2016教学教研工作计划(要点

2016年低段语文教研组工作计划第一篇一、指导思想：二、工作要点：(一)、规范语文教学常规管理2.积极配合县里开展的各项语文竞赛，加强二、四年级的写字，为参加写字比赛做好准备。

这学期我们低段要围绕着“写字”加强理论学习，同时加强各类素质竞赛, 开展读书艺术节、优秀作业展览等活动，以促进学生素质全面发展。

(二)、积极推进教师素质的提高1.做好师徒结对，使“师傅”起到引领的作用，师带徒，充分发挥师傅的模范作用。

师徒互帮互助，在上公开课前的前一周的周五进行试教，师傅进行指导，课后积极交流，共同讨论达成共识，以使对方在下周周二的正式公开课更完美。

加强教师的培训。

教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的'改革。

落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

2.围绕主题，开展“师徒结对，做足课前”校本教研活动。

学期初确定本教研组的活动主题，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力。

三、教研主题：主题：巧识字重写字促写话低年级的识字应该是充满情趣的识字教学，彰显童真，确立“兴趣领先、快乐第一”教学目标的根本目的，改变让学生“索然无味”的局面，使他们从一开始就对语文学习产生直接的、浓厚的兴趣，并从感受学习的快乐中感受到人生的快乐和美好。

但是我们低段的教学是整个小学阶段教学的基础，在快乐的同时我们还应该追求扎实有效的课堂，实现课堂教味性和实效性相统一。

一二年级要扎扎实实地认会字、写好字，以推进三年级写话能力的提高。

第二篇一、指导思想结合本校工作实际，坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标，紧紧围绕“提高教育质量”这一主题，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，围绕课题“生活识字——如何培养学生自主识字的能力”和“敏悟型低碳课堂的范式研讨”开展活动，以加强教学管理、教学研究为基本点，依靠教师，服务学生，全面推进有效教学，着力探寻“轻负担、高质量”的本真教学模式。

2016-2017学年上期科任组教研计划一、指导思想本学期，科任组认真解读、贯彻、落实学校教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，充分发挥教研组的职能，以全面提高教学质量为中心，进一步改进教研方式和教学水平，不断更新教育教学观念。

全面扎实推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，创造性地开展工作。

二、总体目标1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥科任组的优势，努力为校园建设贡献力量。

2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、具体目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。

2、在学校工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点。

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。

四、主要工作（一）教研方面具体体现在两手抓：一、严抓学科教研活动，明确教研活动的时间、地点、内容。

组内老师每周参加教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。

学期通过共同听课评课，相互学习促进。

二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起，养成良好的课堂教学习惯，通过教研活动提高课堂质量。

（二）常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。

2、突出教研组教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量。

3、抓好各兴趣小组的建设，逐渐完善和提高各兴趣小组的专业水平。

4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前面，争取更多的时间和更优质的成果质量。

5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

五、具体工作安排见附表2016-2017学年上期科任教研安排表2016-2017学年上期科任组教研总结本学期，我校科任组依据学校教研工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改工作继续稳步向前发展。

五一小学2016年春季语文教研组计划一、指导思想:以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，对于作业的设计与批改，要认真对待，每期要接受学校的检查三次，2、强化校本教研意识，提高教学水平。

本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。

本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

3、丰富教研活动，提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。

(2)鼓励教师开展教学反思。

语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

(3)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。

除了参加学校规定的每周三的集中学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

(4)举办读书节，进行读书竞赛活动。

每学期组织学生读好三本书，包括国学经典，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。

同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。

(5)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。

(6)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。

2016年春季学期初中教研组工作计划____年春季学期初中教研组工作计划一、指导思想牢固树立和全面落实科学发展观，树立正确的人才观、质量观、评价观，坚持以人为本，深化教育改革，全面贯彻教育方针。

教研要以全面实施素质教育为目标，以深化新课程改革为核心，以推进课改为重点，以“三环五学”教学模式为导向，扎实开展教研工作，切实提高我校初中政治学科的教学水平。

二、工作目标我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。

三、本学期主要工作与措施：1、以课题为抓手积极开展符合本校实际，体现本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好的研究氛围。

