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1.及技巧(填空 )2.(填空 )3.科学划分和归类。
(填空 )4.断奔腾的过程。
(填空 )(填空 )6.. (填空 )7.(填空 )8.(填空 )(填空 )10.(填空 )11.专业技术人员根据（）不同，称谓也有所区别。
(单选 )A能力范围B专业水平C爱好爱好D职业领域12.专业技术人员是推动（）的重要生力军. (单选 )A社会生产关系发展B可连续发展C社会生产力发展D经济良好发展13.知识经济发展中的任何问题都可最终归结为（）问题。
(单选 )A结识B经济C人才D创新14.激励在人力资源开发中起到了()作用，从而使员工对公司或社会的奉献值增长。
(单选 )A本质B最关键C核心D强化15.（）是指个体以思维为核心的心理活动中最一般的综合能力。
(单选 )A智力B知识C智慧行为D潜力16.情商的高低反映着（）的差异。
(单选 )A情绪B思维意识C情感品质D个人行为17.（）是不利于我们提高情商的力量。
(单选 )A一切有助于别人的事物B一切满足自我的事物C一切浪费精力的事物D一切无法改变的事物18.对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（灵活）。
(单选 )A灵活B改变C理解D忠于自我19.所谓盲从，是指无目的的（）心理或行为。
(单选 )A自卑B自责C从众D选择20.（）即思维是人的大脑对客观事物的间接反映，大多以思维的这一特性作为基础。
(单选 )A目的性B概括性C间接性D逻辑性21.思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的（）特性。
(单选 )A间接性B概括性C目的性D逻辑性22.以已有的知识为基础，又不受已有知识的局限，对于新情况、新问题，力求找到它的新的本质、新的解决方法就是思维的（）的表现。
(单选 )A局限性B概括性C求同性D求异性23.（）是在思想上把事物的整体分解为各个部分、个别特性或个别方面。
(单选 )A分析B综合C比较D分类24.真正的创新素质是（）的有机统一. (单选 )A学习与发明B潜力与创新C智力与发明D实践与创新25.知识经济最重要的特性就是()的创新。
1.必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。
(填空 )2. (填空 )3.(填空 )4.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济， (填空 )5. (填空 )6. (填空 )7. (填空 )8.(填空 )9.所谓创新素质，概括地说，具体地说， (填空 )10.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,填空 )11.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）. (单选 )A从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力12.专业技术人员根据（）不同，称谓也有所区别。
(单选 )B专业水平C兴趣爱好D职业领域13.高技术经济和知识经济指的都是一种以（）首要依托，以高技术产业为支柱的经济。
(单选 )A自然资源B社会资源C人际资源D智力资源14.人才开发工作的（）指开发技术、方法的针对性、目的性和效果如何，是否存在开发技术的组织、运用失当。
(单选 )A理性B有效性C经济性D时效性15.在知识经济初露端倪的情况下，国际上一些发达国家的企业组织机构已()发展。
(单选 )A由高耸型趋向扁平化B由扁平化趋向高耸型C由封闭性趋向开放性D由开放性趋向封闭性16.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。
(单选 )A“二八法则”C“动态管理”机制D“互相增补”机制17.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。
(单选 )A级别性B层次性C机构性D组织性18.在智力的结构理论的发展过程中，因素理论是结构理论的（）。
(单选 )A出发点B本质C基础D发展19.素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加()。
(单选 )A自然改造B自我意识C社会实践D创新活动20.情商是表示认识、控制和调节()的能力。
(单选 )A自身情感B自身素养C他人情感21.思维的()是创造思维不可缺少的重要思维品质。
*单选题* 共25题，共50分12.0分a控制创新力过程的策略必然来自（）。
* A. 自身群体* B. 个体周围* C. 个体自身* D. 自身环境A B C D标记取消标记22.0分a一切事物发展都离不开形象思维与逻辑思维的（）。
* A. 激发效应* B. 统一效应* C. 结合效应* D. 互补效应A B C D标记取消标记32.0分a（）是借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法。
* A. 形象思维* B. 抽象思维* C. 立体思维* D. 成象思维A B C D标记取消标记42.0分a从（）角度揭示创造性思维的发生、加工及动力机制,智力与创造力的因素、结构及关系,创造性人格特征、认知风格等。
* A. 社会学* B. 教育学* C. 心理学* D. 创造学标记取消标记52.0分a“创造工程之父”是（）* A. A奥斯本* B. 奥本* C. 比尔* D. 塔克A B C D标记取消标记62.0分a创造力开发原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的（）。
