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杨万里的小诗巧用叠词分析诗歌三四句中叠词的表达效果杨万里的叠词，体现了中国古典诗歌的特点，一直有受到人们的喜爱。
叠词的使用，增添古典诗歌的中庸之美，使得作品更加生动、更具内涵。
而在杨万里的诗作中，运用叠词的形式表达着文人的思想感情，使得整首诗的情意更加细密、深刻尽收其中，更有诗情画意之感。
本文从三四句中叠词的表达效果出发，就杨万里的小诗巧用叠词来分析。
首先，叠词以其诗情画意之美受到人们的喜爱，而杨万里的诗中也没有例外，他能把叠词巧妙地运用到诗中，形成一种深刻的文字艺术。
比如有“一从小处小处看，二从大处大处认”。
这句叠词的表达，以“小处”和“大处”来比喻事物的不同方面，表达出作者的思想，让读者可以从不同的角度了解世界的多变性，也深刻地展示出作者的深邃思想。
而叠词有着一定的押韵规则，叠词的押韵形式使诗歌的表达更加生动，增添了诗歌的内涵。
比如“石弓不成弓，毛竹不穿竹”，这句叠词采用了对仗押韵的形式，反衬出弓竹无法成型的遗憾，也表达出作者对无法实现梦想的惆怅之情。
最后，叠词能将主题更加突出，让文章的中心思想更加明确。
“百花芳菲欲荫吐，一日春色恼迟暮”，这句叠词中，以“百花”“一日”对比出百花朝发，一日春色迟暮的落寞，以及作者对生命短暂、机会难得的感慨。
综上所述，叠词是中国古典诗歌的特点之一，杨万里也是有受到
人们的喜爱。
他的诗作中，把叠词巧妙地运用到诗中，展现出古典诗歌中庸之美，使增添古典诗歌的内涵。
而从三四句中叠词的表达效果来看，叠词在诗作中的运用，不仅能表达出文人的思想感情，还能使整首诗更有诗情画意之感。
叠词作用及表达效果
叠词是指将同一个词语重复使用来构成的一种修辞手法，常见于汉语
口语和文学作品中。
叠词的作用和表达效果如下：
1.强调：叠词通过重复同一个词语来加强表达的力度，使其更加突出、更加有力。
例如，“慢悠悠”、“无聊透顶”。
这种强调效果可以让读者
或听者更加直观地感受到所描述的事物或情感的强烈程度。
2.增加韵律和节奏：叠词的重复使句子的节奏更加流畅、韵律更加明显。
这种韵律和节奏的变化可以增添文章的音乐感，使其更具艺术效果。
例如，“直直地望着你”、“跳跃的音符”。
3.描绘形象：有时候，叠词可以形成一种生动的形象，帮助读者或听
者更加具象化地理解诗歌或散文作品中所描绘的物象。
例如，“小小的船儿”、“冒冒的热气”。
4.表达情感：叠词常常被用来表达强烈的情感，如喜悦、愤怒、悲伤等。
通过重复同一个词语，叠词可以更好地表达人物内心深处的情感体验。
例如，“十分高兴”、“巨大的痛苦”。
总之，叠词通过重复同一个词语来加强表达力度、增加韵律和节奏、
描绘形象，以及表达情感等效果。
它为语言带来了鲜明的特色，提升了表
达的艺术性，增加了读者或听者的阅读或听力享受。
——浅谈叠词的表达效果彭生琼叠词是汉语的一种特殊的词汇现象，使用非常普遍。
汉语的名词、数词、量词、形容词、动词以及象声词都有重叠变化。
从古代的《诗经》到当代文学都存在。
高中课本的选文如《氓》、《声声慢》、《荷塘月色》等都有大量的叠词使用，使诗文读起来音韵横生。
因此，在高中语文教学中，鉴赏领会叠词的表达效果是不可忽略的教学内容之一。
关于叠词的形态格式初中已涉及，对于高中生来说，重点在于领悟叠词的表达效果。
一、领悟叠词的音韵美叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。
在上李清照的《声声慢》时，让学生反复诵读“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，学生很容易就能体会到其短促的节奏，轻细而凄清形成的的吞声饮泣的音韵美。
又如：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
