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部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优质PPT课件

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部编版三年级语文下册13.《花钟》课件(共两课时,28张PPT)

部编版三年级语文下册13.《花钟》课件(共两课时,28张PPT)
同学们向前伸展双臂，以调整队伍间距。
学习思考
课堂集中营
朗读课文，想一想这篇课文介绍了什么内容？
这篇课文主要写了作者通过仔细视察，发现 一天之内不同的花开放的时间不同，并分析掀开 了产生这一现象的原因。
花钟
学习思考
课堂集中营
默读课文，说一说，植物学家为什么能够用不 同的花将花圃修成“花钟”，“只要看看什么花刚 刚开放，就知道大致是几点钟” ？
拟人
运用拟人的修辞手法，形象生动地写 出了昙花开放时的美丽与可爱。
课堂集中营
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子， 它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
不同植物开花时间不同的另一 个原因是：与昆虫活动的时间有关。
学习思考
课堂集中营
为什么不同的植物开花的时间不同呢？
一方面，与温度、湿度、光照有着密切的关系； 另一方面，与昆虫活动时间有关系。
学习思考
课堂集中营
第一自然段作者抓住9种花各自的什么特点来写的？
牵牛花——像喇叭，配以动词“吹”; 蔷薇——艳丽，说它“绽开了笑脸”; 睡莲——其名字特点，说它“从梦中醒来”; 万寿菊——花开得旺，说它“欣然怒放”; 烟草花——用“苏醒”二字，避免与上文重复; 昙花——开花时长短暂，说它是“含笑一现”。
近反义词
字词乐园
怒放 绽放 绽开 开放 艳丽 鲜艳
凋零
闭合
淡雅
近反义词
字词乐园
舒展 伸展 大致 大概 苏醒 复苏
收缩
确切
昏迷
词语拓展
字词乐园
辨析： 舒展 伸展
“舒展”和“伸展”都有展开的意思。区分在于: 舒展：侧重于使皱着的或卷缩的展开；
听到这个好消息，爸爸的眉头慢慢舒展开了。 伸展：侧重于肢体的展开。

统编版语文三年级下册《花钟》课件(共29张PPT)

统编版语文三年级下册《花钟》课件(共29张PPT)

字词揭秘
fēn fāng
nèi
zào zhuó
芬芳 内心 干燥 灼热
yí
yǎ wěn
zǔ
适宜 淡雅 吻合 组成
我会认
字词揭秘
把词语和解释用线连起来。
艳丽 欣然 苏醒 淡雅 传播 吻合
非常愉快的，自然的（指表情上的）高兴的样子。 清新雅致，使人感到舒服的清新色。 广泛散布。 鲜艳美丽。 完全相符。 复苏，醒过来。
宽于上部。
字词揭秘
芳
结构： 上下
fāng
部首： 艹 组词： 芳香 芳草 芳邻
芳
造句： 紫丁香开花了，发出阵阵芳香。
写法指导：“方”横画拉长突出，横折钩横断折
长，横下斜。
字词揭秘
内
结构： 独体字
nèi
部首： 冂 组词： 内外 内行 内容
内
造句： 内行人都知道怎样挑选鲜花。
写法指导：“人”的末笔捺改点。
自读检查：
1. 指名读课文，同学检查字音是否正确。 2. 自由朗读课文： 思考：什么是花钟?不同的花为什么开花时间不同？
课文讲解
自由朗读第一自然段。 要求：1、用 画出表示时间的词语。
2、用 （ ） 圈触3 的名字。 3、找触你喜欢的花，说出原因。
课文讲解
鲜花朵朵 争奇斗艳
凌晨四点，牵牛 花吹起了紫色的 小喇叭。
1）集团负责人强调密切两个公司的关系。（ ②）
2）万分感谢相关部门的密切配合。 ( )
3）他们的关系很密切。 （ ） ③ ①
花钟
感谢聆听
五点左右，艳丽 的蔷薇绽开了笑 脸。
七点，睡莲从梦 中醒来。
中午十二点左右， 午时花开放了。
课文讲解
连 一

