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一年级上语文教学实录及反思6东方明珠_苏教版一、复习导入幻灯片出示词语（带拼音的）黄浦江边广播电视塔东方明珠踩像大地一颗有头顶亮了真是教鞭指向屏幕上的词师：谁来读一读？生：黄浦江边广播电视塔东方明珠踩像大地一颗有头顶亮了真是师：谁能依照3个红颜色的词回忆回忆来背一背第一自然段？生：上海黄浦江边，有一座广播电视塔。
她有一个漂亮的名字叫“东方明珠”。
师：今天我们就去瞧瞧这座漂亮的电视塔（分析：，小学一年级的学生因为年纪比较小注意力相对不太容易集中，因此我在上课一开始出示第一课时所学的生字词不仅让学生专门快的能融入到课堂中还复习了字词巩固了课文的背诵，同时也让学生对今天要学的内容有个初步的了解）二、精读课文（一）学习第二自然段1．引导学生自读第二自然段师：东方明珠到底是什么样的小朋友想明白吗？生：想师：那我们就打开书到第86页，同学们先自己读一读摸索这一段一共有几句话？师行间巡视，认真听有哪些地点小朋友读的不行的先个别纠正师走上讲台：谁能告诉老师这段有几句话？生1：有7句话（下面学生开始惊奇认为他说的不对）师：还有学生有不同的意见吗？生2：2句（下面学生明显安静专门多）标准答案已专门明显但为了让他们加强经历师：你们是同意生1的依旧生2的？什么缘故？生3：我同意生2的，因为一个句号代表一句话，这段有2个句号因此代表有2句话（分析：用如此回答问题的方式让学生通过自己观看辨析错对，培养他们的自主能力）2．提问，指名读师：通过刚才你们对第二自然段的朗读，你们谁能告诉老师东方明珠象什么？生1：：巨人师紧接着问：你明白巨人长什么样吗？生1：专门高专门大的（生1一边伸出双臂比画一边说）师：请你来把巨人那个词来读一读生1声音响亮的读道：巨人师对他竖起大拇指：你真象个巨人，还有谁象做一做巨人啊？随后指名读，老师个别指导回到课文师：我们课文里是如何讲那个巨人的？生赶忙举手：“头顶蓝天，脚踩大地”师：谁来把这句读一读？生站的笔直读道：“头顶蓝天，脚踩大地”幻灯片出示白天的东方明珠教鞭指向图师：这座塔站在天与之间，那么高大，假如这时你站在她下面你想对她说些什么？生1：你好高啊生2：你别砸着我啊生3：东方明珠你真高啊师：请你带着你现在这种心情把第一句话连起来读一读指名读师：到了夜晚，我们又到黄浦江边，这时黄浦江是什么样的呢？出示幻灯片夜晚的东方明珠学生入神的看着图，嘴里不停的感叹！师：夜晚的东方明珠和白天的有什么不同啊？生：有专门多灯有学生插嘴说有专门多颜色的灯师：这些灯漂亮不漂亮啊？生：漂亮师：什么缘故漂亮啊？生：因为它有专门多颜色紧接着就问到：课文里有一个形容颜色多的词是哪一个啊？生齐说：五光十色师一边指着图一边问道：谁来把那个词读一读？要读出它的漂亮指名读师：谁来把夜晚的“东方明珠”读一读？师指导学生看图然后读师：这时你又想对夜晚的东方明珠说些什么呢？生1：东方明珠你真漂亮啊生2：东方明珠你真漂亮真好看啊师：请你把这句连起来读一读同时出示白天夜晚的幻灯片，师：把这小节从头到尾连起来读一读（分析：考虑到低年级学生的认知规律，我按照从词到句从句到段慢慢渗透给学生，让学生从简单的词入手，我找出每句话中的重点词进行分析，让学生自己体会这种情感让他们用自己的情绪去朗读课文，如此学生关于课文的明白得也比较容易，我还通过了一些图片让学生“身临其境”，如此对学生的朗读也起到了一定的辅助作用）三、巩固课文幻灯片出示“这座塔，______，______，像___________。
苏教版语文一上《6、东方明珠》课文原文苏教版语文一上《6、东方明珠》课文原文6 东方明珠上海黄浦江边，有一座播送电视塔。
她有一个美丽的名字，叫“东方明珠”。
这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。
夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。
