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人教新课标信息技术四年级上册《认识画图新朋友》教案一. 教材分析《认识画图新朋友》这一课的内容主要是让学生了解并掌握画图软件的基本功能和操作方法。
通过这一课的学习，让学生能够运用画图软件进行简单的创作，培养学生的信息素养和创造力。
本课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对画图软件有一定的了解。
但是，他们对画图软件的掌握程度参差不齐，有的学生可能只会一些基本的操作，而有的学生可能已经能够进行一些简单的创作。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索，因此在教学过程中，教师应充分利用学生的这一特点，引导他们通过实践和探索来掌握画图软件的使用方法。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解并掌握画图软件的基本功能和操作方法，能够运用画图软件进行简单的创作。
2.过程与方法：通过实践和探索，让学生学会使用画图软件，培养学生的信息素养和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：画图软件的基本功能和操作方法。
2.教学难点：画图软件的高级功能和操作方法。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生通过实践来掌握画图软件的使用方法。
2.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解画图软件的操作方法。
3.小组合作法：让学生在小组内进行合作交流，共同完成任务，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.硬件准备：电脑、投影仪、音响等设备。
2.软件准备：画图软件、教学素材。
3.教具准备：教学课件、教学设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的画作，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题——《认识画图新朋友》。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍画图软件的基本功能和操作方法，让学生对画图软件有一个整体的认识。
2024年小学信息技术《电脑绘画》教案设计通用一、教学内容本节课选自小学信息技术教材《电脑绘画》章节，详细内容包括：电脑绘画基础知识、绘画软件的认识与操作、基本绘图工具的使用、色彩搭配与填充、简单图形的绘制等。
二、教学目标1. 让学生掌握电脑绘画的基本知识和技巧，能够运用绘画软件进行简单图形的绘制。
2. 培养学生对绘画软件的认识与操作能力，激发学生的创新意识和审美情趣。
3. 培养学生之间的合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：绘画软件的熟练操作、基本绘图工具的使用、色彩搭配与填充。
重点：电脑绘画的基本知识、技巧和方法。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、教学课件。
学具：绘画软件（如Windows画图、Photoshop等）、鼠标、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有创意的电脑绘画作品，引发学生的兴趣，让学生感受电脑绘画的魅力。
2. 知识讲解：a. 讲解电脑绘画的基本知识，如绘画软件的认识、界面布局等。
b. 讲解基本绘图工具的使用方法，如画笔、橡皮、直线、曲线等。
c. 讲解色彩搭配与填充技巧，让学生学会如何为作品上色。
3. 实践操作：a. 让学生打开绘画软件，熟悉界面和基本操作。
b. 分组进行实践操作，让学生运用所学知识绘制简单图形。
c. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解：a. 展示一幅简单图形的绘制过程，讲解绘图技巧。
b. 让学生跟随教师一起绘制，加深对绘图技巧的理解。
5. 随堂练习：a. 让学生独立完成一幅简单图形的绘制，巩固所学知识。
b. 教师点评学生作品，指出优缺点，并提出改进建议。