部编版三年级语文下册第13课《花钟》精美PPT课件

部编版三年级语文下册第13课《花钟》精美PPT课件

zhuó shì
yǎ wěn zǔ
灼伤 适宜 淡雅 吻合 组成
我会写
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu
斗芬芳内醒寿
sū qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ
苏强示昆修建组
难写字
一位植物学家曾有意把不同时间开放
pǔ
的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，
组成花的“时钟”。这些花在二十四小时
回顾课文第二、三自然段，分别是围 绕哪句话来写的？
第一自然段：要是我们留心观察，就会发现，
一天之内，不同的花开放的时间中是心不句同的。
第二自然段：不同的植物为什么开花的时 间不同呢？
这篇课文为我们介绍了不同花 儿开放的时间及原因，为我们展示 了有趣的花的世界，意在激发我们 探索大自然奥秘的精神。
识字方法
字理识字： 寿 会意字。表示人活的长久。
xǐng
醒
易写错
这一笔是短横
巧记：满天繁星日偏西 醒来别忘加上一。
xiū 这一笔竖略短。
修
修理：指 对 于 损 坏 了 的 不 整洁的物体和事物 进行修复和理顺。
一起释
争奇斗艳：形容百 花竞放,十分艳丽。
（课后第二题）
不同的植物为什么开花的时 间不同呢？
我们可以知道这一自然段讲述的是 不同植物开花时间不同的原因 。
这一自然段给我们列举了（ 9 ） 种花的不同开放时间。请你用两个四字 词语来形容这种很多花朵开放的场面。
_百__花__齐__放__
生机__勃__勃__
你们想过吗？为什么花儿开放的 时间都不同呢？我们一起来阅读第二 自然段寻找答案吧。
下面我们一起来 试着背一背这一自然 段吧。背诵的时候要 找到规律；这段话是 按照花儿开放的时间 顺序安排的，注意关 键词语。（课后第一 题）

部编版三年级语文下册第13课《花钟》ppt课件

部编版三年级语文下册第13课《花钟》ppt课件

不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 有的植物开花的时间，与温度、湿
度、光照有着密切的关系。 还有的花，需要昆虫传播花粉，才
能结出种子，它们开花的时间往往跟昆 虫活动的时间相吻合。
举例子
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光 强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就 有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也 不 适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右 的 温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅 的 花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
下午三点 傍晚六点 七点左右 晚上八点 晚上九点左右
花名
牵牛花 蔷薇 睡莲 午时花 万寿菊 烟草花 月光花 夜来香 昙花
开放姿态
吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸 从梦中醒来 开花了 欣然怒放 在暮色中苏醒
舒展开自己的花瓣 开花
含笑一现
交流：你喜欢哪种描写花朵开放的方法？
午时花开了 夜来香八点开花 平实叙述
花
白天 深夜
光照不宜
温度不宜
湿度不宜
长期以来，它适应了晚 上九点左右的温度和湿度， 到了那时，便悄悄绽开淡雅 的花蕾。
昙花
晚上九点左右
温度适宜 湿度适宜
原因之二 还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结
出种子。它们开花的时间往往跟昆虫活动的
时间相吻合。
说一说
用恰当的关联词将不同植物开花时间不同 的两个原因连起来说。
背诵指导：首先要熟读第1自然段，然 后用抓关键词的方法背诵。第1自然段采用 了“总—分”的结构，在熟读第1、2句的基 础上记忆后文关于不同花的开放时间，抓住 “凌晨四点、牵牛花”“五点、蔷薇”“七 点、睡莲”“中午十二点、午时花”等表示 时间和花名的词语背诵。
默读第1～2自然段。分别说说这两段话的 大意。

