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科学九年级下复习第一章演化的自然1、宇宙的起源(1)宇宙起源的证据——星系运动的特点美国天文学家哈勃通过对星系光谱的研究，发现星系的运动有如下特点：所有的星系都在远离我们而去；星系离我们越远，运动的速度越快；星系间的距离在不断地扩大。
(2)大爆炸宇宙论是目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说。
大爆炸学说认为，大约150亿年前，我们所处的这个宇宙全部以粒子的形式、极高的密度与温度，被挤压在一个“原始火球”中。
宇宙就是在这个大火球的爆炸中诞生的。
爆炸引起宇宙的膨胀一直延续至今，并仍将不断延续下去。
2、太阳系的形式与地球的诞生(1)“地心说”：公元2世纪，希腊科学家托勒密在总结前人学说的基础上，创立了“地心说”宇宙体系学说。
( 2)“日心说”：16世纪，波兰天文学家哥白尼依据大量精确的观测资料，建立了“日心说”宇宙体系学说。
(3)太阳系：太阳系是由受太阳引力约束的天体组成的系统，整体大致是个球体，它的最大范围约可延伸到1光年以外。
太阳系的九大行星，由内向外，有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星与冥王星，它们都在接近同一平面的近圆轨道上，朝同一方向绕太阳公转。
(4)太阳系的形成(a)关于太阳系的起源有多种学说，最主要的有两类：一类是星云说，认为太阳系是由一个旋转着的星云在收缩过程中逐渐形成的，18世纪的康德一拉普拉斯学说就属于星云学说。
另一类是各种灾变说，它认为地球等行星的物质是因为某种偶然的巨变而从太阳中分离出来的。
灾变说由于缺乏证据而逐渐被抛弃。
(b)近代科学之父：伽利略3、恒星的一生( 1)恒星的演化恒星的演化如同人的一生，经历从青壮年到更年期、老年期的过程。
(2)恒星的归宿恒星的归宿因初始质量不同而有三种不同的结局，即白矮星、中子星与黑洞。
白矮星是中等质量恒星演化的终点，在某些质量远大于恒星的已简并的核心，继续发生着坍缩，但最终形成的并不是中子星，而是黑洞。
(3)太阳的一生太阳及其行星是约50亿年前由星际物质星云在自身引力作用下逐渐收缩形成的。
浙教版七年级上《科学》目录第一章《科学入门》第1节《科学并不神秘》第2节《走进科学实验室》第3节《科学观察》第4节《科学测量》第5节《科学探究》第二章《观察生物》第1节《生物与非生物》第2节《细胞》第3节《生物体的结构层次》第4节《常见的动物》第5节《常见的植物》第6节《生物的多样性》第三章《人类的家园——地球》第1节《地球的形状和内部结构》第2节《地球仪和地图》第3节《组成地壳的岩石》第4节《地壳变动和火山地震》第5节《泥石流》第6节《地球表面的板块》第7节《地形和地形图》第四章《物质的特性》第1节《物质的构成》第2节《质量的测量》第3节《物质的密度》第4节《物质的比热》第5节《熔化与凝固》第6节《汽化与液化》第7节《升华与凝华》第8节《物理性质与化学性质》2012年浙教版七年级下《科学》目录第一章《代代相传的生命》第1节《新生命的诞生》P2第2节《走向成熟》P6第3节《动物的生长时期》P13第4节《植物的一生》P18第5节《植物生殖方式的多样性》P27第6节《细菌和真菌的繁殖》P第二章《对环境的感觉》第1节《感觉世界》第2节《声音的产生》第3节《耳和听觉》第4节《光和颜色》第5节《光的反射和折射》第6节《透镜和视觉》第三章《运动和力》第1节《机械运动》第2节《力的存在》第3节《重力》第4节《牛顿第一定律》第5节《二力平衡的条件》第6节《摩擦力》第7节《压强》第四章《地球与宇宙》第1节《太阳和月球》第2节《地球的自转》第3节《地球的绕日运动》第4节《月相》第5节《日食和月食》第6节《太阳系》第7节《探索宇宙》科学八年级上目录第一章：水和水的溶液第1节地球上的水第2节水的组成第3节水的浮力第4节物质在水中的分散状况第5节物质的溶解第6节物质的分离第7节水资源的利用、开发和保护第二章：天气与气候第1节大气层第2节气温第3节大气的压强第4节风和降雨第5节天气预报第6节气候和影响气候的因素第7节我国的气候特征与主要气象灾害第三章：生命活动的