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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2021版）》第七章：知识点及练习题第七章科学发展观重要知识点1.科学发展观的形成条件2.科学发展观的形成过程3.科学发展观的科学内涵4.科学发展观的主要内容5.科学发展观的历史地位练习题一、选择题（一）单选题1.科学发展观形成的现实依据是：A.党带领人民战胜各种风险挑战、坚持和发展中国特色社会主义的成功探索B.社会主义初级阶段基本国情和新的阶段性特征C.当今世界发展大势、国外发展的经验教训D.科学判断党的历史方位和总结历史经验2.科学发展观形成的时代背景是：A.党带领人民战胜各种风险挑战、坚持和发展中国特色社会主义的成功探索B.社会主义初级阶段基本国情和新的阶段性特征C.当今世界发展大势、国外发展的经验教训D.科学判断党的历史方位和总结历史经验3.科学发展观形成的实践基础是：A.党带领人民战胜各种风险挑战、坚持和发展中国特色社会主义的成功探索B.社会主义初级阶段基本国情和新的阶段性特征C.当今世界发展大势、国外发展的经验教训D.科学判断党的历史方位和总结历史经验4.科学发展观进一步走向成熟标志的是：A.党十七届三中全会B.党十六届六中全会C.党的十七大D.党的十七届二中全会5.提出“中国特色社会主义理论体系”科学概念的是：A.党十七届三中全会B.党十六届六中全会C.党的十七大D.党的十七届二中全会6.科学发展观所说的以人为本是：A.以全体中国公民利益为本B.以中国最广大人民的根本利益为本C.以中国人民的所有利益和自由为本D.以中华民族的利益为本7.胡锦涛指出，我们推进发展的根本目的就是：A.社会秩序稳定B.保证党的执政地位C.建立和谐世界D.造福人民8.全面协调可持续中的“全面”是指：A.发展要有协调性、均衡性，各个方面、各个环节的发展要相互适应、相互促进B.发展要有全面性、整体性，不仅经济发展，而且各个方面都要发展C.发展要有持久性、连续性，不仅当前要发展，而且要保证长远发展D.发展要有速度、效率、时间，不仅追求公平、正义、平衡9.全面协调可持续中的“协调”是指：A.发展要有协调性、均衡性，各个方面、各个环节的发展要相互适应、相互促进B.发展要有全面性、整体性，不仅经济发展，而且各个方面都要发展C.发展要有持久性、连续性，不仅当前要发展，而且要保证长远发展D.发展要有速度、效率、时间，不仅追求公平、正义、平衡10.全面协调可持续中的“可持续”是指：A.发展要有协调性、均衡性，各个方面、各个环节的发展要相互适应、相互促进B.发展要有全面性、整体性，不仅经济发展，而且各个方面都要发展C.发展要有持久性、连续性，不仅当前要发展，而且要保证长远发展D.发展要有速度、效率、时间，不仅追求公平、正义、平衡11.科学发展观强调，社会主义民主政治的本质和核心是：A.人民当家作主B.发展社会主义社会生产力C.建立现代经济体系D.实现人民愿望、满足人民需要、维护人民利益12.胡锦涛强调，决定着中国特色社会主义发展方向是：A.社会主义核心价值体系B.社会主义市场经济体制C.中国共产党的领导和执政D.发展社会主义生产力，特别是先进生产力13.胡锦涛这个重大判断，深刻总结了国内外社会主义建设的历史经验，深化了对社会主义本质的认识。
第七章科学发展观一、单选题1.以（）为主要代表的中国共产党人，紧紧抓住我国发展的重要战略机遇期，形成了科学发展观。
A.江泽民B.毛泽东C.胡锦涛D.邓小平2.科学发展观在（）和探索完善社会主义市场经济体制的过程中逐步形成。
A.抗击非典疫情B.举办世博会C.汶川地震D.举办奥运会3.2004年5月，胡锦涛在江苏考察工作时指出：“科学发展观总结了二十多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验，揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对（）的新认识。
”A.政治问题B.社会问题C.外交问题D.发展问题4.2004年9月，党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，把树立和落实（）作为提高党的执政能力的重要内容。
A.“三个代表”重要思想B.邓小平理论C.科学发展观D.毛泽东思想5.以党的（）为标志，科学发展观进一步走向成熟。
A.十七大B.十六大C.十四大D.十八大6.党的十七大后，来自国际国内经济政治以及自然界的严重困难和挑战接连不断，其中对我国经济社会发展冲击最猛烈、持续时间最长、影响最为深远的是（）。
A.恐怖主义B.国际金融危机C.经济全球化D.政治多极化7.坚持把（）作为加快转变经济发展方式的主攻方向。
A.经济升级B.经济结构战略性调整C.改善投资D.发展金融8.坚持把（）作为加快转变经济发展方式的重要支撑。
A.科技进步和创新B.加大投入C.科技人才D.经济环境9.坚持把（）作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。
A.经济增长B.综合国力增强C.文化繁荣D.保障和改善民生10.坚持把建设资源节约型、（）社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。
A.经济增长型B.文化繁荣型C.政治昌明型D.环境友好型11坚.持把（）作为加快转变经济发展方式的强大动力。
A.改革开放B.社会建设C.文化建设D.政治建设12.（）是科学发展观的第一要义。
A.推动经济社会发展B推动文化繁荣C建设和谐社会D建设美丽中国13.（）是科学发展观的核心立场A以物为本B以人为本C以自然界文本D以经济为本14.（）是科学发展观的基本要求。
第七章科学发展观一、单选题1.以（）为主要代表的中国共产党人，紧紧抓住我国发展的重要战略机遇期，形成了科学发展观。
A.江泽民B.毛泽东C.胡锦涛D.邓小平2.科学发展观在（）和探索完善社会主义市场经济体制的过程中逐步形成。
A.抗击非典疫情B.举办世博会C.汶川地震D.举办奥运会3.2004年5月，胡锦涛在江苏考察工作时指出：“科学发展观总结了二十多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验，揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对（）的新认识。