* A. 思路* B. 想法* C. 执行力* D. 创造力A B C D标记取消标记72.0分a年轻人如果要在未来把握更大的机会就必须掌握一定的知识与技能，他们需要接受基础更为广阔的训练，需要向雇主展示灵活性，需要具备独立思考与行动的能力。
是（）当时的教育与科学大臣贝克那说的。
* A. 英国* B. 美国* C. 中国* D. 法国A B C D标记取消标记82.0分a随着人年龄的增加，他们在社会影响下越来越多地用（）的方式从事社会活动。
* A. 制度化* B. 创新化* C. 比较安全* D. 正规化A B C D标记取消标记92.0分a模糊性常常是他们取得成果的（）。
* A. 准备阶段* B. 必由阶段* C. 基础阶段* D. 发展阶段A B C D标记取消标记102.0分a自信来源于成功的（）。
1。
从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济，都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括,高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的. (填空）3。
20世纪自然科学有四大发现：爱因斯坦相对论；原子结构和基本粒子的发现与量子力学：电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立；分子生物学. (填空)4. 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧(填空）5。
任何领域的创新活动都要以该领域中已有知识的和成果为起点。
(6。
所谓创新素质，概括地说,就是创造发明的能力。
具体地说，就是创新意识和创新能力的统一。
(填空7。
对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人意志的与毅力。
8。
智商的英文缩写为IQ,情商的英文缩写为EQ9. 随着社会分工的细化和高度产业化、专业化,的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离10。
马克思主义历史唯物主义理论认为，工人阶级既是社会大生产的产物,也是先进生产力的代表者。
（填空)11。
专业技术人员是先进社会生产力的重要代表之一。
(填空）12。
科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以经济为基础、以主科技为先导的综合国力的竞争。
(填空）13。
体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上器官的或系统发育情况健康及状况。
（填空）14. 思维是创新的前提，思维是人的本性所在。
(填空）15. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异性。
(填空)16。
比较是在思想上确定对象之间异同的的思维过程. (填空)17. 我国要逐步实现经济发展从投资型增长转向消费型增长（填空)18。
在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是辐合思维和发散思维（填空）19. 《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。
2014年东营市《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》10套试卷与答案1373026第一套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》1.随着社会分工的细化和高度（产业化）,（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。
(填空)2.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。
(填空)3.（知识经济）_的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。
(填空)4.知识经济从根本上看是(人才经济). (填空)5.. (填空)6. (填空)7.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。
(填空)8. (填空)9.对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）。
(填空)10. (填空)11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。
(单选)A政府机关B企业单位C生产机构D产业部门12.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。
(单选)A改造自然B改造社会C征服自然和改造社会D改造自然和改造社会13.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）. (单选)A从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力14.《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况. (单选)A职业结构B职业属性C职业特征D职业分类15.知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济. (单选)A人的知识B人的认识C人的实践D人的创新16.“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。
