历史课前展示

课前一分钟历史小故事退避三舍。

重耳即晋文公(公元前697-628年)，春秋"五霸"之一。

他父亲晚年听信宠妃谗言逼死了公子申生，又派宦臣寺人披带兵追杀他。

他被寺人披一刀砍下了一块衣袖，脱身直奔邻近的狄国外祖家。

五年后父亲死了，重耳想回国夺取君位宫中，但条件还不成熟。

秦穆公为了探测他的动向便派遣子显去吊唁。

子显转述秦穆公的话说：在外流亡不宜过久，时机不可失调。

重耳为了掩饰自己的心思，对子显说：我感激贵国君主吊唁亡命之臣重耳，我如果怀有别的想法，就会辜负贵国君主对我的情义。

说罢叩头但不拜谢，哭着站起来却不私下交谈。

秦穆公赞扬说：真是个仁义之人！叩头后不拜谢表示不愿成为继承人，所以不行成拜礼，哭着站起来表示哀悼父亲，但不私下交谈表示抛弃了个人私利。

在狄国寄居了12年，重耳去齐国途经卫国，卫文公不加礼遇，到达齐国齐桓公给他娶了妻子送给他80匹马。

重耳进了温柔乡不想走了，随行的人便与其妻商量灌醉后送他上路潜离齐国。

到了曹国，曹国君主共公听说他的肋骨长得连成一片，在他洗澡时毫无礼貌地走近他身边看肋骨。

到宋国时宋襄公也不愿答理他，送给他80匹马，赶快打发过境。

到了郑国，郑国君主文公也不礼遇他。

到了楚国，楚成王设宴招待。

在宴席上成王问："公子如果回到晋国拿什么来酬谢我呢？"重耳回答说：男女奴仆、宝玉、丝绸君王已经拥有了；鸟羽、皮毛、象牙、犀革都是贵国的出产，那些流散到我国的只是君王享用的剩余罢了，我能用什么来报答您呢？楚成王说："尽管这么说总得拿点什么来酬谢我吧？"重耳回答说：如果托君王的福，我能回到晋国，一旦晋楚两国演习军事，我将后退三舍(一舍30里)即90里以报今日之德。

楚国大夫子请求楚成王杀掉他以绝后患。

成王说：我听说姬姓的诸国中，唐叔的后代将是最后衰亡的一支。

这恐怕就是由于有这位公子，上天要让他兴盛，谁能够除掉他？违背天意一定会有大难临头，楚成王就把公子送往了秦国。

课前三分钟，我给大家讲一个唐太宗李世民与大臣魏征之间的小故事，以及“以史为鉴，可以知兴替”这个典故的由来。

唐太宗李世民是中国历史上公认的明君，魏征是唐太宗时期著名的贤臣。

魏征特别敢言敢说，经常在唐太宗面前直抒己见、建言献策，有时还会毫不留情地指出唐太宗的错误。

有一次，唐太宗在逗玩一只外邦进贡的宠物鸟，突然看到魏征远远走过来。

唐太宗怕魏征批评他游手好闲、贪图享乐，就赶紧把小鸟藏到了衣服里。

结果魏征来了之后，一直不停地和唐太宗汇报工作，唐太宗只好耐心听着。

好不容易等魏征走后，唐太宗把鸟拿出来一看，小鸟已经闷得奄奄一息了。

李世民身为一国之君，不敢打断大臣的汇报也就算了，竟然还不敢把鸟放出来喘口气，这鸟招谁惹谁了？！
但是，正是因为唐太宗李世民虚怀若谷、开明纳谏，所以在他的统治时期，政治清明、社会安定，唐朝出现了经济繁荣、国力强盛的局面。

后来，魏征病死后，唐太宗失声痛哭、非常悲伤。

《旧唐书·魏征传》记载，唐太宗时常想念魏征，对群臣感叹：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替。

”意思是用铜镜，可以整理自己的衣帽；用人当镜子，可以对照检查自己的优缺得失；用历史当镜子，可以知道国家兴亡的规律和原因。

“以史为鉴，可以知兴替”“观今宜鉴古，无古不成今”历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。

了解历史、尊重历史才能更好把握当下，以史为鉴、与时俱进才能更好走向未来。

希望大家喜欢历史！。

浅谈历史课在“展示评价”环节的具体操作方法作者：盛殿春来源：《教育周报·教研版》2021年第04期“四环节循环教学”是课程改革推行的一种能培养学生自主学习能力和以学生为本的重要教学方法和学习方法。

