能量及其形式

能量及其形式 目录 模块一 知己知彼 (1)模块二 知识掌握 (1)知识点一、认识能量 (1)知识点二、能量的形式 (2)模块三 巩固提高 (5)模块一 知己知彼学习目标 目标解读1.通过自然界和生活中实例，了解能量存在2.通过斜面实验，认识能量的概念。

3.能在具体事例中识别多种形式的能量。

解读:知道机械能、内能、化学能、电能、太阳能、核能等自然界能量存在的各种形式，并从具体事例中识别多种形式的能，常见为选择题和填空题，难度小。

模块二 知识掌握知识点一、认识能量（一）我们的世界充满着能量植物的生长、流星等自然现象都与能量相关;人类的切活动都离不开能量，我们需要能量来保证日常生活和工作，即使在睡觉的时候也需要消耗能量。

学习目录知识重点（二）通过斜面实验认识能量【能力拓展】能量是客观存在的，与我们从力产生的效果中能够感受到力的存在一样，我们也可以从能量产生的效果中感受能量的存在。

一般来说，如果一个物体能够使别的物体运动或产生变化，我们就说这个物体具有能量。

能量的单位是焦耳,简称为焦，符号是J。

知识点二、能量的形式物体的运动有多种多样的形式。

跟物体的运动一样，能量也有多种形式。

根据能量的特点大致可以分为机械能、化学能、声能、电能、电磁能、内能、核能等。

所有的自然现象都涉及能量，人类的生命活动每时每刻也都离不开能量。

流动的水具有机械能，现代生活离不开电能，现代交通离不开气油燃烧释放出的化学能，原子核发生变化时释放出核能，各种植物的生要依赖太阳能.....【能力拓展】几种能量:潮汐能：在海洋的潮汐中蕴藏的能量;生物质能：太阳能以化学能的形式贮存在生物体中，即以生物体为载体的能量;核能：原子核发生变化时释放的能量;地热能：是由地壳抽取的天然热能，这种能量来自地球内部的熔岩。

[例题1]（2023•嵊州市模拟）如图是太阳能电池路灯，白天太阳能电池板将太阳能转化为电能，这种能量通过再次转化储存在大容量蓄电池内，夜晚蓄电池给路灯供电，下列说法正确的是（）A．灯柱用合金材料制成是因为合金比纯金属具有更好的性能B．夜晚蓄电池给路灯供电时将光能转化为电能C．白天给蓄电池充电时将化学能转化为电能D．路灯的塑料和铝合金灯柱都属于有机合成材料【解答】解：A、灯柱用合金材料制成是因为合金比纯金属具有更好的性能，故A正确；B、夜晚蓄电池给路灯供电时将化学能转化为电能，故B错误；C、白天给蓄电池充电时将光能转化为化学能，故C错误；D、路灯的塑料是有机合成材料，铝合金灯柱属于金属材料，故D错误。

第三章第1节能量及其形式目标：1.知识与技能：能说出动能、势能、化学能、电能、光能等，从而确认能量形式的多样性。

2.过程与方法：通过分析各种运动和能的图片，学会收集信息并能简单地处理。

3.情感、态度与价值观：通过观察、实践、动手操作等方法来培养学生探索科学的兴趣。

重点：一种运动形式对应一种能量。

难点：判断物体所具有的能量形式。

教具：多媒体课件教学过程一.新课引入1.讨论分析课本P73图3—1，指出图中情景的完成都需要能量。

2.通过分析课本P74图3—2伽利略理想实验，体会什么是能量。

3.能量的形式多种多样，一种运动形式对应一种能量，要了解能量形式的多样性，首先得了解运动形式的多样性。

二.探究新知1.运动的多种形式提出问题：跳水运动、候鸟的迁徙、蒲公英种子的飞行，这些运动有什么共同的特点？学生分组讨论，仔细观察和思考。

结论：（1）在运动过程中，物体的空间位置发生了改变，这些运动称为机械运动。

（2）机械运动的特点是物体的空间位置发生改变。

（3）机械运动是自然界中最常见，也是最为简单的运动。

提出问题：除了机械运动以外，还有哪些运动？学生讨论后老师归纳。

结论：运动的其它形式，电运动、光运动、声运动、热运动、生命运动等。

这些运动形式都要比机械运动复杂得多，其中最复杂的运动形式是生命运动。

2.能的多种形式提出问题：机器要转动、电灯能发光、动物能奔跑，物体做各种运动都需要什么来支持？即动力来源是什么？结论：物体做各种运动都需要能量（简称“能”），不管物体做何种形式的运动，都与能有着密切的联系。

