幼儿园中班教案《胖国王》含教学反思

幼儿园语言教案《胖国王》含反思一、教学目标：2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的阅读兴趣。

3. 通过小组讨论，让幼儿学会与人合作，培养团队精神。

二、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿学会与人合作，并在小组讨论中表达自己的观点。

三、教学准备：1. 胖国王的故事课件2. 与课程相关的水果、蔬菜、运动器材等实物或图片3. 记录卡、画笔等绘画工具四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的关于健康饮食和运动的知识。

2. 主体故事：讲述《胖国王》的故事，引导幼儿关注胖国王因为肥胖而带来的困扰，以及他通过改变饮食习惯和运动减肥的过程。

4. 分享与展示：每个小组派代表分享他们的讨论成果，其他幼儿在旁边倾听并给予评价。

5. 总结与反思：让幼儿总结本次课程学到的知识，引导他们认识到健康饮食和运动的重要性。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的参与度如何？他们对故事的理解程度如何？2. 幼儿在小组讨论中是否能够积极表达自己的观点，学会与人合作？3. 教学过程中是否有需要改进的地方？如何调整教学方法以提高教学效果？4. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？如何在今后的教学中更好地实现教学目标？六、教学延伸活动：1. 组织一次“健康美食大赛”，让幼儿和家长们一起制作健康美食，分享健康饮食的重要性。

2. 开展“运动小达人”活动，邀请幼儿参加趣味运动比赛，鼓励他们在运动中体验快乐，培养运动习惯。

七、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起制定一份健康饮食计划，包括早餐、午餐、晚餐和零食的建议。

2. 完成一幅关于“健康生活”的绘画作品，展示幼儿对健康生活的理解和期望。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和吸收情况。

2. 评价幼儿在小组讨论中的表现，包括表达能力、合作精神等。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。

九、教学修改建议：1. 根据幼儿的反馈和教学实际情况，及时调整教学内容和教学方法。

幼儿园语言教案《胖国王》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《胖国王》的理解，认识到健康饮食的重要性。

2. 培养幼儿的口语表达能力，学会用适当的语言描述故事情节。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事《胖国王》的主题，学会健康饮食。

难点：让幼儿用适当的语言表达故事情节，提高口语表达能力。

三、教学准备：1. 教学材料：故事《胖国王》PPT或书籍，胖国王、瘦国王的图片，水果、零食等实物。

2. 教学环境：安静、舒适的阅读角或教室内。

四、教学过程：1. 导入：邀请孩子们坐好，提问：“你们知道什么是健康饮食吗？”引导孩子们思考并回答。

2. 故事讲述：通过PPT或书籍，讲述故事《胖国王》。

3. 故事讨论：提问孩子们：“胖国王为什么胖？你们觉得胖国王幸福吗？”引导孩子们表达自己的想法。

4. 情景扮演：分组让孩子们扮演胖国王和瘦国王，通过角色扮演，理解健康饮食的重要性。

5. 实践活动：让孩子们分组讨论，如何帮助胖国王变得健康，每组给出建议。

6. 总结：引导孩子们总结故事主题，即健康饮食的重要性。

五、教学反思：在本次教学中，孩子们对故事《胖国王》的理解程度较高，能够用适当的语言描述故事情节。

在实践活动环节，孩子们提出了许多有创意的建议，如多吃水果、蔬菜，少吃零食等。

但也存在一些问题，如部分孩子倾听能力较弱，容易在讨论时偏离主题。

在今后的教学中，应注意培养孩子们的倾听能力和理解能力，提高课堂纪律。

六、教学延伸：1. 艺术活动：邀请孩子们用画画的方式，表现出故事中的胖国王和瘦国王，以及他们各自的饮食习惯。

2. 家庭作业：让家长协助，记录孩子一天的饮食情况，观察孩子是否有不良的饮食习惯，并与孩子一起制定改进计划。

七、教学评价：1. 观察孩子们在课堂上的参与程度，包括倾听、表达、互动等。

2. 关注孩子们在实践活动中的表现，如提出的建议是否有创意，是否能围绕主题展开。

3. 课后与家长沟通，了解孩子在家庭中的饮食情况，以及家长对教学活动的反馈。

幼儿园中班综合活动胖国王教学设计【含教学反思】一、教学目标1.能够正确识认大、中、小三种体型差异，并了解体型与健康的关系；2.能用手势、语言表达自己的意思，提高口语表达能力；3.培养幼儿集体生活意识和团队协作精神；4.通过绘画活动，锻炼幼儿的动手能力和想象力。

