专业技术人员权益，不断提高专业技术人员素质，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。

第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员继续教育（以下称继续教育），适用本规定。

第三条继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。

第四条用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。

专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。

第五条继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。

国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。

企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费，不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。

第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。

人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。

县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。

行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。

第二章内容和方式第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。

全员职业素养培训通知亲爱的各位同事：大家好！为了提升全体员工的职业素养，增强团队的凝聚力和竞争力，公司决定组织一次全员职业素养培训。

现将有关事项通知如下：一、培训背景在当今竞争激烈的市场环境中，员工的职业素养已经成为企业发展的关键因素。

良好的职业素养不仅能够提高工作效率和质量，还能够塑造企业的良好形象，促进企业的可持续发展。

然而，在日常工作中，我们发现部分员工在职业素养方面还存在一些不足之处，例如沟通能力有待提高、团队合作意识不强、工作态度不够积极等。

因此，开展此次全员职业素养培训具有重要的现实意义。

二、培训目的1、提升员工的职业道德水平，增强员工的责任感和使命感。

2、提高员工的职业技能，包括沟通技巧、时间管理、问题解决等方面的能力。

3、培养员工的团队合作精神，增强团队的凝聚力和协作能力。

4、塑造员工的职业形象，提升员工的个人魅力和企业形象。

三、培训对象公司全体员工四、培训时间和地点1、培训时间：具体日期至具体日期，每天上午具体时间至下午具体时间。

2、培训地点：公司会议室具体房间号五、培训内容1、职业道德与职业态度职业操守与道德规范积极工作态度的培养责任心与敬业精神2、职业技能提升有效沟通技巧时间管理与任务分配问题分析与解决能力办公软件的高效使用3、团队协作与合作团队建设与团队精神团队沟通与协调团队角色与分工4、职业形象塑造商务礼仪与形象规范职场言行举止个人品牌与职业发展六、培训方式1、集中授课：由专业的培训讲师进行理论知识的讲解和案例分析。

2、小组讨论：组织员工进行小组讨论，分享经验和见解，促进相互学习和交流。

3、实践演练：通过模拟场景和实际操作，让员工在实践中掌握职业技能和方法。

4、案例分析：通过分析实际案例，引导员工思考和解决问题，提高应对实际工作挑战的能力。

七、培训要求1、全体员工必须按时参加培训，不得迟到早退。

如有特殊情况需要请假，请提前向部门负责人和人力资源部提交请假申请。

2、培训期间，请员工将手机调至静音或关机状态，保持良好的课堂纪律。

继续教育全员岗位培训实施方案一、前言随着社会的不断发展，各行各业所需的知识和技能也不断更新，对员工的继续教育和全员岗位培训提出了更高的要求。

为了适应这一趋势，保持企业的竞争力和员工的职业发展，本文提出了一份继续教育全员岗位培训实施方案。

二、培训目标1. 提升员工专业素质和技能，满足企业不断发展的需求；2. 增强员工对企业文化的认知和理解，树立企业价值观；3. 培养员工的团队合作意识和应变能力；4. 建立员工自我学习和自我提升的意识和能力。

三、培训内容1. 员工岗位技能方面的培训针对不同职位的员工，根据其岗位要求和工作任务，制定相应的技能培训计划。

通过课堂教学、现场操作、学习案例等形式，使员工掌握岗位所需的专业技能和操作方法。

2. 企业文化方面的培训通过企业文化培训，让员工深入了解企业价值观、企业愿景、企业使命等方面，树立企业文化的认知和理解，形成全员共同的价值观。

3. 团队合作方面的培训针对团队中出现的一些矛盾和问题，进行团队合作能力的培训，提高团队协作的效果和凝聚力。

可以通过团建、角色扮演、情境模拟等形式，让员工在轻松愉快的氛围中提升自身的合作能力。

4. 职业发展方面的培训对员工的职业发展进行规划和指导，建立员工的职业生涯管理体系，提供必要的职业咨询和培训，引导员工根据自身的兴趣爱好和潜力发展自己的职业道路。