2、积极参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科与别的学校好的模式与做法并积极探索适合自己学科的更好的做法；在此基础上认真开设本学科的课型研究课。

3、常规工作方面：规范教研活动的主题，每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主题发言人的集体教研。

（1）加强备课组建设：教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键，每一个任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。

具体要求：第一，在独立备课的基础上同年级教师围绕某一框教学内容进行集备。

第二，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实现资源共享。

（2）主题教研：根据“提高初中政治学科课堂提问有效性的探讨”主题，本学期继续深化研究，群策群力，提出适宜的见解，共同探究与研讨课堂提问的方式，切实提高本学科课堂提问的有效性。

（3）开展同读一本书活动：每月到图书馆借阅相应的书籍，组内成员共读一本书，每月底开展读书的心得交流活动，并把心得上传至个人博客。

（4）认真组织开展好组内校级公开课、初中片区的外公开课。

初中片区的公开课应在备课组集体备课的基础上，在备课组或教研组组内先开示范课，通过组内老师的共同指导打造成学科精品课，大大提高课堂效率并创出特色。

团风县实验小学2016年秋数学教研组工作计划一、指导思想和目标围绕学校教研室工作重点,遵照《团风县实验小学幸福教育纲要》精神，以优化师资队伍——全面提升教师整体素质为核心，以优化课堂——切实提高课堂教学效率为重点，进一步以深化我校幸福教师、幸福课堂建设为目标,采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作落到实处，真正发挥作用。

二、工作措施1、明确数学学科教研制度并严格遵照执行，与学校绩效挂钩，以绩促勤。

2、继续落实《幸福教育实施纲要》，围绕“幸福的教师、幸福的课堂”深化我校幸福教育，进一步更新教学理念，转变教学行为和角色，提高课堂效益形成幸福课堂评价体系，让幸福课堂深入人心，让每位教师尽可能的享受教育的幸福。

（1）9至10月份，依托市级微课大赛活动，着力打磨三节数学学科的微课。

让老师对什么是微课、微课的制作、微课在教学中的运用有一个较全面的认识，让微课走近我们的老师，更好的为教学服务。

（2）11月底将开展“团风县实小幸福课堂课例研讨展示活动”（语文、数学、英语、思品、综合实践各一节）。

目的在于打造好课，培养骨干，逐步形成研究成果。

（3）在学期末，以学科组为单位（语数综）合力编辑一期教科研简报——《英华吐翠聚焦教研》，欢迎各位老师积极地投稿，每篇被选中的稿件等同于校级案例论文一等奖，学期末算入个人绩效。

3、组织好各教研组常态化的集体业务学习，进一步发挥学科教研组功能。

继续抓实各学科组集体学习活动，以教研组为单位，开展组内、组际以及校际交流，为教师成长搭建平台，培养一批学科教学新秀和校本教研带头人。

（1)每学期组织不少于6次集中学习。

内容包括学科专题知识讲座(如教材培训、学科案例分析、教材及教法经验交流、公开课的议、听、说、评课等活动）等。

数学集中学习时间为单周三上午第二节课，地点是逸夫楼二楼校本研修室。

本学期集中学习的内容分为三个板块：1、延续上学期的研究主题，本学期围绕《图形与几何》的教学展开探讨。

一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。

全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。

二、工作重点1、抓好《现代小学生道德行为调控的实践与研究》课题的研究工作和课题的结题验收工作。

2、迎接市教科所对学校教科室的调研工作。

3、配合学校搞好新课改实施前对教师的通识培训。

4、争取有2-3篇科研论文在宁波市级以上刊物上发表，3-5篇论文在市《进修与教研》杂志上发表。

5、加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。

三、工作任务及实施措施㈠课题研究：1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。

2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。

3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。

4、认真组织阶段性验收，并及时总结。

5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。

为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。

㈡教学研究：1、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。

其中三年教龄以内的青年教师侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。

骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。

其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。

2、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。

任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”顺序进行。

3、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。

积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供的教师学习提高。

修文中学2016-2017学年第2学期高一年级数学组教研计划修文中学陈韬一、指导思想：教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。