【新】 人教部编版三年级下册语文课件-第13课 花钟 (共18张PPT).ppt

【新】 人教部编版三年级下册语文课件-第13课 花钟 (共18张PPT).ppt

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
有个小朋友看到这些花开放,写了一段话:凌晨四点, 牵牛花开了;五点左右,蔷薇开了;七点.睡莲开了;中 午十二点,午时花开了;下午三点，万寿菊开了;傍晚 六点,烟草花开了......
与课文的描写相比，你更喜欢哪段话?请将这些句 子逐一改成课文中的语言。
2.出示句子:凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭。想 想:这个句子写出了花的什么?能不能改成“凌晨四点,牵 牛花散发出迷人的香味”?能不能说“蔷薇从梦中醒来 ”?
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 11:23:01 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020

三年级下册13 花钟 人教部编版 实用PPT

三年级下册13 花钟 人教部编版 实用PPT
三年级下册13 花钟 人教部编版 实用PPT
品读课文
①第二段中哪句话提示了段落的 主要意思？
②花开的时间与什么有关呢？
林奈
“花钟”
一位植物学 家曾有意把不同 时间开放的花种 在一起，把花圃 修建得像钟面一 样，组成花的 “时钟”。
瑞士日内瓦 花钟
三年级下册13 花钟 人ห้องสมุดไป่ตู้部编版 实用PPT
台湾省台北市 阳明山公园花钟
三年级下册13 花钟 人教部编版 实用PPT
花钟
我会认
芬芳 之内 干燥 灼伤 适宜 淡雅 吻合 组成 争奇斗艳 芬芳迷人 又大又娇嫩
品读课文
①第一段讲了什么内容？
哪句话提示了段落的主要意思？
②第一自然段向我们介绍了哪些花呢？ 它们分别是什么时候开放的？在文中用圈画 出花的名称词语。
花的名称
开放时间
品读课文
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就 会发现，一天之内不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点， 牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑 脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了； 下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花； 昙花却在九点左右含笑一现……
三年级下册13 花钟 人教部编版 实用PPT
三年级下册13 花钟 人教部编版 实用PPT
拓展阅读《种子传播的秘密》
自读提示： 1.默读课文，想一想，种子传播的秘密是什么？ 文中介绍了几种种子传播的方法？划出相关的 句子。 2.划出段落主要意思的句子。 3.你最喜欢哪种种子传播的方法？可以向别人 介绍一下。
凌晨四点，牵牛花开了； 五点左右，蔷薇开了； 七点，睡莲开了； 中午十二点左右，午时花开了； 下午三点，万寿菊开了； 傍晚六点，烟草花开了； 月光花在七点左右开了； 夜来香在晚上八点开了； 昙花在九点左右开了……

部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优质PPT课件

部编人教版三年级语文下册第13课《花钟》优质PPT课件

三、根据课文内容选一选。 课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是( ① )
①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚 开放，就知道大致是几点了。
②把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了各种 花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一 起走进花的海洋，去领花钟的神奇。
“比”第一笔是横，第二笔是撇。
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照 有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉， 才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
词语辨析
密切，指关系近。 水能不能变成冰，与温度有着密切的关系。
亲密，指感情好，关系密切。可以用来形容人。 小红和小月是一对亲密的好朋友
结构梳理
花儿开放的时间不同 花 原因：温度 湿度 钟 光照 昆虫活动
根据规律创造花钟
学学 会习 创知 造识
主题概括
这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不 同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活 动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪 明的智慧。
拓展延伸
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
你喜欢美丽的花儿吗？你喜欢它们的香 味还是颜色呢？都说“一年四季花不同”， 你知道吗？一天之中不同的花开的也不一样， 有的人还把这些花做成钟表了呢！
第一课时
卡尔·冯·林奈，瑞典生物学家。动植 物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。 曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家， 搜集大量植物标本。林奈在生物学中的最 主要的成果是建立了人为分类体系和双名 制命名法。代表作《自然系统》。
初读疏通
生字比较多，要注意读准字音。 遇到难读的句子，和同桌交流交流，把

三年级下册语文 课件《花钟》 人教部编版 (共41张PPT)

三年级下册语文 课件《花钟》 人教部编版 (共41张PPT)