四、培训方式1. 在职培训在员工工作期间，通过安排培训时间，利用工作间隙进行专业技能和企业文化等方面的培训。

2. 培训课程在线上或离线上完成利用现代化的网络教育和教学技术，开展在线上和离线上的学习，让员工可以随时随地地参与学习。

3. 专项培训对于需要进行专项培训的员工，可以安排相关的培训机构或专家提供针对性的培训服务。

五、培训考核1. 考核月度绩效将培训内容纳入绩效考核当中，以完成率或者成绩为衡量指标的一部分，考核员工的学习情况。

2. 培训反馈机制建立培训反馈机制，对员工进行定期的学习效果反馈。

通知龙教体字[2011]38号关于切实做好2010-2011学年度中小学教师远程全员岗位培训测试考核工作的通知各乡（镇、场、管委会）中心小学、初中、县直各学校（单位）、实验中学：根据省教育厅《关于2010-2011学年度全省中小学教师远程全员岗位培训测试考核工作的通知》（赣教师字[2011]1号）精神，全省2010-2011学年度中小学教师远程全员岗位培训测试考核工作定于今年4月份进行，为认真做好测试考核工作，现将有关事项通知如下：一、考核组织机构总主考：赖阳升魏明芳副总主考：廖龙彬廖洪霖考务组组长：曾红萍副组长：吴春黄涛考点主考：考点学校校长二、考核方式1、网上学习：在线学习完规定的两门课程，网上学习时间达到10小时，每门必修课时间不少于5小时；提出不少于3个学习和实践中的问题进行交流互动；在网上提交教学案例不少于1篇。

以上三项考核指标均为合格的，综合考核成绩为合格；如有其中一项考核指标为不合格的，综合考核成绩为不合格。

2、过渡学习：（1）没有条件上网学习的教师参加全省统一的笔考。

（2）笔试考试成绩由两个部分组成，第一部分由教师任职学校校长给出，依据是教师自学情况、参加校本教研情况、参加集中辅导情况、完成作业情况；第二部分由阅卷教师给出。

最终成绩由培训机构按比例综合评定。

三、笔试安排1、笔试时间：2011年4月23日（星期六）上午9：00——11：00，考试时间120分钟。

2、考试地点：见附件（1）3、考试组织：教体局按要求统一安排考点和考场。

各考点设主考1人，由考点所在学校主要领导担任。

每个考场安排学员30人、配备监考人员2人。

各考场要严格考试纪律，严肃考风考纪，监考人员开考前向参考人员宣读《考场规则及违规处理规定》（见附件2），认真填写考场记录，特别是缺考、替考、违纪人员的姓名、考号。

县教体局将派出巡视员，负责到各考点检查考试组织情况。

4、命题与阅卷：笔试试卷全省统一命题，县教体局统一组织阅卷。

福建省人力资源和社会保障厅关于开展2016年全省机关事业单位工勤人员岗位继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】福建省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2016.05.31•【字号】闽人社文〔2016〕180号•【施行日期】2016.05.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】继续教育正文福建省人力资源和社会保障厅关于开展2016年全省机关事业单位工勤人员岗位继续教育工作的通知闽人社文〔2016〕180号各设区市人社局，平潭综合实验区党群工作部，省直及中央驻闽有关单位人事部门：根据《福建省终身教育促进条例》和《福建省机关事业单位工勤人员岗位继续教育试行办法》（闽人发〔2005〕116号）精神，为进一步强化我省机关事业单位工勤人员岗位继续教育制度，提升工勤人员职业素质，现就做好2016年全省机关事业单位工勤人员岗位继续教育工作有关事项通知如下：一、培训对象1.我省机关事业单位、中央驻闽机关事业单位在编在岗的工勤人员。

2.上述用人单位劳务派遣人员及与单位签订聘用合同人员。

二、培训要求机关事业单位已经取得初级工、中级工、高级工、技师和高级技师技能等级（岗位）任职资格的人员，均应完成岗位继续教育培训42学时；未定级的人员应完成24学时。