所以我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。

在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，加强以“三个代表”重要思想和科学发展观有关文件的学习，认真学习课程课改革，转变教学理念，贯彻我校“三自一新”的教学法，以“心即理，知行合一，致良知”为指导的良知教育为办学理念，“聚精会神抓教学，一心一意求发展”作为我们工作的指导思想。

做好本学期各项工作。

二、目标任务1、继续深入学习研究《致良知》，转变教师的教学思维，提升教师的教学理念。

着力变革教师的教学心态及方式，提高教师的课堂教学水平。

2、正常开展具有特色的数学良知教育教研活动。

做到至少组内一人一次公开课，组织本组老师参加校级公开课、观摩研讨、教学竞赛等活动为平台，促进本组教师自我加压、自我提高。

3、积极开展“自主课堂”、“小组合作”等课题研究和教研活动。

认真落实良知教育改革相关的各项任务，推进和实施“良知课堂”，重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学服务。

三、工作措施1、深入学习阳明心学的精华。

致良知，是一种伟大的力量，值得任何人学习！在学习的同时，本组老师须体会阳明心学的博大精深，并能将其应用到教学中来。

2、利用好教师用书。

在实际教学中，很多老师只关心教案。

忽视了教辅对我们的帮助。

教学辅导部分，教材编写专家先对本册教材的总体设计思路及其教学理念作了介绍，这有助于我们从整体上把握教材。

3、继续坚持集体备课、先周备课。

教案的备写要按照学校规范化。

教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思等要素要尽量齐全。

教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点二次备课，设计切实可行，易教易学的教案，要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的；知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的；能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。

2016—2017学年度第一学期数学教研组工作计划数学教研组二零一六年八月数学教研组工作计划（2016—2017学年度第一学期）在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习高效课堂为动力，把探索“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。

加强教学常规建设，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点1.切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2.加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。

3.深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。

4.继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

5.举行校级优质课评选活动。

6、举行数学知识竞赛活动。

三、具体措施1.加强理论学习，提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。

继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力，积极进行教学改革创新。

2.加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。

教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。

每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

3.加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。

XX 中学2016 年春英语教研组工作计划一、指导思想本学期，英语教研工作的总体思路是：进一步深入学习新课程标准，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，与教师共同深入研究课程实施过程中出现的问题，寻求解决问题的方法。

加强教学常规建设和师资队伍建设，在各个阶段开展系列化的教研活动，进一步提高我校的英语水平和教学质量。

要进一步加强新教材的教学研讨和中考改革的研究，并结合我校英语教学的实际情况，提高课堂教学的效率。

继续以提高教学质量为中心，深入开展对中考的研究，积极开展各种形式的教研活动。

二、主要工作（一）加强学习、研究，努力推进课程改革的进一步实施。

1．我们英语教研组要积极组织英语教师学习教育教学理论，以课程改革为中心，加强对《英语课程标准》的学习和研究，明确初中阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行日常交流的能力，为学生终身发展服务。

2．我校英语教研组将不断总结教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，探寻以先进的、正确的教育教学思想指导课堂教学改革，提高教学效益的途径和方法，激发和培养学生学习英语的兴趣,不断提高我校英语教师的教学水平和英语教学质量,为学生的终身学习和发展打下良好的基础。

（二）加强教学、教研过程管理，全面提升教师业务素质。

我校英语教研组要积极组织教师开展校本教研，加强教研组自身建设，活跃教研活动，创新教研组活动形式和活动内容，努力提高教师的业务素质和教学能力，积极为教师创造专业发展的良好平台，为提高课堂教学效率和教学质量服务，争创有特色的优秀教研组。

（三）创造性地开展各项工作，努力追求教学研究的针对性和实效性。

1．认真做好各项常规工作，在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。

尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率；优化作业布置，提高批改质量。

2015-2016年初中数学教研组工作计划一．指导思想：本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。

切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。

总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二.本学期主要工作：(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质：1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。