”A.政治问题B.社会问题C.外交问题D.发展问题4.2004年9月，党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，把树立和落实（）作为提高党的执政能力的重要内容。
A.“三个代表”重要思想B.邓小平理论C.科学发展观D.毛泽东思想5.以党的（）为标志，科学发展观进一步走向成熟。
A.十七大B.十六大C.十四大D.十八大6.党的十七大后，来自国际国内经济政治以及自然界的严重困难和挑战接连不断，其中对我国经济社会发展冲击最猛烈、持续时间最长、影响最为深远的是（）。
A.恐怖主义B.国际金融危机C.经济全球化D.政治多极化7.坚持把（）作为加快转变经济发展方式的主攻方向。
A.经济升级B.经济结构战略性调整C.改善投资D.发展金融8.坚持把（）作为加快转变经济发展方式的重要支撑。
A.科技进步和创新B.加大投入C.科技人才D.经济环境4.坚持把（）作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。
A.经济增长B.综合国力增强C.文化繁荣D.保障和改善民生5.坚持把建设资源节约型、（）社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。
A.经济增长型B.文化繁荣型C.政治昌明型D.环境友好型6.坚持把（）作为加快转变经济发展方式的强大动力。
A.改革开放B.社会建设C.文化建设D.政治建设7.（）是科学发展观的第一要义。
A.推动经济社会发展B推动文化繁荣C建设和谐社会D建设美丽中国8.（）是科学发展观的核心立场A以物为本B以人为本C以自然界文本D以经济为本9.（）是科学发展观的基本要求。
第七章科学发展观一、单选题1.以（）为主要代表的中国共产党人，紧紧抓住我国发展的重要战略机遇期，形成了科学发展观。
A.江泽民B.毛泽东C.胡锦涛D.邓小平2.科学发展观在（）和探索完善社会主义市场经济体制的过程中逐步形成。
A.抗击非典疫情B.举办世博会C.汶川地震D.举办奥运会3.2004年5月，胡锦涛在江苏考察工作时指出：“科学发展观总结了二十多年来我国改革开放和现代化建设的成功经验，揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对（）的新认识。
”A.政治问题B.社会问题C.外交问题D.发展问题4.2004年9月，党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，把树立和落实（）作为提高党的执政能力的重要内容。
A.“三个代表”重要思想B.邓小平理论C.科学发展观D.毛泽东思想5.以党的（）为标志，科学发展观进一步走向成熟。
A.十七大B.十六大C.十四大D.十八大6.党的十七大后，来自国际国内经济政治以及自然界的严重困难和挑战接连不断，其中对我国经济社会发展冲击最猛烈、持续时间最长、影响最为深远的是（）。
A.恐怖主义B.国际金融危机C.经济全球化D.政治多极化7.坚持把（）作为加快转变经济发展方式的主攻方向。
A.经济升级B.经济结构战略性调整C.改善投资D.发展金融8.坚持把（）作为加快转变经济发展方式的重要支撑。
A.科技进步和创新B.加大投入C.科技人才D.经济环境4.坚持把（）作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。
A.经济增长B.综合国力增强C.文化繁荣D.保障和改善民生5.坚持把建设资源节约型、（）社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。
A.经济增长型B.文化繁荣型C.政治昌明型D.环境友好型6.坚持把（）作为加快转变经济发展方式的强大动力。
A.改革开放B.社会建设C.文化建设D.政治建设7.（）是科学发展观的第一要义。
A.推动经济社会发展B推动文化繁荣C建设和谐社会D建设美丽中国8.（）是科学发展观的核心立场A以物为本B以人为本C以自然界文本D以经济为本9.（）是科学发展观的基本要求。
第七章科学发展观接力奋进续伟业，继往开来谋新篇。
进入新世纪，以胡锦涛为主要代表的中国共产党人，紧紧抓住我国发展的重要战略机遇期，形成了科学发展观，带领中国人民战胜一系列重大挑战，奋力把中国特色社会主义推进到一个新的发展阶段。
科学发展观的主要内容有哪些？有什么样的历史地位和现实意义？这一章让我们走进它。
第一节科学发展观的形成一、科学发展观的形成条件科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出来的。
1. 科学发展观是在深刻把握我国基本国情和新的阶段性特征的基础上形成和发展的经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，但仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。
进入新世纪新阶段，我国进入发展关键期、改革攻坚期和矛盾凸显期，经济社会发展呈现一系列新的阶段性特征，主要是：第一，经济实力显著增强，同时生产力水平总体上还不高，自主创新能力还不强，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变；第二，社会主义市场经济体制初步建立，同时影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题；第三，人民生活总体上达到小康水平，同时收入分配差距拉大趋势还未根本扭转，城乡贫困人口和低收入人口还有相当数量，统筹兼顾各方面利益难度加大；第四，协调发展取得显著成绩，同时农业基础薄弱、农村发展滞后的局面尚未改变，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨；第五，社会主义民主政治不断发展、依法治国基本方略扎实贯彻，同时民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，政治体制改革需要继续深化；第六，社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求；第七，社会活力显著增强，同时社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生深刻变化，社会建设和管理面临诸多新课题；第八，对外开放日益扩大，同时面临的国际竞争日趋激烈，发达国家在经济科技上占优势的压力长期存在，可以预见和难以预见的风险增多，统筹国内发展和对外开放要求更高。
