2016年高考北京卷文综历史试题解析(精编版)(解析版)

考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分（选择题共140分）本部分共35小题，每小题4分，共140分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

24.以天津“泥人张”作品为依托，“梦娃”系列公益广告运用三维技术绘制的形象萌动可爱，表达主题所用的童谣朗朗上口，深受大家喜爱。

下列认识正确的有①该公益广告是文化传播途径的新的成功案例②该公益广告是对社会主义核心价值观的生动表达③该公益广告的成功表明面向人民大众的文化更富有生命力④该公益广告的成功表明内涵丰富的中华文化是文化创新的动力A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④【答案】C考点：文化的传播、发展中国特色社会主义文化25. “折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”，一件经历过战争的铁器，诉说着推动历史前进的必然和偶然；“君看六幅南朝事，老木寒云满故城”，一副古旧的画卷，描绘出凄清荒凉的六朝时景，令后人触目伤怀。

文物是无言的百科全书，承载着珍贵的历史信息。

加强文物保护、管理和利用①可以给文物保护部门带来较高的经济效益②是推动我们文化事业发展的一项重要内容③有利于传承和弘扬中华民族优秀传统文化④能够使国家占据世界文化发展的制高点A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【答案】C考点：传统文化的继承与发展26.某国际学术期刊的封面，用中国山水画形象地表现了中国某生物研究组的一项重要研究成果。

山顶代表体细胞状态；连接各山顶的桥代表小分子，能够促进各山顶之间的衡越；山水中的小舟代表转基因方法，通过不同的路线实现重编程。

采用绘画形式表现科学研究成果反映了A.科学与艺术具有相通性B.科学与艺术都来自于创新思维C.科学与艺术都可以提高人的精神素养D.艺术的传播需要借助科学的力量【答案】A【解析】试题分析：用山、桥、小舟之间的联系代表体细胞与小分子、基因之间的联系，这体现了科学与艺术具有相通性，A项正确；科学与艺术来自于社会实践，B项不选；材料并没有表明科学与艺术都可以提高人的精神素养，C项不选；材料表明科学的传播需要借助艺术的手法，D项与材料主旨不符，故本题答案选择A。

绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试文科综合·历史（北京卷）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共12个小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 中国古代有一部文学作品集，下图是其作品来源地域示意图。

下列诗句出自这一作品集的是【A】A．关关雎鸠，在河之洲B．长门献赋汉相如，东篱赏菊陶元亮C．汉代李将军，夺得匈奴马D．政烦方改篆，愚俗乃焚书2. 中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐。

某节度使派人到中书省办事，因其态度恶劣，遭宰相武元衡呵斥。

不久，武元衡在靖安坊的东门被该节度使派人刺杀。

此事发生在【B】A．汉长安B．唐长安C．宋汴梁D．元大都3.“神宗既用王安石为参知政事，安石为帝言天下财利所当开辟敛散者，帝然其说，遂创立制置三司条例司”“以通天下之利”。

这说明，王安石变法初期的改革重点在于【D】A．分散宰相权力B．加强皇权C．加强军事实力D．增加财政收入4. 黄崇德是16世纪一位典型徽商。

最初他只是经营棉布、粮食等，后获得政府许可，转而从事利润更大的食盐贸易，积累了巨额财富，用于购田置地。

这说明当时【A】①农产品大量进入商品流通领域②农本思想依然占主导地位③政府放弃对食盐贸易的控制④商人社会地位显著提高A．①②B．②③C．②④D．①④5. 17世纪来华传教士曾将《论语》《大学》等译为拉丁文在欧洲出版，19世纪中期传教士理雅各又将多部儒家经典译成英文，在西方引起轰动。

这表明【B】A．儒家思想被西方学者普遍接受B．中国传统文化在西方引起关注C．中西文化交流限于传教士之间D．儒家思想推动了西方政治革命6. 一种名为“人造自来血”的补药曾在近代中国流行。

2016年高考文综真题（历史部分）科学技术的重要性日益受到人们的重视。

回答13-14 题。

13．郭沫若为张衡墓题词：“如此全面发展之人物，在世界中亦所罕见。

”此评价的依据之一是张衡A．创制了简仪 B．最早做了关于太阳黑子的记录C．制定了《大衍历》 D．最早对月食作了科学的解释梢14．1985 年，法国总统密特朗倡议制定“尤里卡计划”，呼吁西欧国家在光电子学等尖端领域展开合作，建立“科技欧洲”。