调节第1节植物生命活动的调节第2节人体激素的调节第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的控制第四章电路探秘第1节点和与电流第2节电流的测量第3节物质的导电性与电阻第4节变阻器第5节电压的测量第6节电流与电压、电阻的关系第7节电路分析与应用八年级下册目录第一章：粒子的模型与符号第1节模型、号建立与作用第2节物质与微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第7节元素符号表示的量第二章空气与生命第1节空气第2节氧气和氧化第3节化学反应与质量守恒第4节生物是怎样呼吸的第5节光合作用第6节自然界中氧和碳循环第7节空气污染与保护第三章植物与土壤第1节土壤中有什么第2节各种各样的土壤第3节植物与土壤第4节植物体中物质的运输第5节叶的蒸腾作用和结构第6节保护土壤第四章电和磁第1节指南针为什能指方向第2节电生磁第3节研究影响电磁弱因素第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用九年级上册（第五册）第1章探索物质的变化第1节物质的变化第2节探索酸的性质第3节探索碱的性质第4节几种重要的盐第5节寻找金属变化的规律第6节有机物的存在和变化第2章物质转化与材料利用第1节物质的分类和利用第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展第3章能量的转化与守恒第1节能量的相互转化第2节能量转化的量度第3节认识简单机械第4节动能和势能第5节物体的内能第6节电能的利用第7节电热器第8节核能的利用第9节能量的转化与守恒第4章代谢与平衡第1节动物的食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡第6节代谢的多样性九年级下册（第六册）第1章演化的自然第1节宇宙的起源第2节太阳系的形与地球的诞生第5节生物的进化第4节地球演化生命的诞生第3节恒星的一生第6节进化与遗传第2章生物与环境第1节种群与生物群落第2节生态系统第3节生态系统的稳定性第3章人的健康与环境第1节健康第2节来自微生物的威胁第3节身体的防卫第4节非传染性疾病第5节照顾好你的身体第4章环境与可持续发展第1节人类发展与环境问题第2节能源的开发和利用第3节实现可持续发展。
浙教版中考科学一轮复习传染病与非传染病传染病及其预防、非传染病【同步练习】一.选择题1．（2021·四川成都中考真题）我国科研工作者通过不懈努力，成功研发出多种新冠病毒疫苗（图示为其中一种）截至今年6月15日，全国累计免费接种新冠病毒疫苗超过9亿剂次。
在传染病的预防措施中，接种疫苗属于（）A．切断传播途径B．控制传染源C．保护易感人群D．杀灭病原体2．（2022·湖北襄阳中考真题）预防艾滋病，你我同参与。
下图中属于艾滋病主要传播途径的是（）A．③③B．③③C．③③D．③③3．（2022·山西晋中中考真题）李老师团队最近进行了一项研究，结果如图。
据此推测，幽门螺杆菌可通过（）A．血液传播B．饮食传播C．空气传播D．蚊虫传播4．（2022·江苏苏州中考真题）根据发病机理，糖尿病可分为1型糖尿病、2型糖尿病和妊娠期糖尿病等。
根据下图中信息判断，有关叙述正确的是（）A．肥胖的人一定会患糖尿病B．所有糖尿病患者均无法分泌胰岛素C．可预防妊娠期糖尿病的发生D．有家族病史的人应定期检测血糖浓度5．（2022·四川凉山中考真题）肺癌是我国癌症得病率和死亡率前三的病症，如图表示某地区男性每天吸烟数量与肺癌发病率的关系。
据图分析得出的正确结论是A．吸过滤嘴烟比吸非过滤嘴烟肺癌发病率高B．吸烟是导致肺癌的唯一因素C．青少年吸烟会对呼吸系统造成危害D．每天吸烟的支数越多，肺癌发病率越高6．（2021·山东青岛中考真题）如图为某传染病流行期间的三类人群，甲、丙是健康人。
与甲相比，丙体内含有该病相应抗体，乙是该传染病的患者，下列叙述错误的是（）A．甲是该传染病的易感人群B．乙、丙是该传染病的传染源C．1过程最有效的办法是接种疫苗D．3表示患者的痊愈过程7．（2022·浙江温州中考真题）新冠奥密克戎变异毒株具有强传播力。
