常规教学基本要求
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陕西天地财务会计技术培训中心教学质量管理制度（2）
--------常规教学基本要求四十条
一、备课
1、任课教师要认真学习所任教学科的教学大纲，了解大纲对教材的要求，明确教学的目的及任务，制订出简明可行的教学计划。
2、要深入钻研教材。
阅读有关教学参考资料，请教于有经验的老教师或教学效果突出的中青年教师，弄清本学科在整套教材中的地位、作用及该学科与相关学科的联系，明确教材的重点及难点，并写出相应的教学方案。
3、要熟悉了解学员。
中心大力提倡每位教师做工作笔记，要记载学员的思想表现，学习习惯、方法、态度、个性特点及对教师的意见，从而把素质教育自然而然地根据“全面贯输、点滴渗透”的原则，贯穿于教学的各个基本环节的始终。
4、在教研组的领导下，每周在个人备好课的基础上，由教研组长或教务负责人对专业教师每一章（或单元）的教学目标、重点、难点及作业、评估测量按标准原则进行审阅。
5、教师备课应在个人钻研教材、方法和学员的基础上，按章节超前进行。
6、要按课时写好教案。
教案应包括本课教学的目的、要求、讲授内容、教学过程及方法设计、课内外作业及板式设计等内容，不允许不备课就进教室上课。
7、要认真做好上课前的准备工作。
教师对课堂上需要讲解的例题，需要演示的实验以及布置给学员的作业及练习，应预先做过，并且掌握准确熟练，对于上课需用的教具要事先备齐并熟练掌握。
二、上课
8、上课铃响，教师进入教室，还礼后，开始组织教学，检查学员人数等，稳定学员情绪。
教师上课不能迟到，不坐着讲课，中途不随便离开教室，要按时下课，不得拖堂。
9、要认真执行教案意图，按照“少、精、活”的原则，安排好每一堂课的教学内容。
要把规定的教学内容，准确完整地传授给学员，严格杜绝将错误的知识传授给学员。
10、上课语言要简明流畅，力求准确精炼，生动有趣，寓于感情，善于启发，上课要讲普通话（特殊情况除外）。
教师要带头用礼貌用语。
11、教师上课要衣着整洁，仪表端庄，精神饱满，态度亲切，声音宏亮，不体罚或变相体罚学员。
12、课堂板书要精心设计，布局要合理，排列要整齐，字体要端正，大小要适度，字迹要规范，不写繁体和异体字，更不能写错别字。
13、组织教学要贯穿于每堂课的始终，要组织每一个教学环节，精心安排，有条不紊，使整个课堂活动协调紧凑，教师要善于创造融洽和谐的教学环境。
14、要认真维护课堂纪律，要求学员发言先举手，发言声音要宏亮，教师要耐心听取学员的发言，不要轻易否定学员的发言。
对学员的发言要及时给予肯定或纠正。
15、对于个别不遵守课堂纪律的学员，要耐心进行教育，不能随便将学员推出教室或者教师自己赌气不上课。
16、要重视直观教学，根据现有条件，充分运用有关教学设备及挂图、标本以及电化教学等手段，让学员通过直接演示实验或自己动手做实验来正确理解教学内容，获取知识。
17、各专业教师要努力改变“注入式”教学方法，恰为运用启发式，注意调动学员学习的积极性，把传授知识与培养能力有机地结合起来。
要重视培养学员的创造能力。
18、上完一节课或一单元后，教师要及时总结、记录教学效果，摘记得失事例，写出经验体会，以便积累资料，不断改进教学方法，有计划有目标地逐步提高所任学科的教育科学质量。
三、作业
19、教师要明确作业要求，教师应把所教科目的课后练习题及布置给学员的练习题预先做一遍，而且掌握的准确熟练，认真研究各类习题的编排意图和对知识的覆盖面，随时掌握出现的问题，对教材内容与习题如何配合做到心中有数。
20、每次布置给学员的作业应当为适量，作业的深度和广度应当适当，对不同程序的学员应有不同的要求。
21、要严格要求学员按中心指定的作业规范认真完成作业，对不规范的作业退回重做。
22、对学员作业应及时检查，对于优秀作业应定期展览，要注意培养学员严谨、认真的学习习惯和良好的学习态度。
23、要求学员独立完成作业，不允许抄袭、拖拉和草率应付，对不做或抄袭、拖拉作业的学员，应及时批评教育并严格要求补做或重做。
24、作业批改要认真、及时、正确，批改符号要规范，要给出作业等级，批语要恰如其分，以鼓励为主，提倡全批全改，个别指导。
批改方式可多样，形式不拘，重在实效。
25、要进行作业讲评，每个教师应有作业批改记录，认真记载作业中的典型错误，及典型做法，及时做好作业讲评，帮助学员总结经验教训，培养学员积极主动、认真规范地完成作业的良好习惯。
四、辅导
26、教师要利用信息或课外时间坚持下班辅导，辅导要面向全体学员，辅导内容要精心安排，不能利用辅导时间讲授新课。
27、要特别关心后进生学员，加强对他们的个别辅导，耐心地帮助他们进步。
28、要鼓励发展学员特长，对学有余力的学员应注意给予个别辅导，积极创造条件鼓励他们，要有目的的精心培养，使其健康成长。
29、专业教师还应结合自己的业务实践发展自身的特长，积极承担素质课、写作课等的辅导任务。
30、每个教师都有责任指导学员撰写文章、举办各种墙报等有关课外活动，培养学员实际应用能力。
五、实习
31、重视实习课教学。
要认真上好实习课，凡教材规定学员实习的内容，必须争取100%的让学员亲自动手去做，如果实习设备不足，教师要充分利用现有条件积极动手改装或自制，保证实习课正常进行。
32、应要求学员写实习报告，有意的通过实习培养学员分析、研究、解决问题的能力。
六、考试
33、要按教材和中心要求认真组织阶段测验、平时测验和转段、结业、等级证等的考试。
教师要善于平时通过课堂提问、作业、联系、个别交谈等方式了解学员掌握知识和能力的状况，不要用随意增加考试次数的办法去强制学员学习，一面加重学员的学习负担。
34、要认真负责地出好试题，试题要能全面考察学员掌握知识和技能的发展情况，要
按照大纲要求、教材内容，和学员的实际情况，做到难易适度，不出偏题、怪题。
35考试前教师要帮助学员系统地进行复习，不能采取划范围、暗示题目等不适当的复习方法。
36、要积极改进考试方法。
要把口试、书面笔答、实际操作等方法结合起来。
37、要严肃考试纪律，认真监考，随时巡视，防止舞弊行为；一旦发现舞弊行为，要进行严厉批评，认真教育并及时处理。
38、教师不能泄露试题，否则，中心必须对有关人员做严肃处理。
39、评阅试卷要按照明确的统一评分标准进行，阅卷要及时公布成绩，认真进行试卷质量分析，并按中心规定如实做好质量评估。
40、教师要做好试卷讲评，让学员不但了解考试结果，而且及是总结经验教训，以利于在继续学习过程中少走弯路，不断提高学习成绩。
陕西天地财务会计技术培训中心
2010-01-17。