包括四个环节：自学质疑、合作释疑、展示评价、巩固深化。

展示评价是“四环节循环教学”中的第三环节，包括展示和评价两个方面。

但是它有时却充满在四环节中的每一个环节里，由此可见其地位确实不一般。

经过两年多的实践，我以为从课堂效果和学生发展来看，“展示评价”这一环节既可以检查学生对知识的理解、掌握情况，又可以检查各小组的合作互助情况，同时也给学生的素质发展提供了一个锻炼展示的平台，它应当是课堂中最精彩最关键的一环。

但也是最难把握的一个环节，如果操作不好就会事倍功半，不能完成课堂上的学习任务，更是直接影响学生的学习兴趣和学习效果。

所以在课堂实践中，我反复对“展示评价”环节的具体操作方法进行了反思摸索、尝试创新改进，取得了较为节时、实用的良好效果。

现在，我将自己在“展示评价”环节中尝试的操作方法与大家交流分享一下。

一、展示为了调动每一个学生在“示”为展时参与的积极性，使每一个学生都有表现的机会，都有积极参与的热情，我就从课型、题型、问题的难易和学生的知识水平等方面去考虑采用适宜的的展示方法。

我在历史课堂上通常采用下列展示方法。

（1）听写展示。

在历史考试的时候，我发现很多孩子对历史中的重要人名、地名、书名等写白字、错字。

更是常忘记加书名的书名号，所以我适时的在上课伊始时进行了一个课前复习展示环节，具体操作是讓每一位学生准备一张默写纸，默写上节课的重要知识点，再找几个成绩不等的学生到黑板上进行板演展示，也可以毛遂自荐。

默写结束后让全班学生结合自己的默写比对黑板上的同学的默写找错误，并且及时改正自己的错误。

老师则引导学生注意重要知识点和易错字。

这样即加强了记忆，又能纠正学生的错别字。

（2）板演展示。

历史每一课的知识点都比较多而且碎，课堂的时间是有限的，所以不是每个问题都要展示，在自学质疑和合作释疑之后老师就要根据这期间的观察选择易错题和稍难的题目进行展示。

课前讲史三分钟演讲稿简短
课前讲史三分钟演讲稿。

大家好，今天我想和大家分享一些有关历史的知识。

历史是我们过去的经验教训，也是我们未来的指导。

在这短短的三分钟内，我希望能够用简洁的语言为大家讲解一些历史上的重要事件和人物，让我们在短暂的时间内对历史有一个初步的了解。

首先，我想要谈谈古希腊。

古希腊是西方文明的摇篮，希腊人民在政治、哲学、科学、艺术等领域都取得了巨大的成就。

例如，柏拉图、亚里士多德等哲学家对后世产生了深远的影响，他们的思想至今仍然被人们传颂。

此外，古希腊的民主政治体制也为后世政治制度的发展奠定了基础。

其次，我们来谈谈古罗马。

古罗马是一个伟大的帝国，他们的法律、军事、建
筑等方面的成就都对后世产生了深远的影响。

例如，古罗马的法律体系奠定了现代法律的基础，他们的公路、桥梁、斗兽场等建筑也展现了古罗马人民的智慧和勇气。

最后，我想要提到中国的历史。

中国是一个拥有悠久历史的文明古国，中国的
历史可以追溯到几千年前。

中国古代的科技、文化、艺术等方面都取得了举世瞩目的成就。

例如，中国的四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）对世界的发展产生了巨大的影响，中国的诗词、绘画等艺术形式也为世人所称道。

通过这短短的三分钟，我们只是简单地触及了历史的一小部分。

历史是如此的
丰富多彩，我们可以从中学到很多东西。

希望大家能够在日常生活中多关注历史，了解历史，我们才能更好地面对未来。

谢谢大家！。

历史课前三分钟演讲（通用24篇）历史课前三分钟演讲篇1大家好!今天我演讲的主题是：《勿忘国耻》。

大家应该都知道，中国从1840年第一次鸦片战争起，开始了一段漫长的屈辱经历。

那时，我国疆域辽阔，实力富强的国家，许多周边的国家都想与我国交好往来，但英国首先向中国发起了挑战，其他蠢蠢欲动的国家也都一个接一个的向我们发起了进攻，使我们的国家遍体鳞伤，四分五裂。