二、教学准备1.游戏道具：一个厚实的棉被；2.教材：《我长得快乐》、《小猪变大猪》等绘本；3.画纸、颜料等绘画用具；4.成语卡牌。

三、教学过程1. 情境引入老师自述：早上看见一位胖胖的国王在玛莎超市里逛街，买了很多好吃的零食，但看起来有点不健康呢！我们一起来帮胖国王减肥吧！2. 练习动作老师引导幼儿进行减肥动作练习，如爬楼梯、提肚子等，既锻炼幼儿身体素质，又为后续活动增加趣味性。

3. 故事分享老师通过朗读绘本《我长得快乐》、《小猪变大猪》等，引导幼儿认知不同的体型特征，进而探讨体型与健康的关系。

4. 游戏活动4.1 观察游戏老师将幼儿分成小组，每组配一被子，一人躺在被子上，其他小伙伴观察那个小朋友是什么体型。

通过游戏训练幼儿细致的观察力和判断力，强化认识。

4.2 肢体语言游戏老师读出不同的句子，幼儿用自己的肢体语言来表达对这些活动的感受，如：上课、睡觉、吃饭、唱歌等。

通过动手动脑的游戏形式，建立幼儿的口语表达和自信心。

4.3 胖国王减肥计划游戏幼儿们一起回到课堂，老师神秘地打开纸箱，拿出了一只奇特的杆子。

老师把杆子固定在家角，然后每位小朋友把自己的照片贴在杆子上，这样，“胖国王减肥计划”就正式开始了！4.3.1 游戏规则1.每位小朋友每天都来看看自己的照片，天天就可以去增肥啦；2.如果维持现在的身形（大中小三种体形），就可以得到老师发的奖励卡牌一张；3.两天内，每个小朋友必须进行一种减肥运动，可以是提肚子、跑步、做瑜伽等等，做完就可以找老师领奖励；4.每天最后10分钟，大家一起做同样的减肥运动，通过团队协作，完成更好的锻炼效果。

5. 绘画活动老师分发画纸、颜料等绘画用具，要求幼儿自由发挥，表现自己心中的胖国王，并贴在各自的杆子上。

幼儿园语言教案《胖国王》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听完故事后能够简单描述故事的主要内容，知道胖国王为什么会有不同的变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过绘画表达自己对故事的理解。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的内容，能够简单描述故事的主要情节。

难点：让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解，培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学准备：1. 胖国王的故事课件或图书2. 绘画材料（彩笔、纸张等）3. 与故事相关的手偶或贴纸四、教学过程：1. 导入：通过手偶或贴纸展示胖国王的形象，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出胖国王的特点。

2. 讲述故事：用课件或图书讲述胖国王的故事，引导幼儿关注故事中的情节变化，提问幼儿为什么胖国王会有不同的变化。

3. 讨论：让幼儿发表自己对故事的理解，引导幼儿思考为什么胖国王变瘦了，教育幼儿要懂得关爱他人，学会与同伴分享。

4. 绘画环节：让幼儿根据自己的理解，用绘画材料画出胖国王的故事情节，培养幼儿的观察能力和想象力。

5. 总结：对幼儿的表现进行点评，强调故事中的道理，教育幼儿要懂得关爱他人，学会与同伴分享。

五、教学反思：也有部分幼儿在绘画环节表现出对故事情节的理解不够准确，需要在今后的教学中加强对幼儿的引导，帮助其更好地把握故事主题。

在教学过程中，要注意关注每一个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的语言表达能力和观察力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以将故事内容分享给家长，鼓励家长在家中与孩子一起回顾故事，进一步巩固幼儿对故事的理解和感悟。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与故事相关的情景，让幼儿在日常生活和游戏中自然地融入到故事情境中，提高他们的语言表达能力。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。