有的植物开花的时间，与温 度、湿度、光照有着密切的关系。
还有的花，需要昆虫传播花粉， 才能结出种子，它们开花的时间往 往跟昆虫活动的时间相吻合。
课后小任务
1.积累课文中的好词好句。
2.细心观察大自然，与同 学交流自己的收获。
13 花 钟
桃花一簇开无主，不爱深红爱浅红
春天
采菊东篱下，悠然见南山
秋天
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
夏天
墙角数枝梅，凌寒独自开
冬天
nèi mèng xǐng shī qiáng zào
内梦醒湿强燥
shì yǎ kūn bō wěn xiū
适雅昆播吻修
zhì yàn nù jiāo nèn mù
致艳怒娇嫩暮
内梦醒湿强燥 适雅昆播吻修 致艳怒娇嫩暮
艳丽 干燥 淡雅 暮色 吻合 花圃 大致 苏醒 传播 娇嫩 修建 密切 适宜 强烈 陆续 关系 争奇斗艳 欣然怒放 芬芳迷人
艳丽 淡雅
争奇斗艳 芬芳迷人 欣然怒放
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 七点，睡莲从梦中醒来； 中午十二点左右，午时花开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣； 夜来香在晚上八点开花； 昙花却在九点左右含笑一现……
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。午时花开花了。
下午三点，万寿菊欣然怒放。
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
夜来香在晚上八点开花。
昙花却在九点左右含笑一现……
我会比！
凌晨四点，牵牛花开花了；
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 七点，睡莲从梦中醒来； 中午十二点左右，午时花开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒； 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣； 夜来香在晚上八点开花； 昙花却在九点左右含笑一现……

部编人教版语文三年级下册第13课《花钟》课件PPT

部编人教版语文三年级下册第13课《花钟》课件PPT

“建”是半 包围结构， 先写“聿”， 再写“廴”， “廴”的笔 画要写得开 阔，笔势平 坦舒展，平 托上面部分。
板书设计
现象—— 不同的花开放的 时间不同
花钟
原因
温度、湿度、光照 昆虫活动的时间
留心观察
运用——修建“花钟”
13 花 钟
第1课时
第2课时
第1课时 激趣导入，整体感知
单元主题 看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……
自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。 阅读目标
借助关键语句概括一段话的大意。 习作目标
观察事物的变化，把实验过程写清楚。
花儿竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，一比高下。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
吻合（wěn）
·
开火车朗读词语。
争奇斗艳 芬芳 迷人 艳丽 睡莲 醒来 万寿菊 欣然 苏醒 含笑 展示 昆虫 修建 组成
通过上节课的学习，大家知道了些什么？
不同的花开放的时间是不同的。 可以根据每种花开放时不同的特点来描写
鲜花开放时的姿态，使语言更生动。
抓关键句，概括大意 阅读第1自然段，先用“√”勾出关键句，再
温度 湿度 气温 干燥 昆虫传播
（花的开放时间不同的原因） 火字旁，意思是干，水分少。 形近字：噪、躁、澡、操。
将下列汉字依次填入句中的括号里，正确的一
项是（ C ）
天气（ ）热，外面（ ）声很大，
他显得有些暴（
）。 “噪声”泛指声音，而声音一般是 从口中发出来的，所以是口字旁。
A.燥 澡 躁
B.躁 燥 噪
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片
茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地
都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这

