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必修五文言文重点词整理（教师版）《陈情表》生孩六月，慈父见背背弃我既无伯叔，终鲜兄弟少门衰祚薄，晚有儿息福儿子茕茕独立，形影相吊慰问而刘夙婴疾病缠绕逮奉圣朝，沐浴清化到臣具以表闻，辞不就职全部凡在故老，犹蒙矜育怜悯寻蒙国恩，除臣洗马不久授官不矜名节顾惜过蒙拔擢，宠命优渥提拔岂敢盘桓，有所希冀希望但以刘日薄西山迫近母孙二人，更相为命轮流、更替皇天后土，实所共鉴明察前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才察举举荐臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许病重姑且报告申诉臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知辛酸苦楚愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年《项脊轩志》每移案，顾视无可置者回头看放置余稍为修葺，使不上漏稍微前辟四窗，垣墙周庭，以当南日挡住旧时栏楯，亦遂增胜美比去，以手阖门等到顷之，持一象笏至音节助词后五年，吾妻来归女子出嫁吾妻归宁，述诸小妹语之于闻姊家有阁子，且何谓阁子也？那么某所，而母立于兹你的庭中始为篱，已为墙，凡再变矣已而、不久总共迨诸父异爨，内外多置小门,墙往往而是等到设置到处妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚对待大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”经过、到……来轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者总共大概余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前规制、格局《报任安书》意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言怨恨、抱怨指对方阙然久不报，幸勿为过希望责备固主上所戏弄本来古今同义倡优畜之，流俗之所轻也像乐师、倡优那样假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何异假使而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳只是终于素所自树立使然平素立身处世人固有一死，死，有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也本来因为追求此言士节不可不勉励也磨砺其次易服受辱换其次剔毛发、婴金铁受辱套上、戴上故士有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对，定计于鲜也态度鲜明见狱吏则头枪地同“抢”撞击及已至是，言不辱者，所谓强颜耳，曷足贵乎！何，哪里尊重及罪至罔加，不能引决自财，在尘埃之中同“网”法网勇怯，势也；强弱，形也。
1.基础字词校正读音跋涉．．báshè呼啸．xiào 橡．树xiàng 初晤．wù遗．忘yí 朝．阳zhāo 降．生jiàng遗．赠wèi 朝．廷cháo 投降．xiáng识别字形酒：美酒跋：跋涉漫：漫步踪：踪影扬：飞扬拨：拨动慢：傲慢综：综合杨：杨树分辨词义“时光”·“岁月”名词，都有一段时间的意思。
“岁月”着重指年月,时间较长，如“他又想起自己所经历的那些痛苦的岁月”；“时光”指时间可以指年月，也可以指抽象意义上的时间，还有“日子”“生活”的意思，如“时光匆匆催人老，红了樱桃，绿了芭蕉”，“我们齐心协力，共同创造未来美好的时光”。
“踪影”·“踪迹”名词，都有行动或移动后留下的痕迹的意思。
“踪影”可以指实的印记，也可以指不实的行踪，多用于被寻找对象，常常与“失去”“消逝”搭配，如“就一会儿工夫，就见不到了他的踪影”，另外，“踪影”除用于人或动物外，还可以用于其它事物，包括抽象事物，如“那些活灵活现的传言，等到检查组一到，便消逝得毫无踪影了”；“踪迹”侧重于人或动物留下的实在的脚印或行迹，常与“找寻”“发现”搭配，如“只要找到一点踪迹，这个案子就可以着手调查了”。
2．作家作品⑴罗伯特·彭斯(1759-1796) 苏格兰农民诗人，在英国文学史上占有特殊重要的地位。