六、板书设计1. 电脑绘画基本知识2. 绘画软件的认识与操作3. 基本绘图工具的使用4. 色彩搭配与填充5. 简单图形的绘制七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅主题为“春天”的电脑绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电脑绘画的基本知识和技巧掌握情况，对教学方法和进度的调整。
四年级上信息技术教案-图画的移动、复制与大小变化_陕科版第七课图画的移动、复制与大小变化教学目标：1.学习裁剪工具的使用，会移动、复制选择区域。
2.能调整图像选择区域的大小，培养学生学习的方法和技巧。
3.通过比赛，培养学生合作精神及激发学生学习兴趣，从而达到学会学习、学会做事、学会合作、学会发展的目的。
教学重点：复制、粘贴方法的掌握。
教学难点：找出复制和粘贴的其他方法。
教学过程：一、谈话激趣、导入课题同学们，新年将到，你们将怎么样来准备和迎接这个新年呢？同学们会有很多的答案，比如有圣诞树、气球和彩带等。
为了给新年添上喜庆的气氛，今天老师要带同学们到一个充满节日气氛小房间，让大家提前感受一下新年的快乐，下面请大家打开画图，让我们在画图的世界里实现我们这一愿望吧！挂气球教师出示图问：同学们，这是一排小房间，气球只有一个，请你们开动脑筋想想看：用什么方法又快、又准的往每间小房间挂上气球呢？注意：气球的大小一样。
而且不能把房间给挡了。
（让学生思考，有的学生可能会想，气球太大，怎么能挂在这么小的房间呢！学生们会有疑惑）三、实践应用学生进行五子棋比赛下面我进行一场五子棋的比赛，分三组进行，规定每组选用不同的方法，比赛结束后，同学们可从中找出答案看看。
教师宣布比赛有关规则：1、两个同学做一组共有一台电脑，一张棋谱。
2、比赛时，有两种不同颜色的棋子，每个同学各执一棋，把外边的棋子复制到棋谱里去，复制过程中要注意透明工具的使用。
3、比赛方法与五子棋下法一致，这里不再多说。
4、在规定的时间内比赛先赢的同学先举手，然后由教师发五角星，谁的五角星最多，谁就是优胜者。
5、下完棋后不要保存，否则棋谱无法使用。
学生下棋（教师作为裁判并走动辅导）学生总结：经过比赛的结果证明，使用Ctrl+移动工具最快捷。
四、教师全课总结同学们我们通过五子棋的比赛，把今天所学的知识都应用到了这场比赛中，了解和掌握了图形的大小变化、移动和复制、粘贴的几种方法。
小学信息技术《彩色绘图》教案一、教学目标：1. 让学生掌握使用彩色绘图软件的基本操作方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意绘图的能力。
3. 提高学生对色彩、图形的审美能力。
二、教学内容：1. 彩色绘图软件的界面及基本功能介绍。
2. 学习使用画笔、形状、颜色等功能进行绘图。
3. 学会保存、打开绘图作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握彩色绘图软件的基本操作，运用各种工具进行创意绘图。
2. 教学难点：学会使用画笔、形状等功能进行精细绘图，合理搭配颜色。
四、教学准备：1. 准备彩色绘图软件安装在教学电脑上。
2. 准备学生用的绘图软件安装在学生电脑上。
3. 准备相关绘图素材。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些精美的绘图作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2. 讲解与示范：教师讲解彩色绘图软件的界面及基本功能，示范如何使用画笔、形状、颜色等进行绘图。
3. 学生练习：学生根据教师的要求，进行绘图练习，掌握基本操作。
4. 创意绘图：学生发挥自己的想象力，运用所学知识进行创意绘图。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点。
7. 课后作业：布置相关绘图作业，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握彩色绘图软件的基本操作。
3. 学生能保存、打开自己的绘图作品。
七、教学拓展：1. 引导学生学习更多绘图软件的高级功能，如滤镜、图层等。
2. 组织学生参加绘图比赛，展示自己的才华。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重学生的实际操作，提高学生的动手能力。