提出该计划的目的是A．推动政治一体化的进程 B．加强对科学研究的支持C．提升高科技领域竞争力 D．加速国际经济格局调整和社会与和谐世界是人类进步力量的共同追求。

回答15-17题。

15．从图7 中可以获得的信息包括①和亲有利于民族之间的和睦②祖国认同感具有强大影响力③反抗外来侵略维护国家统一④民族平等是历代的民族政策A．①② B．③④ C．①③ D．②④16．1971 年，周恩来在接见来访的美国乒乓球代表团时说：“你们这次来，打开了两国人民友谊的大门。

”这反映出当时中美关系解冻的特点是A．以民促官B．国际推动C．官方交流D．以官带民17．1970年的一个冬日，联邦德国总理勃兰特在华沙被纳粹杀害的波兰人纪念碑前神色凝重地跪下了。

这一举动的内涵表明德国A．曾经占领波兰B．深刻反省历史C．实行非军事化D．奉行和平外交日常生活现象折射着社会文明的曲折历程。

回答18-20 题。

18．唐朝时，蔬菜品种日益丰富，开始出现原产于地中海的莴苣、印度的刀豆、波棱国（今尼泊尔）的菠菜等。

这一情况透露出唐朝A．农业生产的发达B．对外交流的繁荣C．西域都护的设置D．泉州口岸的开放19．清末的一首打油诗云：“洋帽洋衣洋式鞋，短胡两撇口边开。

平生第一伤心事，碧眼生成学不来。

”该诗反映了当时A．服饰的西化B．洋货倾销中国C．社会上的崇洋现象D．学习西方的迫切愿望20．1873年的一天，侍奉日本天皇的女宫例行给天皇梳理头发时吃惊地发现，天皇已将自己的长发剪掉。

2016年普通高等学校招生全国统一考试文综试题（北京卷，含解析）本试卷共15页，共300分，考试时长150分钟，考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分（选择题共140分）本部分共35小题，每小题4分，共140分。

在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。

2016年8月21日-25日，第33届国际地理学大会将在北京举行，往届大会曾在华盛顿等地举办，读图1，回答第1、2题。

1. 本届大会期间，北京A. 适逢中国农历处暑节气B. 八达岭长城漫山红叶C. 比首尔正午太阳高度大D. 比华盛顿日出时间晚2. 图中举办地所在国家A. 位于北半球中纬度B. 地处环太平洋灾害带C. 人口增长模式不同D. 南部沿海有寒流经过【答案】1.A 2.B【解析】试题分析：1.从题干信息知，本届大会期间，北京时间为2016年8月21日-25日。

处暑即为“出暑”炎热离开的意思，是农历二十四节气之中的第14个节气，交节时间点在公历8月23日前后，A对；八达岭长城漫山红叶的时间为秋季，主要在10月份附近，B错；北京和首尔均在北回归线以北地区，且北京比首尔纬度高，全年正考点：地球公转的意义，区域自然地理环境特征判断。

【名师点睛】从题干中读取时间信息，从图表中读取纬度和所在时区信息，是解决问题的前提。

有效提取信息、综合分析信息，调用相关的地理基础知识，就可以解决问题。

图2表示某日20时海平面气压分布及16～24时北京空气质量指数变化。

读图，回答第3题。

3.该日20时A.北京大风扬沙，空气污染加重B. 东海海域天气晴朗，风大浪高C.低压天气系统中，P强度最强D.Q地位于暖锋锋前，出现降水【答案】3.A【解析】试题分析：仔细读图，16～24时北京空气质量指数变化图显示该日20时空气质量指数非常高，指数越大，级别越高，说明污染越严重。

再根据20时海平面气压分布图来判断，北京此时受冷锋影响，若暖气团较为干燥，北京会出现大风扬尘天气，空气污染加剧，A对；东海海域受高压控制，以下沉气流为主，天气晴朗，风浪小，B错；低压天气系统中，Q强度最强，C错；Q地位于低压中心附近，冷锋锋前位置，可能出现降水，D错。