罗伯特·彭斯在英国文学史上占有特殊重要的地位，他复活并丰富了苏格兰民歌；他的诗歌富有音乐性，可以歌唱。
彭斯生于苏格兰民族面临被异族征服的时代，因此，他的诗歌充满了激进的民主、自由的思想。
诗人生活在破产的农村，和贫苦的农民血肉相连。
他的诗歌歌颂了故国家乡的秀美，抒写了劳动者纯朴的友谊和爱情。
苏格兰人》歌颂反抗英国侵略的民族英雄，号召人民起来争取自由；《两只狗》揭露地主阶级的荒淫无耻；《威利长老的祈祷》讥讽牧师的伪善。
高中语文苏教版必修五知识整理一、科学之光1、字音部分：栖（qī）息冒昧（mèi）槲（hú）寄生瓤（ráng）肉醴酪（lǐ lào）龟（jūn）裂浸渍（zì）渣滓（zhā zǐ）赵佶（jí）萌蘖（méng niè）逶迤（wēi yí）青睐（lài）嗜（shì）好酋（qiú）长偏袒（tǎn）强悍（hàn）螫（shì）针蛊（gǔ）惑疱疹（pào zhěn）妊娠（rèn shēn）罪孽（niè）根茬（chá）老趼（jiǎn）湮（yān）没船坞（wù）琥珀（hǔ pò）袒（tǎn）露悄（qiǎo）无声息2、词语部分：绪论：学术著作开头说明全书主旨和内容等的部分。
冒昧：（言行）不顾地位、能力、场合是否适宜（多用作谦词）。
龟裂：呈现出许多裂纹。
迁怒：把对甲的怒气发到乙的身上，或自己不如意时跟别人生气。
萌蘖：植物长出新芽。
逶迤：弯弯曲曲的样子。
青睐：（书）比喻喜爱或重视。
船坞：在水边建筑的停泊或修造船只的地方。
无米之炊：比喻缺少必要条件无法办成的事。
炊，做饭。
耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。
耸，惊动。
防患未然：防止事故或祸害于尚未发生之前。
患，灾祸；未然，没有这样，指尚未形成。
钻牛角尖：比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。
也指思想方法狭窄。
悄无声息：形容没有声音或声音很低。
可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
稍纵即逝：稍微一放松就消失了。
形容时间或机会等很容易过去。
纵，放；逝，消失。
无可厚非：不能过分责备。
指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。
厚，深重；非，非议，否定。
万家灯火：家家点上了灯。
指天黑上灯的时候。
也形容城市夜晚的景象。
熟视无睹：看惯了就像没看见一样。
1.基础字词校正读音跋涉．．báshè呼啸．xiào 橡．树xiàng 初晤．wù遗．忘yí 朝．阳zhāo 降．生jiàng遗．赠wèi 朝．廷cháo 投降．xiáng识别字形酒：美酒跋：跋涉漫：漫步踪：踪影扬：飞扬拨：拨动慢：傲慢综：综合杨：杨树分辨词义“时光”·“岁月”名词，都有一段时间的意思。
“岁月”着重指年月,时间较长，如“他又想起自己所经历的那些痛苦的岁月”；“时光”指时间可以指年月，也可以指抽象意义上的时间，还有“日子”“生活”的意思，如“时光匆匆催人老，红了樱桃，绿了芭蕉”，“我们齐心协力，共同创造未来美好的时光”。
“踪影”·“踪迹”名词，都有行动或移动后留下的痕迹的意思。
“踪影”可以指实的印记，也可以指不实的行踪，多用于被寻找对象，常常与“失去”“消逝”搭配，如“就一会儿工夫，就见不到了他的踪影”，另外，“踪影”除用于人或动物外，还可以用于其它事物，包括抽象事物，如“那些活灵活现的传言，等到检查组一到，便消逝得毫无踪影了”；“踪迹”侧重于人或动物留下的实在的脚印或行迹，常与“找寻”“发现”搭配，如“只要找到一点踪迹，这个案子就可以着手调查了”。
2．作家作品⑴罗伯特·彭斯(1759-1796) 苏格兰农民诗人，在英国文学史上占有特殊重要的地位。
罗伯特·彭斯在英国文学史上占有特殊重要的地位，他复活并丰富了苏格兰民歌；他的诗歌富有音乐性，可以歌唱。
彭斯生于苏格兰民族面临被异族征服的时代，因此，他的诗歌充满了激进的民主、自由的思想。
诗人生活在破产的农村，和贫苦的农民血肉相连。
他的诗歌歌颂了故国家乡的秀美，抒写了劳动者纯朴的友谊和爱情。
苏格兰人》歌颂反抗英国侵略的民族英雄，号召人民起来争取自由；《两只狗》揭露地主阶级的荒淫无耻；《威利长老的祈祷》讥讽牧师的伪善。
苏教版必修五语文知识点大全苏教版必修五语文渔父知识点一、文言虚词1.之(1) 代词。
渔父见而问之(代屈原)(2) 助词，定语后置的标志。
安能以身之察察(3) 助词，的。
沧浪之水浊兮，可以濯吾足2.于(1) 介词，被。
圣人不凝滞于物(2) 介词，在。