三年级下册语文课件- 13 花钟 人教(部编版)(共24张PPT)优质教学PPT

三年级下册语文课件- 13 花钟 人教(部编版)(共24张PPT)优质教学PPT
子都从车上下来，贴着里道走近若的 车，透 过车窗 ，他看 着若手 扶方向 盘，杨 巍坐她 旁边… …那时 他确是 淡定;又 不知出 于一种 怎样的 心态， 倒是希 望她们 发现他 ……没 出现想 象中的 一幕， 他稍事 安宁， 觉得做 的也差 不多了 ，回到 车上… … 子都想走又不想走，心里矛盾着：不 做声色 地离开 ，那样 尤顾及 了大家 的脸面; 人性之 弱，又 想知道 接下来 的可能 ;后者 站了上 风……
概括段意
课 第1段：归纳不同的花开放的时间不同
文
的现象。
讲
解 第2段：揭示了不同花开放时间不同的
原因。
第3段：植物学家根据这一现象的巧妙 运用。
什么是花钟？
课
文 讲 解
一位植物学家根 据不同花开放时间的 不同，把不同时间开
放的花种在一起，把
花圃修建得像钟一样，
组成花的“时钟”。
课 文 讲 解
世界上最早发明、最著名的日内瓦大花 钟，座落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称 “钟表之乡”，瑞士的能工巧匠绝妙地将花卉 之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出 心裁地创造出了“花钟”。
文 讲
刚开放，就知道大致是几点钟，
解
这是不是很有趣？
为什么要加上“刚刚”和“大 致”这两个词语呢？
“刚刚”，因为只有花刚刚开放 课 的时候，我们才能知道是几点钟，如 文 讲 果花开放了很长时间，我们就不能确 解 定了。“大致”，因为花钟指出的时
间并不像我们的钟表那么准确。所以 要用上大致。
本文揭示了自然界中，
字
运 用
①经过几代人的奋斗（ dòu ），中国成功研制
了自己的全球卫星导航系统——北斗（ dŏu ）。
②强（qiáng）劲的风猛烈地刮着，他费了好大 的劲才勉强(qiǎng)把窗户关上。

部编版三年级语文下册13.花钟课件(内嵌朗读音频)(22张PPT)

部编版三年级语文下册13.花钟课件(内嵌朗读音频)(22张PPT)

句段精析
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭； 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸； 七点，睡莲从梦中醒来；
拟人
句段精析
下午五点，紫茉莉苏醒过来； 昙花却在九点左右含笑一现……
拟人
句段精析
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时 间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
课堂小结
花儿
花 钟
开放
原因
争奇斗艳 芬芳迷人 时间不同 温度 湿度 光照
第二自然段：不同的植物为什么开花的时间不同呢？
句段精析
这篇课文为我们介绍了不同花儿 开放的时间及原因，为我们展示了有 趣的花的世界，意在激发我们探索大 自然奥秘的精神。
拓展延伸
昙花：生长地海拔1000-1200米。喜温暖湿润的
半阴、温暖和潮湿的环境，不耐霜冻，忌强光暴 晒。昙花享有“月下美人”之誉。当花慢慢展开 后，过1-2小时又慢慢地枯萎了，整个过程仅4个 小时左右。故有“昙花一现”之说。
语文
人教部编版·三年级（下册）
花 钟
情景引入
是啊,花的世界真是充满了无限的魅力，更有趣的是，在这 些美丽的花儿身上，还藏着许多不为人知的奥秘呢!这节课, 就让我们—起来走进十丈软红中去看看有趣的“花钟”
课文简介
花钟:经瑞典植物学家林奈长期视察和研究，发现各 种植物开花都有一定的时间，它们受约于生物钟。植物的 生物钟可以控制花的开放、香味和花蜜的产生、树根液汁 的分泌、树叶的休眠等的生物化学活性。鲜花按序开放也 许是为了吸引不同时间活动的传粉者,如白天开花的植物 吸引蜜蜂、蝴蝶和小鸟;夜间开花的植物吸引飞蛾和蝙蝠 。人们把林奈的这一发现称为“花钟”。花钟分二种情势 :一种是以植物开花的时间不同而将其组成一个报道时间 的时钟;另一种是将花卉组成钟盘,报道时间，又称园艺钟 。

部编版三年级语文下册13《花钟》课件(共38张PPT)

部编版三年级语文下册13《花钟》课件(共38张PPT)