《南京条约》，《瑷珲条约》，《天津条约》，《北京条约》，《马关条约》，《辛丑条约》。

这些旧中国与侵略国家签订的种种不平等条约让新中国站起来了;琉球，澳门，香港。

失去又重归的土地让新中国站起来了。

南京大屠杀，让我们牢记当时的懦弱，不忘死于敌国铁蹄下的同胞，同时也不要忘记那些死于自己人暴政与强权之下的同胞，不忘人类历史上那些被侮辱与被损害的同类。

“咸丰皇帝惊慌失措，急忙带着众位王公大臣，王子王妃们进行今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前落后就要挨打的局面，忘记了国耻。

古人云：“生于忧患，死于安乐。

”我们是21世纪的接班人，我们会经受一次又一次的锻炼，迈开沉着而坚定的步伐，向光辉的未来继续前进。

我的演讲完了，谢谢大家!历史课前三分钟演讲篇2历史的教训与机遇一谈到历史，中国似乎就是一个天然的历史大国。

因为中国历史最连续且从不曾中断，说到这也许大家会感到自豪。

可是中国近代历史给我们留下的一次次惨痛的教训却不得不让人反思，两次鸦片战争和八国联军侵华让我们几乎遭受灭族的危险;抗日战争让中国人民在水深火热中苦熬了八年;四年解放战争让中国人自相残杀，使得国力极度衰弱;十年文革让中国经济落后十年，这一切的一切难道我们不该铭记吗?这一切一切的屈辱史难道我们能忘记吗?唐太宗曾经说过“以史为镜可以知兴替”。

其实，中国近代史除了给我们留下惨痛教训之外，给我们带来的机遇也是前所未有的。

两次鸦片战争和八国联军侵华，是使中国农民运动走向顶峰，由此引发的辛亥革命不但推翻了封建帝制，还解放了人们的思想，建立民国，促使中华民族走向觉醒，并开始走向探索社会主义的道路，由此实现了中国走向崛起的第一步。

一、活动背景为了提高学生对历史的兴趣，增强历史知识的学习效果，培养学生的历史思维能力和创新实践能力，我校拟举办历史课展活动。

本次展览旨在通过丰富的历史文物和互动体验，让学生深入了解我国历史文化的博大精深，激发他们的爱国情怀。

二、活动目标1. 增强学生对历史知识的了解和兴趣。

2. 培养学生的历史思维能力和创新实践能力。

3. 提高学生对我国历史文化的认同感和自豪感。

4. 促进学校历史学科教学质量的提升。

三、活动主题“千年古韵，中华文明——走进历史，感受魅力”四、活动时间2024年X月X日至X月X日五、活动地点学校图书馆、多功能厅、校园广场等六、活动内容1. 展览内容：- 历史文物展：收集和展示各类历史文物，如陶瓷、青铜器、书画、玉器等，让学生直观感受历史的魅力。

- 历史图片展：展示我国历史上的重要事件和人物，通过图片解读历史，激发学生的兴趣。

- 历史知识竞赛：组织学生参与历史知识竞赛，检验学生对历史知识的掌握程度。

- 历史故事会：邀请历史老师或专家学者为学生讲述历史故事，让学生在故事中感受历史的生动与真实。

2. 互动体验：- 历史角色扮演：让学生扮演历史人物，体验历史事件，加深对历史的理解。

- 历史工艺制作：组织学生动手制作历史文物，如陶器、青铜器等，培养学生的动手能力和创造力。

- 历史知识问答：设置历史知识问答环节，鼓励学生积极参与，提高他们的历史素养。

七、活动流程1. 前期准备：- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

- 搜集和整理历史文物、图片等资料。

- 制作活动海报、宣传册等宣传材料。

- 联系相关专家和老师，邀请他们参与活动。

2. 活动实施：- 展览期间，安排志愿者讲解历史文物和图片。

- 组织学生参观展览，参与互动体验活动。

- 定期举办历史知识竞赛和故事会。

3. 活动总结：- 收集学生和教师对活动的反馈意见。

- 对活动进行总结，评估活动效果。

- 撰写活动报告，为今后类似活动提供参考。

历史课前三分钟演讲稿（20篇）历史课前三分钟演讲稿历史课前三分钟演讲稿（精选20篇）历史课前三分钟演讲稿篇1今天本人能参加这次“中国地质学会”年会，甚感荣幸。

同时看到内容丰富的会刊，更觉高兴。

本人对地质是外行，没有什么可讲;但因我和地质界许多位老前辈们都有深交，所以对过去地质学会的工作情形，特别清楚。

本人尤其赞佩地质学会在国际上的崇高地位，对贵会前途寄予无限的期望。

地质学、古生物学皆属于历史科学，本人特在此提出一八八○年赫胥黎(Thomas Henry Huxuley)关于研究古生物的一篇有名的讲词《柴狄的方法》(On the Method of Zadig)的故事来谈谈。