机关事业单位工勤人员岗位继续教育完成情况将作为工勤人员参加年度考核、升级考核、评审、聘任、续聘的重要依据。

凡未按规定完成年度岗位继续教育必修学时的人员，不得报考机关事业单位工勤人员技能等级岗位（职务）升级考核、评审。

三、培训形式工勤人员岗位继续教育培训采取远程网络教育的形式为主。

各级工考办对于无条件上网或不会上网的工勤人员，可集中组织进行网络在线听课，并指导做好练习。

同时，各级工考办可根据实际情况，经省工考办报备，采取专题讲座、技能交流讨论等方式做为网络教育的补充。

四、培训内容2016年全省机关事业单位工勤人员岗位继续教育网络培训注重理论与技能相结合，设有公共知识及各工种专业理论课程。

国家卫生计生委关于印发疾病预防控制中心岗位设置管理指导意见的通知文章属性•【制定机关】国家卫生和计划生育委员会(已撤销)•【公布日期】2015.10.20•【文号】国卫疾控发〔2015〕88号•【施行日期】2015.10.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】事业单位人事管理正文国家卫生计生委关于印发疾病预防控制中心岗位设置管理指导意见的通知国卫疾控发〔2015〕88号各省、自治区、直辖市卫生计生委，新疆生产建设兵团卫生局：实施省、市、县三级疾病预防控制中心（以下简称疾病预防控制中心）岗位设置管理是贯彻国务院《事业单位人事管理条例》，推行人事制度和收入分配制度改革的前提与重要基础，是加强卫生人才队伍建设的重要内容。

为做好疾病预防控制中心岗位设置管理的组织实施工作，结合疾病预防控制中心的工作特点，提出以下意见。

一、岗位设置适用范围（一）疾病预防控制中心要建立岗位管理制度，按照《事业单位人事管理条例》的规定执行。

参照公务员管理的疾病预防控制中心按照《公务员法》实施管理。

（二）疾病预防控制中心所有在编人员都应当纳入岗位管理（国家政策性安排、按照人事管理权限由上级任命和涉密岗位等人员除外）。

二、岗位设置要求（三）疾病预防控制中心要根据职责要求和辖区工作需要，参照《省、市、县三级疾病预防控制中心岗位职责（2015版）》（见附件）设置工作岗位。

各岗位应当具有明确名称、职责任务、工作标准和任职条件。

（四）疾病预防控制中心工作岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位，并执行相应类别的岗位等级规定。

（五）管理岗位指承担领导职责或管理任务的工作岗位。

其设置应当满足增强机构运转效能、提升疾病预防控制工作管理水平的要求，数量和结构比例按照批复数额确定，其主要业务负责人应当具备医学专业教育背景或者具有五年以上的医疗卫生从业经历。

（六）专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应的专业技术水平和能力要求的工作岗位。

2024年继续教育全员岗位培训实施方案____年继续教育全员岗位培训实施方案1. 背景分析在不断变革的时代，全员岗位培训对于组织的持续发展和员工的职业发展至关重要。

____年继续教育全员岗位培训实施方案的制定旨在提升员工的综合素质，提高组织的竞争力。

2. 目标设定- 提高员工的专业知识和技能，使其能够胜任当前岗位的工作。

- 帮助员工了解行业最新发展趋势和技术变革，保持竞争力。

- 培养员工的沟通协作能力和创新思维，提高团队合作效率。

- 提升员工的领导力和管理能力，培养内部人才。

3. 方案内容3.1 岗位要求分析针对各个岗位的特点和职责，对岗位要求进行全面分析，明确每个岗位的核心能力和技能要求。

3.2 岗位培训计划制定根据岗位要求分析的结果，制定全员岗位培训计划。

包括培训内容、培训方法、培训周期等。

根据不同岗位的需求，制定相应的培训计划，并确保每个员工都能接受到相应的培训。

3.3 内部培训资源建设建设内部培训资源，包括培训师资队伍、培训设备和培训材料等。

培训师资队伍要有相关专业知识和丰富的实践经验，能够提供高质量的培训服务。

培训设备要满足培训需求，包括投影仪、电脑、互联网等。

培训材料要有针对性，能够满足员工的学习需求。

3.4 外部培训资源整合整合外部培训资源，与专业培训机构合作，提供更专业的培训服务。

与行业协会或高校合作，开展相关专业培训课程。

通过与其他企业的交流合作，分享经验和最佳实践。

3.5 培训效果评估制定培训效果评估机制，通过培训后测试、问卷调查等方式，对员工的学习效果进行评估。

跟踪和分析培训结果，及时调整培训计划，以不断提升培训质量和效果。

4. 实施计划4.1 制定详细的时间计划表根据岗位培训计划，制定详细的时间计划表，包括培训时间、培训地点、培训人数等。

确保培训计划的顺利进行。

4.2 发布培训通知及时向员工发布培训通知，包括培训内容、培训时间、培训地点等。

提醒员工参加培训，并做好培训前的准备工作。

继续教育全员岗位培训实施方案继续教育全员岗位培训实施方案随着社会和经济的快速发展，知识技能也在不断更新换代，需要不断地进行学习和培训，以适应和应对不断变化的市场需求。

