钠及其化合物一轮复习
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09钠及其化合物1.理清钠元素相关物质的性质2.记忆钠单质相关性质3.速记焰色反应中颜色4.突破过氧化钠相关方程式一、焰色反应定义:某些金属或其化合物在灼烧时使火焰呈现特殊颜色的现象,在化学上叫做焰色反应。
颜色:钠呈黄色;钾呈浅紫色(隔着蓝色钴玻璃观察,目的是滤去钠产生的黄色光,以免对K 的焰色检验造成干扰);铜呈绿色。
实验:焰色反应通常选用灼烧时没有特殊颜色的铂丝或光洁无锈的铁丝作载体,并选择稀盐酸作为洗涤液。
每次焰色反应操作后,都要用稀盐酸洗净金属丝。
用稀盐酸能洗净金属丝的原因是:生成金属氯化物,而金属氯化物在高温时可挥发。
焰色反应实验的操作步骤可归纳为:洗、烧、蘸、烧、观、洗、烧。
注意:铂丝不可用稀H2SO4(不挥发)或稀HNO3(易挥发、分解)洗净。
应用:焰色反应主要用于制造焰火、高压钠灯等,在化学实验上常用来鉴别物质元素(如钠,钾元素)二、钠单质高考真题及模拟题演练1.(2022·浙江·统考高考真题)下列说法不正确...的是A .晶体硅的导电性介于导体和绝缘体之间,常用于制造光导纤维B .高压钠灯发出的黄光透雾能力强、射程远,可用于道路照明C .氧化铝熔点高,常用于制造耐高温材料D .用石灰石-石膏法对燃煤烟气进行脱硫,同时可得到石膏2.(2022·全国·统考高考真题)生活中处处有化学,下列叙述正确的是 A .HB 铅笔芯的成分为二氧化铅 B .碳酸氢钠可做食品膨松剂 C .青铜和黄铜是不同结构的单质铜D .焰火中红色来源于钠盐灼烧3.(2021·海南·统考高考真题)一次性鉴别等浓度的3KNO 、4NH Cl 、23Na CO 三种溶液,下列方法不可行...的是 A .测定pH B .焰色试验C .滴加3AlCl 溶液D .滴加饱和()2Ca OH 溶液,微热4.(2022·重庆·统考高考真题)下列叙述正确的是 A .Cl 2和Br 2分别与Fe 2+反应得到Cl -和Br - B .Na 和Li 分别在O 2中燃烧得到Na 2O 和Li 2OC .1molSO 3与1molNO 2分别通入1L 水中可产生相同浓度的H 2SO 4和HNO 3D .0.1mol•L -1醋酸和0.1mol•L -1硼酸分别加入适量Na 2CO 3中均可得到CO 2和H 2O 5.(2022·浙江·统考高考真题)下列说法不正确...的是 A .灼烧法做“海带中碘元素的分离及检验”实验时,须将海带进行灰化B .用纸层析法分离铁离子和铜离子时,不能将滤纸条上的试样点浸入展开剂中C .将盛有苯酚与水形成的浊液的试管浸泡在80℃热水中一段时间,浊液变澄清D .不能将实验室用剩的金属钠块放回原试剂瓶6.(2020·北京·高考真题)水与下列物质反应时,水表现出氧化性的是 A .NaB .Cl 2C .NO 2D .Na 2O7.(2020·浙江·高考真题)下列说法不正确...的是 A .高压钠灯可用于道路照明 B .2SiO 可用来制造光导纤维C .工业上可采用高温冶炼黄铜矿的方法获得粗铜D .3BaCO 不溶于水,可用作医疗上检查肠胃的钡餐A.A B.B C.C D.D 10.(2023·上海松江·统考二模)下列各组物质的转化关系不能..全部通过一步反应完成的是A.Na→NaOH→Na2CO3→NaCl B.Fe→FeCl3→Fe(OH)3→Fe2O3C.Al→Al2O3→Al(OH)3→AlCl3D.Mg→MgCl2→Mg(OH)2→MgSO4 11.