2. 评估幼儿在绘画环节的表现，观察他们的观察力和想象力发展情况。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对故事内容的回顾和表达情况。

幼儿园中班综合活动教案：《胖国王》一、活动目标1. 了解《胖国王》的故事内容，感知故事中的角色特点。

2. 能够参与角色扮演，发展表演能力。

3. 通过活动，培养幼儿的想象力、表达力和合作意识。

二、活动准备1. 故事课件：《胖国王》2. 角色头饰：国王、大臣、厨师等3. 道具：皇冠、大臣服、厨师服等4. 音乐：《胖国王进行曲》三、活动过程1. 导入：教师播放《胖国王进行曲》，带领幼儿一起做胖国王的舞蹈。

2. 讲述故事：教师用课件展示《胖国王》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表达自己的角色特点。

4. 表演展示：每组幼儿进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。

5. 互动环节：教师提问，引导幼儿讨论故事中的胖国王为什么会长胖，如何解决肥胖问题。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长关注幼儿的饮食习惯，共同培养幼儿的健康生活方式。

2. 绘画活动：教师组织幼儿画一画自己心中的胖国王，发展幼儿的绘画能力。

3. 健康活动：开展“我是小厨师”活动，引导幼儿学习制作健康美食，培养幼儿的动手能力。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表演能力。

2. 关注幼儿在互动环节的表述，评价幼儿的表达力和合作意识。

3. 家园沟通，了解家长对活动的反馈，以提高后续活动的质量。

六、活动准备1. 绘画材料：彩纸、水彩笔、剪刀等2. 健康美食卡片：蔬菜、水果、瘦肉等3. 体育活动器材：跳绳、沙包等七、活动过程1. 复习故事：教师回顾《胖国王》的故事，引导幼儿讨论胖国王长胖的原因。

2. 绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿画出胖国王在改变饮食和锻炼后的样子。

3. 健康美食卡片游戏：教师组织幼儿进行健康美食卡片游戏，帮助幼儿了解各种食物的营养价值。

4. 体育活动：教师组织幼儿进行跳绳、投沙包等体育活动，锻炼幼儿的身体。

5. 总结环节：教师引导幼儿讲述活动收获，总结胖国王如何通过改变饮食和锻炼变得健康。

《胖国王》教案《胖国王》教案（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是本店铺整理的《胖国王》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《胖国王》教案 1【活动由来】《胖国王》和《瘦皇后》是一套图画书。

《胖国王》讲述了国王不爱运动，爱吃零食，爱吃鸡腿、汉堡等食品，结果身体太胖了，给生活带来了很多的不便；《瘦皇后》讲的是皇后天天担心国王的身体，心情不好，结果越来越瘦，经常晕倒生病。

后来他们通过公主、厨师和大臣的帮助及自己的努力，变得越来越健康。

幼儿对此非常感兴趣，回到班上后还在模仿剧中的人物。

联想到班上幼儿体格生长偏离问题较大，全班36名幼儿中有6名肥胖儿、3名体弱儿，我们开展了此系列健康教育主题活动。

【活动目标】1、喜欢参加音乐剧表演活动，敢于表现自我。

2、能够主动参与体育锻炼，注意饮食习惯，学习调整自己的情绪情感。

3、逐步形成集体观念、任务意识及不怕困难的良好品质。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、了解多运动对身体有好处。

一、阅读图画书活动目标1、理解图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容。

2、引导幼儿结合生活实际思考问题，解决问题。

活动准备1、图画书《胖国王》和《瘦皇后》，幼儿记录讨论结果用的纸和笔。

2、幼儿对图画书《胖国王》和《瘦皇后》的故事内容有一定的了解。

活动过程1、阅读图画书。

教师阅读《胖国王》和《瘦皇后》，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。

2、提出问题。

胖国王为什么会变得这么胖？瘦皇后为什么会晕倒？3、分组讨论。

国王和皇后的身体不健康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么办法呢？你还有什么好办法吗？幼儿自由分组进行讨论，记录结果。