（《荷塘月色》）这段文字，叠词多是平声，声音清脆，节奏轻快，如河边飘过清幽的牧笛，欢快而悠扬。
大量叠词突破了单纯视觉上对无边静美的荷塘月色直观画面感受，继而从听觉上给读者营造了一个回环往复、不绝于耳、余音绕梁富有音乐美的荷塘景色，使读者从单纯的视觉感受，转到视觉、听觉、触觉等全方位的艺术感受。
而《诗经》中就更多了，如“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟……”（《小雅·采薇》），“行迈靡靡，心中摇摇”（《黍离》），达到了“两字穷形，情貌无遗”的地步，既表达了作者丰富的情感和语气，也使语言的形式和声音的节奏更臻整齐和谐。
而我们在高中的教学中，语言形式的整齐和音律的和谐是较好把握的，可以不用多讲，和谐的音律中所蕴涵的情感才是最美的，最应该让学生去体会的。
二、领悟叠词的画面美叠词具有描绘的作用，可以把事物的形态逼真地描写出来，使所描绘的自然景物或人物特征更加形象。
诗歌叠词知识点总结一、叠词的定义叠词是指在一个词语或词组中，由两个或更多的相同的词叠合而成，形成具有独特语音和语义的一种修辞手法。
例如：花花世界、滔滔不绝、叮叮当当等。
二、叠词的形式1. 单字重叠：即在一个词语中，通过重复一个字的方式形成叠词。
例如：啾啾呤呤、虫虫雨声。
2. 词组重叠：在词组中通过重复的方式形成叠词。
例如：一去不回、天南地北、雨雪霏霏。
3. 字母重复：通过重复词语的字母形成叠词。
例如：哒哒啦啦、蹦蹦跳跳。
三、叠词的功能1. 丰富表现力：叠词能够增加诗歌的音韵美感，使诗歌更具有韵律感和音乐感。
2. 增强情感表达：叠词能够加强语言的情感力度，使诗歌更加生动、传神。
3. 表达特定的情境：叠词能够呈现出一种生动、真切、活泼的语言形象，表达特定的情境和氛围。
4. 强调某一特定词汇：通过叠词的使用，可以对某一特定词汇进行强调，增强表达的效果和力度。
四、叠词在诗歌中的运用叠词在诗歌中有着广泛的运用，不同的叠词运用能够呈现出诗歌的不同风格和氛围。
叠词可以使诗歌更加抑扬顿挫，充满活力，使读者更容易被诗歌所吸引。
叠词的运用需要注意不要过多，过多的运用会使诗歌显得单调和呆板，影响到诗歌的艺术效果。
五、叠词的例句1. 晚风啸啸，轻舟掠掠。
2. 春雨绵绵，吾心荡荡。
3. 惊雷轰轰，夏雨润润。
4. 呀呀乐乐，童心悠悠。
5. 星星点点，夜色静静。
综上所述，叠词作为一种重要的修辞手法，在诗歌创作中发挥着重要的作用。
通过叠词的运用，可以使诗歌更具有音韵美感和表现力，丰富诗歌的表达形式。
希望大家在诗歌创作中能够灵活运用叠词，创作出更加优秀的诗歌作品。
叠词的作用和表达效果答题模板
叠词是一种修辞手法，可以增强语言表达的效果，具有以下作用和表
达效果：
1.增强语气。
通过叠词强调某个词的重要性、程度或者强度，使语言
更加生动、有力。
2.表示数量或者程度。
通过重复词语的方式，表达某个事物的数量或
者程度，让读者对其有更加直观的理解。
3.削弱或加强贬义词语的韵味。
通过叠词的方式，可以削弱或加强一
些贬义词语的韵味，让读者对其的理解更为客观和稳定。
4.增强语言的音韵效果。
通过叠词的方式，可以让语言更加优美、和谐，增强其音韵效果。
例如：
1.“哗哗啦啦的雨声将我们淋透了。
”通过重复“哗哗啦啦”的描述，增强了雨声的强度和影响力，让读者更加直观地感受到了雨的力量。
2.“他一次又一次地判断错了，连连失望。
”通过重复“一次又一次”强调了他的失误的次数，让读者对其错误的程度有更深的体会。
3.“那个人非常非常的无聊。
”通过重复“非常”强调了该人的无聊
程度，让读者感受到其极度的无聊。
4.“桥边的柳树，风吹得婆娑。
”通过重复“婆娑”增强了语言的音
韵效果，让人听起来更加舒服。
叠词的作用和表达效果答题模板叠词是语言中的一种修辞手法，是将同一个词语多次叠加起来使用的表达方式。
叠词的使用具有很强的表现力和感染力，能够更加生动地表达出人们内心的强烈感情和情绪。