高中的学习方法和一些感想第一高中该怎么去学习高中学习方法和初中没有太大的区别，但是高中要求学生付出更多的努力和精力，更加严格的要求自己，因为高中的知识更多更深奥，要把初中的一些优越感尽快的抛弃掉，因为高中就是把大家又一次的拉在了同一个起跑线，都是优秀的学生，所以就要更加严格的要求自己并制定合理的学习计划，比如英语单词每天都要背会多少个，天天坚持就可以在三年的时间里背诵几千几万个单词，平时和同学交流也可以英语交流，锻炼了口语和听力，比如数学题。

不懂要问，听懂了就加大练习，把基础打牢，这样高考复习的时侯更容易查找自己的不足。

第二高中怎样才能学好习比如英语单词每天都要背会多少个，天天坚持就可以在三年的时间里背诵几千几万个单词，平时和同学交流也可以英语交流，锻炼了口语和听力，比如数学题。

不懂要问，听懂了就加大练习，把基础打牢，这样高考复习的时侯更容易查找自己的不足。

做好笔记，第三，要做好新时期的沟通准备。

沟通也是必不可少的，不懂的知识点和同学老师及时沟通，不要拖着，因为高中学习的东西知识很多，课程过的也快，几天都会更新一段知识点，所以不懂的知识点及时询问学会，这样才不会越积累越多。

最后第一、不要以为高中时间有三年，一切都来得及，就不珍惜时间，时间过得飞快，高中学习的知识很多，第二、对于自己的未来要有个长远的规划。

比如大学有个坚定的目标，大学就是高中生涯最重要的目标，第三、尽量避免进入感情的漩涡。

感情这种事无法避免，但为了自己为了别人以后的生活，不能短暂的看高中这几年，要为了远大的目标，克制住感情。

分清主次，学习为主。

2016年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）文综历史试题12．中国古代有一部文学作品集，图8是其作品来源地域示意图。

下列诗句出自这一作品集的是图8A．关关雎鸠，在河之洲B．长门献赋汉相如，东篱赏菊陶元亮C．汉代李将军，夺得匈奴马D．政烦方改篆，愚俗乃焚书13．中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐。

2016高考全国Ⅰ卷文综历史试题及答案随着2016高考落下帷幕，今年的高考试题已经陆续出来，那么你想知道全国卷文综历史科目的试题难度如何吗?下面店铺为大家带来2016高考全国Ⅰ卷文综历史试题及答案，希望对大家有所帮助。

第Ⅰ卷24.C 25.D 26.A 27.B 28.C 29.C30.D 31.B 32.A 33.B 34.B 35.A第Ⅱ卷40.(1)原因：统一与稳定;耕地面积增加;精耕细作;高产作物的推广;税收制度的变革。

影响：人地关系紧张;土地过度开发，环境破坏;贫困化，社会矛盾加剧。

(2)主张：向人口密度低的地区移民;发展实业吸收劳动力;增加耕地，改良农业生产;节制生育。

评价：可以总体评价，也可以就主张分别评价。

总体评价：多角度提出缓解人口压力的方法，为后世提供了借鉴;有一定的历史局限性。

分别评价：康有为的主张是缓解人口压力的传统方法，但向生态环境脆弱地区大量移民不可行;严复的主张符合时代发展方向，但当时条件尚不具备;节制生育有可取之处，但未认识到人口因素的积极面。

41.答案(略)。

45.(1)朝廷主持修撰全国总谱;扩大入选范围;否定谱牒在选任官员中的作用;建立新的门第标准。

(2)加强皇室地位;肯定现有政治秩序，有利于维持政权稳定;抑制旧士族的影响;有利于维护统一;巩固民族交融的成果。

46.(1)发展变化：质询时间由不固定到固定;由可拒绝回答到有问必答;专业化、制度化成都逐步提高。

实质：立法机构监督、问责行政机构的民主制度。

(2)提高政府工作的透明度;推动政府改善工作;进一步完善民主制度。

47.(1)冷战时期，美国的战略中心在欧洲;吸取朝鲜战争的教训;中国政府有效的警示信息;美国采取了避免直接冲突的一些措施。

(2)国内反战运动的高涨;调整国际战略，改善与中国的关系;战争给经济造成巨大负担;战争胜利无望，欲从战争中脱身。

48.(1)强大的综合国力;中外文化交流频繁;对外贸易繁荣;积极的边疆政策;开放的民族政策与用人政策。

2016年高考新课标Ⅰ卷文综历史试题解析（精编版）一、选择题（每题4分，共12题，48分）24.孔子是儒家学派的创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中，对此合理的解释是A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝【答案】C【解析】本题考查了汉代儒学的相关内容。