2. 针对不同学生的学习水平，教师应适当调整教学难度，使所有学生都能在课堂上得到锻炼。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的绘图作品。
九、教学计划：1. 第1-2周：学习彩色绘图软件的基本操作。
2. 第3-4周：运用各种工具进行创意绘图。
3. 第5-6周：学习保存、打开绘图作品。
小学信息技术学历案【课题与课时】课题：青岛版小学四上第二单元第六课《认识“画图”》课时：1课时【课标要求】1.认识画图软件2.学会使用画图功能【学习目标】⑴学习Windows操作系统中自带的画图软件。
⑵学会进入与正常退出“画图”窗口。
⑶认识“画图”窗口的组成。
⑷初步认识绘图工具箱。
⑸掌握铅笔工具的使用。
重点：“画图”软件窗口的认识和铅笔工具的使用。
难点:前景色、背景色的区分、橡皮的多种用途。
【评价任务】任务一、认识画图软件任务二、操作画图软件【学习过程】任务一、认识画图软件一、创设情境，激情导入师：同学们喜欢画画吗？喜欢电脑吗？那有没有想过用电脑画画？播放课前准备好的电脑绘画，学生边看边惊叹。
在Windows操作系统中附带着一只神奇的“画笔”，今天我们就来学习一下怎样用这支神奇的“画笔”画出多彩的图画，引入课题。
板书课题：电脑小画家——认识“画图”软件二、实践操作，获取新授刚才老师说的这支神奇的“画笔”就是电脑中的“画图”软件，有同学知道怎样打开“画图”软件吗？找学生示范，其他同学观看步骤：单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序”-“附件”,单击“画图”命令。
这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。
这样的打开方式有点麻烦，同学们，如果我们在桌面上建立一个快捷图标是不是更方便呢？这样我们用这个程序的时候，只需要双击它就行了。
小技巧：创建“画图”软件的桌面快捷方式，师演示学生操作：在桌面上建立“画图”软件的快捷方式，并双击打开“画图”软 件。
任2二、操作画图软件1、认识“画图”你看到了什么，左右的同学可以互相商量一下！生 铅笔、橡皮、绘画纸、调色板等。
师指生说一下， (1) 标题栏。
涉及“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的知识，找同学来说一下(2) 菜单栏(3) 工具箱这么多工具怎样来记呢？你知道吗？小组讨论，派代表回答。
小技巧：将鼠标指针移到工具箱中的各种工具上停留几秒，会出现中文提Zj ∖o(4)工具样式区(5)调色板调色板是选择颜料的地方，它有前景色、背景色和颜料盒组成。
小学四年级信息技术教案一、教学内容本节课我们将使用教材《信息技术》四年级下册第3章“计算机绘图”的内容。
详细内容包括：认识画图软件，学习使用画图工具，掌握基本的绘图技巧，以及进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生掌握画图软件的基本操作，了解各种绘图工具的使用方法。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，提高他们的计算机绘图技巧。
3. 激发学生的创意思维，培养他们的审美观和艺术表现力。
三、教学难点与重点难点：画图工具的熟练运用和创意绘画的实践。
重点：认识画图软件，掌握绘图工具的基本操作，完成创意绘画作品。
四、教具与学具准备教师准备：电脑、投影仪、教材、教学课件。
学生准备：电脑、教材、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一组有趣的画作，引导学生关注画中的细节，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍画图软件的基本功能，讲解绘图工具的使用方法。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何使用画图软件完成一幅简单的作品，边讲解边让学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，独立完成一幅指定的绘画任务。
5. 学生实践（10分钟）学生分组进行创意绘画，鼓励他们发挥想象，运用所学技巧。
