物流管理专业教学计划(样板)

物流管理教学计划（共7篇）第1篇：物流管理教学计划物流管理教学计划物流管理是指在社会再生产过程中，根据物质资料实体流动的规律，应用管理的基本原理和科学方法。

以下是精心准备的物流管理教学计划，大家可以参考以下内容哦！1．培养目标本专业培养具有深厚的人文知识和广博的科学素质、具有强烈的社会责任感和健全的人格、具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代国际物流、港口物流与物流系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，具备国际物流、港口物流管理和经济、法律等方面的知识和能力，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化与运营管理方面工作的复合型应用人才。

2．培养规格与要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有较强的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好。

具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神；具有较为宽广的人文社会科学知识基础，较好的文化修养和一定的科学素质；具有较强的口头与书面表达能力和信息处理能力、人际沟通能力、社会适应能力以及管理能力；掌握XX一门外国语，具备听、说、读、写、译等基本技能；能熟练使用计算机，计算机考试达到一级及以上水平；熟悉国内外有关物流管理的方针、政策与法规，了解国际物流的惯例和规则，熟练掌握港口物流运作流程和现代经营管理方法；具有较强的语言与文字表达能力、人际沟通以及分析和解决物流实际问题的基本能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的实际工作、科学研究能力。

在校期间，经过相关科目的考试，应选择性取得物流师、人力资源管理师、国际物流师资、电子商务师资格证书。

鼓励通过雅思、托福等相关店铺外语考试。

具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准；具有良好的卫生习惯，良好的心理素质，正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。

第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，物流行业已成为国民经济的重要组成部分。

物流管理作为一门实践性很强的学科，对提高企业竞争力、促进经济发展具有重要意义。

为了培养具备实际操作能力和创新精神的高素质物流管理人才，本实践教学计划旨在通过一系列实践活动，使学生深入了解物流管理的基本理论、方法和实践操作，提高学生的专业素养和实际操作能力。

二、实践教学目标1. 理论与实践相结合，使学生掌握物流管理的基本理论和方法。

2. 培养学生具备较强的物流操作能力和创新能力。

3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 使学生了解物流行业的发展趋势，为将来从事物流管理工作打下坚实基础。

三、实践教学内容1. 物流基础知识（1）物流概念、分类及特点（2）物流系统及要素（3）物流法律法规2. 物流运作管理（1）仓储管理（2）运输管理（3）配送管理（4）供应链管理3. 物流信息技术（1）物流信息处理技术（2）物流管理信息系统（3）物流信息技术在物流运作中的应用4. 物流企业案例分析（1）国内外知名物流企业案例分析（2）物流企业运营管理案例分析5. 实践操作（1）仓储操作实训（2）运输操作实训（3）配送操作实训（4）供应链管理实训四、实践教学方法1. 讲授法：教师根据教学大纲和教学内容，系统讲解物流管理的基本理论和方法。

2. 案例分析法：通过分析国内外知名物流企业的案例，使学生了解物流行业的实际运作。

3. 实践操作法：组织学生进行仓储、运输、配送等实践操作，提高学生的实际操作能力。

4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养团队协作能力和沟通能力。

5. 现场教学法：组织学生参观物流企业，了解企业实际运作情况。

五、实践教学安排1. 实践教学课时：共计48课时，其中理论教学24课时，实践教学24课时。

2. 实践教学时间：分阶段进行，具体安排如下：（1）第一阶段：物流基础知识（8课时）（2）第二阶段：物流运作管理（16课时）（3）第三阶段：物流信息技术（8课时）（4）第四阶段：物流企业案例分析（8课时）（5）第五阶段：实践操作（8课时）六、实践教学考核1. 考核方式：平时成绩（30%）+期末考试（70%）2. 平时成绩包括：课堂表现（10%）、实践操作（20%）、小组讨论（10%）3. 期末考试：闭卷考试，主要考察学生对物流管理基本理论、方法和实践操作的掌握程度。

物流管理专业教学计划一、培养目标本专业培养坚持四项基本原则，热爱祖国，具有较高的思想道德文化修养，坚实的数学、外语、计算机技术知识基础，扎实的经济与管理理论基础，掌握现代管理理论与方法，受到物流系统设计的基本训练，具有现代物流管理知识和能力的高级管理人才。