组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

(二) 加强教研组的常规管理：1.每月进行一次反思，统一手写，月末以备课组为单位上交教研组长。

2.积极参与听课，做好记录和分析，同学科听课每学期不得少于16节，字迹工整，过程记录详实，有分析、评价且及时到位。

3.积极参与学习，做好笔记，读一本好书，完成不少于2500字的学习笔记，积极参加各级培训，培训笔记不少于2500字，书写清楚工整。

(三)提高教研质量, 切实开展校本教研：以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的研究。

坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。

按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。

提倡相互听课，相互学习，相互帮助。

达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。

听课节数按学校要求,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

兰州市七里河区任家庄小学学校教学教研和师资培训工作计划（ 2016-2017学年度第一学期）任家庄小学二0一六年九月任家庄学校教学教研和师资培训工作计划（ 2016-2017学年度第一学期）一、指导思想：2017年任家庄小学教育教学教研工作要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以全面落实《七里河区振兴教育三年行动计划》为契机，以深入开展“治顽疾、转作风、提效能”专项行动为推力，紧扣《七里河区2017年教学教研工作要点》、《七里河区2017年教师培训工作要点》和《七里河区2017年中心校教学教研工作要点》的任务和要求，围绕《彭家坪中心校中长期发展规划（2016-2018）》的年度目标，继续深入开展“6个有效”研训活动，以研究课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，吃透教材、探索教法、学法，正确处理改革与发展、创新与质量的关系，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。

学校加大培养一支高素质专业化教师队伍，践行“仁恒”文化理念，提升办学品质，从而推进学校的全面发展。

二、工作思路2017年任家庄小学教育教学教研工作按照七里河区教育教学教研工作“1354”的思路、中心校“1234”的工作思路，提出了“12234”的工作思路，具体是：明确一个重点：继续深入推进“六个研训”工作，打造高效课堂，提升教学质量。

加强两个建设：以“治转提”专项行动为抓手，加强作风建设，提高学校管理效能；以文化建设和校本课程建设为抓手，加强学校特色建设，提高区域办学特质影响力。

遵循两个方面：遵循党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，《七里河区2017年教学教研工作要点》、《七里河区2017年教师培训工作要点》和《七里河区2017年中心校教学教研工作要点》的任务和要求，围绕《彭家坪中心校中长期发展规划（2016-2018）》去办学；遵循任家庄小学教导处指定的各项计划开展教学工作。

助推三个提升：以《七里河区教育振兴三年行动计划》为推力，着力“教育教学管理提升”、“教师队伍素质提升”和“教育教学质量提升”。

万佛湖镇中心学校2016—2017学年度第一学期教学教研工作计划二〇一六年九月万佛湖镇中心学校2016—2017学年度第一学期教学教研工作计划坚持科学发展观，牢固树立“办让人民满意的教育”的思想，以提高课堂质量为工作主线，继续发扬团结协作、开拓进取、无私奉献的精神，进一步推动和深化课程改革，更新教学观念，使教师勤教，学生勤学，全面提高教学质量。

认真做好教育教研工作，充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性。

教导处在教学工作中将重平时，抓阶段检测，周密安排、细致扎实进行教学检查。

使教学科研工作真正成为学校可持续发展的增长点。

本学期教导处主要做好以下几方面工作：一、群策群力，做好毕业班工作（一）成立毕业班工作领导小组组长：汪家根副组长：肖言春组员：黄本德、程同平、包军、杨圣勇、丁阳柱、许令前（二）明确毕业班工作组人员的职责组长:负责毕业班全盘工作的开展，做好小组人员的思想稳定工作和学校奖惩兑现。

副组长:负责毕业班具体工作的开展和实施，制定工作方案，深入师生中了解情况，及时进行调控，为教师树立标杆。

班主任:必须做好学生思想工作，协调做好科任教师与学生的沟通工作，形成整体凝聚力。

领导小组人员:要认真做好九年级每一位学生的思想工作，引导学生明确奋斗目标；经常与教研组长一道深入课堂听课，及时评课和反思，提高教学效果。

加强同兄弟学校的交流。

（三）建立毕业班工作激励机制1.教师激励机制：为鼓励毕业班教师努力工作，提高教育教学质量，学校将制定毕业班奖罚方案，定期召开毕业班教师会，表彰在毕业班工作成绩突出的优秀班级、先进个人。