6. 成果展示与评价（10分钟）7. 课堂小结（5分钟）强调本节课的重点内容，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 画图软件的认识2. 绘图工具的使用方法3. 创意绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用画图软件完成一幅绘画作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了画图软件的基本操作，对绘图工具有了更深入的了解。
课后，教师应关注学生的复习情况，鼓励他们在家中尝试更多创意绘画，提高绘画技巧。
拓展延伸方面，可以引导学生关注生活中的美，尝试用画笔记录下来，为今后的创作积累素材。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细步骤3. 学生实践的分组方式和指导方法4. 成果展示与评价的标准和方式5. 作业设计的内容和答案的提供一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑学生的实际情况和教材内容。
一彩蝶飘舞一、教学目的技能目的１、会用正确的方法翻开和关闭计算机。
２、学业会进入和退出绘画软件３、学习鼠标器的一般运用方法。
４、相识绘画软件的操作界面和“画纸”、“急救箱”、“垃圾筒”、“颜料盒”等工具的根本用法。
５、驾驭用“魔术棒”在“画纸”上添加图片的方法。
情感目的６、在用“魔术棒”画图的过程中使同学们对计算机的操作产生爱好，并学会运用鼠标器。
培育学生自主性学习的实力。
７、通过运用金山画王笔不会奢侈纸张，破坏森林来直立学生的环保意识。
二、重点和难点教学重点：驾驭“魔术棒”的运用方法，熟识绘画软件的操作界面及主要成员的名称。
教学难点：敏捷运用绘画软件的操作界面。
三、课时支配２课时四、课前打算１、给小学计算机教室各台计算机装上金山画王笔软件，备上课运用。
绘图软件安装为：“开场／程序／金山画王／金山画王笔”，并在桌面上建立快捷方式。
２、打算一些利用“金山画王”绘制的图画，在课堂上通过观赏图来激发同学们对计算机绘画的爱好，增加学习的自觉性。
五、教学过程第一课时１、复习计算机开启和关闭的正确方法。
同学们还记得上个学期所学的学问吗？那徐教师要考考大家。
正确的开启计算机和关闭计算机的方法是怎么样的？（请同学演示）讲解为什么为这样：因为显示器开起来的时候有一股强电流，假如先开主机，就会把主机的一些零件烧坏。
关机的道理也是如此。
２、讲解怎么样才是启动完毕？等到计算机鼠标的指针从成为时，才算真正启动完毕，假如在计算机忙的时候启动金山画王笔，那么计算机就会忙不过来，就会死机了。
３、启动和关闭“金山画王笔”软件的方法。
４、“金山画王笔”是做什么用的？那么我们在上美术课的时候，教师会叫我们打算一些什么东西呢？这些东西在“金山画王笔”里面能不能找得到？白纸――在画夹里面，假如画错了怎么办？画夹里有几张画纸呢？在现实生活中，假如画错了，就会奢侈白纸，并且会污染环境、还会破坏森林，我们用金山画王笔可不会，大家放心用就是了。
陕科版〔小学信息技术〕四年级上册给图画染色教案设计与教学反思教材分析：学情分析：1 、本册教材的学习对象是小学四年级学生。
2、已有知识技能：能熟练开、关“画图〞软件；掌握了铅笔、刷子和颜色填充工具使用方法。
3 、本课所涉及的知识技能：介绍怎样给画好的图画加上颜色。
教学目标知识与技能目标：学生学会使用画图中的一般颜色和自定义颜色填充。
过程与方法目标：通过对不同图画的填充，提高审美能力，认知能力、观察、想象能力。
感情态度与价值观：激发学生绘画兴趣，提高绘画能力，体验成功的喜悦。
教学重点和难点1、学会用填充工具为封闭的图形填充颜色2、掌握自定义颜色的方法3、给予图形填充颜色时，漏色的处理方法。
教学过程教学过程教学环节教学反思〔给图画染色〕是陕科版〔小学信息技术〕四年级上册第三单元第六课九的内容，本节课的一个重点是：用一般和自定义给所画图形涂色，另一个重点是处理漏色，本课的主要内容是怎样给所画的图形填充上颜色，首先让学生利用所学的工具在电脑里画一条可爱的鲸鱼，然后试着将鲸鱼身体的各个局部涂上涂上不同的颜色，以培养学生的动手能力。
让学生自己觉察漏色问题自己解决问题，同时也给学生制造展示的平台，找几名同学上前面来操作并演示给大家看，我再加以补充。
因此本节课的内容大家很快就学会了，然后，我把学生优秀的作品展示给大学看，再让它介绍为什么这么画。
并把它保存起来。