学生毕业后可以到科研院所、大专院校、邮政、电信、金融、保险、海关、工商税务、交通运输、企业、政府部门以及物流管理、物流产业规划和政策制定等相关的单位工作。

二、培养规格本专业学生在德、智、体、美等方面应全面发展，在规定的期限内修满教学规定的学分，外语通过四级统考，原则上英语要求达到六级水平。

学生毕业后能从事物流产业规划与管理、物流园区设计与管理、企业物流管理、国际物流管理、物流信息系统开发、电子商务等领域的实际工作或研发工作，也可继续攻读物流管理、管理科学与工程、企业管理及相关专业的硕士研究生。

三、学制与学习年限标准学制为四年，可在3-6年内完成学业。

四、学分要求和学位在规定的学习年限内，物流管理专业学生修满168学分，毕业论文（毕业设计）合格后方能毕业。

修满总学分及学位课程，平均学分绩点在2.0及以上，外语考试达到学校规定方能取得学士学位。

授予学位：管理学学士五、主干课程经济学、管理学、信息管理与信息系统。

六、主要课程英语、高等数学、计算机基础、管理学原理、经济学、应用统计学、会计学、财务管理、管理信息系统、运筹学、物流管理概论、生产运作管理、物流信息管理、物流技术、程序设计语言、供应链管理、国际物流管理、物流采购管理、物流成本管理、企业战略管理、物流配送中心设计、物流管理决策与模拟。

七、课程设置本专业教学总学时为2658学时（其中课堂讲授2517学时，实验学时按实际学时数的一半折算为141学时），共计168学分。

课程包括通识课、专业基础课、专业课、专业选修课和公共选修课。

1．通识课程共13门：马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、当代世界经济与政治、马克思主义政治经济学原理、思想道德修养、法律基础、体育、大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机基础。

物流管理专业教学计划一、培养目标本专业培养能适应我国社会主义现代化建设需要的德智体全面发展的具有管理、经济、法律、工程学的基本理论，熟悉现代物流管理的基本原理和方法，具备对物流管理实践问题进行研究分析与处理的能力，从事物流业市场调查与研究、物流管理、物流设施规划与建设、物流配送与仓储管理等工作的德才兼备的物流管理的应用型专门人才。

二、培养要求（一）知识结构1、掌握本专业的基础理论知识。

2、基本掌握现代商业、仓储、交通运输企业经营和管理基本知识。

3、熟练掌握电子商务、管理与维护、信息交流等专业知识。

4、熟练掌握物流技术，储运、配送、供应链管理等专业知识。

5、达到一定的商务英语水平。

6、掌握计算机应用知识。

（二）能力结构1、具有物流、储运、配送企业物流运作的基本能力。

2、具有处理和解决物流现场问题的基本能力。

3、具有计算机办公软件和物流软件的应用能力。

4、具有应用计算机网络进行信息处理的能力。

5、具有英语口语交流和商务谈判的一般能力。

（三）素质结构1、思想道德素质：热爱祖国，拥护党的基本路线方针政策。

有理想，有道德，有文化，有纪律。

有联系实际、实事求是的科学态度。

有为人民服务、艰苦奋斗、实干创业的精神。

具有良好的社会公德和职业道德。

2、文化素质：掌握本专业实际工作所必须的基础理论和基本技能。

熟悉经济法律法规，具有一定的与就业岗位要求相适应的有关管理知识、服务技能和人文社科知识。

具有认识新知识的自学能力。

3、专业素质：具有为达到本专业培养目标所必须的物流管理专业知识、职业技能、外语会话、计算机应用等知识。

具有较强的物流管理的基本操作技能与其相关的基本管理技能。

有分析解决本专业一般实际管理问题的能力。

具有物流管理一线工作需要的实践能力。

4、身体心理素质：了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的习惯，达到国家大学生体育合格标准，身体健康，具有良好的文化修养，心理素质与一定的美学修养。