《尚书》等五经是由孔子整理而成的，而《论语》则是孔子的弟子和再传弟子所记录的孔子的言论，属于后人编订。

汉代将《尚书》等五部书尊为经典主要是因为儒学在汉代成为正统思想，而儒学思想植根久远，五经是早期儒家思想的集中体现，《论语》是记载孔子言行的著作，因此《论语》不在五经之中，所以本题正确答案为C项。

“五经”主要记载了古代的礼乐制度，不是阐发孔子的儒家思想，所以A项说法错误；汉代儒学是在孔子的儒学思想的基础上发展而来的，并没有背离孔子的儒学思想，所以B项说法错误；焚书坑儒使儒家思想遭受重创，但并没有因此而断绝，从汉代儒家思想成为正统思想即可得知，所以D项的说法错误。

【考点定位】中国传统主流思想的演变·汉代儒学·儒学成为正统思想【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识、探讨和分析历史问题的能力。

本题以儒学传统典籍——五经为切入点，深入考查了考生对儒家思想的认识和理解。

《论语》属于四书的范畴，而本题将我们平时熟悉的四书和五经做了分开处理，考查细致入微，加大了题目的难度，学生做题时需要能够甄别出四书与五经之间的区别。

特别提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理，更要求学生能够扩大自己的知识广度，在此基础上加大对深度的把握。

25.图4为汉代画像砖中的农事图。

此图可以用来说明当时A.个体农户的生产劳作状态B.精耕细作农业的不断发展C.土地公有制下的集体劳作D.大地主田庄上的生产情形【答案】D【考点定位】古代中国的经济·农业的主要耕作方式·耕作方式的变化【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取图片信息、调动和运用知识以及论证和探讨问题的能力。

2016年高考文综历史试题解析选择题：24、【答案C】【解析】本试题考查是儒学思想的形成与发展，难度不大。

本试题应该很容易排除B、D两个选项，过于极端。

材料之中“记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中”是怎么理解的，不是要求回答“五经”的认识。