下列有关预防该变异毒株传染的措施中，属于保护易感人群的是（）A．开窗通风B．接种疫苗C．佩戴口罩D．核酸筛查8．（2022·广西贺州中考真题）流行性感冒是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。
七上 :第一章科学入门第1节科学并不神秘第2节走进科学实验室第3节科学观察第4节科学测量第5节科学探究第二章观察生物第1节生物与非生物第2节细胞第3节生物体的结构层次第4节常见的动物第5节常见的植物第6节生物的多样性第三章人类的家园－－地球第1节地球的形状和内部结构第2节地球仪和地图第3节组成地壳的岩石第4节地壳变动和火山地震第5节泥石流第6节地球表面的板块第7节地形和地形图第四章物质的特性第1节物质的构成第2节质量的测量第3节物质的密度第4节物质的比热第5节熔化与凝固第6节汽化与液化第7节升化与凝华第8节物理性质与化学性质七下：第一章代代相传的生命第1节新生命的诞生第2节走向成熟第3节动物的生长时期第4节植物的一生第5节植物生殖方式的多样性第6节细菌和真菌的繁殖第二章对环境的察觉第1节感觉世界第2节声音的产生和传播第3节耳和听觉第4节光和颜色第5节光的折射和反射第6节透镜和视觉第三章运动和力第1节机械运动第2节力的存在第3节重力第4节牛顿第一定律第5节二力平衡的条件第6节摩擦力第7节压强第四章地球与宇宙第1节太阳和月球第2节地球的自转第3节地球的绕日运动第4节月相第5节日食和月食第6节太阳系第7节探索宇宙研究性学习课题一青春期的心理及保健二噪声污染及控制三自行车增大和减小摩擦的措施四观测当地的星空八上：第一章水和水的溶液第1 节地球上的水第2 节水的组成第3 节水的浮力第4 节物质在水中的分散状况第5 节物质的溶解第6 节物质的分离第7 节水资源的利用、开发和保护第二章天气与气候第1节大气层第2节气温第3 节大气的压强第4 节风和降水第5 节天气预报第6 节气候和影响气候的因素第 7 节我国的气候特征与主要气象.第三章生命活动的调节第1 节植物生命活动的调节第2 节人体激素的调节第3 节神经调节第4 节动物的行为第5 节体温的控制第四章电路探秘第1 节电荷与电流第2 节电流的测量第3 节物质的导电性与电阻第4节变阻器第5 节电压的测量第6 节电流、电压和电阻的关系第7 节电路分析与应用八下：第一章：电与磁第1节指南针为什么能指方向第2节电生磁第3节电磁铁的应用第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用第二章；微粒的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用第2节物质的微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第7节元素符号表示的量第三章；空气与生命第1节空气与氧气第2节氧化和燃烧第3节化学方程式第4节二氧化碳第5节生物的呼吸和呼吸作用、第6节光合作用第7节自然界中的氧循环和碳循环第8节空气污染与保护第四章植物与土壤第1节土壤的成分第2节各种各样的土壤第3节植物的根与物质吸收第4节植物的茎与物质吸收第5节植物的叶与蒸腾作用第6节保护土壤九上：第1 章探索物质的变化第1 节物质的变化第2 节探索酸的性质第3 节探索碱的性质第4 节几种重要的盐第5 节寻找金属变化的规律第6 节有机物的存在和变化第2 章物质转化与材料利用第1 节物质的分类和利用第2 节物质转化的规律第3 节常见的材料第4 节材料的发展第3 章能量的转化与守恒第1 节能量的相互转化第2 节能量转化的量度第3 节认识简单机械第4 节动能和势能第5 节物体的内能第6 节电能的利用第7节电热器第8 节核能的利用第9 节能量的转化与守恒第4 章代谢与平衡第1 节食物与摄食第2 节食物的消化与吸收第3 节体内物质的运输第4 节能量的获得第5 节体内物质的动态平衡第6 节代谢的多样性九下：第1 章演化的自然第1 节宇宙的起源第2 节太阳系的形成与地球的诞生第3 节恒星的一生第4 节地球的演化和生命的诞生第5 节生物的进化第6 节进化与遗传第2 章生物与环境第1 节种群和生物群落第2 节生态系统第3 节生态系统的稳定性第3 章人的健康与环境第1节健康第2 节来自微生物的威胁第3 节身体的防卫第4 节非传染性疾病第5 节照顾好你的身体第4 章环境与可持续发展第1 节人类发展与环境问题第2 节能源的开发和利用第3 节实现可持续发展。