赫氏所讲故事里的“柴狄”是法国一位大哲人伏尔泰(Voltare)做的小说里的主人翁，在这书中柴狄是一位巴比伦的哲学家，他喜欢仔细观察事物。

有一天他在森林中散步，恰巧王后的小狗走失了，仆人正在找寻，问柴狄曾否看到。

柴狄当时说那只狗是一只小母狗，刚生了小狗，并且一只脚微跛。

仆人以为那只狗一定被他偷藏了，就要逮捕他。

这时又有一群人来找寻国王失了的马，柴狄又说出那马是一匹头等快跑的马，身高五尺，尾长三尺半，马蹄上带着银套，嘴衔勒上有二十三“开”金子的饰品。

于是他就以偷窃王家的狗和马的嫌疑被捕了。

在法庭上柴狄为自己辩护，他指出：他根据沙上的痕迹就可以判断那狗是刚生小狗的母狗，左后足是跛的;又根据路旁树叶脱落的情形，可以判断马的高度，根据路的宽度和两旁树叶破碎的情形，可以判断马尾的长度;马嘴曾碰石头，那石头上的划痕，可以推知马衔勒是二十三开金制成;根据马的足迹可以判断这是一匹头等快跑的马。

随后狗和马都在别处找到了，柴狄无罪被释。

赫胥黎说：古生物学的方法其实就是“柴狄的方法”。

历史学家、考古学家、古生物学家、地质学家以及天文学家所用的研究方法，就是这种观察推断的方法。

地质学和古生物学都是“历史的科学”，同样根据一些事实来推断造成这些事实的原因。

初一历史课前演讲（3篇）初一历史课前演讲（精选3篇）初一历史课前演讲篇1中国共产党，无愧于历史的选择。

&&《历史的选择》演讲稿百年之前，英法的坚船利炮，日俄的烧杀掳掠，点燃了圆明园的熊熊烈火，也点燃了中华民族的耻辱之火。

于是，中华志士兴戊戌，举辛亥，欲救中国于苦难。

可，苦难的中国大地上，仍是黑沉沉的一片，不见一丝曙光。

中国啊，你路在何方?历史啊，你将作何选择?世界在期待，人民在等待。

看!湘江之畔，黄浦江边，紫禁城下，黄鹤楼旁，一星星，一点点，那是什么?是星星之火，是大有燎原之势的星星之火。

他们在慢慢聚拢，悄悄积聚，终于，他们凝聚了，凝聚成了照彻神州的火炬，凝聚成了引领中国人民奋勇前进的火炬。

他，火炬，就是中国共产党。

中国共产党，历史的选择，历史的伟大的正确的选择。

他引领着中国人民，从广东到武汉，从南昌到井冈山，从瑞金到陕北，从瓦窑堡到北京，南征北战，纵横决荡，扫荡了土豪劣绅，驱逐了日美敌寇，覆灭了蒋家王朝。

1949年10月1日，是中国历史上最光辉灿烂的一日，这一日，伟人登上天安门，声贯千古，语震寰宇：中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民站起来了!世界所有无产者为之欢呼。

中国人民站起来了!西方帝国恨得咬牙切齿。

他们无耻的预言：无论任何人都解决不了中国人民的温饱问题。

可是，它忘了：中国共产党有能力破坏一个旧世界，当然也有能力建设一个新世界。

它忘了：中国共产党，是历史的选择，是历史的伟大的正确的选择。

建国之初，中国共产党自力更生，艰苦奋斗，愚公移山，迅速完成了三大改造，确立了社会主义制度;成功爆炸原子弹，确立大国地位;大庆油田的建成，长江大桥的通车，无不预示着新中国的全面发展。

中国共产党与时俱进，开拓进取，从没有停下探索的脚步，从没有停下来建设中国特色的社会主义。

解放思想，实事求是，的春风，吹开了改革开放的花蕾：建立经济特区，部署三步走的战略，构想一国两制，逐步创立邓小平理论，使中国日新月异，翻天覆地，世界为之惊呼：中国崛起啦!随着改革开放的不断深入，随着中国共产党的不断的成熟，中华大地喜事连连：港澳回归，北京奥运成功举办，百年梦想终成现实;长征腾空嫦娥奔月，中国古老的传说不再是痴人说梦;加入世贸，举办世博会，中国成为全球的真正的一份子。