教学计划(物流管理)教学计划 (物流管理)介绍本教学计划旨在为学生提供物流管理领域的基础知识和实践技能。

通过课程的研究和实践项目，学生将了解物流管理的原理和实践应用，并掌握相关工具和技巧。

课程目标1. 理论知识- 了解物流管理的基本概念和原则- 掌握物流网络设计和优化的方法- 理解供应链管理和物流过程中的重要要素- 研究供应链风险管理和应急预案的策略2. 实践技能- 熟悉物流流程中常用的信息系统和技术工具- 研究如何分析和解决物流管理中的实际问题- 锻炼团队合作和沟通技巧- 参与实践项目，加深对物流管理实践的理解和应用能力课程安排第一周: 物流管理导论- 物流管理概述- 物流网络设计和优化第二周: 供应链管理- 供应链战略与协同- 外包与合作供应链管理第三周: 物流过程与信息系统- 运输管理与货运组织- 仓库与库存管理第四周: 物流成本控制与风险管理- 物流成本控制与优化- 供应链风险管理与应急预案评估方式- 参与课堂讨论和案例分析- 完成个人和小组项目- 提交作业和报告参考资料- Chopra, S., & Meindl, P. (2016). Supply chain management: Strategy, planning, and operation. Pearson.- Coyle, J. J., Bardi, E. J., & Langley, C. J. (2017). The management of business logistics: A supply chain perspective. Cengage Learning.以上是教学计划 (物流管理) 的简要介绍。

如需详细了解每个课程的具体内容和安排，请参考课程大纲和教学材料。

希望本课程能为学生提供全面的物流管理知识和实践能力的培养。

如有任何问题，请随时与我们联系。

一、课程基本信息课程名称：物流管理授课对象：XX专业学生授课时间：XX学时授课教师：XX二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握物流管理的定义、概念、功能及分类；（2）了解物流管理的起源、发展及现状；（3）熟悉物流管理的相关理论、方法和技术；（4）掌握物流管理在企业中的应用。

2. 能力目标：（1）培养学生分析、解决实际物流管理问题的能力；（2）提高学生团队协作和沟通能力；（3）培养学生的创新意识和实践能力。

3. 素质目标：（1）培养学生严谨、求实的科学态度；（2）提高学生的职业道德和团队精神；（3）增强学生的社会责任感。

三、教学内容1. 物流管理概述2. 物流系统规划与设计3. 物流成本管理4. 物流质量管理5. 物流仓储管理6. 物流配送管理7. 物流运输管理8. 物流信息管理9. 物流案例分析四、教学方法1. 讲授法：系统讲解物流管理的基本理论、方法和技巧；2. 案例分析法：通过实际案例，分析物流管理在实际工作中的应用；3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生的团队协作和沟通能力；4. 实践操作法：通过模拟实验、实际操作等，提高学生的实践能力。

五、教学过程1. 导入新课：结合实际案例，引入物流管理的基本概念和重要性；2. 系统讲解：详细讲解物流管理的相关理论、方法和技巧；3. 案例分析：针对典型案例，分析物流管理在实际工作中的应用；4. 小组讨论：引导学生分组讨论，提高学生的团队协作和沟通能力；5. 实践操作：通过模拟实验、实际操作等，提高学生的实践能力；6. 总结归纳：总结本节课的主要内容，巩固学生的知识体系。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的出勤、课堂纪律、参与讨论等情况；2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量，评估学生的学习效果；3. 小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的表现，如团队协作、沟通能力等；4. 实践操作成果：评估学生在实践操作中的表现，如操作技能、创新能力等。

七、教学资源1. 教材：《物流管理》2. 参考书籍：《现代物流学》、《物流管理实务》等3. 网络资源：物流管理相关网站、学术论文等4. 实际案例：企业物流管理案例、新闻报道等八、教学进度安排1. 第1-2周：物流管理概述2. 第3-4周：物流系统规划与设计3. 第5-6周：物流成本管理4. 第7-8周：物流质量管理5. 第9-10周：物流仓储管理6. 第11-12周：物流配送管理7. 第13-14周：物流运输管理8. 第15-16周：物流信息管理9. 第17-18周：物流案例分析通过以上教学设计，使学生全面了解物流管理的理论知识，提高实际操作能力，为今后从事物流管理工作打下坚实基础。