屈原既放，游于江潭(3) 介词，引出动作的对象。
何故至于斯3.而(1) 连词，表承接。
渔父见而问之(2) 连词，表转折。
而能与世推移(3) 连词，表修饰。
渔父莞尔而笑二、文言句式1.判断句子非三闾大夫与(“非”表否定判断)2.疑问句(1)自令放为(疑问语气词“为”，表疑问)(2)何故至于斯(疑问代词“何”，表疑问)(3)安能以身之察察，受物之汶汶者乎(疑问代词“安”与疑问语气词“乎”，表反问)(4)子非三闾大夫与(“非”与疑问语气词“与”，表反问)3.省略句(1)行吟(于)泽畔(省去介词“于”)(2)(渔父)遂去，不复与(之)言(前省去主语“渔父”，后省去介词宾语“之”)4.被动句(1)屈原既放(“放”，被流放之意)(2)是以见放(“见”表被动，相当于“被”)苏教版必修五语文学习方法(1)了解。
看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。
(3)独立思考。
重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。
如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。
那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
(4)批注。
就是在不懂的地方标上符号。
如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。
(5)质疑。
就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。
文言文必修五梳理余氏复习陈情表一、实词1、臣以险衅，夙遭闵凶 (早、“悯“忧伤、不幸)2、慈父见背（我）3、祖母刘愍臣孤弱（怜悯）犹蒙矜育（怜悯）愿陛下矜愍愚诚（怜悯）本图宦达，不矜名节（顾惜）4、九岁不行至于成立（不会行走，成人自立）5、终鲜兄弟（又，少）6、门衰祚薄，晚有儿息（福浅，儿子）日薄西山（逼迫）7、茕茕孑立，形影相吊（慰问）8、而刘夙婴疾病（缠绕）9、逮奉圣朝（等到）10、臣以供养无主，辞不赴命（因为，承担，推辞）11、诏书特下，拜臣郎中（被授予）12、寻蒙国恩，除臣洗马（被授予）13、当待东宫（担任）14、臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃（捧、一天天）15、过蒙拔擢（提拨）16、臣无祖母，无以至今日？（没有—办法））17、庶刘侥幸，卒保余年（庶几或许。
终）18、谨拜表以闻（呈上）二、虚词1．以(1)臣以险衅，夙遭闵凶（因为）(2)猥以微贱，当侍东宫（凭）(3)臣具以表闻（用）(4)谨拜表以闻（来）(5)伏惟圣朝以孝治天下（用）2．于(1)急于星火（比）(2)是以臣尽节于陛下之日长（向、对）3．之(1)外无期功强近之亲（的）(2)臣之进退，实为狼狈。
（取独）4、则（1）臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃（但）（2）欲苟顺私情，则告诉不许（但）三、常见的文言句式翻译1、是以臣尽节于陛下之日长因此我向陛下尽忠尽职的日子还很长。
2、而刘夙婴疾病但是刘母一直被疾病缠绕。
3、臣以险衅，夙遭闵凶。
我因为不幸，幼年遭遇不幸4、臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
我怀着象牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬的呈上表来使您知道。
项脊轩志一、实词1、每移案，顾视无可置者（环顾，放置）内外多置小门（设置）2、余稍为修葺（作）3、垣墙周庭，以当南日（围绕，挡住）4、迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是（等到，分家）5、东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅（向）6、已为墙（已而）7、乳二世，先妣抚之甚厚（喂养）8、大母过余曰（探望）日过午已昏（超过）人往，从轩前过（经过）9、何竟日默默在此，大类女郎也（整日，象）10、比去，以手阖门（等到，合）11、吾妻来归（出嫁）12、或凭几学书（靠这书桌）13、吾妻归宁（回娘家探望父母）14、其制稍异于前（规制，格局）15、吾从板外相为应答从余问古事（跟从）二、虚词1、以(1)娘以指叩门扉曰（用）(2)此吾祖太常