跟物体的运动一样，能的存在也有多种形式。

（1）动能讨论：公路旁经常能看到“减速慢行”，“保持车距”等警示标语。

这是为什么？结论：这是因为高速行驶的汽车具有很大的能量，为预防车祸的发生，公安部门规定了很多这方面的警示。

定义：物体由于运动而具有的能叫做动能。

分组讨论：哪些物体具有动能？讨论后交流合作，看哪些组所列举的例子最多。

能量与能量转换能量是自然界中的一种基本物理量，用于描述物体或系统的运动能力。

能量可以来自多种形式，包括热能、电能、光能、化学能等。

能量可以相互转化，通过各种能量转换过程，能量在不同形式之间进行转换，从而实现能量的传递和利用。

一、能量的形式能量存在于多种形式中，下面简要介绍几种常见的能量形式。

1. 动能：物体由于运动而具有的能量称为动能。

动能与物体的质量和速度有关，计算公式为：动能 = 1/2×质量×速度的平方。

例如，一辆汽车以一定速度前进时具有动能，同样地，运动中的人体也具有动能。

2. 重力势能：物体由于处于某个高度而具有的能量称为重力势能。

重力势能与物体的重量和高度有关，计算公式为：重力势能 = 重量×高度。

例如，抬起一块砖头并将其放在高处，这时砖头具有一定的重力势能。

3. 弹性势能：物体由于形变而具有的能量称为弹性势能。

当物体发生形变时，会储存一定的能量，当形变消失时，这部分能量会释放出来。

例如，弹簧被压缩或拉伸时具有弹性势能。

4. 热能：物体内部分子或原子的运动而产生的能量称为热能。

热能是一种微观粒子的运动能量，能够传递给其他物体或转化为其他形式的能量。

5. 电能：带电体所具有的能量称为电能。

当电荷移动时，会带来电能的转换和传递。

例如，电流通过导线时会产生电能。

6. 化学能：物质内部分子之间的化学结合而具有的能量称为化学能。

在化学反应中，化学能可以转化为其他形式的能量。

二、能量的转换能量可以通过各种形式的相互转换进行利用，下面列举几种常见的能量转换过程。

1. 动能转换：动能可以转化为其他形式的能量。

例如，滑坡下滑时物体的动能可以转化为热能和声能。

2. 重力势能转换：重力势能可以转化为动能或其他形式的能量。

例如，物体从高处自由下落时，其重力势能会逐渐转化为动能。

3. 弹性势能转换：弹性势能可以转化为其他形式的能量。

例如，弹簧伸缩时储存的弹性势能可以转化为动能或热能。

12．能量及其形式内容标准：知道任何物体工作都需要能量，电、光、热、声、磁都是能量的不同表现形式。

教学目标：1.知道任何物体工作都需要能量。

2.知道电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式。

能力培养1.通过实验制作活动，培养学生实验、制作的能力。

2.通过各种思考交流活动，培养学生的思维与交流表达的能力。

情感态度价值观1.通过我国抽水蓄能电站等例子进行爱国主义教育。

设计思路：设计意图第12课《能量及其形式》是《各种各样的能量》这一单元的第一课。

本课先从物体工作需要能量入手，通过实验让学生体验、理解物体运动需要能量，引导学生从生活体验中归纳出能量具有不同的形式，并让学生思考能量对现实世界的影响。

本课内容是认识能量和能量的形式。

主要包括观察能量驱动物体的现象，整理信息，归纳得知任何物体工作都需要能量，并且通过实验体验能量具有不同的形式，思考能量与生活的联系。

在《能量及其形式》一课中，教材从观察身边运动的事物入手，引导学生思考物体工作的原因，继而对能量进行研究，并且通过一系列实验和推理活动，让学生在获得知识的同时锻炼科学逻辑推理思维的能力。

在该课的唯一一个实验活动中，训练学生在制作和分析的基础上为事物之间建立联系的能力，引导学生进一步理解“任何物体工作时都需要能量”的科学认识；接着，在“有哪些形式的能量”的讨论中，教材及从正向引导学生运用观察、分析的方法了解“能量的各种不同表现形式”，也从反方向激发学生思考、想象“假如缺少了某种能量，世界将会怎样？”伴随着这个过程的，是学生对“能量”和“能量的表现形式”概念的形成和接下来的第二节课《各种各样的能量》，学生应该能够借助对于“能量”和“能量的表现形式”概念的理解，顺利地探究“不同形式的能量之间的相互转化”。

在教材的驱动页中，利用卡通主题人物提出一个问题“是什么使水车转动的？”这一类问题往往存在于众多类似的生活场景中，物体的工作与运动是孩子们在生活中常常会看到的现象，很容易就会引起孩子思考现象背后的原因。

科学九上上第三章第三章能量的转化与守恒第一节能量及其形式【知识梳理】一、多种形式的能量自然界中任何物质都具有能量，能量是以多种形式存在的，根据能量的特点大致可以分为机械能、电磁能、热能、化学能等。

二、几种常见的能量动能——物体由于运动而具有的能量，与物质的质量和运动的速度有关。

势能——分为弹性势能（与物体的材料和弹性形变程度有关）和重力势能（与物体的质量和高度有关），动能和势能通称为机械能。

化学能——化学物质都具有化学能电能——电具有的能，是日常生活中最常见的能源。

生物质能——就是太阳能以化学能形式贮存在生物质中的能量形式，即以生物质为载体的能量，它直接或间接地来源于绿色植物的光合作用。

能量是以多种形式存在的，但要注意一个物体可以同时具有多种形式的能，如空中飞行的子弹不仅有机械能还具有内能等。

【方法·技巧】三、识别物体具有能量的形式识别物体具有那种能量的形式的方法。

1)根据物体具有某有特征判断如河水的流动、鸟儿的飞翔、游动的鱼儿等具有机械能。

——做机械运动的物体具有机械能。

汽油、柴油、天然气、木材、煤炭等都能燃烧，具有化学能。

——燃料都具有化学能。

2)根据能量会产生特定的现象判断如人耳能听到声音，但超过一定强度的声音会使人耳产生痛感，使听力受到损伤，这说明声音具有能量——声能3)根据能量的使用情况判断家用电气、电力机车、机器人使用的是电能。

【创新·思维】四、能量广泛底联系着各种自然现象①摩擦生热：摩擦属于机械运动，生热与热现象有关，这是机械运动和热现象之间的联系。

②电灯发光：电灯和电现象有关，发光跟光、热现象有关，这是电现象与光、热现象之间的联系。

③电池供电：电池供电是电池内部发生化学反应，这是化学现象与电现象之间的联系。

电动机是利用点来使物体运动，这充分体现了电现象与机械运动之间的联系。

各种自然现象都存在着相互联系，这些联系都依存着能量的转化和转移。

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