作为一个现代化的企业，必须要有一个全面而有效的员工岗位培训机制，通过不断的学习和训练，提升员工的综合素质和技能水平，保证企业的可持续发展和竞争力。

因此，制定一份完善的继续教育全员岗位培训实施方案具有非常重要的意义。

一、背景企业发展离不开员工的支持和努力。

培养一支高素质、专业化的员工队伍是提高企业内涵质量，提升企业综合竞争力的必然要求。

但随着市场的变化，企业要求员工的岗位技能、专业知识和核心竞争力不断提高，同时管理理念和方法也在不断变化和更新，企业需要让员工不断地从不断学习和培训中提升自己的综合素质和能力。

因此，必须制定一份全面的继续教育全员岗位培训实施方案。

二、目的1.提高员工岗位技能、专业知识和能力，促进企业的发展。

2.提升员工综合素质和核心竞争力，为企业发展提供更坚实的人才资源。

3.提高企业的适应性和反应速度，为市场的变化做好充分的准备。

三、实施方案1.明确培训目标和内容：培训目标是提高员工的岗位技能和专业知识、提升综合素质和能力。

培训内容包括：（1）组织管理：包括管理制度、组织架构、人力资源管理等。

（2）营销推广：包括市场调研、策划制定、销售技巧、客户服务等。

（3）产品知识：包括产品特性、使用方法、销售亮点等。

（4）行业前沿：包括市场分析、产品推广、营销趋势等。

2.制定培训计划和实施方案：企业需要根据业务要求和员工现有技能水平，制定符合实际的培训计划，明确培训的时间、内容和方式，并严格按照计划执行。

具体包括：（1）建立员工档案：通过建立员工个人档案，记录他们所需的专业技能和技能程度，以及培训过程中的表现和成果，建立完善的绩效考评体系。

（2）制定个人培训计划：根据员工个人岗位要求，制定符合个人需求的个人培训计划。

（3）确定培训方式：企业可以选择线上、线下、面对面、远程学习等不同的培训方式。

宁夏回族自治区教育厅办公室关于做好2015年全区中小学教师继续教育全员岗位培训考核工作的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】宁教办函[2015]44号
【发布部门】宁夏回族自治区教育厅
【发布日期】2015.10.14
【实施日期】2015.10.14
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
宁夏回族自治区教育厅办公室关于做好2015年全区中小学教师继续教育全员岗位培训考
核工作的通知
（宁教办函〔2015〕44号）
各市、县（区）教育局，宁东管委会社会事务局，教育厅直属各中小学校：
为全面贯彻落实教育部、自治区政府《中小学教师继续教育规定》和《自治区教育厅关于加强和改进全区中小学教学工作的意见》的有关要求，决定2015年对全区未参加“国培计划”项目培训的义务教育阶段和普通高中教师进行每人72学时的继续教育全员岗位培训。

为切实完成继续教育全员岗位培训考核工作，确保继续教育培训取得实效，现就做好培训考核工作的有关事宜通知如下：
一、培训考核内容与对象
2015年全区中小学教师继续教育全员岗位培训考核的公共课程是《基于项目的学习》（英特尔电子课程），学科课程是信息化环境下运用《教学指导》的教学实践与思索和《技术改变教学》。

具体培训考核内容与对象见下表：。

山东济铁工程建设监理有限责任公司文件监理公司发〔2015〕18号山东济铁工程建设监理有限责任公司关于印发2015年培训计划的通知各分公司、监理站、项目部、公司各部门：为加强员工教育培训，提高公司团队整体素质，确保公司快速持续发展目标的实现。

现将2015年培训计划予以下达，望各单位全面落实到位。

一、培训思路认真落实全路全局建设工作会议精神，大力开展在岗员工任职能力的培训。

今年重点抓好全员安全和防寒过冬培训等，引领广大员工积极参加执业资格培训、注册考试及省、市建设主管部门组织的相关培训。

公司各种培训要突出工作、技能和实作经验培训，全面提升广大员工的职业责任感和实作能力。

—1—二、培训重点1.全员安全管理培训今年的安全管理培训，重点学习营业线施工安全和现场监控管理培训,济铁安发﹝2015﹞1号、济铁投安发﹝2015﹞1号、监理公司发﹝2015﹞1号等内容。