经济管理与法学院物流管理专业学分制教学计划2009级一、培养目标本专业培养物流专业知识扎实全面、技能过硬、懂英语、文笔好、电脑操作熟练、善沟通、易协作、积极进取、责任心强、生活习性良好、有创新设计和组织能力的适应社会主义现代化建设需要的，能运用现代物流科学技术，从事物流企业管理、物流市场营销、物流配送、运输组织、仓储管理、信息交流的集信息技术和现代物流高等技术于一身的复合型应用人才。

本专业适应的岗位有货运及货运代理企业从事跟单、揽货等业务工作；进出口报关及相应的商务处理工作；企事业单位资源计划、采购、库存控制、商品分销配送、储运等作业和管理工作；各类仓库、港口、站场等从事仓储、理货等操作和管理工作；公路货运企业及等企业从事公路运输组织、车辆调度等工作。

二、培养规格通过系统的教学，要求学生在基本素质、理论知识和专业技能等方面达到如下要求：（一）岗位知识配送技术与管理方向的学生要求掌握物流系统管理的基本理论与方法，了解物流机械等装备器具的使用，掌握物流系统设计与规划的一般方法，具备提供仓储配送等综合物流服务的能力。

采购与供应链管理方向的学生要求掌握企业资源管理的基本理论与方法，了解生产企业的基本业务流程，熟悉企业物流信息系统（ERP）的操作，具备适应企事业单位等资源计划与物料控制、采购、仓储管理等岗位实际需要的工作能力。

（二）岗位能力有较强的英语应用能力，能用英语提供国际物流服务；有较强的计算机应用能力，能熟练操作各种常用工具软件，并能利用网络开展物流服务；掌握培养目标所要求的物流领域的基本理论知识和操作技术，并具备一定的企业管理能力；具有较强的语言表达能力、文字表达能力、合作协调能力、信息收集处理能力和自学能力；具有较强的创新、创业精神和自主创业能力。

（三）岗位素质拥有崇高的敬业精神和良好的职业道德，吃苦耐劳；正确的世界观和人生观，爱国爱民，拥护党的基本路线；知法懂法，有牢固的法制观念；具有良好健康的身心。

物流管理专业教学计划一、培养目标物流管理专业为适应社会主义市场经济的需要，培养学生具有扎实的管理学基础、经济学和信息技术基础知识，较高的英语水平和计算机基础技能，具有在掌握工科基础知识的前提下，熟悉法规、掌握现代物流管理理论、信息系统的手段、方法。

具备物流管理、规划、设计等增强实务运作能力的高级复合应用型人才。

二、培养规格要求和知识、能力、素质结构本专业以电子计算机信息技术和物流管理理论及实践应用知识为基础，成为在物流管理领域全过程的策划、管理、操作的高级复合型人才。

（一）知识结构1、具备高等教育专科水平相适应的文化基础知识。

2、具有本专业所必须的基础理论知识（市场营销、管理学基础、物流概论等）具有必备的专业理论基础知识（供应链管理、仓储管理、物流企业管理等）。

3、受到物流管理专业相适应的理论及实际技能的训练，掌握一定的物流管理基础知识及实景操作。

（二）能力结构1、掌握物流管理、市场营销、管理学、包装学等方面的基础知识和基本技能，具有“面向一线”，能迅速适应工作的从业能力。

2、了解相关的物流管理方面的法律、法规，根据市场变化和国家政策的调整，对物流管理作出适时的简单分析并及时的作出反映，具有较强的语言和文字表达、人际沟通、信息获取能力。

3、具有较强的市场分析和内部管理能力，具有初级（或中级）物流师认证、计算机等级认证、英语应用能力（B级）相应的能力，并获得认证。

（三）素质结构1、坚持党的基本路线，热爱祖国，思想品德好，遵纪守法，具有良好的社会公德。

2、掌握科学锻炼身体的基本知识和基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，讲究文明卫生，不断增强身体素质。

3、具有一定的美育知识，掌握一定的音乐文娱技能，有良好的心理素质和较强的自控和适应能力。

4、懂得人生哲学，具有良好的职业道德，积极参加社会实践，具有实践观念、竞争观念和实事求是、理论联系实际的科学态度和工作作风。

三、学制：三年招生对象：应、往届高中毕业生或具有同等学历的社会青年。

物流管理专业(三年制)教学计划物流管理专业(三年制)教学计划物流管理（三年制）专业物流管理专业（三年制）教学计划一、专业培养目标及要求⒈培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质，面向物流行业，从事物流管理、物流系统设计及物流经营管理决策等工作的，具有较强实践能力的高技能人才。