(单选)A社交法则B政府法则C企业法则D创新法则17.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。
专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案第一篇：专业技术人员潜能激活与创造力开发教程试题及答案《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》试题及答案1.随着社会分工的细化和高度产业化,专业化的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。
2.《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。
3.知识经济的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。
4.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的智慧行为。
5.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或发育情况及健康状况。
6.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的意志与毅力。
7.思维是创新的前提，思维是人的本性所在.8.创新思维的新颖性特征主要是指思维的独创性.9.人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。
10.真正的创新素质是创新意识与创新能力的有机统一.11.知识经济是以人的知识为主要生产要素，以创造性的（）为依托的经济.(C) A自然资源B社会资源C人力资源D潜力资源12.人才资源开发的关键在于人才（B）资源的开发.(单选)A审核B 管理C教育D评估13.人才开发工作的（C）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。
(单选)A理性C经济性D时效性14.（B）是发展知识经济的必然要求。
(单选)A优化产业结构B优化人才开发运作C优化体制建设D优化社会配置15.“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（C）。
(单选)A社交法则B政府法则C企业法则D创新法则16.在知识经济初露端倪的情况下，国际上一些发达国家的企业组织机构已(A)发展。
(单选)A由高耸型趋向扁平化B由扁平化趋向高耸型C由封闭性趋向开放性D由开放性趋向封闭性17.在智力的结构理论的发展过程中，（D）是结构理论的基础。
(单选)A因素理论B层次理论C单元理论D多元理论18.（A）这是情商中最基本、也是最先发展的能力(单选)A正确地识别、评价和表达自己的情绪能力B个人选择情绪的能力C识别他人情绪D调节情绪19.愤怒的、破坏性的表达方式常常表现出了一个人把他的情绪转化为身体行为的需要，这些行为一般会发生在（D）的人群当中。
专业技术人员潜力激活与创造力开发返回上一级单选题（共30题，每题2分）1 ．思维的间接性特征是大多数人类的（）基础。
•A．思维活动•B．认识活动•C．意识活动•D．实践活动我的答案： A参考答案：A答案解析：暂无2 ．（）年，心理学家Bar-On第一个使用“EQ”这个名词.•A．1981•B．1984•C．1988•D．以上皆不是我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无3 ．记忆，就是过去的( )在人脑中的反映。
•A．想象•B．回忆•C．经验•D．以上皆不是我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无4 ．（ )是个体内部的智慧能量，它可以转化为外显的智慧行为，是能够被观察到的个体的行为活动。
•A．智力•B．智慧潜能•C．思维•D．智慧资源我的答案： B参考答案：B答案解析：暂无5 ．高技术经济和知识经济指的都是一种以（）首要依托，以高技术产业为支柱的经济。
•A．•B．社会资源•C．人际资源•D．智力资源我的答案： D参考答案：D答案解析：暂无6 ．智力是人类社会实践的（）•A．动力源•B．压力源•C．能力源•D．以上皆不是我的答案： D参考答案：A答案解析：暂无7 ．潜能开发中一个重要的机制是（）匹配。
•A．智商和能力•B．•C．潜能与能力•D．以上皆不是我的答案： C参考答案：B答案解析：暂无8 ．开发人的潜能，需进行合理的（）•A．专业配置•B．人员配置•C．组织配置•D．以上皆不是我的答案： C参考答案：C答案解析：暂无9 ．创造型人才应具有的能力中，（）是多种能力之首。
•A．发明创造能力•B．社交活动能力•C．获得信息情报的能力•D．演说表达能力我的答案： C参考答案：A答案解析：暂无10 ．“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。
•A．企业法则•B．政府法则•C．社交法则•D．创新法则我的答案： A参考答案：A答案解析：暂无11 ．（ )是个体内部的智慧能量，它可以转化为外显的智慧行为，是能够被观察到的个体的行为活动。