公宣德间执此以朝（来）(3)能以足音辨人（凭）(4)以手阉门（用）2、而(1)而庭阶寂寂（并列）(2)墙往往而是（修饰）(3)客逾庖而宴（修饰）(4)而母立于兹（你的）(5)呱呱而泣（修饰）3、之(1)顷之，持一象笏至（音节助词）(2)久之，能以足音辨人（音节助词）(3)他日汝当用之（代词）(4)吾妻死之年所手植也（的）4、于（1）室西连于中闺（和）（2）又杂植兰桂竹木于庭（在）（3）其制稍异于前（和）（4）某所，而母立于兹（在）5、为（1）已为墙（砌成）（2）余既为此志（写）6、乃乃使人复葺南阁子（于是）报任安书一、实词1、曩者辱赐书（从前）2、意气勤勤垦垦（情意）3、若望仆不相师（怨恨，你）4、而用流俗人之言（采用）用之所趋异也（因为）5、请略陈固陋（请允许我）6、幸勿为过（责备）7、固主上所戏弄，倡优所畜（本来，象倡优一样）8、特以为智穷罪极，不为自免，卒就死耳（只是，最终走向）草创未就（完成）是以就极刑而无愠色（遭遇）亦颇识去就之分矣（取舍）9、素所自树立使然也*（平常，立身处世）10、其次关木索（套上）11、其次剔毛发，婴金铁受辱（缠绕）12、及其在槛阱之中（等到）13、定计于鲜也（态度鲜明）14、今交手足（捆绑））15、所谓强颜耳，曷足贵乎（何，尊敬）16、审矣，何足怪乎（明白）17、顾妻子（顾念妻子儿女）18、所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽（--的原因，遗憾）19、唯倜傥非常之人称焉（不同寻常）20、故述往事，思来者（使---思）21、以舒其愤，思垂空文以自见（抒发，流传）22、稽其成败兴坏之纪（考察）23、重古人所以重施刑于大夫者（慎重）重为乡党所笑（更加）24、通通邑大都（畅通，没有阻碍）通古今之变（通晓，精通）通其狂惑（抒发）25、会遭此祸（恰好）二、虚词1、以(1)及以至是（已）(2)仆以口语遇遭此祸（因为）(3)退论书策以舒其愤（来）(4)重为乡党所戮笑，以污辱先人（以至）(5)今少卿乃教以推贤进士（用）(6)夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟（因而）（7）亦欲以究天人之际（来）2、为(1)为十表，本纪十二（写成）(2)季布为朱家钳奴（做了）(3)削木为吏，议不可对（当作）(4)然此可为智者道（给，替）(5)古人所以重施刑于大夫者，殆为此也（因为）(6)重为乡党所笑（被）3、于(1)人固有一死，或重于泰山（比）(2)幽于圜墙之中（在）(3)至激于义理者不然（被）(4)少卿视仆于妻子何如哉（对于）(5)无益于俗（对）（6）且西伯，伯也，拘于羑里（在）4、乃(1)今少卿乃教以推贤进士（竟然）(2)乃欲引节，斯不亦远乎（才）(3)然后是非乃定（才）(4)至激于义理者不然，乃有所不得已也（是）（5）乃如左丘无目（就）5、而（1）摇尾而求食（修饰）（2）盖西伯拘而演《周易》（承接）三、常见的文言句式翻译1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也人总是一死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻，这是由于追求不同的缘故。
苏教版高中语文必修五第三专题报任安书知识点梳理倜傥—古义：卓越不凡今义：洒脱；不拘束非常—古义：形容词，不同寻常。
今义：表程度的副词，十分，很8、打底圣贤发愤．．之所为作也古义：发泄愤懑今义：决心努力9、下流．．多谤议。
古义：处于卑贱的地位。
今义：1.下游 2.行为不符合道德准则10、仆以口语．．遇遭此祸古义：言论今义：谈话时所用的语言，与“书面语”相对四、重点实词司马迁再．拜言拜两拜意气勤勤恳恳．．．．．．情义、诚挚恳切若望．仆不相师．怨望、效法请略陈固陋．．固塞鄙陋的意见，形容词作名词阕然．．久不报隔了很久，回复幸勿为过．责备亦颇识去就之分．界限恨．私心有所不尽遗憾鄙陋没世．．终结一生仲尼厄．而作《春秋》困穷不韦迁．蜀放逐、贬谪以舒．其愤．舒散、愤懑仆窃不逊．．不谦虚网罗天下放失．．旧闻散乱的文献稽．其成败兴坏之纪．考订；纲纪、规律会．遭此祸恰逢，正好虽．万被戮，岂有悔哉即使通．其狂惑达（抒发）五、词类活用1.使动用法：故述往事,思来者：动词作使动用法，使.……思考2.形容词活用为动词：流俗之所轻也：轻视3.形容词活用为名词：请略陈固陋：固执鄙陋的意见4.名词用作状语：倡优所畜：像乐师、优伶一样5.名词活用作动词：孙子膑脚，古代剔去膝盖骨的酷刑衣赭衣：穿上六、一词多义1、望若望仆不相师（怨恨）日夜望将军至，岂敢反乎（盼望）吾视其辙乱，望其旗靡（看到）都督阎公之雅望（名望）壬戌之秋，七月既望（农历每月十六日）2、乃今少卿乃教以推贤进士 (副词，却，竟然)乃欲引节，斯不亦远乎 (副词，才)然后是非乃定 (副词，才)至激于义理者不然，乃有所不得已也 (动词，是) 屈原放逐，乃赋《离骚》（副词于是，就）尔其勿忘乃父之志（代词你，你的）项羽乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑（只有）3.厥思厥先祖父。