一位植物学家曾有意把不同时间开 放的花种在一起，把花圃修建得像钟面 一样，组成花的“时钟”。这些花在二 十四小时内陆续开放。你只要看看什么 花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这 是不是很有趣？
鲜花，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留意视察， 就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同 的。
1、蒲公英在早晨六点开花； 2、紫茉莉约下午四点开放； 3、下午五点，白香水百合开放； 4、晚上六点，丝瓜花开放； 5、中午十二点，太阳花开了……
七点，睡莲（从梦中醒来）；
• 中午十二点左右，午时花开花了； 中午十二点左右，午时花开花了；
• 下午三点，万寿菊开花了；
下午三点，万寿菊（欣然怒放）；
• 傍晚六点，烟草开花了；
傍晚六点，烟草花(在暮色中苏醒）；
Hale Waihona Puke • 五点左右，月光花开花了； • 八点，夜来香开花了； • 九点左右，昙花开花了；
五点左右，月光花(舒展开自己的花瓣) ； 八点，夜来香开花了； 九点左右，昙花（含笑一现）；
3
用不同的说法来表达鲜花的开放：
牵牛花 吹起了紫色的小喇叭； 蔷薇 绽开了笑脸； 睡莲 从梦中醒来； 万寿菊 欣然怒放； 烟草花 在暮色中苏醒； 月光花 舒展开自己的花瓣； 昙花 含笑一现
不同的植物为什么
开花的时间不同呢？
不同的植物开花时间不同的两个
原因：
1、开花时间与温度、湿度、 光照有关； 2、开花时间与昆虫的活动 时间有关；
__亮__丽__ __伸__展__ __合__适__ __符__合__
艳丽 舒展 干燥 苏醒
__淡__雅__ __收__缩__ __潮__湿__ __沉__睡__
朗读:
• 凌晨四点，牵牛花开花了；

三年级下册语文课件13·花钟8张ppt部编版

三年级下册语文课件13·花钟8张ppt部编版

预告下一课内容： 简要介绍下一课 的主题和内容， 为接下来的学习 做好铺垫。
教学方法
直观教学
直观教学：通过图片、实物等直观手段，帮助学生更好地理解课文内容
情境教学：创设与课文内容相关的情境，引导学生进入角色，增强情感体 验
合作学习：组织学生进行小组讨论、合作探究，培养学生的合作精神和沟 通能力
启发式教学：通过提问、引导等方式，启发学生思考，培养学生的思维能 力和创新能力
增加互动环节：通过游戏、小组讨论等方式增强学生参与度 多样化教学方法：运用多媒体、实物展示等多种手段提高教学效果 强化基础知识训练：针对重点、难点内容进行反复练习和巩固 拓展课外知识：引入与课文相关的背景、文化等内容，拓宽学生视野
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
启发式教学
添加 标题
定义：启发式教学是一种以学生为主体，通过教师 的引导和启发，使学生主动思考、发现和解决问题 的教学方法。
添加 标题
特点：启发式教学注重学生的主动性和创造性，通 过创设问题情境、引导学生思考、鼓励学生质疑等 方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
添加 标题
实施方式：在语文教学中，可以采用多种方式 实施启发式教学，如通过朗读、讲解、讨论、 演示等方式引导学生理解课文内容，通过提问、 质疑、探究等方式引导学生深入思考。
三年级下册语文课件13·花钟 8张ppt部编版Fra bibliotek汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 课件介绍 3 花钟概念 4 课件内容 5 教学方法 6 教学重点与难点
单击此处添加章节标题
课件介绍
课件背景

三年级下册13.花钟课件(35张PPT)

三年级下册13.花钟课件(35张PPT)