在刚刚的这个环节中，我让同学们画一条鲸鱼并尝试着并给小狗填充颜色，收到了很好的效果。
学生们都能主动的思索、实践。
从而获得答案，然后我再加以补充，使学生对这一知识的掌握更加牢固。
多数同学都在自己的画上添枝加叶，培养了学生的想像力和独立的操作能力。
最后，我将优秀的作品给大家演示，这就增加了同学们的自信心，使它们在上课时情愿付出努力，最大限度地发挥其能动性。
小学信息技术四年级《给图画添加“文字”》公布课教案及教学反思教材分析Windows自带的“画图”是小学生超级感爱好的内容。
，要紧介绍了“画图”中“直线”“曲线”“椭圆”“矩形”“放大”“橡皮”“文字”等经常使用工具的利用，遵循小学生的认知规律，使学生从学习简单图形的绘制入手，循序渐进地学习图形的处置和综合运用，力求在此进程中提高学生的图形绘制、加工和表达能力，培育学生的制造力和想象力，激发学生学习电脑的爱好。
“添加文字”是本书中第８课的内容，在前面七课中，学生学到的是大体图形的绘制和修改，而第8课为学生心中的“画图”那个概念给予了新的内容，将图形与文字有机结合起来，制造出新的意境。
学情分析学习者是四年级的学生，通过调查，每班只有极少数学生家中有电脑。
由于家庭等方面的差距，学生在操作技术方面差距也专门大（一样，家里有电脑的同窗已经熟悉了画图和打字）。
在学习本课之前，全部学生都已经把握了鼠标和键盘的操作，能够利用画图工具栏中的大多数工具绘制图画。
小学生由于年龄小，注意力不能持久、集中，但他们有较强的好奇心，容易被生动有趣的情景所吸引。
教师要擅长抓住学生的这种心理，充分激发学生学习的爱好，将知识融入到活动中，利用他们感爱好的事物作为任务去引导他们学习。
依照学生多样化的个性特点，需要开放教学资源，开放教学思想，在教学中给每一个学生以成绩感。
另外，由于学生之间水平存在不同，采纳小组合作的方式，能够增进未完成的学生主动寻求帮忙，发挥协作学习的优势，增进互帮合作学习风气的形成。
教学目标一、会利用“智能ABC”输入法。
(不要求指法和速度，只要求能打出想录入的汉字)二、把握利用“文字”工具为画图添加文字的方式。
3. 通过观看、操作，在实际应用中明白得“文字”工具的用途。
4. 开阔学生视野，提高学生的鉴赏、表现、制造及艺术审美能力。
5. 培育学生搜集、选择、整理信息和研究、总结、表达的能力。
教学重点和难点重点：把握利用“文字”工具为画图添加文字的方式。
小学信息技术神奇的“画图”教案信息技术在现代社会中发挥着越来越重要的作用，而小学生作为信息时代的新一代，掌握信息技术的基本能力非常关键。
为了帮助小学生学好信息技术课程，我设计了一堂以“画图”为主题的教案。
通过这堂课，小学生将会了解到信息技术的神奇之处，并通过画图的方式进行实际操作，提升他们的信息技术能力。
首先，我会通过一个引入的小故事来吸引小学生的注意力。
故事的内容是讲述一个名叫小明的小学生，他使用信息技术的“画图”功能，完成了一幅精美的电子画。
故事会突出“画图”的魔力和乐趣，激发小学生的兴趣和好奇心。
接下来，我会向学生简要介绍信息技术的定义和作用。
我会讲解信息技术是使用计算机和其他电子设备来处理、存储、传输和检索信息的技术。
我会给出现实生活中信息技术的例子，例如我们使用手机浏览网页、使用电脑制作文档等。
之后，我会引导学生了解信息技术中的“画图”功能。
我会具体介绍绘图软件的基本功能和操作方法，例如选择画笔工具、调整颜色和线条粗细等。
我会现场演示给学生看，并带领他们一起操作。
这样，学生可以通过实际操作来感受画图的乐趣和实用性。
接着，我会与学生一起进行一个小练习，以加深他们对“画图”功能的理解。
我会给每个学生一张纸和一支铅笔，然后要求他们根据我给出的指令进行绘图。
指令可能是绘制一个图形或者写出一个字母等等。
通过这个练习，学生将会锻炼他们的观察力和操作能力，并将这些技能应用到信息技术课程中。
在练习完成后，我会将注意力转移到电子画的制作上。
我会给学生一些题目和素材，例如绘制动物、风景等。
学生可以自由选择题目并进行创作。
我会展示一些优秀的电子画给学生作为参考，同时鼓励他们发挥自己的想象力和创意。
最后，我会组织一个展示环节，让学生分享他们的作品。
学生可以上台展示自己的电子画，并向大家介绍他们的创作思路和感受。
通过这个展示环节，学生可以互相学习和启发，同时增强他们的自信心和表达能力。
通过这堂以“画图”为主题的信息技术课，小学生不仅可以学习到基本的绘图技巧，还可以锻炼他们的观察力、创造力和操作能力。