(2023·上海金山·统考二模)下列物质在空气中久置会变质,变质过程不涉及氧化还原反应的物质是A.Na B.Na2O C.Na2O2D.Na2SO3三、钠的氧化物高考真题及模拟题演练A.向CuSO4溶液中加入足量Zn粉,溶液蓝色消失Zn+CuSO4Cu+ZnSO4B.澄清的石灰水久置后出现白色固体Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2OC.Na2O2在空气中放置后由淡黄色变为白色2Na2O22Na2O+O2↑D.向Mg(OH)2悬浊液中滴加足量FeCl3溶液出现红褐色沉淀3Mg(OH)2+2FeCl32Fe(OH)3+3MgCl216.(2010·山东·高考真题)下列推断正确的是A.SiO2是酸性氧化物,能与NaOH溶液反应B.Na2O、Na2O2组成元素相同,与CO2反应产物也相同C.CO、NO、NO2都是大气污染物气体,在空气中都能温室存在D.新制氯水显酸性,向其中滴加少量紫色石蕊试液,充分振荡后溶液显红色17.(2023·全国·模拟预测)化学实验必须树立安全意识。
钠及其重要化合物一、单选题(共15题)1.一定温度下,向饱和碳酸钠溶液中通入足量的CO 2气体,忽略溶液体积的变化,所得溶液中有关量一定变大的是A .c (H +)B .c (Na +)C .n (H 2O)D .n ()2.下列关于钠及其化合物的说法正确的是A .与都具有强还原性B .和长期露置于空气中最终产物不相同C .将足量的、和分别加入含有酚酞的水中,最终溶液均变为红色D .将少量和分别投入溶液中,均既有沉淀生成又有气体放出3.以NaCl 为原料,可制取Na 、Na 2O 2、NaOH 和Na 2CO 3等。
Na 2CO 3,可用侯氏制碱法制取,主要涉及如下反应:N 2(g)+3H 2(g)2NH 3(g) ΔH=-92.4kJ·mol -1NaCl+NH 3+CO 2+H 2O=NaHCO 3↓+NH 4Cl 2NaHCO 3Na 2CO 3+CO 2↑+H 2O在指定条件下,下列选项所示的物质间转化不能实现的是A .Na(s)Na 2O 2(s)B .Na 2O 2(s)Na 2CO 3(s)C .NaCl(aq)Cl 2(g)D .NaOH(aq)Al(OH)3(s)4.下列过程不涉及氧化还原反应的是A .电解熔融氯化钠制备金属钠B .用氯气制消毒液C .过氧化钠做供氧剂D .用NaHCO 3治疗胃酸过多5.“铷(Rb)原子钟”被誉为卫星的“心脏”。
下列说法正确的是A .金属铷的熔点高于钾B .的中子数为48C .和化学性质不同D .铷元素属于ⅠB 族6.纯碱是重要的化工原料之一。
下列有关Na 2CO 3的说法错误的是A .Na 2CO 3的溶解度比NaHCO 3小B .Na 2CO 3是生产玻璃的原料之一23CO -Na Na +2Na O 22Na O Na 2Na O 22Na O Na 22Na O 4CuSO A A †‡AA Δ2O (g)Δ−−−→2CO (g)−−−→电解−−−−→Al(s)−−−→8537Rb 8537Rb 8737RbC .Na 2CO 3属于离子晶体D .Na 2CO 3的焰色反应呈黄色7.下列关于的叙述不正确的是A .是碱性氧化物B .能与发生反应C .可以作供氧剂D .能与发生反应8.向100mLNaOH 溶液中通入一定量的CO 2气体,充分反应后,再向所得溶液中逐滴加入0.2mol/L 的盐酸,产生CO 2的体积与所加盐酸体积之间关系如图所示。