课文讲授
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 用“绽开笑脸”是什么句子？说出了 蔷薇的什么样子？请你说一说。 “艳丽”是什么意思？ “艳丽”是指蔷薇花色彩明亮美丽。
请你用“艳丽”说话。
课文讲授
七点，睡莲从梦中醒来。 “醒”是什么意思？ “醒”本课用拟人手法写出睡 莲开了的样子。 请你用“醒”仿说句子。
1、表示动作、行为连续不断。（陆续） 2、上下唇相合。比喻完全符合。（吻合） 3、花盛开。（ 怒放） 4、喜悦、高兴的样子。（ 欣然） 5、柔嫩。（ 娇嫩 ） 6、大概，大约。（大致 ） 7、天快亮的时候。（ 凌晨） 8、傍晚的天色。（暮色 ）
课堂演练
填
凌晨四点，牵牛花（ 吹起了紫色的小喇叭 ）；
读
叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七
一
点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午
读
时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在
七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上
八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
红色字体的词语认真阅读，你体会到了什么？ 我体会到各种花在不同时刻开放的样子也都不同。
课文讲授
视 察
通过视察，阅读我发现花开时间不同：
发
现
1、下午三点，万寿菊欣然怒放。
2、月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
课文讲授
通过视察，阅读作者用词不一样：
作者用上： …左右… …往往… …大致… 作者用这些词语表达，看似不确定， 其实看出作者视察仔细，用词准确。
课堂演练
你能从课文中找出表示以下意思的词语吗？
谢谢观看
手
花钟分二种情势：一种是以植物开花的时间不同， 而将其组成一个报道时间的时钟;另一种是将花卉组成 钟盘，报道时间，又称园艺钟。
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半包围结构
上下 结构
独体 结构
左右 结构
加一加：酉+星=醒 弓+虽=强
识字方法
字理识字： 寿 会意字。表示人活的长久。
xǐng
醒
易写错
这一笔是短横
巧记：满天繁星日偏西 醒来别忘加上一。
xiū 这一笔竖略短。
修
修理：指 对 于 损 坏 了 的 不 整洁的物体和事物 进行修复和理顺。
一起做花钟
识字游戏
蔷 薇
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
睡 莲
七点，睡莲从梦中醒来；
午 时 花
中午十二点左右午时花开了；
万 寿 菊
下午三点，万寿菊欣然怒放；
烟 草 花
傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
月 光 花
月光花在七点左右舒展自己的花瓣；
夜 来 香
夜来香在晚上八点开花；
昙 花
昙花却在九点左右含笑一现。
朗读课文 扫清障碍
我会认
fēn fāng
芬芳
nèi
之内
shì
适应
yǎ
淡雅
zào
干燥
wěn
吻合Biblioteka zhuó灼伤zǔ
组成
我会写
dòu fēn fāng nèi xǐng shòu
斗 芬 芳内醒寿
sū qiáng shì kūn xiū jiàn zǔ
苏强 示昆 修建组
生字归类
斗 芬芳 内 醒 寿苏 强示昆 修 建 组
下面我们一起来 试着背一背这一自然 段吧。背诵的时候要 找到规律；这段话是 按照花儿开放的时间 顺序安排的，注意关 键词语。（课后第一 题）
一天之内
四点…… 五点左右……
七点…… 十二点左右……
三点…… 六点……
七点…… 八点……
九点……
上一自然段主要告诉了我们：一天之内，
不同的花开放的时间是（ 不同 ）的。第二自 然段讲了什么呢？找一找第二自然段中哪 句话提示了这一自然段的主要意思？
整体感知
自由朗读课文，画一画：课文中都出现了什么花？
牵牛花 蔷薇
午时花
睡莲
万寿菊
烟草花
月光花
昙花 夜来香
把不同种类的花按照 开放 的时间顺序 种在一起，就变成了花钟。
为什么不同植物的开花时间会不同呢？我们下节课再学习。
课堂演练
一、给带点字选择正确的读音，在后面打“√”。
暮·色(m√ù mò)
干燥·(zà√ o zhào)
互动课堂
轻声读第一自然段，想想哪句话 提示了这一自然段的主要意思，说说 你的理由。
（课后第二题）
要是我们留心观察，就会 发现，一天之内，不同的花开 放的时间是不同的。
