小班音乐：蜘蛛结网

大班儿歌：蜘蛛结网
目标1、理解并学习儿歌
2、能有感情的朗读儿歌和表演儿歌
3、体验和小朋友合作的快乐
重点学习儿歌。

难点有感情的表演儿歌。

准备图片，音乐，绳子。

过程1、我和绳子做游戏
幼儿能够发挥想象，用不同数量的绳子拼出各种各样的图形，请幼儿介绍自己的图形。

2、讨论蜘蛛与蚊子。

A、出示蜘蛛、蚊子的图片一起说说它们的特点。

B、提问他们之间会发生什么。

转折让我们看看它们正在做什么？
3、学说儿歌。

A、对内容提问，帮助幼儿掌握主要句型。

B、朗诵儿歌，以游戏接力的形式熟悉儿歌内容。

4、手指游戏。

1)老师示范表演
2）幼儿跟老师一起表演儿歌
（能够根据儿歌内容进行手指表演儿歌）
5、儿歌表演
1)老师示范表演
2）幼儿分组表演
活动反思第一个大环节，我和绳子做游戏。

幼儿能够发挥想象，用不同数量的绳子拼出各种各样的图形。

老师示范后请大家自主去摆，孩子。

中班音乐游戏小蜘蛛教案中班音乐游戏小蜘蛛教案10篇作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的中班音乐游戏小蜘蛛教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班音乐游戏小蜘蛛教案1设计意图：中班幼儿想象力、创造力和表现力比小班幼儿有了明显提高，他们喜欢倾听各种好听的声音，乐于通过歌唱、律动、舞蹈、表演等活动来表现内心情感，能感受到声音强弱、速度快慢，但由于幼儿天性活泼好动，对节奏和节拍的控制能力不足，往往造成幼儿在音乐活动中节奏不稳定、速度不统一等情况，因此我结合《指南》和五大领域中班音乐目标设计本节活动。

引导幼儿用不同的手指及肢体动作表现歌曲内容，感受和表现基本节奏型、帮助幼儿熟悉旋律乐感、节奏感、韵律感。

鼓励幼儿自发大胆的进行艺术表现和创造，感受音乐带来的快乐，体验游戏的乐趣。

教学目标：1.能用拍手等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。

2.学习听辨音乐，较准确感受音乐节奏。

3.喜欢参加音乐游戏，体验与同伴互动带来的快乐。

教学准备：音乐、图片若干、地垫若干教学过程：一、游戏导入小游戏《下雨啦》，活跃气氛，增强幼儿注意力。

师：小雨、中雨、大雨、暴雨······，中雨、小雨，天晴啦!小朋友们休息一下吧!二、图片展示与交流想象师：1、现在请小朋友们欣赏一些图片，图片上的内容呀都会体现出一些手部动作，我们一起来猜一猜吧!2、图片上面是什么?依次说出图片上有个的"口令"。

3、呀!老师有张图片不见了，请女孩们帮忙找一下，看看在没在你的垫子底下?哇!上面是什么?谁能模仿蝴蝶的动作?它的口令是"蝴蝶飞飞飞几下"4、最后一张图片特别淘气，男孩子帮忙找下看看爬没爬到你的垫子底下。

蜘蛛是怎么爬的?口令"一只蜘蛛爬上来，咦!吓的浑身起疙瘩"。

三、乐曲欣赏与完整表演师：我们把5张图片上的指令和动作一起复习一下，记着要按顺序哦，开始：拍拍锤锤画叉叉，蝴蝶飞飞飞几下，一只蜘蛛爬上来，吓得浑身起疙瘩。

蜘蛛结网小班科学教案教案目标：1. 帮助学生了解蜘蛛结网的基本原理和构造。

2. 培养学生观察、实验和解决问题的能力。

3. 激发学生对自然界的好奇心和探索欲望。

教材和资源：1. 图书：《奇妙的蜘蛛》2. 图片或视频素材：展示不同类型的蜘蛛网3. 模型：用纸或线制作的蜘蛛网模型4. 实验材料：线、纸、剪刀、胶水等5. 图表和画笔：用于记录学生的观察结果6. PPT或投影仪：用于展示图片或视频教学步骤：Step 1: 导入 (5分钟)- 引导学生们对蜘蛛网的了解。

