修眉与画眉教材

《眉毛的修剪与勾画》的脚本设计课题：眉毛的修剪与勾画教材分析：选用高等教育出版社中职教育国家规划教材《美容与造型》第九章第二节眉的修饰，是化妆技能中的重要部分。

学情分析：美容美发专业一年级学生，对化妆知识刚入门，对化妆课程有浓厚的学习兴趣。

教学目标：知识目标：通过学习学生熟练掌握眉型的修饰及眉的矫正等化妆技法。

能力目标：学生能较快进行眉的修剪及眉的勾画。

情感目标：激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生爱岗敬业的意识。

教学重点：学生能较快修剪出眉型教学难点：学生能较好地画出适合脸型的眉型教学方法：分析法、演示法教学过程：说明：点击“教学过程”按钮，进入到“教学过程”环节(如图1)图1一、提问导入：1、提问：何谓标准眉型？2、图例展示：师生共同探讨标准眉型的特点。

说明：1、点击“图例展示”文字，出现“标准眉型图”（如图2）；2、点击图中的“标准眉型”文字，显示标准眉型的特点；图2二、知识探究：（一）眉型的选择原则：1、根据眉毛的自然生长条件来确定眉型。

2、根据脸型选择眉型。

3、根据自己的喜好选择眉型。

（二）常见眉型的修剪及勾画方法1、修剪眉毛：说明：1、点击“修剪眉毛”文字，呈现修眉的图片；（如图3）2、点击图中的“修眉”文字，呈现修眉的步骤。

3、点击“”按钮，闭关图例。

（三）眉的描画方法与步骤：说明：1、点击“描画眉毛”文字，呈现描眉的图片；（如图4）2、点击图中的“描眉”文字，呈现描眉的步骤。

3、点击“”按钮，闭关图例。

图4三、知识探究：五种常见眉型的修剪及勾画方法1、五种原生态眉毛的特点；2、五种眉毛修剪后的效果；3、五种眉毛勾画后的效果；4、勾画后的眉毛适合何种脸形。

（1）散乱眉修剪后：刮除杂毛，留出眉峰。

描画后：画出有明显眉峰的现代式眉型。

（2）向心眉修剪后：修除眉头杂毛，刮除眉峰描画后：画出平直略弯眉型（3）下挂眉修剪后：修除眉头上部、眉尾下部的杂毛描画后：画出眉头下部及眉尾上部并加长眉型（4）短粗眉修剪后：刮除眉头上部及眉下缘的杂毛描画后：画出上挑、有明显眉峰的长眉型（5）稀疏眉修剪后：修除眉尾下部的杂毛描画后：画出拱型秀气式眉毛说明：1、点击“五种原生态眉毛”文字，呈现图片；（如图5）2、点击图中的“散乱眉”文字，出现“散乱眉”的原生态、修剪后及描画后不同效果图；4、向心眉、下挂眉、短粗眉、稀疏眉的呈现效果同上2—3的步骤。

化妆班眉形课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握眉形的分类、特点及其在化妆中的作用；2. 学生能够掌握不同脸型与眉形的搭配原则；3. 学生能够了解眉毛的生理结构和生长规律。

技能目标：1. 学生能够熟练运用各种化妆工具和产品，正确描绘出适合自己脸型的眉形；2. 学生能够掌握修眉、画眉的基本技巧，提高化妆技能水平；3. 学生能够通过实践操作，培养审美观和创造力。

情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对化妆艺术的热爱，提高对美的追求和鉴赏能力；2. 学生能够学会尊重个体差异，关注他人的需求和感受，树立良好的人际沟通意识；3. 学生能够养成良好的职业道德观念，遵循化妆行业规范，为他人提供专业、安全的服务。

分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为化妆班眉形课程，旨在帮助学生掌握眉形的理论知识、实践技能和审美观念。

学生特点为具备一定的化妆基础，对美有较高的追求，但眉形技巧有待提高。

教学要求注重理论与实践相结合，强调操作规范，培养学生的创新能力和职业道德。

课程目标分解为具体学习成果：1. 学生能够正确区分五种基本眉形，并说明其适用脸型；2. 学生能够独立完成修眉、画眉操作，达到整洁、自然的眉形效果；3. 学生能够结合理论知识，为他人设计合适的眉形，提高沟通和协作能力；4. 学生能够遵循化妆行业规范，确保操作安全，养成良好职业道德。

二、教学内容1. 眉形理论知识：- 眉形的分类及特点：介绍拱形、一字形、柳叶形、粗眉、细眉等五种基本眉形，分析其适用脸型及效果；- 脸型与眉形搭配原则：讲解不同脸型（如圆脸、方脸、长脸、瓜子脸）与眉形的搭配方法，提高学生审美观念。

2. 实践操作技能：- 修眉技巧：教授修眉工具的选择和使用方法，演示修眉步骤，培养学生规范操作能力；- 画眉技巧：介绍眉笔、眉粉、眉膏等产品的使用方法，教授画眉步骤和技巧，提高学生化妆技能。