（他的）厥有《国语》。
（于是，就，才）4. 以及以至是(通“已”)仆以口语遇遭此祸(介词，因为)退论书策以舒其愤(连词，来)重为乡党所戮笑，以污辱先人(连词，以致)5.为为十表，本纪十二(动词，写成)削木为吏，议不可对(动词，当作)然此可为智者道(介词，向，对)古人所以重施刑于大夫者，殆为此也(介词，因为)重为乡党所笑(介词，被)6.于人固有一死，或重于泰山(介词，比)幽于圜墙之中(介词，在)至激于义理者不然(介词，被)少卿视仆于妻子何如哉(介词，对)7.然至激于义理者不然(代词，这样)然此可为智者道(连词，表示转折)阙然久不报(形容词词尾，……的样子)8、通不得通其道（行，实行）通古今之变（通晓，精通）通邑大都（畅通，没有阻碍）以通其狂惑（抒发）七、古汉语句式1、勇怯，势也；强弱，形也判断句2、《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也省略句：3、权倾五伯，囚于请室状语后置4、幽于圜墙之中状语后置5、若望仆不相师宾语前置6、重为乡党所笑被动句7、无乃与仆之私心剌谬乎无乃……乎？固定句式，“恐怕……吧”九、重点语句翻译1.《诗》三百篇，大氐圣贤发愤之所为作也。
苏教版必修五文言文要点词整理必修五文言文要点词整理（教师版）《陈情表》生孩六月，慈父见背背弃我既无伯叔，终鲜兄弟少门衰祚薄，晚有儿息福儿子茕茕独立，形单影只慰劳而刘夙婴疾病环绕逮奉圣朝，洗浴清化到臣具以表闻，辞不任职所有凡在故老，犹蒙矜育同情寻蒙国恩，除臣洗马不久授官不矜名节顾惜过蒙拔擢，宠命优渥提携岂敢盘桓，有所希冀希望但以刘每况愈下逼近母孙二人，更相为命轮番、更替皇天后土，实所共鉴明察前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才察举推荐臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私交，则告诉不准病重临时报告申述臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知酸楚苦楚愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年《项脊轩志》每移案，顾视无可置者回头看搁置余稍为修葺，使不上漏略微前辟四窗，垣墙周庭，以当南日挡住旧时栏楯，亦遂增胜美比去，以手阖门等到顷之，持一象笏至音节助词后五年，吾妻来归女子出嫁吾妻归宁，述诸小妹语之于闻姊家有阁子，且何谓阁子也？那么某所，而母立于兹你的庭中始为篱，已为墙，凡再变矣已而、不久总合迨诸父异爨，内外多置小门,墙常常而是等到设置各处妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚对待大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日静静在此，大类女郎也？”经过、到来轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者总合大体余久卧病无聊，乃令人复葺南阁子，其制稍异于前规制、格局《报任安书》意气勤勤奋恳，若望仆不相师，而用流俗人之言恼恨、抱怨指对方阙然久不报，幸勿为过希望责怪固主上所捉弄原来古今同义倡优畜之，流俗之所轻也像乐师、倡优那样假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何异倘若而世又不与能死节者比，特认为智穷罪极，不可以自免，卒就死耳不过终于素所自建立使然向来立身处世人固有一死，死，有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也原来由于追求此言士节不行不鼓励也磨砺其次易服受辱换其次剔毛发、婴金铁受辱套上、戴上故士有画地为牢，势不行入；削木为吏，议不行对，定计于鲜也态度鲜亮见狱吏则头枪地同“抢”撞击及已至是，言不辱者，所谓强颜耳，曷足贵乎！何，哪里尊重及罪至罔加，不可以引决自财，在灰尘之中同“网”法网勇怯，势也；强弱，形也。