⒉业务培养要求具有熟练使用计算机网络进行物流信息处理的能力；具有物流管理能力；具有运用系统分析，多学科分析开拓市场并能对设计和研究对象进行物流方案的优化设计的能力，获得相应的职业岗位资格证书。

二、毕业生就业岗位（群）⒈大中型企业、集团物流管理工作。

⒉物流企业物流管理工作。

⒊各类企业国际、国内贸易工作。

三、招生对象高中、中职毕业生。

四、学制和学分要求⒈学制：三年。

⒉本专业学生在学习期内，修满指导性教学计划136学分,同时取得职业技能证书4学分，即可获得专业毕业证书。

五、专业主干课程及实践教学设置（一）专业主干课程设置⒈管理学原理：主要讲述企业管理的基本原理和各种管理方式、领导体制和管理艺术以及企业精神。

通过学习使学生树立科学的企业管理理念。

⒉物流学概论：主要讲述物流的概念和观念、物流管理及物流产业的发展、物流标准化、供应链管理、商品配送和流通等内容。

通过学习使学生了解到和掌握物流学的基本知识。

⒊市场营销：主要讲述企业市场营销管理过程。

通过学习使学生掌各种市场营销的方法和手段。

⒋物流管理信息系统：主要讲述物流管理信息系统的开发与使用、系统分析和信息系统的实施与评价。

培养学生树立和运用信息系统的意识。

⒌仓储与配送管理：主要讲述仓库建设的选址、规模和规划、科学的仓储管理方营口职业技术学院2022级教学计划法、配送中心战略、配货管理、配送加工管理、配送包装管理、配送中心装卸搬运管理和绩效管理等内容。

通过学习使学生掌握仓储与配送管理的基本过程。

⒍供应链管理：主要讲述工厂业务流程的设计与优化、库存与仓储规划、工厂供应链系统实施规划等内容。

物流管理专业教学计划［专业属性：财经大类—工商管理类；专业代码：620505］一、总的培养目标以及专业培养目标（一）总的培养目标物流管理专业培养适应社会主义市场经济发展需要的德、智、体全面发展，具有大学专科层次，能从事各类物流管理工作的、应用型中、高级专门人才。

（二）专业具体培养目标通过三年的学习和训练，使学生具备扎实的物流管理基本理论和较强的企业经营管理实践能力，熟练掌握物流业务流程与配送管理技术，掌握各类物流设备操作技术及自动化应用等技术，具备对物流企业人、财、物等经营要素和商品的进、存、配、运各环节的管理能力，成为既懂物流经营业务、又懂企业管理的一专多能的复合型人才。

学生毕业后的就业方向与岗位是：1、生产企业的物流及供应链中、基层管理人员；2、批发企业的物流及配送中心高、中、基层管理人员；3、零售企业的物流及连锁配送中心高、中、基层管理人员；4、第三方物流企业高、中、基层管理人员；5、仓储运输企业的物流及运输调配方案高、中、基层管理人员；6、邮政企业的物流及配送中心高、中、基层管理人员；7、工商企业的文秘、行政等职能管理人员等等。

二、人才培养规格的具体要求以及知识、能力、素质结构分析（一）人才培养规格的具体要求1、领会并掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想，具备良好的思想品德和良好的社会责任感。

2、系统掌握从事该专业必备的各种专业理论和专业技能：掌握现代物流管理的基本理论、基本知识和基本技能，具有评价与选择物流技术方案和进行物流信息系统分析设计的能力；掌握计算机操作和数据库及其应用等方面的知识，具备开展电子商务活动和计算机应用的基本能力；掌握物流配送中心的组建、运作方面的知识，具备进行企业物流系统规划设计的能力；掌握物流设施和设备自动化管理等方面的知识，具备一定的设备设施管理能力；能够借助工具书和计算机等现代化信息传播工具，评价和吸收国内外最新的有关物流管理方面的知识和信息；能够理论联系实际，利用所学知识分析解决物流管理中出现的问题。