3. 教学内容安排与进度：- 第一课时：眉形理论知识学习，了解眉形的分类、特点及搭配原则；- 第二课时：修眉技巧学习与实践，掌握修眉工具的使用和操作步骤；- 第三课时：画眉技巧学习与实践，掌握各种画眉工具和产品的使用方法；- 第四课时：综合练习与评价，学生独立完成眉形设计与化妆，教师点评与指导。

超全画眉图解教程手残妹纸绝不失手最近好多蜜友说眉毛好难画，老是画不对称，整个人看起来好没气色，今天闺蜜达人为大家带来超详细的修眉、画眉教程，还推荐了一些比较好用的工具，手残星人一定要好好看看！撰文：闺蜜网达人【阿隋】大家也都看到过下面这张图片，没有眉毛的明星们真是笑哭了~所以可见眉毛的重要性吧~这次的帖子大概分为四个部分：第一说确定眉形、第二说修减眉毛、第三说如何画眉、第四说常用画眉工具演示。

先把我们的眉毛分为：A眉头、B眉腰、C眉峰、D眉尾，E为提亮区。

第一说：设计眉型眉型通常是根据我们的脸型来设计的，通常有四大眉型来修饰脸型。

1.柳叶眉：眉头和眉尾基本上在同一条水平线上。

画法：眉峰在整条眉毛的2/3处。

这样的眉毛，是比较百搭和常见的眉形，基本上没有年龄和脸型的过多要求，几乎适合所有人。

感觉：眉毛的情感会看上去会给人精致秀气的感觉，没有攻击性。

2.上挑眉：眉头低，眉尾高，眉头和眉尾不在一条水平线上。

画法：眉峰在整条眉毛的2/3出或者是3/4处。

这样的眉形会比较适合圆脸型的人或者是脸盘儿左右比例稍大一些的人。

感觉：眉毛的情感会看上去会比较精神，有朝气。

3.拱形眉：拱形眉的眉头和眉尾基本上是在一条水平线上，眉峰在整条眉毛的接近1/2处的地方。

整个眉毛的形状弧度较大，成拱形。

这样的眉毛比较适合菱形脸或者是三角形脸。

不太大众，一般情况下很少遇见。

4.平直眉：眉头和眉尾在一条水平线上，眉峰在整条眉毛的2/3或者是3/4处。

画法：眉峰呈菱形，眉尾较短。

类似于柳叶眉，不过记得要区别于柳叶眉。

感觉：基本上这样的眉形适合脸型稍长的人。

眉毛的情感上会看上去比较无辜，较年轻在我们常见的七种脸型里，都可以找到一款适合自己的眉型。

对号入座~椭圆脸：适合所有眉型圆脸：适合高挑眉或棱角眉，并且眉峰内移。

方脸：适合圆眉或高挑眉。

长脸：适合平眉。

正三角脸：适合棱角眉，并且眉峰外移，开阔脸面。

倒三角脸：适合圆眉，并且眉峰内移。

菱形脸：适合圆眉，并且眉峰外移，开阔脸面。

教学内容教学设计环节一（课题导入）：观看不同脸型适合不同眉形的图片及修眉视频。

一了解眉毛的结构与颜色：（一）眉毛的印象眉毛是面部非常突出的部位，颜色较浓。

它的形状往往会给人不同的个性印象。

眉毛的印象因眉毛的形状、宽窄、长短、疏密、曲直等而产生。

眉毛在脸型中是横向的线条，因此在做化妆造型时，常常利用眉毛的形状和色调来调整脸型，增加表现力，以突出造型的个性特征。

眉毛的造型应当衬托与协调整个妆面，而不能孤立地出现，使妆面显得突兀，破坏妆面的整体感。

（二）眉毛的立体形态眉毛是立体的。

一方面，眉毛自然生长的浓密程度各不相同，眉头眉梢较为稀疏，色泽浅淡，眉腰的眉毛较浓密，色泽深。

另一方面，眉毛是高出皮肤表面的一撮毛发，每个部位的受光情况也不相同，产生了不同的明暗。

眉毛的上缘受光好，较为浅亮；眉毛的下缘不直接受光，较为深暗。

所以，眉毛是有明暗变化的立体形态，一般来讲，两头虚，中间实，上面虚，下面实。

在描画时应依据眉毛的自然生长规律和明暗变化，才会把眉毛画得真实生动。

切忌画出生硬的轮廓线，使眉毛失去真实感。

课题导入简要介绍结合图片东方人的眉型以长为美。

眉头和内眼角在同一垂直线上。

眉梢在鼻翼至外眼角连线的延长线上为长眉。

眉梢在嘴角至外眼角连线的延长线上为短眉。

如果眉的长度长于或短于上述这两个尺度，化妆时就要适当调整。

眉峰在眉头至眉梢的外1/3处。

（四）眉色的选择常用的眉色有深棕色、灰色和黑色。

深棕色的眉笔一般用于淡妆，自然、写实、时尚；黑色的眉笔可用于眉腰，强调出眉毛的立体感，并使眉毛的力度加强。

灰色的眉笔可使整体眉毛深浓而又真实不生硬。

眉色的深浅要与眼线、眼影的颜色和整体妆容相协调，浓度一般不超过眼线。

浓妆眉色要深，淡妆眉色要浅淡自然。

也可以根据特殊造型的需要调整颜色，大胆地使用红色、绿色、蓝色、紫色等色调。

二掌握眉毛的画法：要画出自然的眉形，可以先从眉腰处着手，向上，向外侧斜画，在长有自然眉毛的地方着色。