苏教版高中语文必修五·词语整理第一专题科学之光1 《物种起源》绪论轻率摘要诱使爵士荣誉慷慨概括胚胎狭隘槲寄生雌雄提供供给冒昧繁殖栖息分歧岐山跂望混入混蛋啄木鸟不足为奇2 人类基因组计划及其意义曼哈顿谩骂核苷酸奠定阐明奥秘辜负诞生垂涎框架图胰岛素受惠双刃剑衍生携带滥用门槛和谐偕老揩油防患于未然纤维对症下药无米之炊耸人听闻无所适从3 南州六月荔枝丹红缯紫绡醴酪粗糙龟甲龟裂龟兹徐夤绚丽烂漫渣滓果蒂蜜渍谏阻贮藏赵佶文徵明萌蘖卢橘日啖枕藉瓤肉盐卤吹嘘果壳地壳薄膜薄荷薄饼幅员辽阔不了了之因地制宜钻牛角尖口腹之好劳民伤财4 斑纹逶迤镌刻曼妙轮廓沉着妖娆剥落蛊惑伺机伺候婆娑疱疹冈峦妊娠绚美凝眸星宿宿愿罪孽蜕皮犁铧聚敛旷大老趼嗜血栅栏根茬鳍叶玄机精湛脖颈颈椎鲑鱼偏袒碾砣鹰隼强悍晕眩炫目青睐螫针斑斓慵懒磨砺螺旋旋风惩罚匍匐洗劫巢穴窠臼酝酿蝰蛇融化禁忌伊甸园酋长酝酿哺育颓败瞭望险恶悄无声息万无一失不为人知如歌如泣狐假虎威外强中干5 景泰蓝的制作铁砧掐丝着力釉料含铀含铬作场劳作铁臼镶嵌掺和铁屑筛选瓜楞蘸浆禁得起缂丝挨着挨打缺憾驱遣硼砂椴木白芨浆焊接尽管专心一致费尽心思推陈出新疏疏朗朗恰如其分半斤八俩热胀冷缩6 足下的文化与野草之美淤泥渲染琥珀栈桥烟囱繁衍茭白菖蒲脚踵船坞椽子骨骼荫棚拓宽拓本厄运审慎田埂袒露掺杂沧桑抑或洪荒提炼弥补斑驳积淀卓有成效清新怡和弥足珍贵稍纵即逝异曲同不堪入目其貌不扬第二专题此情可待成追忆7 陈情表、8 项脊轩志、9 长亭送别从略。
10 罗密欧与朱丽叶创痕创造皎洁恬静妒忌倔强浩淼纤手乳媪今宵云霄墙垣懊丧蓓蕾怂恿鲁莽婉转怂恿干涉欲言又止矜持作态操舟驾舵降心相从黯然失色虚文俗礼与子偕老天涯海角第三专题直面人生11 渔父、12 报任安书从略。
13 记念刘和珍君编辑寥落噩耗菲薄绯红洗涤踌躇诧异赁屋喋血尸骸虐杀立仆不惮屠戮惩创转辗浸渍攒射创伤山阿桀骜毫不相干殒身不恤长歌当哭黯然泣下默无声息有始无终广有羽翼惊心动魄百折不回第四专题心连广宇14 逍遥游、15 兰亭集序、16 滕王阁序从略。
苏教版高中语文必修五知识点梳理科学之光字音部分：栖（qī）息冒昧（mèi）槲（hú）寄生瓤（ráng）肉醴酪（lǐlào）龟（jūn）裂浸渍（zì）渣滓（zhāzǐ）赵佶（jí）萌蘖（méng niè）逶迤（wēi yí）青睐（lài）嗜（shì）好酋（qiú）长偏袒（tǎn）强悍（hàn）螫（shì）针蛊（gǔ）惑疱疹（pào zhěn）妊娠（rèn shēn）罪孽（niè）根茬（chá）老趼（jiǎn）湮（yān ）没船坞（wù）琥珀（hǔpò）袒（tǎn）露悄（qiǎo）无声息词语部分：绪论：学术著作开头说明全书主旨和内容等的部分。
冒昧：（言行）不顾地位、能力、场合是否适宜（多用作谦词）。
龟裂：呈现出许多裂纹。
迁怒：把对甲的怒气发到乙的身上，或自己不如意时跟别人生气。
萌蘖：植物长出新芽。
逶迤：弯弯曲曲的样子。
青睐：（书）比喻喜爱或重视。
船坞：在水边建筑的停泊或修造船只的地方。
无米之炊：比喻缺少必要条件无法办成的事。
炊，做饭。
耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。
耸，惊动。
防患未然：防止事故或祸害于尚未发生之前。
患，灾祸；未然，没有这样，指尚未形成。
钻牛角尖：比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。
也指思想方法狭窄。
悄无声息：形容没有声音或声音很低。
可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
稍纵即逝：稍微一放松就消失了。
形容时间或机会等很容易过去。
纵，放；逝，消失。
无可厚非：不能过分责备。
指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。
厚，深重；非，非议，否定。
万家灯火：家家点上了灯。
指天黑上灯的时候。
也形容城市夜晚的景象。
熟视无睹：看惯了就像没看见一样。
也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。
熟视，细看；睹，看见。
异曲同工：不同的曲调演得同样好。
比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。
工，细致，巧妙；异，不同的。