**职业学校物流管理专业教学计划一、招生对象与学制初中应届毕业生，全日制三年。

二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力的学生。

本专业培养掌握扎实的现代物流管理基本理论知识，基本熟悉运输、储存、流通加工、装卸搬运、配送等物流各环节的管理与操作实务，能从事物流组织与基本管理工作的实用型中初级人才。

三、知识、能力、素质结构四、知识、能力、素质结构分解（一）知识结构1、一定的文化基础知识。

如英语、数学、语文、计算机、德育等课程中讲授的知识；2、物流管理专业基础知识。

如商务文书写作、国际贸易、基础会计、物流管理基础知识、物流学概论、物流地理、现代物流装备与技术实务等课程中的知识；3、物流管理专业知识。

采购基础、仓储与配送管理、物流运输管理、快件业务操作、货代业务操作、报关和报检等实务等课程中的知识；4、其他知识。

掌握本专业所需要的物流英语基础知识，能阅读一般的专业技术英文资料，基本达到能听会说的程度。

（二）能力结构1、动手能力：（1）具有熟练的计算机操作技能；（2）熟练使用计算机办公软件的能力，如文字处理、表格编制、数据统计分析、信息加工整理等工作；（3）够熟练地利用Internet获取资料和信息；（4）具有较强的语言文字表达能力；（5）物流业务操作能力。

2、专业能力：具有从事物流活动如采购、运输、储存、包装、流通加工、装卸搬运、配送、信息处理等所必需的操作技能和基本的管理能力，如：（1）熟悉国际国内物流网点，合理安排物流业务流程的能力；（2）熟悉集装箱、货架、托盘等各种物流技术装备，正确识别这些技术装备的能力；（3）具有仓库管理的相关知识，能够独立进行物品进出库管理和物品在库管理的能力；（4）熟悉采购流程，能独立进行采购作业的能力；（5）基本的快件业务处理能力；（6）具备初步的货运组织、调度、配载等业务操作的能力；（7）具备基本的进出口单证操作、代理报关、报检的能力；（8）初步使用物流专业英语能力；（9）一般物流应急事件处理能力；（10）具有在物流管理活动中熟练运用相关专业知识处理具体问题，并在实践中进一步培养自己的能力。

1. 培养具备物流管理专业基础知识和技能的应用型人才，能够适应现代物流行业发展的需求。

2. 提高学生的物流管理理论素养，增强学生分析问题和解决问题的能力。

3. 培养学生的团队协作精神和创新能力，使学生能够在实际工作中发挥积极作用。

4. 增强学生的实践操作能力，提高学生的就业竞争力。

二、教学内容1. 物流管理基本理论：物流概述、物流系统、物流组织与管理、物流战略规划等。

2. 物流业务管理：仓储管理、运输管理、配送管理、供应链管理、物流成本管理、物流质量管理等。

3. 物流信息技术：物流信息处理、物流信息技术应用、物流信息系统设计等。

4. 物流企业运营管理：物流企业战略规划、物流企业运营管理、物流企业财务管理等。

5. 物流法规与政策：物流法律法规、物流政策分析、物流行业规范等。

6. 实践教学：物流实训、物流企业实习、物流项目设计等。

三、教学方法1. 讲授法：系统讲解物流管理基本理论，提高学生的理论基础。

2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的实际操作能力。

3. 小组讨论法：培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和创新能力。

4. 实践教学法：组织学生参加物流实训、企业实习和项目设计，提高学生的实践操作能力。

5. 现场教学法：带领学生参观物流企业，了解物流行业现状，拓宽学生视野。

四、教学进度安排1. 第一学期：物流管理基本理论、物流业务管理。

2. 第二学期：物流信息技术、物流企业运营管理。

3. 第三学期：物流法规与政策、实践教学。

4. 第四学期：物流法规与政策、实践教学。

五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的物流管理专业教材。

2. 教学课件：制作精美的教学课件，提高教学质量。

3. 实践基地：与物流企业合作，建立实习实训基地。

4. 教学软件：利用现代信息技术，开发物流管理教学软件。

5. 教师团队：组建一支具有丰富教学经验和实践经验的教师团队。

六、教学评价1. 平时成绩：考核学生的课堂表现、作业完成情况等。

物流管理专业（高中起点专科）教学计划
一、培养目标
本专业培养大学专科层次、具有现代物流经营理念、掌握物流管理的基本理论和技术、熟悉现代物流运营方式和业务模式，具有较强计算机操作能力和信息处理应用能力的高级实用型专业人才。