如果眉毛稀疏或者有缺口，可模仿毛发的生长在皮肤上画出细细的线条，眉峰至眉梢以向外的笔触描画，眉梢顺走向略向斜下方描画。

教学反思本课程在授课之前做了充分的准备，在对教材深度挖掘的基础上，对学生实际情况分析的前提下，准备了内容丰富的多媒体课件和多种多样的教学工具，同时为了达到更好的教学效果，对教室的课桌摆放进行重新编排，使得每名同学都能第一时间得到老师的悉心指导，以及最佳的观看视角等。

以上种种课前的充分准备，对本课的顺利进行起到至关重要的作用。

从而为课堂取得预期效果奠定坚实基础。

在本课的教学过程当中，学生通过课堂学习，不仅掌握了大量的专业知识，更重要的是提高了学生的动手能力。

学生都当堂掌握了三种以上的丝巾搭配方法和系法，并能够熟练操作，使学生对本课的重点难点完全吸收并熟练掌握。

教学方法采用“任务驱动”等教学模式，由一个直观图例提出问题，引发思考；利用教学课件创设学习情境，学生自己去发现和探索事物的真相（眉毛是如何美化的呢？），带着这样的问题，学生自己分析并尝试动手，通过教师的引导、点拨，学生在自主学习中自己质疑、自己解决问题，极大地激起了他们的学习兴趣。

变被动为主动，在探索中形成技能和技巧，使学生成为真正意义上学习的构建者。

充分展示了以学生为主体，教师为主导的教学思想。

运用丰富直观的多媒体教学手段，通过多种图片的展示，增强教学容量，加深了学习印象，充分调动学生学习气氛，使教学生动活泼，让学生形成完整的知识体系。

学生根据教师提出的问题，进行思考回答，自主发现问题、解决问题的学法，使他们加强动手能力，加深体验，巩固技能。

学生在与同伴自主、和谐的学习交流中增进了友谊，增长了智慧，取得了仅仅靠师生互动所无法实现的价值功能。

同学们互相帮助、团结友爱，教师在活动中巡视指导，了解信息，对学生自主合作学习给予表扬，对学生成果展示给予积极肯定的评价。

学生们生活团结友爱、和谐互助、积极探求的学习气氛中，锻炼了他们与人交往、相互合作的能力。

整个教学过程实现了知识、技能和情感的三维目标。

在教学的成果展示环节，由于同学不自信或缺乏表现欲而显得不够积极主动，没有预期的效果理想。

化妆课程画眉课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解眉毛在化妆中的重要性，掌握眉毛的基本结构与造型方法。

2. 学生能够掌握不同脸型与眉型的搭配原则，根据个人特点选择合适的眉型。

3. 学生了解眉毛的护理知识，学会正确使用修眉工具。

技能目标：1. 学生能够熟练运用眉笔、眉粉等化妆工具，自主完成眉型的描绘与修饰。

2. 学生掌握修眉的技巧，能够正确修剪和整理眉毛，使其更加自然美观。

3. 学生能够运用所学知识为他人设计适合的眉型，提高实践操作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对化妆艺术的兴趣，提高审美意识，关注个人形象。

2. 学生通过学习化妆技巧，增强自信心，树立正确的审美观。

3. 学生学会尊重他人，培养团队协作精神，共同完成化妆任务。

课程性质：本课程为实用技能类课程，注重实践操作与理论知识的结合。

学生特点：学生为初中生，对化妆有一定兴趣，但需系统学习化妆技巧。

教学要求：教师应结合学生特点，采用生动形象的教学方法，注重实践操作，提高学生的化妆技能。

同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在学习过程中形成正确的审美观。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 眉毛结构与造型方法：- 眉毛的基本结构讲解，包括眉头、眉峰、眉尾的位置与作用。

- 常见眉型的分类与特点，如自然眉、一字眉、柳叶眉等。

- 依据脸型选择适合的眉型，讲解搭配原则。

2. 化妆工具与材料：- 眉笔、眉粉、修眉刀等化妆工具的选择与使用方法。

- 眉毛颜色的选择，如何根据发色、肤色选择合适的眉色。

3. 画眉技巧与实践：- 画眉的基本步骤，包括描绘眉型、填充眉毛、修饰眉尾等。

- 修眉技巧，如何正确修剪眉毛长度、整理眉毛形状。

- 实践操作，学生分组进行互相画眉，提高操作技能。

4. 眉毛护理与保养：- 眉毛的日常护理方法，如清洁、滋养等。

- 介绍眉毛生长液、眉毛滋养霜等护理产品。

教学内容安排与进度：第一课时：眉毛结构与造型方法，常见眉型介绍。