1.从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。
(填空)3. 20世纪自然科学有四大发现：爱因斯坦相对论；原子结构和基本粒子的发现与量子力学：电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立；分子生物学。
(填空)4. 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧(填空)5. 任何领域的创新活动都要以该领域中已有知识的和成果为起点。
(6. 所谓创新素质，概括地说，就是创造发明的能力。
具体地说，就是创新意识和创新能力的统一。
(填空7. 对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人意志的与毅力。
8. 智商的英文缩写为IQ,情商的英文缩写为EQ9. 随着社会分工的细化和高度产业化、专业化,的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离10. 马克思主义历史唯物主义理论认为，工人阶级既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。
(填空)11. 专业技术人员是先进社会生产力的重要代表之一。
(填空)12. 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以经济为基础、以主科技为先导的综合国力的竞争。
(填空)13. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上器官的或系统发育情况健康及状况。
(填空)14. 思维是创新的前提，思维是人的本性所在. (填空)15. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异性. (填空)16. 比较是在思想上确定对象之间异同的的思维过程。
(填空)17. 我国要逐步实现经济发展从投资型增长转向消费型增长(填空)18. 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是辐合思维和发散思维(填空)19. 《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。
1.必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。
(填空 )2. (填空 )3.(填空 )4.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济， (填空 )5. (填空 )6. (填空 )7. (填空 )8.(填空 )9.所谓创新素质，概括地说，具体地说， (填空 )10.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,填空 )11.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）. (单选 )A从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力12.专业技术人员根据（）不同，称谓也有所区别。
(单选 )B专业水平C兴趣爱好D职业领域13.高技术经济和知识经济指的都是一种以（）首要依托，以高技术产业为支柱的经济。
(单选 )A自然资源B社会资源C人际资源D智力资源14.人才开发工作的（）指开发技术、方法的针对性、目的性和效果如何，是否存在开发技术的组织、运用失当。
(单选 )A理性B有效性C经济性D时效性15.在知识经济初露端倪的情况下，国际上一些发达国家的企业组织机构已()发展。
(单选 )A由高耸型趋向扁平化B由扁平化趋向高耸型C由封闭性趋向开放性D由开放性趋向封闭性16.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。
(单选 )A“二八法则”C“动态管理”机制D“互相增补”机制17.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。
(单选 )A级别性B层次性C机构性D组织性18.在智力的结构理论的发展过程中，因素理论是结构理论的（）。
(单选 )A出发点B本质C基础D发展19.素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加()。
(单选 )A自然改造B自我意识C社会实践D创新活动20.情商是表示认识、控制和调节()的能力。
(单选 )A自身情感B自身素养C他人情感21.思维的()是创造思维不可缺少的重要思维品质。
79. 分析是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。
(判断)正确错误80. 创造性思维是人类思维的最高表现。
(判断)正确错误81. 创新必须有所超越，超越才能导致创新。
(判断)正确错误82. 创新性思维就是求异思维的运用(判断)正确错误85. 成功总是伴随那些有自我成功意识的人，失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。
(判断)正确错误86. 从现实意义上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承认“不可能”并不是个人示弱的表现。
(判断)正确错误87. 理论上说，天下没有不产生自卑感的人，只是表现的方式和程度不同而已。