一轮复习
第三章金属及其化合物
第一讲钠及其化合物
(第1课时)
教学设计
教学目标:
知识与技能:
1、了解钠的性质及其运用。
;
2、了解钠的重要化合物性质及其运用。
过程与方法:
1、学生自学基本了解钠及其化合物(氧化钠、过氧化钠)的性质。
2、通过思维导图引导学生知道如何复习元素化合物。
3、教师和学生共同通过思维导图学习钠、氧化钠、过氧化钠的性质及
运用
态度与价值观:
1、使学生认识自学是很好且终生的学习的方法。
2、使学生认识思维导图是很好的学习工具。
教学重点:钠和过氧化钠的性质及其运用。
】
教学难点:学生对知识的整理与归纳的能力的培养。
教学过程:
方向和要点其化
合物
在高
考中
的要
求和
考试
形式。
考纲解读:1、掌握钠、过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢
钠的性质及其运用。
2.了解氧化钠和氢氧化钠。
展示导图:
考情分析:此部分内容在选择题和大题中都有可能出
现,通常以钠及其化合物考察N A、物质结构、电学、
电离和水解等方面。
引导分析-
了解学习
某物质的
方法
某物
质应
了解
或掌
握的
内容
1、与学生共同回顾在学习元素化合物时通常要知道
其哪些方面。
2、展示导图。
思考完善学生用思
维导图自
学复习钠
的性质及
用途
复习
钠的
性质
及用
途
:
学生结合前面讨论完善自己的思维导图。
学生讲述1.培养学
生归纳总
结的能力
2.复习钠
的制法、
物理性
钠的
制法、
物理
性质、
化学
性质、
请优秀学生讲述他的思维导图中关于单质钠的部分。
质、化学性质、用途及制法用途及制法
教师作品展示1.巩固钠
的相关性
质。
2.指导学
生思维导
图的绘
制。
钠的
制法、
物理
性质、
化学
性质、
用途
及制
法
·
1.展示教师的钠单质的思维导图。
2.与学生作品比较,指出各自的优缺点。
练习巩固、检
测钠的相
关性质钠的相关性质
过渡引入钠的
氧化物的
复习% 思维导图体现了每个人对知识的理解认知程度,也是个性的充分表现。
用心画好每张图。
愉快的欣赏每
张图,学习是快乐的,生活是美好的。
让我们继续用
思维导图寻找学习的快乐——学习钠的氧化物。
提问整体认知
钠的氧化
物钠的
氧化
物
1.常见钠的氧化物有哪些
2.它们都有钠元素和氧元素,但化学组成不同,性
质会有哪些差异呢
提问复习、导图总结复习氧化
钠的性质
氧化
钠的
物理
性质、
结构、
化学
性质
|
提问:1.氧化钠的物理性质有哪些
2.氧化钠是属于离子化合物还是共价化合
物说出理由。
3. 氧化钠是何种类型氧化物
展示氧化钠导图
提问复习、导图总结复习过氧
化钠的性
质
过氧
化钠
的物
理性
质、结
构、化
学性
质、用
途。
提问:1.过氧化钠的物理性质有哪些
2.过氧化钠是属于离子化合物还是共价化
合物说出理由。
《
3. 过氧化钠为什么可做潜艇或防毒面具中
的供氧剂
展示过氧化钠导图
讲述 1.加强氧
化钠与过
氧化钠的
差异的比
较。
2.深化
结构决定
性质,性
质决定用
途的化学
思想。
氧化
钠和
过氧
化钠
结构、
性质、
用途
及之
间的
联系
展示导图:
讲述:氧化钠和过氧化钠有相同的地方,也有不同的
地方,所以我们最好能采用对比的方式学习,这样牢
牢掌握它们的性质。
同时结构决定性质,性质决定用
途的化学思想的运用也能帮我们建立各知识点间的
关系,加强记忆和理解。
.
练习巩固钠的
氧化物的
性质
钠的
氧化
物的
性质。