上海播送电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。
附案例赏析对于一年级的孩子来说重点是会读课文，认识生字词。
可听了李青老师的《东方明珠》一课后，课堂上表现出来的不仅仅是这些，印象较为深刻的是水到渠成，巧妙的引导孩子理解词语的精湛技艺。
师：小朋友们你们喜欢东方明珠吗?生(异口同声)：喜欢!师：好!下面就让我们一起去欣赏夜晚的东方明珠。
生：老师，我知道夜晚的东方明珠更美!师：你是怎么知道?生：我跟爸爸去过上海，亲眼看见过东方明珠电视塔。
晚上塔上的灯全亮了，五颜六色的，可好看了!生：我看过东方明珠的图片，图上东方明珠的灯光有许多颜色。
生：我从电视上看到过东方明珠的镜头，那上面的灯光非常美!师：那么我们能不能从课文中了解到东方明珠夜晚的美丽?请小朋友们读屏幕上的句子。
生：自由读屏幕上的句子。
生：我从“五光十色”了解到夜晚的东方明珠非常美丽。
师(大加表扬)：你可真善于读书。
都有哪些颜色?我们的同学们个个都是出色的小画家，绘画的高手，调色的能手，想想看他们可能都有哪些颜色?生：有红、黄、蓝、绿……这几种颜色。
师：光有这几种单调的颜色吗?生：不是。
有红色的，有绿色的，有黄色的，还有许多根本就叫不知名字，都发着光，几天也说不完。
师：听到他的发言了吗?真是太棒了。
这么多的.颜色，而且闪着光，发着亮，这就我们课本上所用的一个词“五光十色。
”让我们来欣赏一下夜晚东方明珠的美景。
(出示画面)师：看，这就是五光十色的夜晚时的东方明珠。
评析：对于课文中的出现的重点词语，如何引导学生恰到好处的理解，李老师的这节课就为我们做了一个很好的示范。
李老师并没有枯燥无味、强硬的灌输给学生，而是巧妙的引导学生入情入境，在边说边想象的根底上不知不觉地理解了“五光十色”这个词语。
苏教版：小学一年级上册语文第6课《东方明珠》教案及教学设计【教案】第一课时一、激情导入，揭示课题1、简介东方明珠。
2、出示课题。
指名读题，注意正音。
二、看图，整体感知课文内容1、映出东方明珠的画面。
2、教师在配乐中叙述：小朋友们，现在我们来到了上海黄浦江边，一起来欣赏一下这美丽的东方明珠。
3、欣赏配乐朗读。
三、初读指导1、让学生借助拼音大声读课文，要求做到：（1）读准字音。
（2）画出遇到的生字，多读几遍。
（3）把不理解的词圈出来。
（4）标出自然段序号。
2、出示生字新词。
3、指名三人分自然段朗读课文。
四、精读训练1、学习第一自然段。
（1）点名读，说说知道了什么。
（2）指名答。
（3）你能不能用自己的话来介绍一下上海广播电视塔的位置及名字？（4）你喜欢这座塔吗？为什么？（5）指导用喜爱的语气读第一自然段。
2、尝试背诵。
3、小结。
五、指导写字1、记忆字形，提醒注意。
2、照笔顺在书上描红。
3、指导在田字格中书写。
4、学生在《习字册》上描红、临写。
教师巡回指导。
第二课时一、复习引入二、继续精读训练1、学习第二自然段。
映示东方明珠。
（1）指导看图，学习第一句。
用自己的话说说东方明珠的样子。
指名说。
看课文是怎么说的。
（2）出示：这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。
指名读。
说说怎样的人才是“巨人”？点名读，集体评价。
（3）看图联想，学习第二句。
出示句子：夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。
点名读。
想象美丽的夜景。
直到朗读。
2、学习第三自然段。
（1）小游客们，看到这里，你会不由自主地发出什么感叹？（2）出示句子：上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。
（3）指导读出赞美的语气。
3、尝试背诵第二、三自然段。
三、巩固1、小导游介绍东方明珠。