(判断) 正确错误88. 具有某种缺陷的人在取得事业成功的道路上，和那些没有缺陷的人是平等的，要付出同样的努力去发掘自己的潜能。
(判断)正确错误89. 非智力因素，如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等，也会制约人的智慧行为。
(判断)正确错误90. 从理论上讲人的才华就等于人的能力。
(判断)正确错误91. 为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。
(判断)正确错误92. 思维既是人们认识世界能力之一，也是人们改造世界的能力之一。
(判断)正确错误93. 提高自主创新能力是促进经济社会更快更好发展的客观要求。
(判断)正确错误94. 智力高者不一定具有高创造力，创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。
(判断)正确错误51. 有缺陷的人虽然可以取得卓越的成就，达到追求的目标，但是他们的缺陷依然存在并没有被克服。
(判断)正确错误53. 高技术经济和知识经济指的都是一种以社会资源首要依托，以高技术产业为支柱的经济。
(判断)正确错误54. 离开了人才这一知识经济的关键性要素，知识经济的实现是不可能的。
(判断)正确错误55. 人生是好是坏，不由命运来决定，而是由心态来决定。
(判断)正确错误53. 企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫机构性失调，亦称“合成性”错误。
(判断)正确错误55. 我们可以用积极心态看事情，也可以用消极心态。
积极的心态和消极的心态都能够激发潜能。
(判断)正确错误56. 人类是通过进行向自然界的索取活动来满足自己生存发展需要的。
(判断)正确错误57. 人会有什么样的行为跟人的能力有关,而是跟你的身心所处的状态无关。
(判断)正确错误58. 人的缺点具有客观存在的普遍性，所以人无需正视自身缺点。
(判断)正确错误59. 即凡是生活在地球上的人，都存在着缺点，十全十美的人是根本没有的。
(判断)正确错误62. 识别他人的情绪的能力意味着不仅要了解别人的情绪，也要接纳别人的情绪，就是说人要一定赞同别人的情绪。
(判断)正确错误58. 人际交往情商也被称为IQ。
(判断)正确错误62. 虽然说列宁、毛泽东等伟人的榜样作用是无穷的，但他们的精神是我们不能效法的，他们的才能是不能被我们所学习的。
(判断)正确错误63. 才华横溢未必就是对一个人的最高褒奖，关键是看它是“务虚”还是“务实”。
(判断) 正确错误63. 竞争对人能起到激励的作用，也能产生可以转化为动力的压力。
(判断)正确错误61. 情绪商与智商是对立存在的。
(判断)正确错误62. 人要坚持不断改善，所谓改善，就是大踏步的对自身有所改进。
(判断)正确错误64. 开发体力潜能，对于中老年人来说已经没有实际意义，所以是不必要的。
(判断)正确错误65. 在社会生活中，各人总是根据自己的信仰，站在不同的立场上去判断是非。
(判断)正确错误63. 虽然有许多事情难以精确，但是有必要对一切事物进行精确。
(判断)正确错误62. 人们的共同的信念是人们共同活动的思想基础。
(判断)正确错误64. 在创造性思维中，智力因素和非智力因素，都起着重要的作用。
(判断)正确错误66. 思维具有“无中生有”、构造出原来并不存在的东西的本领。
(判断)正确错误65. 智力不能对人的认识起到调节作用。
(判断)正确错误64. 创新是人类活动的本质要求. (判断)正确错误67. 创新的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。
(判断)正确错误68. 在人类的历史上，脱离任何已有成果的完全创新是不存在的，任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的(判断)正确错误68. 人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。
(判断)正确错误69. 创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。
(判断)正确错误70. 党的十七大把增强自主创新能力提升到国家战略的高度,具有重大意义(判断)正确错误69. 创新的机会不可能来源于各种竞争产生的不平静的环境中。
(判断)正确错70. 对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的人力资源是不可复制的。
(判断)正确错误69. 改造社会的活动是人之为人而生存发展的根本前提。
(判断)正确错误70. 我国要逐步实现经济发展从创新驱动型增长转向要素驱动型增长。
(判断)正确错误51. 专业技术包括依照法律已取得知识产权的专业技术和未依照法律取得知识产权的专业技术。
(判断)正确错误52. 掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法不能看做是专业技术人员区别于其他普通社会公众的显著标志(判断)53. 因为专业技术人员属于职业的一种，所以它的的范畴小，涵盖面局限。
(判断)正确错误54. 一般来说，实力强的企业有形资产的比例大于无形资产。
(判断)正确错误55. 潜能可被界定为是储存在每一个人身上的尚未被释放出来的各类能量。
(判断)正确错误56. “动态管理”机制的应用可以使组织机构增添活力，产生封闭性的系统结构。
(判断) 正确错误57. 在知识经济初露端倪的情况下，国际上一些发达国家的企业组织机构已由扁平化向高耸型趋向发展。
(判断)正确错误58. 积极的心态激发潜能，消极的心态抑制潜能。