4、分享交流。

每组请一名幼儿汇报讨论结果，其余幼儿作适当补充。

5、教师总结。

活动延伸区域活动中，引导幼儿根据故事内容自制图书《胖国王和瘦皇后》。

反思与效果分组讨论是活动的重要一环，不仅要引导幼儿理解书中内容，还要鼓励幼儿结合自己的生活实际想出多种办法帮助胖国王和瘦皇后，同时引导幼儿正确对待体格生长偏离幼儿，为活动的深入做好铺垫。

幼儿园语言教案《胖国王》含反思1.1 设计意图本教案旨在通过故事《胖国王》引导幼儿园小朋友了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。

1.2 适用年龄适用于幼儿园中班小朋友，年龄约为45岁。

1.3 教学时间教学时间为1课时，即40分钟。

二、知识点讲解2.1 故事主题讲解《胖国王》的故事主题，即健康饮食和适量运动的重要性。

2.2 故事情节简要介绍《胖国王》的故事情节，引导小朋友关注故事中胖国王的饮食和运动习惯。

2.3 教育意义阐述《胖国王》故事对小朋友们的教育意义，即养成良好的饮食习惯和保持适量运动。

三、教学内容3.1 故事阅读让小朋友们跟随老师一起朗读《胖国王》的故事，感受故事的魅力。

3.2 故事讨论引导小朋友们讨论故事中胖国王的饮食和运动习惯，以及为什么胖国王会变胖。

3.3 情景扮演分组进行情景扮演，让小朋友们扮演故事中的角色，亲身体验故事情节。

四、教学目标4.1 知识目标让小朋友们了解健康饮食和适量运动的重要性。

4.2 技能目标培养小朋友们良好的饮食习惯和保持适量运动的意识。

4.3 情感目标引导小朋友们关爱他人，学会分享和合作。

五、教学难点与重点5.1 教学难点让小朋友们理解健康饮食和适量运动对身体健康的重要性。

5.2 教学重点通过故事《胖国王》让小朋友们养成良好的饮食习惯和保持适量运动的意识。

以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。

请您随时提供反馈，以便我更好地为您服务。

谢谢！六、教具与学具准备•故事课件：《胖国王》的图片和文字•角色头饰：胖国王、大臣、医生等角色头饰•实物道具：小篮子、小碗、小勺等•画纸：让小朋友们画出自己心目中的健康食物•彩笔：供小朋友们绘画使用七、教学过程•带领小朋友们唱一首关于健康的歌曲，激发小朋友们对健康的兴趣•通过提问方式引导小朋友们思考什么是健康，健康的重要性7.2 故事讲解•利用课件展示《胖国王》的故事情节，一边展示一边讲解•让小朋友们扮演故事中的角色，进行情景表演7.3 讨论与互动•引导小朋友们讨论胖国王为什么变胖，以及如何变得健康•让小朋友们分享自己喜欢的健康食物和运动方式八、板书设计8.1 板书主题•在黑板上写下“健康饮食，适量运动”的主题8.2 板书内容•用彩笔在黑板上画出胖国王的形象，标出他身上的脂肪•画出健康食物的图标，如水果、蔬菜、鱼肉等九、作业设计9.1 作业内容•让小朋友们回家后，与家长一起制定一份健康饮食计划•画出自己心目中的健康食物，并写上名字9.2 作业要求•家长们需要在作业单上签名，表示已经完成作业•老师们需要在课堂上查看小朋友们的作业，并进行评价十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思•反思本次教学中，小朋友们对健康饮食和适量运动的认知程度•思考如何改进教学方法，让小朋友们更好地理解和接受健康知识10.2 拓展延伸•让小朋友们回家后，与家长一起进行一次户外运动，如散步、跑步等•家长们需要在运动记录表上填写运动时间和内容，老师们需要在课堂上查看并进行评价重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于帮助小朋友们理解和掌握健康饮食和适量运动的知识至关重要。

幼儿园中班健康教案《胖国王》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园中班健康教案《胖国王》及教学反思《中班健康教案《胖国王》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《胖国王》含反思！活动目标：1.理解故事的内容，知道肥胖给人们生活带来的不便。

2.了解肥胖的原因，有合理饮食、坚持运动的健康生活的意识。

3.知道人体需要各种不同的营养。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动准备：1.多媒体课件、电视机、电脑。