在第一自然段中： 1.用“ ”画出不同种类的花。 2.用“ ”标出它们各自开放的时间。
牵 牛 花
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
“比”第一笔是横，第二笔是撇。
原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照 有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉， 才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的 时间相吻合。
词语辨析
密切，指关系近。 水能不能变成冰，与温度有着密切的关系。
亲密，指感情好，关系密切。可以用来形容人。 小红和小月是一对亲密的好朋友
上一段，我们知道了花儿开放时间不同 的 原因。（课后第二题）
植物学家根据这个，产生了有什么奇思妙 想呢？自由朗读最后一自然段。
这些花在二十四小 时内陆续开放。你只要 看看什么花刚刚开放， 就知道大致是几点钟， 这是不是很有趣？
三、根据课文内容选一选。 课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是( ① )
①把不同时间开放的花种在一起，你只要看什么花刚刚 开放，就知道大致是几点了。
②把漂亮的花放在一起摆成一个圆圈。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，观赏了各种 花儿和花钟，这节课让我们继续和作者一 起走进花的海洋，去领花钟的神奇。
语文 三年级 下册
13 花钟
第一课时 第二课时
你喜欢美丽的花儿吗？你喜欢它们的香 味还是颜色呢？都说“一年四季花不同”， 你知道吗？一天之中不同的花开的也不一样， 有的人还把这些花做成钟表了呢！
第一课时
卡尔·冯·林奈，瑞典生物学家。动植 物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。 曾游历欧洲各国，拜访著名的植物学家， 搜集大量植物标本。林奈在生物学中的最 主要的成果是建立了人为分类体系和双名 制命名法。代表作《自然系统》。
发怒(sù
·
n√ù)
淡雅·(y√ǎ yā)
吻合(wù
·
wě√n)
传播·(b√ō pō)
昆·虫(k√ūn kēn)
一致(zì
·
z√hì)
二、选择合适的词语填入下面的句子中。
陆续
继续
连续
1．这些花在二十四小时内( 陆续 )开放。
2．我们向那房子跑去，( 继续 )寻找“幸福鸟”。
3．( 连续 )三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。
连一连（课后第3题）。
牵牛花 蔷薇 睡莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙花
绽开了笑脸 吹起了紫色的小喇叭 从梦中醒来 含笑一现 欣然怒放 在暮色中醒来 舒展开自己的花瓣
1
2
五点左右， 下午三点， 艳丽的蔷 万寿菊欣然 薇绽开了 怒放。 笑脸。
3
昙花却在九 点左右含笑 一现……
拟人
拟人
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
下午三点，万寿菊欣然怒放。
小喇叭也 是比喻哦！
昙花却在九点左右含笑一现……
拟人
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
五点左右，艳丽 的蔷薇绽开了笑 脸。
五点左右，艳 丽的蔷薇开放 了。
生动形象，富 有美感
仿照例句：读一读，写一写。
下午三点，万寿菊欣然怒放。 早上起床，____太__阳__露__出__笑__脸_________。 夜晚的天空，___星__星__眨__着__眼__睛__________。
（课后第二题）
不同的植物为什么开花的时 间不同呢？
我们可以知道这一自然段讲述的是 不同植物开花时间不同的原因 。
这一自然段给我们列举了（ 9 ） 种花的不同开放时间。请你用两个四字 词语来形容这种很多花朵开放的场面。
_百__花__齐__放__
生机__勃__勃__
你们想过吗？为什么花儿开放的 时间都不同呢？我们一起来阅读第二 自然段寻找答案吧。
密切 留心 修建
娇嫩 苏醒
词语解释
争奇斗艳：形容百 花竞放,十分艳丽。
公园里的花开了，争 奇斗艳，香气袭人。
芬芳迷人：形容气味很好闻, 很诱人,使人舒服着迷。
这片花海芬芳迷人，引来 众多游客竞相拍照。
娇嫩
指柔嫩;嫩弱。常 形容身体、植物。
吻合
完全符合。
词语辨析
陆续 表示前后相继，时断时续。 继续 表示连续下去，不中断过程。 连续 表示一个接一个。 持续 表示延续不断。