可以问问题如“你见过蜘蛛网吗？你觉得蜘蛛网是怎么建造的？”- 展示一些蜘蛛网的图片或视频，激发学生的兴趣并引发他们对蜘蛛网的好奇心。

Step 2: 探索不同类型的蜘蛛网 (10分钟)- 向学生们展示不同类型的蜘蛛网，例如圆形网、三角形网等。

- 与学生们一起观察和比较这些网的形状和结构，引导他们思考为什么蜘蛛选择这样的形状。

Step 3: 进一步探索蜘蛛网的结构 (15分钟)- 给每个学生或小组提供纸、线和剪刀等材料，让他们制作自己的蜘蛛网模型。

- 学生们可以根据之前观察到的不同网的形状，设计并制作自己的蜘蛛网。

- 在制作过程中，教师提供必要的指导和帮助，确保学生们能够理解和应用所学知识。

Step 4: 观察和记录结果 (10分钟)- 学生们展示他们制作的蜘蛛网模型，并让其他同学们观察和比较。

- 引导学生们记录他们观察到的结果，例如不同形状的蜘蛛网是否都能够起到捕捉昆虫的作用。

Step 5: 解答疑惑和总结 (15分钟)- 展示蜘蛛网的结构和原理相关的图片，并讲解蜘蛛是如何使用自己的身体分泌的丝线构建网的。

- 引导学生们思考这种特殊的结构对于蜘蛛是多么重要，以及它是如何帮助蜘蛛捕捉到食物的。

- 总结学生们通过观察、制作和比较蜘蛛网模型所得出的结论。

Step 6: 拓展活动 (15分钟)- 鼓励学生们运用所学的知识和技能，在户外或室内进行进一步的观察和实验，例如观察真实的蜘蛛网，或尝试制作不同形状的网。

幼儿园中班上学期音乐教案详案《小蜘蛛》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小蜘蛛》这首歌曲，了解蜘蛛的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 技能目标：通过模仿蜘蛛的动作，培养幼儿的音乐节奏感和表演能力。

3. 情感目标：培养幼儿团结合作、积极参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：学习《小蜘蛛》歌曲，了解蜘蛛的生活习性。

难点：模仿蜘蛛的动作，培养音乐节奏感和表演能力。

三、教学准备：1. 教具准备：spider玩具、图片、音乐CD、投影仪等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分（5分钟）：教师出示spider玩具和图片，引导幼儿观察蜘蛛的外形特征，让幼儿说出蜘蛛的生活习性。

2. 学唱歌曲（5分钟）：教师播放《小蜘蛛》歌曲，让幼儿跟随音乐一起学唱。

教师指导幼儿注意歌曲中的节奏和音高。

3. 动作模仿（5分钟）：教师带领幼儿模仿蜘蛛的动作，如蜘蛛爬行、蜘蛛结网等。

让幼儿在音乐中感受节奏，培养表演能力。

4. 创编动作（5分钟）：教师鼓励幼儿自己创编蜘蛛的动作，让幼儿在音乐中展示自己的创意。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿认识到团结合作的重要性。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在学唱歌曲、模仿动作等方面的表现，评价幼儿的音乐素养。

2. 教师关注幼儿在创编动作过程中的积极参与程度，评价幼儿的创新能力和团队合作精神。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对该歌曲和动作的掌握情况。

六、教学延伸活动（5分钟）：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同学唱《小蜘蛛》歌曲，加强家庭与学校的联系。

2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置“蜘蛛家园”，让幼儿发挥想象力，创作蜘蛛相关的作品。

七、教学实践（5分钟）：1. 音乐表演：组织幼儿进行《小蜘蛛》歌曲的音乐表演，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。

2. 亲子活动：开展《小蜘蛛》歌曲的亲子音乐会，让家长与幼儿共同参与，增进亲子关系。

第1篇年级：中班课时：1课时教学目标：1. 知识目标：了解蜘蛛织网的过程，知道蜘蛛织网的特点。

2. 能力目标：通过观察、操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然界的兴趣，培养幼儿的探索精神。