2、想象一下，当那些外国游客看到这美丽的东方明珠，他们会怎么说？四、指导写字1、认读。
2、指导书写。
3、学生在《习字册》上练习描红、仿影，临写。
【教学设计一】教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
一年级上学期一课一练内容：识字1 姓名学号一、照样字写一写。
二、读拼音写笔画。
diǎn hénɡ piěshù nà shù wānhénɡ zhé hénɡ zhé wān ɡō三、把下列音节补充完整。
j ī b ì l 九七八四六四、看图，数一数，写一写。
朵花枝笔块橡皮颗星星片树叶五、填空。
yí qùèr sān lǐ yān cūn sì wǔ jiā去里，烟村家。
tínɡ tái liù qī zuò bā jiǔ shí zhī huā亭台座枝花。
一年级上学期一课一练内容：识字2 姓名学号一、读读写写。
二、在正确的音节后面打“√”。
三、读拼音写笔画。
shùɡōu shù zhéshù zhé zhéɡōu hénɡ zhéɡōu四、看拼音写词语。
zǎo shànɡ xiǎo niǎo shànɡ yátài yánɡ shànɡ xià tài xiǎo五、读一读，画一画。
太阳闹钟六、唱一唱。
小朋友你会唱《上学歌》吗？不会的话，快点学一学，唱一唱吧！家长签字一年级上学期一课一练内容：识字3 姓名学号一、把音节补充完整。
l q ònɡ d h绿桥洞荡花二、看拼音，写词语。
shān shuǐ huǒ shān mù mǎshān shɑng shuǐ niú huǒ chē三、读一读，再连一连。
diǎn shùhénɡ hénɡ zhépiě shù wānnà hénɡ piě四、先填一填，在读一读句子。
（苏版）三年级语文上册《东方之珠》一课一练我会填读一读，再填空。
琳琅（）（）（）有（）有（）（）价廉一应（）（）（）饱（）福举世（）（）（）幕（）临（）颜（）色我会选在正确的说明上做个标记。
夜幕降临（到，来；挨着，靠近；照着字画模拟）光荣夺目（抢，强取；争取得到；做决定）奔流不息（停止；消息；繁育，滋生）文明遐迩（用鼻子嗅；名声；听见）我会换把下面的画线词语换一个意思相近的词。
1、那个绣着红五星的针线包专门引人注目（）2、港湾里闪耀的灯光，像五光十色的焰火。
（）3、香港是一个闻名的港口。
（）课文直播间先读课文，再试着填一填。
“东方之珠”“万国市场”“美食天堂”在香港，人们能够品尝到世界各地的美食，大饱口福，因此人们把香港称作（）。
香港是亚太地区的航运中心，贸易中心和金融中心，依旧购物、美食、旅行的好去处，因此，人们把它称为（）。
香港是一个闻名的港口，世界各地的商人都乐意到那个地点做生意。
因此，人们把香港的市场叫做（）。
阅读窗珍宝泉你们明白南京什么地点的景色最美吗？猜对了，这确实是漂亮的珍宝泉。
珍宝泉泉池专门大，最深处有三到四米。
泉水清亮见底，连小小的鱼虾都能看得清清晰楚。
泉水在阳光的照映下，金光闪闪，看起来许许多多的珍宝漂浮在碧水之上。
泉中和泉边真是喧闹专门，有人拿着鱼竿在泉边钓鱼，有的小朋友干脆卷起裤脚下去和小螃蟹嬉戏，还有的人划着竹排悠闲地看风景。
竹排远去了，但是刚滑出的波浪，还在水面上荡漾。
珍宝泉的景色真美呀！我爱珍宝泉。
1.短文要紧是围绕着哪一句话来写的?请你写下来。
2.作者要紧抓住了珍宝泉泉水和泉边的特点来写，你能从文中找出相关的词语来概括吗？泉水（），泉边（）。
3.请你找出划线的句子读一读，并试着用加点字写一段话。
一年级上学期一课一练
内容：5、家拟订人：濮芹等第
一、照样子写一写。
二、选择正确的读音在括号里打“√”。
蓝（lán nán）泥（ní ní）种（zhǒnɡ zǒnɡ）祖（zǔ zhǔ）就（jiǔ juǐ）家（jiā jā）三、找出下列音节的韵母写在四线格里。
zǔ fānɡ mén
jiǔ biǎo èr
四、请你帮它们找找自己的家，用线连一连，
草原竹林沙漠南极北极