2.建立学生日常激励机制：对于毕业班中日常学习表现突出的学生采用每月一次的通报表彰方式；对学习成绩进步幅度大的学生采用向家长发喜报的方式加以激励。

（四）施行晚自习制度。

晚自习是学生用以巩固当天所学内容的最佳时段，学生自习的质量直接关系到他们的学习成绩。

为稳步提高我校的办学质量，本学期我校施行晚自习制度。

中学2016～2016年第一学期教学工作计划中学2016～2016年第一学期教学工作计划根据县局和镇教育组本学期的工作要点，结合我校实际，制定本学期学校工作计划。

本计划分为五个部分：一、学校现状；二、指导思想；三、主要任务和目标；四、重点工作和措施；五、其他工作。

一、学校现状：我校现有教学班14个，教师52人，学生714名。

根据县局规划，我校将建成乐亭县东部区域，第一所高标准的农村寄宿制初中。

现在我们已经入住新的教学楼，学生宿舍楼已进入装修阶段，预计10月底将投入使用，学生食堂也在洽谈设备的引进，取暖设备正在加紧施工，第三期工程建设，教师办公楼已在计划之中，校园环境整体规划也在加紧酝酿，可以说，县财政投资1000多万元新建的初中已初步落成。

目前我们已完成了合班并校的第一步，使我们的教育资源进一步得到了合理地使用，同时壮大了师资队伍，优化了办公育人环境。

但由于施工仍然正在进行中，所带来的外界干扰继续影响着我们的教学，这将使我们本学期的学校工作仍然伴随着一定的难度。

二、指导思想：以构建和谐校园、安全校园为重点，以县局、镇教育组工作要点为统领，，以落实常规教学为基础，强化学校管理，优化校园环境，深化学生行为习惯教育，加强师德师风建设，力争使我校教学质量再上新台阶。

三、主要任务和目标：强化德育工作，推进队伍建设；实施规范管理，创建和谐校园；加强安全教育，优化育人环境，争创一流业绩。

四、重点工作和措施：（一）、队伍建设：1、加强领导班子建设。

围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、率先垂范的干部队伍。

（1）、本学期，我们组成了新的领导集体并分设一室三处开展工作。

校长室是学校的政策指挥机构，校长是学校行政的负责人，对外代表学校，对内统一领导学校工作。

校长室由李志强校长、张树义副校长组成，由李志强校长负总责。

校长主抓学校全面工作兼班主任老师工作，副校长协助校长做好学校全面工作兼主抓八年级教育教学工作；政教处是学校实施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班级管理工作和校园环境综合治理工作的具体操作机构。

2016学年小学品德与生活（社会）教研工作计划2016学年小学品德与生活（社会）教研工作计划一、指导思想：以进一步推进基础教育课程改革为核心，以课堂教学研究为重点，以市局内涵提升年活动要求为目标，围绕教研室工作的总体部署，采取分层推进、分类指导、重点突破、整体提高的工作策略，加强课程改革理念与行为的统一，促进我市小学品德学科教学的优质均衡发展。

二、工作目标：1、教材研究有突破。

品德与生活方面，主要完成一年级品生教材的创造性使用研究工作，积累相关资料。

品德与社会方面，完成高年级史地内容的研究整理工作。

2、教师素质有发展。

通过各种活动，使学科教师业务素质和综合素质有所提高；发现并培养一批年轻骨干教师。

3、教学质量有提高。

通过工作，促使薄弱学校教学水平、教学质量有所提高；使小学品德课堂教学质量及教师研究水平逐步提升。

三、主要工作及措施：1、继续做好教材研究工作，奠定开展教学工作的基础正确、准确使用教材是扎实开展教学工作的前提。

本年度重点进行一年级品生教材的解读工作，把教材按内容重点进行分类，结合课程标准要求和本市实际情况提出各主题单元目标，每专题至少由三名教师进行课堂呈现，并将优秀教学方案整理成册，品德与社会主要完成五六年级历史地理内容的整理工作，逐步完善品德学科教学资源库。