教学重点：1. 了解蜘蛛织网的过程。

2. 认识蜘蛛织网的特点。

教学难点：1. 理解蜘蛛织网的过程。

2. 体验蜘蛛织网的特点。

教学准备：1. 教学课件：《蜘蛛织网》2. 蜘蛛模型或图片3. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料4. 音乐《快乐的小蜘蛛》教学过程：一、导入1. 教师播放音乐《快乐的小蜘蛛》，引导幼儿随着音乐模仿蜘蛛的动作。

2. 提问：小朋友们，你们知道小蜘蛛在哪里生活吗？它们有什么特点？二、基本部分1. 观察蜘蛛模型或图片，引导幼儿观察蜘蛛的外观特征。

2. 教师讲述蜘蛛织网的过程，引导幼儿了解蜘蛛织网的特点。

- 蜘蛛首先找到一根树枝或墙角，然后吐出丝线，开始织网。

- 蜘蛛的网有很多层，网线交错，非常牢固。

- 蜘蛛在网上捕捉飞虫，为自己提供食物。

3. 教师示范蜘蛛织网的过程，让幼儿跟随教师一起动手操作。

- 教师分发彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

- 教师示范如何用彩纸剪出蜘蛛网的样子，并教幼儿如何用胶水粘贴。

4. 幼儿分组进行蜘蛛网手工制作，教师巡回指导。

- 鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的蜘蛛网。

- 引导幼儿在制作过程中，注意安全，避免受伤。

三、巩固部分1. 教师展示幼儿制作的蜘蛛网，引导幼儿互相欣赏、评价。

2. 提问：小朋友们，你们觉得自己的蜘蛛网做得怎么样？蜘蛛网有什么特点？四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调蜘蛛织网的特点。

2. 鼓励幼儿课后继续观察蜘蛛，了解更多的昆虫知识。

五、延伸活动1. 组织幼儿进行“蜘蛛大赛”，让幼儿扮演蜘蛛，比赛谁织的网最牢固。

2. 家园共育，鼓励家长带领幼儿观察家里的蜘蛛，记录蜘蛛的生活习性。

教学反思：本节课通过观察、操作、游戏等多种形式，让幼儿了解了蜘蛛织网的过程和特点。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识了解小蜘蛛的生活习性，知道小蜘蛛是如何织网的。

2. 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，学会用简单的动作表现小蜘蛛织网的过程。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小蜘蛛》，并能用动作表现小蜘蛛织网的过程。

难点：帮助幼儿理解小蜘蛛的生活习性，培养幼儿的环保意识。

三、教学准备：1. 教具准备：小蜘蛛图片、歌曲《小蜘蛛》音频、织网道具。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏环境。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小蜘蛛图片，引导幼儿观察小蜘蛛的外形特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课教学：教师播放歌曲《小蜘蛛》，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律。

教师讲解小蜘蛛的生活习性，让幼儿了解小蜘蛛是如何织网的。

3. 实践操作：教师分发织网道具，引导幼儿模拟小蜘蛛织网的过程，并用动作表现出来。

五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人分享歌曲《小蜘蛛》和学习小蜘蛛织网的过程。

2. 家长协助幼儿了解更多关于小蜘蛛的知识，培养幼儿的环保意识。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、动作表演等。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中分享歌曲和学习小蜘蛛织网过程的情况。

3. 作业完成情况：检查幼儿回家后的作业完成情况，包括分享歌曲和了解小蜘蛛的知识。

七、教学延伸：1. 开展小蜘蛛主题绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对小蜘蛛的认识。

2. 组织幼儿进行小蜘蛛角色扮演，让幼儿更深入地了解小蜘蛛的生活习性。

3. 开展户外观察活动，让幼儿到大自然中寻找小蜘蛛，增加幼儿对大自然的热爱。

八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导幼儿学习音乐，提高幼儿的环保意识，以及如何调整教学方法以满足不同幼儿的学习需求。

九、教学调整：根据教学反思的结果，教师对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果。

例如，增加户外观察活动，让幼儿更直观地了解小蜘蛛的生活环境；或者在歌曲教学中，采用更生动有趣的方式，让幼儿更容易掌握歌曲内容和动作表演。

中班音乐游戏小蜘蛛教案优选份中班音乐游戏小蜘蛛教案 1活动目标：1.熟悉歌曲旋律，感受歌曲中浓郁的民歌风格特点。

2.让幼儿了解小蜘蛛能吃苦爱劳动除害虫等优良品质。

3.掌握一领众合的演唱形式，能用欢快活泼的歌声表达对小蜘蛛的赞美。

4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1.活动前为幼儿讲小蜘蛛的故事，让幼儿了解蜘蛛的生活*性丰富幼儿经验。