熊猫骆驼骏马北极熊企鹅
五、根据课文内容填空。
蓝天是的家，
树林是的家，
小河是的家，
泥是种子的家。
是祖国的花朵，
祖国就是的家。
五、读一读。
qīng qīng de hé biān shì yā zi de jiā
清清的河边，是鸭子的家。
fānɡ fānɡ de chí tánɡshì yú xiā de jiā
方方的池塘，是鱼虾的家。
xiànɡ bīnɡ qí lín de xiǎo ké shì wō niú de jiā像冰淇淋的小壳，是蜗牛的家。
xiànɡ lán zhànɡ penɡ de tiān kōnɡ shìbái yún de jiā像蓝帐篷的天空，是白云的家。
苏教版2021 2021年小学语文一年级上册《东方明珠》第二课时
优秀学案
苏教版2021-2021年小学语文一年级上册《东方明珠》第二课时优秀学案
《东方明珠》第二课时学案
一、自学目标
1．复习巩固生字及生字组成的词语，理解课文内容。
2.恰当，流利地朗读课文，从反反复复的朗诵中理解课文内容,从而钟爱东方明珠。
3．在理解课文的基础上背诵课文。
二、学习过程
1．备考生字词。
2．第一段告诉了我们什么？（位置，名字）带有感情的朗读这一段。
3.学习第二自
然段。
东方明珠又是什么样的呢？（像巨人）东方明珠塔哪儿像一个巨人呢？（头顶蓝天
脚踩大地）
4.头顶蓝天，脚摔大地可以就是怎样的呢？叙述一下。
（可以在课文中找到原句...）
5.看图，东方明珠塔上的灯光有那些颜色？我们可以用一个什么词？（五颜六色）
这些灯光不仅颜色多，而且手挥着亮光，书上用了一个什么词？6.东方明珠的景色这
么美，你最想要对东方明珠说道些什么呢？（你真是太壮丽，太美丽了，我非常讨厌你，
我为你自豪。
）7.用感情的朗读课文，并打声背诵课文。
8.用感情的朗读课文，使用“手机”app录音，分享给全班同学。
14东方之珠Mu yu shu fu ju chang re nao shang dian ye wan（）（）（）（）（）（）Fan hua he xu qing ting guan shang ju ji jing cai（）（）（）（）（）（）Ju shi wen ming ren liu ru chao lang tao pai an bi bo dang yang（）（）（）（）一、香港是我国通往世界的，那里有、、。
二、、的浅水湾，是、的好地方。
每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在，洗澡着，倾听者，真是。
3、香港的海洋公园。
（海豚）他们有的，有的有的，有的，游客不时被逗得。
4、本课主要向咱们介绍了、、三个地方的美景。
怪不得人们说：香港，真是。
五、一到节假日，街上就热闹起来。
15小露珠一、看拼音写词语Jiang lin guo li zhen zhu zhu wu jun qiao xi lai yan zou( ) ( )( )( )( )( )( )shui jing tou ming yuan run sheng ji bo bo xian hua nen cao( )( ) ( )( ) ( )二、选择正确的拼音打对号。
蚯蚓钻（zuan zuan）进青蛙洞，找到了藏在洞里的钻（zuan zuan）石。
三、补充短语（）的钻石（）的珍珠（）的水晶（）的珠宝（）的向日葵（）的白杨树（）的喇叭花（）的露珠（）的露珠四、写出下列结构的词语。
笑盈盈朝气蓬勃清清楚楚五、大家都喜欢小露珠的原因是：。
16石榴Chou ya fang fu shen shi du pi ba kai xi xun huo po( )( )( )( )( )( )( )ji qie zhang wang nen lv chi ming zhong wai hong bai xian jian( )( ) ( )( )( )一、石榴一天天长大，一天天成熟。