2.非运输业人身安全作业标准培训重点学习多元处﹝2014﹞148号文件。

3．《质量手册》和《安全质量管理制度》培训今年公司根据目前国家新的法律法规和铁路总公司、路局的相关规定，重新对《质量手册》和《安全质量管理制度》进行修订，各分公司、监理站、项目部结合各自的实际情况，在上半年对全员进行培训，公司统一命题考试。

4.防寒过冬培训重点学习防寒过冬安全技能知识。

5.建设系统新颁布、修订的规章、规范标准学习培训重点学习总公司、路局相关处室发布的各种新规程、规定和细则，此项内容可参加建设处组织的培训。

6.营业线施工培训针对涉及营业线及临近营业线的施工，进行营业线施工安全管理培训，安排施工人员参加路局职教处组织的脱产学习。

7.执业资格培训鼓励现场监理人员参加全国注册资格考试（监理、造价、建造、安全、咨询、结构），凡考试合格并取得证书的，报销相关考试费用并给予一次性奖励。

—2—安排取得铁道部证书的人员参加山东省监理人员相关培训考试，取得山东省证书的人员参加铁道部相关培训考试。

专业技术人员继续教育规定人力资源和社会保障部令第25号《专业技术人员继续教育规定》已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过，现予公布，自2015年10月1日起施行。

部长尹蔚民2015年8月13日专业技术人员继续教育规定第一章总则第一条为了规范继续教育活动，保障专业技术人员权益，不断提高专业技术人员素质，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。

第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员继续教育（以下称继续教育），适用本规定。

第三条继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。

第四条用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。

专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。

第五条继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。

国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。

企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费，不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。

第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。

人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。

县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。

行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。

第二章内容和方式第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。

公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。

专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。

继续教育全员岗位培训实施方案一、培训目的为全院职工提供一次继续教育全员岗位培训，进一步弘扬全院职工勤奋务实、开拓创新、团结协作、追求卓越的精神状态。

培养员工吃苦耐劳、勤俭节约、科技创新、业务精湛、服务优质的企业文化及精神风貌，从而达到提高职工综合素质、提升职工业务能力的目的。

二、培训对象全院职工。

三、培训时间每年暑期，实施5天全员岗位培训。

四、培训内容根据不同职能部门、不同层次员工的不同需求和培训目的，按需制定继续教育全员岗位培训课程安排，主要包括以下内容：1. 共同课程（1）岗位职责与职业道德依据不同的职能部门制定不同岗位职责指南，并强调员工在工作中需要遵守的职业道德准则，以提高员工的专业水准和工作素质。

（2）宣贯国家法律法规根据国家法律法规，对员工在工作中需要注意的法律问题进行宣贯，保证员工在工作中依照法律规定行事。

（3）办公软件与技能常识向员工介绍最新的办公软件和技能常识，让员工能够适应工作的变化和发展，提高办公效率及精度。

2. 各部门专业技能培训为了满足各个职能部门的具体需求，在保证共同课程的前提下，制定相应的部门专业技能课程。

五、培训方式采用理论讲授和实际操作相结合的方式，体现“理论与实践相结合”的教育理念，针对不同层次的员工，采取多种形式，比如名师讲座、案例分析、模拟操作等形式，以满足员工不同的学习需求。