2、加强学科教师队伍建设，保障有效课堂的构建引领教师专业发展，加强教师队伍建设是构建有效课堂，提高教学质量的重要保障。

（1）做好中心组建设工作市级中心组成员要坚持主动学习，主动实践，不断提高自身素质，坚持中心组每月一次的集体活动。

各单位也要高度重视乡镇（学校）中心组的建设情况，充分发挥骨干教师的引领带动作用，提高学科教学水平。

（2）做好年青教师的培养工作各单位以各种活动为契机，结合日常听课调研活动，发掘优秀青年教师，并提供舞台给予锻炼的机会，使其尽快成长，不断壮大中心组的队伍。

（3）做好农村教师的指导培训工作各单位要借助网络研讨、送课下乡、调研和具体的指导，使广大农村教师得到熏陶，品德课堂教学再上新的台阶，实现优质资源效益的最大化。

2016秋季学期城南小学综合组工作计划根据学校教育教学工作计划并结合我组的实际情况和学生的学习状况，综合组制定如下教研组活动计划：一、指导思想：认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，积极配合学校教导处的工作安排，以学生为本、实现有效教学，着力研究课堂教学中存在的具体问题，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高教师课堂教学水平及业务能力。

二、工作目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。

2、在学校工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点。

3、细化、优化各项常规工作，发挥教师的积极性，有计划地开展各项教学活动。

4、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

三、主要工作：（一）常规工作认真备课、提高课堂教学质量。

1、教师上课要提前写好教案，教案编写要规范、详略得当，字迹工整。

教案可以打印，但不能照搬别人的东西，要有自己的见解；教师教授完新课之后要及时补充课后反思，做到课后交流、提炼和总结经验。

此外还要加强集体备课，注重团队合作，做到资源共享，共同进步。

每学期的教案交由组长检查，并根据检查情况作出客观评价记录并存档。

2、各教师要严格要求自己，按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，做到不迟到不拖堂、作学生的表率。

3、做好教学质量检测。

学校在期中和期末对学生的学习情况进行统一的检测，英语科教师都要树立质量为主的思想，除了抓好课堂教学以外，还要对检测的情况进行全面的总结，及时做好补缺补漏工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

（二）教研方面1、积极开展学科教研活动，明确教研活动的时间、地点、内容。

组内老师要按时参加教研活动。

通过教研活动提高课堂教学水平。

学期通过共同听课评课，相互学习促进。

2、本组的教研活动主要以听课评课活动为主，根据我校综合组的实际情况，教研活动的开展将以学科为主，每个学科上一节研究课，授课教师要认真备课，其他老师要听课做好笔记，及时评课并作出反馈。

蔡甸六小2016-2017年第一学期教科室工作计划一、指导思想本学期我校校本教研工作以国家教育改革和发展规划纲要为宗旨，以全面提高教师队伍的整体素质为核心，有效提升教师整体素质和专业水平，造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动，提高校本培训与校本教研管理水平，进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向实效化。

二、主要工作及措施（一）健全组织，完善制度，强化校本管理。

1.组织到位成立校本教研工作领导小组，以加强对校本教研及培训工作的组织领导。

组长：肖英副组长：王俊许毕雄成员：全体教师2.制度到位学校要制定各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出听课汇报制度等，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提高活动质量，营造学习氛围。

3.时间到位：我校将周二下午为术科老师教研活动；周三下午为语文；周四下午为数学的教研活动时间。

4.加强校本教研的管理。

注重日常教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好学校档案和个人档案资料的积累工作。

做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效。

（二）发挥“专业引导”作用，加强教师的学习与培训工作。

1.继续推行“走出去，请进来”的培训方式。

本学期，全体教师将参加新一轮的教师基本功培训的。

走出去，取他山之石；引进来，为我所用。

十月份组织教师参加小学语文，数学，优质课竞赛与观摩活动，校内教研教学优质课公开课评比活动，并且要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。

培训采用作专题讲座、经验交流、汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的教师受益。

2.做好“互帮互学”工作。

进一步发挥骨干师的作用，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，开展专题讲座，集体备课，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制定对策措施，帮助教师解答疑难。