在不同语言中，叠词也有不同的名称，比如英语中的Alliteration、德语中的Lautmalerei等等。
在句子中使用叠词可以起到多种作用和表达效果，如下：1.建立鲜明的形象使用叠词可以让读者或听众更好地理解和感受想要表达的事物的形象和特征。
例如："荒草丛生"、"高高的山峰"、"滔滔不绝"等等，这些词语通过叠词的方式，更加鲜明地表达出了它们所描述的事物的形象和特点。
2.强调情感和情绪叠词的使用能够更加有效地表达出情感和情绪，让读者或听众更深刻地感受到说话人的心情。
如："愁眉苦脸"、"痛痛快快"、"疼疼痛痛"等等都是通过叠词的方式强调情感和情绪的表达效果。
3.增强语言美感叠词的使用可以让语言更加富有节奏感和美感，容易引起读者或听众的共鸣。
例如："一雪前耻"、"叮咚叮咚"、"花花绿绿"等等都能通过叠词的方式，更加美妙地表达出想要表达的意思。
4.强调节奏和韵律效果在诗歌和音乐的创作中，叠词也被广泛地应用，它们能够增强诗歌或音乐的节奏感和韵律效果，让读者或听众更好地把握整句的韵律。
例如："飞霜满天舞，枯叶落地声噼啪"、"红日高照，白云悠悠"等等。
总之，叠词的使用具有很多的作用和表达效果，能够更好地让人们感受到说话人所要表达的意思和情感。
当然，叠词的使用也要注意适度，过多的使用会影响句子的流畅度和自然度。
因此，在使用叠词的同时，也要注意把握好度。
叠词在诗文中的效果叠词在诗文中的效果（一）什么是叠词叠词一般指含有重叠字的词，主要形式有：AA、AAB、ABB、AABB、AABC、ABAC、ABCC等，如纷纷，飘飘然，绿油油，安安稳稳，格格不入，无时无刻，大名鼎鼎。
（二）叠词的表达作用1．增强诗文的音乐美、建筑美、绘画美；2．起强调作用。
叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。
有些叠词模拟声音，非常逼真；有些叠词展现动作，含义丰富；有些叠词渲染气氛，令人如临其境。
古典诗歌运用叠词摹声，不仅因为它能增强形象性，还因为它充满音韵美。
有些叠词用来描摹自然界的各种声音，再现事物运动的情景，使人有身临其境之感。
如《古诗为焦仲卿妻作》中的“府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口”，用“隐隐”“甸甸”摹拟车马声，非常确切，渲染了兰芝被遣归家时的悲凉气氛，给人一种沉重的感觉。
杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“萧萧”“滚滚”不仅使人联想到落木寒率之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感伤。
★学过的诗歌中叠词的作用李清照的《声声慢》的开头连用了七组叠字，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，向来受到人们的赏识。
徐说：“首句连下十四个叠字，真似大珠小珠落玉盘也。
”这七组叠词妙在何处呢？首先，在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。
“寻寻觅觅”，侧重写动作，心神不定，怅然若失；“冷冷清清”，侧重写感受，孤单寂寞，形影相吊；“凄凄惨惨戚戚”侧重写心境，悲惨凄凉，终日愁苦。
三者用“情”贯穿一起。
其次在声律上急促跳动，铿锵有韵，有节奏感。
同一位置上词语的重复和叠词的运用，造成一种类似音乐的回环往复、抑扬顿挫、一唱三叹的旋律，增强了诗的音韵美。
此外，在结构上为整首词定下基调，创造出悲伤的氛围，使读者屏息凝神，受其感染。
《古诗十九首•迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
——浅谈叠词的表达效果彭生琼叠词是汉语的一种特殊的词汇现象，使用非常普遍。
汉语的名词、数词、量词、形容词、动词以及象声词都有重叠变化。
从古代的《诗经》到当代文学都存在。