文本选萃在1837年我就想到如果耐心地搜集和思索可能与这个问题有任何关系的各种事实，也许可以得到一些结果。
经过五年工作之后，我专心思考了这个问题，并写出一些简短的笔记；1844年我把这些简短的笔记扩充为一篇纲要，以表达当时在我看来大概是确实的结论。
从那时到现在，我曾坚定不移地追求同一个目标。
——【英】达尔文《〈物种起源〉绪论》点拨：（1）探索才有发现；（2）科学探索不可一蹴而就；（3）探索离不开坚定的目标。
作为科学家的杨焕明充分认识到对人类基因组研究的必要性，他同时还提出反对基因组研究的非和平使用，因为这将危害人类的生命和国家的安全。
点拨：（1）关怀生命是科学研究的前提；（2）悲天悯人，是每个科学家必须具有的情怀。
唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
”当时是“昼夜奔腾，有毒蛇猛兽之害”（宋·蔡襄），“颠坑仆谷相枕藉”“惊尘溅血流千载”（宋·苏轼）。
为了封建统治者个人口腹之好，竟如此劳民伤财！——贾祖璋《南州六月荔枝丹》点拨：将个人的快乐建立在别人的痛苦之上是一种无耻。
苏轼有“罗浮山下四时春，卢橘（枇杷）杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”一诗，久为人传诵。
——贾祖璋《南州六月荔枝丹》点拨：乐观豁达方能超然。
景泰蓝的制作要经过制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金这六道工序。
——叶圣陶《景泰蓝的制作》点拨：（1）做任何事都要循序渐进；（2）精品的形成需要不断的锤炼。
写作借鉴《南州六月荔枝丹》结构简明严密，条理清楚——全文按照设疑问——讲知识——提建议的顺序；文章的主体部分按照果实——花——产地及栽培史——古代讲荔枝的书——生长习性这样一种由主到次的逻辑顺序；说明果实时，采用壳——膜——肉——核这样由外到内的顺序；说明果实的外部特征时，按照壳面构造——色泽——外形——大小、重量的观察顺序。
语言精密准确，体现了说明文的科学性——如“荔枝的大小，通常是直径三四厘米，重十余克到二十余克”，其中“通常”“三四”“余”“到”等都体现了准确性。
综合运用了引用、举例子、列数字、打比方、列图表等多种说明方法。
《斑纹》语言富有诗意——如“梅花鹿群走过，就像一座漂移的花园；而鹿群的远方，虎已步出月光下的营地，树影婆娑，冈峦低沉，它站住，凝眸星宿——那晚风中开放的天上花园”等等。
此情可待成追忆字音部分：渗漉（lù）修葺（qì）阖（hé）门金钏（chuàn）余荫（yìn）谂（shěn）知厮（sī）守灵柩（jiù）怂恿（sǒng yǒng）矜（jīn）持乳媪（ǎo）今宵（xiāo）词语部分：谂知：熟知，深知。
厮守：互相依靠；互相陪伴。
矜持：拘谨、拘束。
零丁孤苦：孤单困苦，无所依傍。
门衰祚薄：门庭衰微，赋祚浅薄。
茕茕孑立，形影相吊：孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。
形容无依无靠，非常孤单。
茕茕，孤独的样子；孑，孤单；形，指身体；吊，慰问。
日薄西山：太阳快落山了。
比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。
薄，迫近。
气息奄奄：形容呼吸微弱，快要断气的样子。
也比喻事物衰败没落，即将灭亡。
朝不虑夕：早晨不能知道晚上会变成什么样子或发生什么情况。
形容形势危急，难以预料。
呱呱而泣：形容小儿哭泣的声音。
举案齐眉：送饭时把托盘举得跟眉毛一样高，后形容夫妻互相尊敬。
蜗角虚名：指微不足道的空名。
蝇头微利：如同苍蝇头那样的小利。
比喻非常微小的利润。
黯然失色：比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。
黯然，心神沮丧的样子；失色，因惊慌或其他原因变了脸色。
寒盟背信：背弃誓约。
一笑置之：笑一笑，就把它放在一边了。
表示不当回事。
文本选萃李密初任蜀国尚书郎。
蜀国灭亡以后，晋武帝征召他任太子洗马。
他上《陈情表》辞谢，恳请晋武帝允许他辞不赴命，供养祖母。
直到祖母死后，他才出仕，官至汉中太守。
点拨：（1）平凡的孝行却是伟大的人间真情；（2）顾小家者才能爱大家；（3）面对选择，要多一份冷静，少一份浮躁；（4）退一步海阔天空。
张生与莺莺一见钟情，叛将围困相国寺索要莺莺，书生张珙依靠朋友的帮忙解除了危难。
老夫人亲口允婚，却又违约悔婚。
在侍女红娘的撮合下，张生莺莺两人冲破礼教的束缚，私下结为夫妻。
老夫人无可奈何，但要求张生应试得官才准许成亲。