25、【答案D】【解析】本试题考查中国古代农业发展状况，难度很大，难点在于画像砖中的信息不能够充分反映出来。

从图中可以看出是集体劳作，应该可以排除A选项；根据汉代土地制度，私有制已经成为主体，可以排除C选项。

26、【答案A】【解析】本试题考查中国古代政治制度，难度不大。

根据所学知识很容易排除B、D选项，都是过于绝对的词语，不符合历史也不符合材料。

至于史官与君主的尖锐矛盾材料中也不能够得出，只是说明宋太祖的“闷闷不乐”。

27、【答案B】【解析】本试题考查的是中国古代的政治制度，难度一般。

地方行政制度的设置，最初本意就是为了加强中央集权，因此很容易排除A、C选项。

由于地方分权，分别直属六部而导致地方权力的协调不当，巡抚的设置就是为了协调（解释2：我国古代地方行政制度自秦代废除分封制以来，经历了郡县制和行省制的变化。

明初在地方分设三司本意是削弱地方权力，加强中央对地方的控制。

但这样的设置在削弱地方权力的同时也过度分散了地方权力，不利于地方的协调发展，所以巡抚由临时性派遣演变为地方最高行政长官有其历史的必然性。

这就要求考生在备考过程中注重对历史规律的理解和把握，加强概括总结能力的提高。

）28、【答案C】【解析】材料说明中国日益被卷入资本主义世界市场。

中国的生活用品大都被外国市场占领，且“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供。

”说明日常生活也融入了资本主义世界市场。

A选项说法错误；近代自然经济依然占据统治地位，B选项与历史不符；中国关税主权开始丧失是《南京条约》，D选项材料体现不出。

29、【答案C】【解析】本试题考查的近现代的中日关系，尽管中日关系很是微妙，但是出题者的出题角度设置非常好，难度也很适中。

第Ⅰ卷本卷共35小题。

每小题4分，共140分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。

24.图3为三国曹魏《三体石经》的残片，经文中的每个字均用先秦古文，小篆等三种字体刻写。

这三种字体反映了（）A. 当时统一文字的努力B.汉字演变的历史过程C.当时字体流行的实际情况D.汉字尚未形成完整的体系【答案】B考点：古代中国的科学技术与文学艺术·汉字的起源演变和书画的发展·汉子体系的发展25. 两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制，科举制更有利于（）A. 选拔最优秀的官吏B.鉴别官员道德水平C.排除世家子弟入仕D.提升社会文化水平【答案】D【解析】试题分析：从察举制到九品中正制最重要就是打破世家大族的政治垄断，使教育变成全民的教育，因此选择D。

C错在排除上，不应该是排除而是避免垄断。

B选项是九品中正和察举所要考察的，所以科举不具备优势。

A说法过于绝对。

考点：中国古代政治制度·汉至元政治制度的演变·选官用官制度的变化26. 宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”，导致这种状况的重要因素是（）A.经济严重衰退B. 土地政策调整C.坊市制度崩溃D.政府管理失控【答案】B【解析】试题分析：宋代的土地政策和其他的朝代有很大的不同。

土地兼并作为毒瘤一直都存在，而宋代却放任不管。

这样的土地政策也创造出题中所阐释的现象。

因此本题B选项正确。

考点：中国古代的经济·农业的主要耕作方式和土地制度·宋代的土地制度27. 福建各地族谱中大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多，这说明乾隆年间（）A. 族谱编修顺应了移民的需求B.大量移民已在台湾安居繁衍C.内地宗族开始整体迁移台湾D. 两岸居民正常往来受到阻碍【答案】B【解析】试题分析：宗法情结是中国人们思想中的重要一部分，其中台湾竟然回大陆来请祖先牌位，说明它们在台湾已经定居下来。

专家解析2016北京高考文综试卷（含历史、地理、政治）一、2016年北京高考文综历史试题评价2016年高考北京文综历史试题的命制依据课标和考试说明，继续深化考试形式与内容改革，以人类历史的发展演变和重大事件为主要考查载体，重在考查学科素养与学科思维水平，同时注重考试的教育功能，落实立德树人的教育宗旨。

测试目标明确，考查方式与角度新颖灵活，开放多元，难度适中，区分良好。

试题具有以下特点。

（一）试卷的结构与总体特点1.稳定和出新。

与2014、2015年试卷相比，2016年北京高考文综历史卷在试卷的形式和呈现方式、以及考查的知识、能力、思想内涵基本上保持了延续性和稳定性，有利于中学历史的教学和学生的应考，也有利于保证考试的信度和效度。

在稳定的同时，试卷也有一定程度的出新，如借助于现在考古的成就，考查历史的史学方法。

再比如37题第3问，为学生和教师所熟悉的“解读”类型的问题，在基本保持原有框架的前提下，与以往不同的是，列出了不同的观点，考查学生的判断和评析的能力，进一步增加了试题的开放性，也体现了贴近学生的特点。

2.整体设计结构平衡。

试题注重整体设计，以重大历史事件、现象为载体，构建学生的认知框架。

试卷力图对一些历史问题进行古今中外多角度多层次的贯穿和呈现。

把中国史与世界史置于人类文明演进的总体框架中加以反思与考察。

这一整体设计的思路有助于学生认识人类社会发展的统一性和多样性，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识，提升人文素养。

试卷的整体结构比较平衡，基本上反映了中学历史教学的结构和内容，中国古代史、中国近现代史和世界史保持了与历年的历史试卷近似的结构比例。

涉及到了中学历史教学中的许多重大问题和主干知识，有助于中学历史教学的稳定。

出于加强中国传统文化的考查的目标，试卷对中国古代史部分的试题的份量有所提升，以往的中国古代史分数在24分以下，今年达到28分。

3.强调能力立意，注重独立思考。

试卷注重对历史学科思想和方法的考查，在考查学生的学科知识和诸方面能力的同时，试卷比较明确地突出了对学生独立思考能力的考查。