六、培训管理为了保证培训的效果，学院需要对培训进行严格的管理。

（1）统一计划。

制定继续教育全员岗位培训计划，固定培训时间和地点，保证培训实施的顺畅。

（2）择优培训。

根据员工的工作业绩和职位设置，在不影响正常工作的前提下，协调时间和场地，综合考虑培训内容和员工个人发展情况，择优选派员工参加。

（3）考核评价。

在培训结束后进行考核，并认真记录每个员工的考核结果，根据员工学习能力、实战应用能力、综合素质进一步完善员工的培训方案，提升培训质量。

七、培训效果通过培训，能够更好地挖掘员工的潜力，更新员工的知识和技能，并集中强化员工管理意识、责任意识与服务意识，提升员工工作的综合素质。

青海省人力资源和社会保障厅关于做好全省2015年度专业技术人员继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】青海省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2015.04.01•【字号】•【施行日期】2015.04.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文关于做好全省2015年度专业技术人员继续教育工作的通知各市、自治州人力资源社会保障局，省直各有关部门、单位，国家级继续教育基地、省级继续教育基地：根据人力资源社会保障部等5部门《关于印发专业技术人才知识更新工程实施方案的通知》（人社部发〔2011〕112号）、青海省人民政府《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》（青政〔2008〕52号）、《青海省中长期人才发展规划（2010—2020年）》（青发〔2010〕28号）及中共青海省委办公厅《关于印发〈贯彻落实（中共青海省委关于加强“三基”建设提升执政水平的意见）重点任务分工方案〉的通知》（青办发〔2014〕34号）精神，现就做好2015年度全省专业技术人员继续教育工作通知如下：一、认真筹划，切实做好专业技术人员继续教育培训工作2015年，我省继续教育工作要按照人力资源社会保障部关于实施专业技术人才知识更新工程的总体部署和省委关于加强“三基”建设的总体要求，以提升专业技术人员岗位基本能力为核心，以不断创新培训方式为手段，围绕重点领域和重点专业，聚焦高层次、急需紧缺和骨干人才的培养，提高质量，整合资源、加强监管，更好发挥继续教育工作在专业技术人才培养和队伍建设中的作用，不断提高继续教育工作规范化水平。

（一）关于继续教育工作方案和培训计划申报备案工作1.各市州人力资源社会保障局、省直各有关部门（单位）、国家级、省级继续教育基地要紧紧围绕继续教育工作思路，结合2015年度职称申报工作和“三基”建设工作实际，制定切实可行的年度继续教育工作方案和培训计划。

2.年度工作方案，应包括工作思路、工作内容、工作程序、实施步骤等内容。

人力资源社会保障部办公厅关于贯彻实施《专业技术人员继
续教育规定》的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】人社厅发[2015]151号
【发布部门】人力资源和社会保障部
【发布日期】2015.09.14
【实施日期】2015.09.14
【时效性】现行有效
【效力级别】部门规范性文件
人力资源社会保障部办公厅关于贯彻实施《专业技术人员继续教育规定》的通知
（人社厅发〔2015〕151号）
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局），国务院各部委、各直属机构人事部门，有关单位：
《专业技术人员继续教育规定》（人力资源社会保障部令第25号，以下简称《规定》），于2015年8月13日公布，自2015年10月1日起施行。

这是第一部以部令形式颁布的专业技术人员继续教育方面的部门规章，是贯彻落实中央关于全面深化改革总体部署和国家中长期人才发展规划纲要的具体措施。

颁布实施《规定》对于保障专业技术人员继续教育权益，不断提升专业技术人才能力素质，加强专业技术人才队伍建设，服务创新驱动发展战略，推进专业技术人员继续教育制度化、法制化建设，具有十分重
要的意义。

为做好《规定》的贯彻实施工作，现将有关要求通知如下：
一、深入开展《规定》的学习宣传和培训
各地区、各部门要高度重视《规定》的学习宣传和培训工作，结合本地区、本部门、本单位的实际情况，制定切实可行的工作方案，将《规定》纳入专业技术人员继续教育培训体系，充分利用各种媒体开展政策宣传活动。

通过学习宣传，使广大专业技。

人员培训考核制度人员培训考核制度1随着课改的推进，全面提高教师综合素质已成为教育专业发展和教师个人成长的迫切需要。

教师培训工作是提高教师综合素质、教育教学能力的基础性工作，是促进教师专业发展的有效途径。

为确保我校教师培训工作扎实、有序地进行，特制定教师培训工作制度。

一、远程培训1.全体在编教师必须参加国家、省、市、县组织的各项远程培训学习。

2.参加各级各类远程培训的教师必须按照培训要求，按时完成各项学习任务，考核成绩必须在合格以上。

二、校本培训1.学校成立教师培训工作领导小组，选定培训教师，采取集体学习与分散学习，集体合作学习与个人自主学习相结合的培训原则。

2.全体教师必须参加校本培训，端正学习态度，明确学习目标，保证纪律，保证学习质量，积极主动地参与培训全过程。

3.认真参加各种校本培训的成绩考核与验收、教师单项业务竞赛活动，成绩要在合格以上。

4.积极配合、认真参与学校组织的各项培训活动，对领导小组指派承担的培训任务要主动接受，认真完成。

三、考核制度1、参加各项培训的考勤情况记入教师本人的'考勤，按《学校教师考勤制度》执行。

2、在各项培训考核中，考核结果为不合格的教师在目标管理考核“能”中扣2分。

3、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。

学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。

4、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。

5、各项培训的考核结果作为教师职务晋级、评优、评模、职称评聘的条件。

考核不合格者，取消其资格。

人员培训考核制度2为了贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德建设，提高教师的专业素养，激发广大教师为人师表、教书育人的积极性，进一步加强教师职业道德考核工作，实现教师考核的科学化、制度化，特制定本制度。