点拨：（1）礼教吃人；（2）打破束缚的最好方法是斗争；（3）封建毒瘤是扼杀人性的刽子手；（4）自由是人类永恒的追求；（5）人性需要解放。
罗密欧和朱丽叶一见钟情，但家族世仇使得他们的恋爱受到阻力。
经劳伦斯神父帮助，两人秘密举行婚礼。
后罗密欧刺死朱丽叶的表哥而被放逐，朱丽叶也面临逼婚的窘境。
神父给朱丽叶吃安眠药让她装死，让罗密欧立即返回。
不明真相的罗密欧在朱丽叶身边殉情。
朱丽叶苏醒后，见爱人已死，于是用匕首结束了自己的生命。
在两人灵柩前，不共戴天的两个家族最终和解。
——【英】莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》点拨：（1）问世间情为何物，只教人生死相许；（2）不自由，毋宁死；（3）真情可以消融一切的仇恨。
写作借鉴《陈情表》用真情动人——文章没有多用感叹词，但每一句话都是发自肺腑，其情真、情深是文章感人至深的根本原因。
如“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”等等。
《项脊轩志》线索清晰——以“项脊轩”为线索，“借一阁寄三世之遗迹”，将三代人物、事件联系起来，使全文浑然一体。
从平凡的日常生活中选择自己感受最深的事情，通过生动的细节，用平实的语言，写出自己的真情实感。
如仅仅白描了“时至轩中，从余问古事，或凭几学书”“吾妻归宁，述诸小妹语”“吾妻死，室坏不修”“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”这几件小事，但悼亡深情却让人叹惋。
自测练习找出下列句中的古今异义词并作解释：1、后刺史臣荣举臣秀才2、非臣陨首所能上报3、零丁孤苦，至于成立4、欲苟顺私情，则告诉不许5、是以区区不能废远6、九岁不行7、臣之辛苦8、臣欲奉诏奔驰9、拜臣郎中10、室仅方丈11、墙往往而是12、吾妻来归13、比去，以手阖门参考答案：1、后刺史臣荣举臣秀才（秀才：古义——优秀人才；今义——明清两代生员的统称）2、非臣陨首所能上报（上报：古义——报答；今义——向上级报告或刊登在报纸上）3、零丁孤苦，至于成立（成立：古义——成人自立；今义——组织、机构等正式建立）4、欲苟顺私情，则告诉不许（告诉：古义——申诉、诉说；今义——说给别人听，让人知道）5、是以区区不能废远（区区：古义——拳拳，形容感情恳切。
今义——数量少）6、九岁不行（不行：古义——不能行走；今义——不可以或能力不够）7、臣之辛苦（辛苦：古义——辛酸苦楚；今义——身心劳苦）8、臣欲奉诏奔驰（奔驰：古义——赶快前往；今义——很快地跑）9、拜臣郎中（郎中：古义——官职名；今义——中医医生）10、室仅方丈（方丈：古义——一丈见方；今义——寺院的住持）11、墙往往而是（往往：古义——处处；今义——常常）12、吾妻来归（归：古义——女子出嫁；今义——返回）13、比去，以手阖门（比：古义——及、等到；今义——较量、紧靠）直面人生字音部分：圜（yuán）墙强（qiǎng）颜缧绁（léi xiè）倜傥（tìtǎng）桀骜（jié’ào）不惮（dàn）尸骸（hái）攒（cuán）射绯（fēi）红山阿（ē）殒（yǔn）身不恤（xù）浑浑噩噩（è）词语部分：圜墙：监狱。
强颜：（书）勉强做出（笑容）。
缧绁：捆绑人的绳索，借指牢狱。
倜傥：卓越不凡。
寥落：稀少。
喋血：流血满地。
洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。
羽翼：翅膀，比喻辅佐的人或力量（多含贬义）。
攒射：集中射击。
九牛一毛：九条牛身上的一根毛。
比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。
贪生恶死：贪恋生存，害怕死亡。
一家之言：指有独特见解、自成体系的学说或论著。
长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中悲愤之情。
黯然泣下：指心理不舒服、情绪低落而哭泣的样子。
黯然，阴暗的样子。
殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。
浑浑噩噩：原意是浑厚而严正。
现形容糊里糊涂，愚昧无知。
浑浑，深厚的样子；噩噩，严肃的样子。
朝生暮死：（1）早晨刚生，晚上就死亡。
（2）今亦形容事物生命短暂。
铁石心肠：心肠硬得像铁和石头一样。
形容心肠很硬，不为感情所动。
芸芸众生：佛家语，指一切生灵。
后多指世上大群无知无识的人。