高中课本的选文如《氓》、《声声慢》、《荷塘月色》等都有大量的叠词使用，使诗文读起来音韵横生。
因此，在高中语文教学中，鉴赏领会叠词的表达效果是不可忽略的教学内容之一。
关于叠词的形态格式初中已涉及，对于高中生来说，重点在于领悟叠词的表达效果。
一、领悟叠词的音韵美叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。
在上李清照的《声声慢》时，让学生反复诵读“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，学生很容易就能体会到其短促的节奏，轻细而凄清形成的的吞声饮泣的音韵美。
又如：曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
（《荷塘月色》）这段文字，叠词多是平声，声音清脆，节奏轻快，如河边飘过清幽的牧笛，欢快而悠扬。
大量叠词突破了单纯视觉上对无边静美的荷塘月色直观画面感受，继而从听觉上给读者营造了一个回环往复、不绝于耳、余音绕梁富有音乐美的荷塘景色，使读者从单纯的视觉感受，转到视觉、听觉、触觉等全方位的艺术感受。
而《诗经》中就更多了，如“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟……”（《小雅·采薇》），“行迈靡靡，心中摇摇”（《黍离》），达到了“两字穷形，情貌无遗”的地步，既表达了作者丰富的情感和语气，也使语言的形式和声音的节奏更臻整齐和谐。
而我们在高中的教学中，语言形式的整齐和音律的和谐是较好把握的，可以不用多讲，和谐的音律中所蕴涵的情感才是最美的，最应该让学生去体会的。
二、领悟叠词的画面美叠词具有描绘的作用，可以把事物的形态逼真地描写出来，使所描绘的自然景物或人物特征更加形象。
古诗词中叠音词表达效果分析及答题规律王胜春摘要：叠音词是中国古诗词中一种常见的语音修辞手段，有着很突出的表达效果，使诗歌有了音韵美，而且在刻画意象时使意象的特征突出，具有强调作用，表达的情感也更加深刻。
叠音词是历年高考语文古诗词鉴赏中高频考点之一，因此在高考备考中，有必要分析其表达效果及答题规律。
关键词：高中语文；古诗词鉴赏；叠音词；表达效果叠音词，又称叠字，指相同字（音节）的重叠，是中国古诗词中一种常见的语音修辞手段。
运用叠词，不仅在形式上增添了语言的韵律美，而且在内容上加深了词语的含义，有着很突出的表达效果，使诗歌有了音韵美，而且在刻画意象时使意象的特征突出，具有强调作用，表达的情感也更加深刻。
叠音词是历年高考语文古诗词鉴赏中高频考点之一，因此在高考备考中，有必要分析其表达效果及答题规律。
一、叠音词表达效果（一）韵律回环，富有音乐之美叠音词是将同一音节的汉字紧密连用，形成音节上的回环往复，读来有音律的回环美。
“强调了某一个声音以及由此声音所表达的情绪，铿锵的越发铿锵，婉转的益见婉转，荡漾的更加荡漾，促节的尤为促节。
”此中经典莫过于白居易的《琵琶行》，用叠词描写音乐：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，一“嘈嘈”、一“切切”将乐声的强弱、快慢、轻重表达得十分具体、可感，听来真如乐在耳，读来本就有了音乐的美感和韵律。
《古诗十九首·迢迢牵牛星》中的叠音词也是如此：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
”六组叠词的运用使诗读来如歌，韵律舒缓如潺潺溪流，如柔美月色，富于音乐之美。
李白的诗《秋浦歌十七首之十》在描写山光水色的自然风光时也用了叠音词：“千千石楠树，万万女贞林。
山山白鹭满，涧涧白猿吟。
君莫向秋浦，猿声碎客心。
”节奏明快，回环往复，低沉而幽然。
（二）特征突出，具有强调作用《古诗十九首·迢迢牵牛星》中“迢迢”二字写牵牛星与织女星之间的距离之远，但“迢迢”二字比单字“远”，或双音节词“遥远”更显得距离遥远。