(判断)正确错误59. 积极心态是一种有效的心理工具,如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生错觉，从而使你如愿以偿。
(判断)正确错误60. 对于具体的人来讲，自卑感的形成是无条件的。
(判断)正确错误61. 个人对自己的认识往往与外部环境对他的态度和评价无关。
(判断)正确错误62. 人的智力活动不包含不直接参与但制约着认识过程的心理活动，即非智力因素。
(判断) 正确错误63. 智力水平高的人往往能以较小的代价，去获得较大的社会效益和经济效益。
(判断) 正确错误64. 素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加社会实践。
(判断)正确错误66. 智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素。
(判断)正确错误67. 信念不是后天的，而是先天的。
(判断)正确错误68. 信念在程度上有强弱之分，如果信念不够强烈人往往会失败。
(判断)正确错误69. 创造是某一部分人所独有的秉性，是一些人所特有的潜能。
(判断)正确错误70. 人通过自身直觉所认识到的是一个完整的推论过程。
(判断)正确错误53. “岗位匹配”机制使企业能够形成一个充满活力的系统。
(判断)正确错误65. 满足整个自然界的生存发展的需要，始终是人类从事一切社会活动的原动力。
(判断) 正确错误67. 只要有了创新意识，就一定能够创新。
(判断)正确错误63. 事实上，人的许多信念都是来自于盲从他人。
(判断)55. 不是每个人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。
(判断)正确错误53. 人才被激励的时期不同，其效价也有很大的区别。
(判断)正确错误51. 专业技术人员不属于工人阶级的一部分。
(判断)正确错误“专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是人类社会分工越来越细和社会生产高度专业化的产物。
(判断)正确错误51. 专业技术人员享有一般公民或社会公众所难以享受的特定权利，承担相应的特定义务。
(判断)正确错误51. 专业技术性工作或职业，一般社会普通公众是可以从事或胜任的。
(判断)正确错误52. 民间专业技术人员虽然没有政府或社会有关机构认可，但客观上是从事专业技术工作，符合专业技术人员的主要特征的. (判断)正确错误52. 知识经济发展中的任何问题都可最终归结为人才问题。
(判断)正确错误51. “专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是人类社会分工越来越细和社会生产高度专业化的产物。
(判断)正确错误57. 在当今社会，人所掌握的知识不会因为时代的进步而大打折扣。
(判断)正确错误63. 思维它不能像感知那样直接地反映现象，而是通过另一种方式间接地反映客观事物，(判断)正确错误64. 抽象是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过程。
(判断)正确错误65. 任何一个创新性思维的产生，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性(判断)正确错误66. 任何一个创新性思维的产生，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性，只是在由哪个人来实现上有偶然性而已。
(判断)正确错误68. 人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。
(判断)正确错误51. “高科技”简言之就是传统工业技术的简单创新。
(判断)正确错误52. 相对于传统的经济形态而言,知识经济将彻底改变和超越过去那种以“硬件”的数量、规模及资源、资本的总量或增量决定的发展模式。
(判断)正确错误54. 从企业管理机制角度来说，一个员工长期固定在一个岗位上更有助于企业的生产效率提高。
(判断)正确错误金字塔型的企业组织机构不适用于适合于严格控制、严格管理的部门。
(判断)正确错误55. 开发潜能，主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量主要体现为智能。
(判断)正确错误59. 对于情商高的人，一般他的情绪状态也会很容易的影响他的决策、判断。
(判断)正确错误60. 智商更多地放映了个体的生物学特性，而情商更多地反映了个体的社会学特性。
(判断) 正确错误56. 对于一个员工的激励行为一定会起到正面的作用，有助于企业效率增长。
(判断)正确错误60. 智力的含义在经过不同学派的研究后已经被确定且统一。
(判断)正确错误61. 在当今社会，人所掌握的知识不会因为时代的进步而大打折扣。
(判断)正确错误63. “在人的成功中乐观的重要性”理论认为，当乐观主义者失败时，他们会将失败归结于某些他们可改变的事情，而不是某些固定的、无法克服的弱点，因此他们会努力去克服困难，争取成功。
(判断)正确错误65. 信念的确立不存在阶级意识。
(判断)正确错误66. 真正的创新素质是学习与创造的有机统一。
(判断)正确错误67. 任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。
(判断)正确错误68. 创新的本质可以用“有无相生”这个成语来概括。
(判断)正确错误69. 有创造性的人总是把世界上一切事物看作是一种流动、一种运动、一种过程，而不是静止不变的。