2016-2017学年度第一学期北关小学高段数学教研组工作计划王春芳一、基本情况：高段数学教研组3—6年级有13个教学班，四年级有一个双班数学，分别由12位数学教师组成，在这12位数学教师中，有1位省级教学能手，3位市级教学能手，4位县级教学能手，故教学水平较高的老师较多，为同伴们的互助学习提供了更好的机会。

二、指导思想：本学期我们高段数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、进步”的发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。

积极围绕校教研室工作的指导思想为重点展开教研活动，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。

三、工作目标：1、以“新课改的教学理念”为宗旨积极开展教研活动，促进教师进一步更新教学观念，树立全新的教育教学理念。

2、继续推广“导学引领、自主探究”的教学模式，推行生本教育课堂，探索以电子白板等多媒体教学的新模式，努力提高课堂教学效率。

3、立足于课堂，实行“研教结对互助”活动，提高全组教师的数学学科教学水平。

4、加强集体备课中的教学常规管理，发现问题及时反馈、改进，形成质量监控制度。

5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。

四、具体措施：（一）认真组织学习，更新教师的教育教学观念。

1、组织教师继续学习《数学新课程标准》、《基础教育改革纲要》及有关的教育教学资料，写好学习笔记和心得体会，并组织好教师之间的交流工作。

2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

3、进一步扎实有效展开电子备课。

以“集体备课”来减负的同时，多展开积极高效的讨论来提升大家对课堂教学的艺术把控，让大家的思维碰撞出智慧的火花。

2015—2016学年度第一学期教学工作计划某某小学一、指导思想本学期，紧紧围绕教研中心和学校重点工作，牢固树立以提升质量为核心的教育发展观，围绕“课程教学管理、课堂教学改革、师生素养提升”三大主题开展工作，实施“课程教学育人、教师素质提升、高效课堂建设、教学评价研究”四项工程，落实教学“八个精心”，深化校本教研，突出重点工作，力争学校教学质量有新的突破。

二、任务目标1.严格落实课程方案，完善课程体系建设。

2.深入落实“八个精心”，加强教学常规管理。

3.深化课堂教学改革，打造生本高效课堂。

4.创新校本教研方式，努力提升教学质量。

5.加强教师队伍建设，助推教师专业发展。

6.开展多彩学生活动，提升学生综合素质。

三、工作措施（一）严格落实课程方案，完善课程体系建设。

1.严格执行国家课程方案，规范课程设置和课程实施行为。

严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》的要求，开齐课程，开足课时。

所有任课教师必须严格执行课程表，不经教导处允许不能随意私自调课。

根据《山东省课程设置及教学指导意见》要求，坚持实行提前2分钟到岗侯课制度，严禁上课迟到、随意进出教室、接听手机等影响教学秩序的不良现象发生，切实注意教师个人形象及职业操守。

切切实实上好每一节课，最大限度地发挥40分钟的作用，确保各类课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量。

2.加强地方课程、校本课程的管理与开发力度。

首先本学期，学校将遵循“以爱为本，和而不同，雅而有致”的办学思想，秉承“尚雅志诚，励志厚德”的校训，“和雅正直，儒韵清风”的校风，着眼于培养好学善思、气质高雅、全面发展的琵小优秀儿童这个教育总目标。

国家课程的落实在校本化实施上下功夫，地方课程做到开实、开活，校本课程继续进行特色研究，保证实施效果，形成完善的三级课程体系。

其次继续加大校本课程建设力度。

发挥各学科教师专业特长，积极开发具有学科特点、促进学生个性发展的校本课程。

3.充分发挥课程的育人功能。

福绵镇中心小学2016秋教研工作计划指导思想：围绕近年来福绵区教育系统提出的“抓教改，促教研，强内涵，提质量”的工作思路，以“校园文化建设”“师德师风建设”为抓手，以提高教学质量为工作重心，以“校本教研、校本培训”为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。

深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。

具体措施：1、细化教学常规，强化过程管理。

在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。

“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。

各环节要点：备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。

上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。

从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。

定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。

作业：进一步规范教师作业的布置和批改，加强作业质量监控。

要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。

教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级检查作业一次，做好记录，及时反馈。

辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。

采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。