浙教版科学九年级下册必背知识点（50道）1.变异可分为________的变异和________的变异。
由外界环境引起，遗传物质并没有发生变化，不能遗传给后代的，这样的变异称为不遗传的变异；可遗传的变异是遗传物质发生________而引起的，许多________因素和________因素，都可使________突变的机会增多。
2.生物进化论的基本观点：生物是由共同的祖先经过漫无止境的进化逐渐________而来的；生物是可变的，是进化而来的；生物之间存在着或近或远的________。
3.生物进化的顺序：化石研究证明生物进化的顺序为：简单→________、低等→________、水生→________。
4.早在100多年前，法国著名微生物学家________就通过“肉汤实验”证明了________。
5.康德－拉普拉斯星云说的依据是太阳系的各行星自转方向________，________的方向也是一致的，另外行星________的轨道接近于圆形，几乎在________上。
这说明了________。
6.科学家们根据________和________的不同，把地球的历史划分为五个地质年代，它们分别是________、________、________、________和________。
7.我们居住的地球所在的星系是________，离地球最近的星系是________星系，它相距地球16万光年。
我们如果要去那里，以光的速度，需要________时间。
8.航天器基本上可分为________和________两大类。
前者包括人造卫星、________、________等，后者包括________和________等。
9.宇宙中存在着各种各样的天体，科学家根据它们体积、质量、运动规律等存在的相似性和差异性，分成________、________、________、________等不同的天体层次。
我们生活的地球是一颗________，它和月球构成了________，而由太阳、八大行星及其卫星等天体构成的更大的天体系统是________。
义务教育课程标准实验教科书科学七年级上第1章科学入门第1节科学并不神秘第2节观察和实验第3节长度和体积的测量第4节温度的测量第5节质量的测量第6节时间的测量第7节科学探究本章提要第2章观察生物第1节生物与非生物第2节常见的动物第3节常见的植物第4节细胞第5节显微镜下的各种生物第6节生物体的结构层次第7节生物的适应性和多样性本章提要第3章地球与宇宙第1节我们居住的地球第2节地球仪和地图第3节太阳和月球第4节观测太空第5节月相第6节日食和月食第7节探索宇宙本章提要第4章物质的特性第1节熔化与凝固第2节汽化与液化第3节升华与凝华第4节物质的构成第5节物质的溶解性第6节物理性质与化学性质本章提要研究性学习课题一校园植物的种类和分布二哪些生物与我们的生活密切相关三大米防霉、防虫的方法四观测当地四季的星空五霜冻的预防六水分蒸发的速度附录1 常用法定计量单位附录2 相关网站、科普杂志和博物馆义务教育课程标准实验教科书科学七年级下第1章对环境的察觉第1节感觉世界第2节声音的发生和传播第3节耳和听觉第4节光和颜色第5节光的反射和折射第6节眼和视觉第7节信息的获取和利用本章提要第2章运动和力第1节运动和能的形式第2节机械运动第3节力的存在第4节力的图示第5节物体为什么会下落第6节摩擦的利和弊第7节牛顿第一定律第8节二力平衡的条件本章提要第3章代代相传的生命第1节动物的生命周期第1节新生命的诞生第2节走向成熟第3节动物新老个体的更替第4节植物的一生第5节植物生殖方式的多样性本章提要第4章不断运动的地球第1节地球的自转第2节北京的时间和“北京时间”第3节地球的绕日运动第4节日历史上的科学第5节地壳变动和火山地震第6节地球表面的七巧板——板块第7节地形和表示地形的地图本章提要研究性学习课题一噪声污染及其控制二哪些事物含有更多的能量三自行车增大和减小摩擦的措施四地形特征和农业生产的关系附录１常用法定计量单位附录２相关网站、科普杂志和博物馆义务教育课程标准实验教科书科学八年级上第1章生活中的水第1