2.图片4幅共36张。

活动过程：一、通过课件理解故事前半段，知道肥胖带来的麻烦。

1.导入活动。

师：今天我给大家带来一张图片，看看是谁?(是一位胖国王)2.通过课件了解故事的前半段，知道肥胖给人们带来的不便。

3.幼儿想象，激发阅读的兴趣。

(1)提问：国王那么胖，在生活中他会遇到哪些麻烦呢?做哪些事情会很不方便?(2)小结：肥胖的人睡觉爱打呼噜、鞋带也系不到、楼梯也爬不动、经常会满头大汗，还容易生病，带来的麻烦可真不少。

(评析：图片上胖国王形象夸张，很容易引发孩子们对烦恼的联想，结合幼儿的已有经验，生活中有类似的肥胖人群，因此，孩子们的回答还是比较丰富的。

)4.欣赏故事，了解故事前半段。

师：大家呀都觉得胖国王会遇到各种各样的麻烦，到底是哪些呢，我们一起去看看故事吧。

(播放课件)5.了解国王的心情与心愿。

这么多麻烦，你们觉得他快乐吗?那他会有什么样的心愿呢?二、了解故事的后半段，感受胖国王变瘦的过程。

1.国王想变瘦，要减肥。

你们有什么好办法吗?怎样才能变瘦呢?快给他出出主意吧?2.看，她们是谁?(皇宫里的厨师、医生、公主、皇后)他们也来给国王出主意呢，他们会想出什么好办法呢?3.幼儿观察图片，讲述观察到的方法，教师巡回指导。

(评析：让幼儿自主观察图片，细致观察不同人物提供的道具以及动作、表情，猜测他们的想法，给予更多想象、交流的空间。

)4.观看课件，根据四张图片师幼共同观察分析探讨，了解减肥的方法。

幼儿园中班教案《胖国王》含反思教材信息•书名：《胖国王》•作者：（英）阿兰·阿尔伯格（Alan Arlberg）•出版社：长春出版社•适用年龄：3-6岁教学目标•认知目标：能够理解故事情节，认识胖国王和他的王国。

•语言目标：能够听懂故事，并能用简单的语言描述故事情节，掌握故事中生词和基础词汇。

•情感目标：培养幼儿学会关注他人需要，尊重他人差异，建立积极的社会情感。

教学重点全面理解故事情节及角色，并准确描述故事内容。

教学难点培养幼儿关注他人需要，尊重他人差异，并建立起积极的社会情感。

教学准备•准备教材《胖国王》；•美术室准备绘本主角的塑料玩具；•PPT或白板、彩色笔、图片、贴纸等。

导入环节1.学生看教材封面，回答问题：“这是什么书？有哪些人物？”2.引导学生预测故事发生的情节。

正文教学1.播放动画或讲故事，让学生全面了解胖国王和他的王国。

2.引导学生发表对故事的感受和理解，如“你们喜欢胖国王吗？”“你们觉得胖国王做的对吗？”等等；并让学生使用简单的语言描述故事情节。

3.以绘本主角的塑料玩具为例子，让学生体会“胖国王”这个形象。

该环节可以放一些胖国王的图片，并以图片的方式展示该点。

4.学生活动：胖国王的王国里还有其他人，这些人有什么需要呢？请学生发挥自己的想象，思考童话中的人物他们的需求或欲望，并描述出来。

可以借助白板或PPT展示，或者以说话的方式呈现在全体面前。

5.小组练习：让学生分组合作，一人扮演胖国王，另一人扮演故事中出现的人物，并演绎故事情节。

演绎完后小组其他同学可以以A/B的方式进行观察、点评，从而得到提高。

最终可以让学生向全班上演，展示自己的突出演技，班级的观众可以给予掌声还有鼓励性回馈。

6.教师点拨：指导学生如何发现、关注他人需要，提醒幼儿应尊重差异，培养出积极的社会情感，以及引导老师展示自己的社交情感,保持良好的教学形象。

总结环节1.总结教学过程和内容，让学生给自己的演艺进行头脑风暴，剖析自己今天学习到了什么？2.评估学生对本节课的掌握情况并实现评级，分为优良中差并制定自我提高计划。