二、主要课程
大学英语管理学原理现代物流学概论供应链管理物流经营管理物流配送管理与运作数据库技术及应用物流经营管理电子商务物流装备与技术进出口单证报关原理与实务经济法
三、层次
高中起点专科
四、类别
远程教育
五、学制与年限
学制：三年。

以修满规定70学分为限，可在2—5年内完成。

准予毕业总学分：70学分。

学分分配为：必修课57学分，占毕业总学分的81%，选修课27学分, 学生任选8学分，占毕业总学分的11%，毕业实习(设计) 5 学分，占毕业总学分的7%。

六、教学计划进度表
备注：1、毕业最低应修学分为70学分
2、教学计划进度表仅作参考。

若有变动，以每学期开课计划为准。

编号:QC- 751b-02 A/0 流水号：2011131033《物流管理》专业教学计划一、概述1、专业名称及含义1.1专业名称：物流管理专业1.2专业含义：本专业主要培养面向传统或现代物流企业、企业物流的运输业务、仓储业务、配送业务、营销计划、客户服务、市场调研、信息管理等作业层人才。

2、招收对象：初中毕业生，具有健康的体魄、良好的体能及健全的心理。

3、学制：三年二、培养目标本专业面向第三产业，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，较强的学习能力和创新意识，具备物流服务与物流管理能力，能够胜任物流企业现场操作、基层组织和管理的德智体美全面发展的技能型人才。

三、教学原则（一）知识结构1、掌握本专业必需的科学文化知识；2、初步了解现代物流的基本理论；3、具有计算机基础知识及网络技术等方面的基本知识；4、掌握入库和出库的基本作业程序；5、掌握盘点作业的基本工作程序、内容、方法；6、了解物流营销的基本原理，理解和掌握物流营销的各种方法；7、掌握物流业务政策法规和国际惯例；8、了解条形码技术知识、POS系统知识、RF技术知识。

（二）能力结构1、具有利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理、发布的能力；2、具有填制、识读、制作和修改运输单证和规范填写仓储作业各类单据的能力；3、具有安排和监管现场货物装卸搬运和执行特殊货物装卸搬运与运输的能力；4、具有根据配送计划进行分拣作业、配载作业、送货作业的能力；5、具备商品验收、分拣货物、出货检查、货品包装等作业的规范操作的能力；6、熟练操作仓储作业的装卸搬运设备，计量设备，保管设备，养护检验设备，消防设备，并具有上述设备养护知识与能力；7、具有对物流市场进行调查、获取经济信息的能力；8、有较强的语言与文字表达、合作协调和应急能力；（三）素质结构1、有现代物流从业人员的精神和气质，爱岗敬业；2、有较强的安全作业意识；3、有较强的服务意识和环保意识；4、具备适应新知识、新设备的潜力；（四）能力与技能考核指标职业资格证书：物流员四、课程设置2、专业课五、实习实训1、实习场地拥有符合国家规定的教室和实习基地。

物流管理专业教学计划一、专业简介当前物流业凭借高科技技术迅速向全球化、信息化和一体化发展。

为了实现厦门市政府将厦门市的物流业打造成经济结构调整的切入口这一目标，我校利用已有的办学基础和办学优势设置物流管理专业，培养当前人才市场上急需的应用型高级物流管理人才，既符合港、澳、台、厦经济圈发展的迫切需要，也是厦门建设海湾型港口城市发展的需要。

二、培养目标与规格本专业是在研究商品的生产、流通、消费各环节规律的基础上，寻求获得最大空间和时间效用的管理技术。

培养具有扎实的经济学、物流管理学理论基础，掌握物流管理技术、方法和市场营销等专业知识，从事物流系统优化设计和物流经营、管理、决策的高级应用型人才。

本专业为专科，标准学制为3年。

学生按照专业修读计划的要求，修满规定的总学分及必修课、限制课学分，德智体合格，既获得毕业资格，准予毕业。

三、专业培养要求与教学特色1、专业培养要求（一）德育方面热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，熟悉国家有关方针、政策和法规，自觉遵纪守法，团结同志、关心集体、热爱劳动，具有良好的道德品质和健康的心理素质。