青州三中2015年教师远程研修实施方案青州三中2015年7月2015年青州三中远程研修实施方案根据《2015年全省中小学幼儿园教师全员远程研修实施方案》研究制订本方案。

一、工作目标2015年我省中小学教师全员远程研修以帮助教师“研究课、上好课”为目标，与我省中小学教师信息技术应用能力提升工程规划及“一师一优课”和“一课一名师”（简称“优课”，下同）活动整合设计，按照“重心下移、分级指导、以校为本”的原则推进全员远程研修向常态化、校本化转型，建立与之相适应的组织管理架构和业务指导模式，努力提升研修质量。

二、组织保障：1、领导小组：组长：崔仕友副组长：张永刚刘明玉任立俊成员：钟读威崔玉民孙群友刘安彬张建民司志林吕宏刘家军江波高建虎刘忠民2、项目办公室：组长：刘明玉任立俊副组长：江波冯波成员：处室主任级部主任研修组长马桂莲语文—李在亮侯宝琴数学—秦素红张芳英语—陈天伟张同银政治—闫文涛历史—杜军红地理—刘秀云物理—冯秀莲陈建设化学—潘绪美生物—王孔常音乐—冯骏霞体育—刘同国美术—肖玉国技术—赵美娥职责：联络、指导、督促、落实、考评3、研修技术组：组长：王心广成员：马桂莲赵美娥李东方刘洪胜张海杰孟德顺职责：负责研修数据下载、上传，机器维护等4、宣传报导组长：张俊言5、经费保障组长：孙成才6、电力、物品保障组长：刘永军交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。

（二）组织建设。

1、学科研修组。

分学科成立研修组，每个学科研修组以10人左右为宜。

2、学科指导小组。

高中教师远程研修以市为单位组建学科指导小组，选配组长1人，指导教师原则上按与参训教师1:50的比例遴选配备。

3、市级专家团队。

原则上每学科由3-5人组成，设组长1人，负责对远程研修和“优课”活动引领和指导。

4、省级专家团队。

根据远程研修常态化的需要，建立一支具有较高专业素养和奉献精神的省级专业指导队伍。

分学段、分学科组建省级专家指导组，按与学科参训教师1:1000的比例选配指导专家，负责全省全员远程研修和“优课”活动的专业指导。

江西省教育厅关于做好2015年教师专业技术资格评审和考核认定工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江西省教育厅关于做好2015年教师专业技术资格评审和考核认定工作的通知赣教人字〔2015〕12号各设区市、省直管县（市）教育局，各高等学校，省直有关单位人事（干部）处，厅直属各单位、厅属各院校：根据省人社厅《关于做好2015年专业技术资格评审工作的通知》（赣人社发〔2015〕20号）精神，现就做好2015年全省教师专业技术资格评审工作通知如下：一、评审范围江西省教师专业技术资格评审委员会的评审范围为：1.有关高等学校专业技术人员申报高校教师系列、高职教师系列、实验系列高级、中级、初级专业技术资格；2.中等专业学校专业技术人员申报中专教师系列、实验系列高级、中级、初级专业技术资格；3.省属民办学校专业技术人员申报教师系列、实验系列高级、中级、初级专业技术资格；4.省直（中央驻赣）单位所属的中小学（幼儿园）专业技术人员申报中小学教师系列高级、中级、初级专业技术资格；5.省教育厅直属事业单位专业技术人员申报教师系列、实验系列高级、中级、初级专业技术资格。

二、申报条件、程序和要求1.申报条件、程序及要求按《关于进一步规范专业技术资格申报材料的通知》（赣人社发〔2014〕19号）、赣人社发〔2015〕20号的要求执行。

2.申报评审的专业技术资格条件严格按照《江西省专业技术资格条件（2011年修订版）》（赣人社发〔2011〕47号）执行，中等职业学校教师正高级资格执行《江西省中等职业学校教授级讲师资格条件》（赣人社发〔2013〕72号）。

有其他规定的按相应规定执行。