节水在哪里第2节水的组成第3节水的密度第4节水的压强第5节水的浮力第6节物质在水中的分散状况第7节物质在水中的溶解第8节物质在水中的结晶第9节水的利用和保护本章提要第2章地球的“外衣”——大气第1节大气层第2节天气和气温第3节大气的压强第4节大气压与人类生活第5节风第6节为什么会降水第7节明天的天气怎么样第8节气候和影响气候的因素第9节中国东部的季风与西部的干旱气候本章提要第3章生命活动的调节第1节环境对生物行为的影响第2节神奇的激素第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的控制本章提要第4章电路探秘第1节电路图第2节电流的测量第3节物质的导电性第4节影响导体电阻大小的因素第5节变阻器第6节电压的测量第7节电流、电压和电阻的关系第8节电路的连接本章提要研究性学习课题一不用密度计怎样测量液体的密度二水对生命及经济发展的影响三动物行为的形成四本地空气污染的主要来源及对策五太阳黑子活动与本地降水的关系六调查在自然界或生命活动中的电现象附录1 常用法定计量单位附录2 部分物质的溶解度表附录3 相关网站、科普杂志和博物馆义务教育课程标准实验教科书科学八年级下第1章粒子的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用第2节物质与微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第7节元素符号表示的量本章提要第2章空气与生命第1节空气第2节氧气和氧化第3节化学反应与质量守衡第4节生物是怎样呼吸的第5节光合作用第6节自然界中氧和碳的循环第7节空气污染与保护本章提要第3章植物与土壤第1节土壤中有什么第2节各种各样的土壤第3节植物与土壤第4节植物体中物质的运输第5节叶的蒸腾作用和结构第6节保护土壤本章提要第4章电和磁第1节指南针为什么能指方向第2节电生磁第3节电磁铁的应用第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用本章提要研究性学习课题一保健品中含有什么二化学反应中质量守衡的研究三研究植物的呼吸四当地水土状况调查五设计简单的电磁控制电路附录1 常用法定计量单位附录2 部分酸、碱和盐的溶解性（20℃）附录3 相对原子质量表附录4 相关网站、科普杂志和博物馆附录5 元素周期表义务教育课程标准实验教科书科学九年级上第1章探索物质的变化第1节物质的变化第2节探索酸的性质第3节探索碱的性质第4节几种重要的盐第5节寻找金属变化的规律第6节有机物的存在和变化本章提要第2章物质转化与材料利用第1节物质的分类和利用第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展本章提要第3章能量的转化与守恒第1节能量的相互转化第2节能量转化的量度第3节认识简单机械第4节动能和势能第5节物体的内能第6节电能的利用第7节电热器第8节核能的利用第9节能量的转化与守恒本章提要第4章代谢与平衡第1节食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡第6节代谢的多样性本章提要研究性学习课题一当地酸雨情况以及对农作物和建筑物的影响二金属对社会发展的作用三寻找自行车中的杠杆四我国大江、大河水电站建设的情况五怎样防治龋齿附录1 常用法定计量单位附录2 部分酸、碱和盐的溶解性表（20℃）附录3 相对原子质量表附录4 相关网站、科普杂志和博物馆义务教育课程标准实验教科书科学九年级下第1章演化的自然第1节宇宙的起源第2节太阳系的形成与地球的诞生第3节恒星的一生第4节地球的演化和生命的诞生第5节生物的进化第6节进化与遗传本章提要第2章生物与环境第1节种群和生物群落第2节生态系统第3节生态系统的稳定性本章提要第3章人的健康与环境第1节健康第2节来自微生物的威胁第3节身体的防卫第4节非传染性疾病第5节照顾好你的身体本章提要第4章环境与可持续发展第1节人类发展与环境问题第2节能源的开发和利用第3节实现可持续发展本章提要研究性学习课题一调查人群中的遗传病——色盲二调查生活废水对环境的污染三调查本地中学生的饮食习惯四调查本地区能源消耗情况附录相关网站、科普杂志和博物馆。