热爱专业、有较强的事业心、责任感、使命感和勇于开拓创新的精神。

（二）智育方面本专业学生毕业之后应获得以下几方面的知识和能力：①熟悉我国物流管理的方针、政策以及与物流管理相关的国际惯例与规则。

②掌握管理学、经济学的基本原理和现代物流的基本理论、方法。

③熟悉现代物流系统与技术，具有物流系统优化设计和管理能力。

④熟悉供应链管理、电子商务等物流支持系统、能运用计算机从事物流管理。

⑤具备综合运用所学知识分析和解决物流系统问题的能力。

⑥英语达到四级以上，具有阅读和翻译专业书刊及较强的听、说、写的能力。

⑦了解物流信息系统等现代技术和管理方法的应用前景和发展状态（三）体育方面本专业学生应掌握一定的体育基本知识，积极参加体育锻炼，达到规定的大学生体育锻炼标准，具有健康的体魄和良好的心理素质2、教学特色（一）优化的课程设置：本专业是在物流管理人才十分匮乏的环境下应运而生的，因此，在课程设置方面以培养学生“宽基础，专技能”为出发点，使本专业的学生在毕业之后能迅速将所学知识运用到实践中，以满足特区经济发展的需要。

【最新资料,Word版，可自由编辑！】物流管理专业教学计划一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生或具有同等学力者学制：三年二、培养目标与人才规格（一）、培养目标：培养适应我国经济发展和行业变化的需要，有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有相应的综合职业能力的中初级物流作业专门人员。

学生应拥护党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、江泽民“三个代表”的重要思想；具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想道德素养，有强烈的社会主义责任感；团结协作、遵纪守法、艰苦奋斗、热爱劳动；具有积极进取的职业心理素质和一定的创新精神，勇于自谋职业和自主创业。

学生应具备一定的体育及卫生保健知识，养成良好的卫生与锻炼身体的习惯，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄、良好的体能及健全的心理。

（二）人才规格本专业主要培养面向传统或现代物流企业、企业物流的运输业务、仓储业务、配送业务、营销计划、客户服务、市场调研、信息管理等作业层人才三、知识、能力、素质结构（一）知识结构1、掌握本专业必需的科学文化知识；2、初步了解现代物流的基本理论；3、具有计算机基础知识及网络技术等方面的基本知识；4、掌握入库和出库的基本作业程序；5、掌握盘点作业的基本工作程序、内容、方法；6、了解物流营销的基本原理，理解和掌握物流营销的各种方法；7、掌握物流业务政策法规和国际惯例；8、了解条形码技术知识、POS系统知识、RF技术知识、EDI技术知识；（二）能力结构1、具有利用计算机及网络进行信息的收集、分类、处理、发布的能力；2、具有填制、识读、制作和修改运输单证和规范填写仓储作业各类单据的能力；3、具有安排和监管现场货物装卸搬运和执行特殊货物装卸搬运与运输的能力；4、具有根据配送计划进行分拣作业、配载作业、送货作业的能力；5、具备商品验收、分拣货物、出货检查、货品包装等作业的规范操作的能力；6、熟练操作仓储作业的装卸搬运设备，计量设备，保管设备，养护检验设备，消防设备，并具有上述设备养护知识与能力；7、具有对物流市场进行调查、获取经济信息的能力；8、有较强的语言与文字表达、合作协调和应急能力；（三）素质结构1、有现代物流从业人员的精神和气质，爱岗敬业；2、有较强的安全作业意识；3、有较强的服务意识和环保意识；4、具备适应新知识、新设备的潜力；（四）能力与技能考核指标1、英语能力：市民英语一级2、计算机应用能力：劳动部计算机操作中级3、职业资格证书：物流师（四级）四、课程设置与教学安排Ⅰ、必修课（一）文化基础课程基础课主要对学生进行文化素质教育以及为学习后续专业知识和掌握专业技能打下良好的基础。