2.画一张蜘蛛织网图活动过程：1.出示蜘蛛织网图唤起幼儿的已知经验，说一说小蜘蛛的生活*性，引起兴趣。

2.请幼儿欣赏歌曲〈小蜘蛛〉，听听与以往的歌曲有什么不同，感受民歌风格。

3.教师分句教唱，幼儿逐句跟唱，以便于幼儿掌握节奏及旋律。

4.教师领唱，幼儿合唱，增加兴趣。

5.待幼儿熟练后，可以请幼儿领唱，合唱时呦呦可以处理为下滑音，用以加强趣味性和民歌风格。

6.饱含对小蜘蛛的赞美，有感情地演唱，增强幼儿的表现力。

活动反思：我觉得在整个活动中小朋友都能非常积极主动，没有过多的约束，只有快乐的表现，其实，当一节活动的设计符合孩子好动好奇的年龄特点，相信孩子会很快乐。

中班音乐游戏小蜘蛛教案 2设计意图：中班幼儿想象力、创造力和表现力比小班幼儿有了明显提高，他们喜欢倾听各种好听的声音，乐于通过歌唱、律动、舞蹈、表演等活动来表现内心情感，能感受到声音强弱、速度快慢，但由于幼儿天性活泼好动，对节奏和节拍的控制能力不足，往往造成幼儿在音乐活动中节奏不稳定、速度不统一等情况，因此我结合《指南》和五大领域中班音乐目标设计本节活动。

引导幼儿用不同的手指及肢体动作表现歌曲内容，感受和表现基本节奏型、帮助幼儿熟悉旋律乐感、节奏感、韵律感。

鼓励幼儿自发大胆的进行艺术表现和创造，感受音乐带来的快乐，体验游戏的乐趣。

教学目标：1.能用拍手等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。

2.学*听辨音乐，较准确感受音乐节奏。

3.喜欢参加音乐游戏，体验与同伴互动带来的快乐。

幼儿园大班教案《蜘蛛织网》及教学反思幼儿园大班教案及反思。

俗话说，手中无网看鱼跳。

每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，因此，老师们都会选择预备一份教案，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。

你知道怎么写详细的幼儿园教案内容吗？考虑到您的需要，我特地编辑了“幼儿园大班教案《蜘蛛织网》及教学反思”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。

活动目标：1．回忆线条的长短、粗细、曲直之分,再次感受从不同角度观看线条带来的不同视觉效果。

2．尝试将多个线条进行制造性地组合，包括点、面、形的有效组合变化出丰富多样的装饰图案3．学习合作，共同体验线条组合变化的乐趣和胜利的喜悦。

3．依据颜色进行大胆合理的想象。

4．情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：点、线图谱一张,作画的白纸一张,蜘蛛织的范画网一张,四位小伴侣一组，每组一张大白纸，纸中间各画上一只不同种类的蜘蛛,幼儿人手两支粗细不同的黑色勾线笔。

活动过程：一、激发爱好，回忆各种线条1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛师：今日我们班来了一位特别的伴侣，他会是谁呢?（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）儿歌1：八脚怪，像螃蟹；一肚子，都是丝；修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？--小蜘蛛师：这是一只灵活的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。

你们看小蜘蛛吐出了哪些线条?有我们熟悉的吗？（师事先用红黄两种粉笔在黑板上画出直线类线条和曲线类线条）2.观看回忆线条：这是什么线条？它像什么？熟悉各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观看：这是什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？小结直线类线条和曲线类线条。

知道线有长短、粗细、曲直之分。

二、观赏、学习线条组合、变化。

1．师边念儿歌边用粗的勾线笔示范搭支架。

今日，我们的小蜘蛛可兴奋了，它要开头织网了，为了使自己的网更加的坚固，聪慧的小蜘蛛选用粗线条为自己的网搭支架。