福师20春《比较教育学》在线作业一答案_70

1.英国比较教育学家( )设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。

A.贝雷迪B.霍尔姆斯C.诺亚D.阿尔特巴赫【参考答案】: B2.1973年7月，苏联最高苏维埃通过了____，用法律形式把历次教育改革的成果肯定下来。

A.《关于小学和中学的决定》B.《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》C.《普通学校和职业学校改革的基本方针》D.《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》【参考答案】: D3.一直到17世纪末，法国的所有教育都控制在____手中。

A.行会B.国家C.教会团体D.大学【参考答案】: C4.终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由____提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。

A.萨德勒 B.康德尔 C.保罗郎格朗 D.霍拉斯?曼【参考答案】: C5.( )有着世界上最庞大、最发达、最完整的高等教育系统，数量多、层次多、类型多、形式多。

A.日本B.美国C.法国D.德国【参考答案】: B6.最早提出比较教育概念的人是____。

A.康德尔B.朱利安C.萨德勒D.阿尔特巴赫【参考答案】: B7.____使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。

A.汉斯B.康德尔C.施奈德D.埃德蒙?金【参考答案】: A8.英国独立学校是指____的学校。

A.不接受教育和科学部补助，但接受地方教育当局补助B.接受教育和科学部补助，但不接受地方教育当局补助C.既不接受教育和科学部补助，也不接受地方教育当局补助D.既接受教育和科学部补助，也接受地方教育当局补助【参考答案】: C9.德意志帝国时期，德国的幼儿园在____创办下发展起来。

A.洪堡B.福禄倍尔C.蒙台梭利D.费希特【参考答案】: B10.在《教育结构计划》的基础上，联邦一州教育计划委员会于1973年又提出了一个更进一步的改革方案，称为 ( ) 。

A.《高等学校总纲法》B.《教育总计划》C.《乡村学校规程》D.《基础学校法》【参考答案】: B11.1948年12月，联合国通过了____，把受教育权规定为人的基本权利之一。

比拟教育第一次网上作业参考答案一、单项选择题〔共10道试题,共20分.〕1.“比拟教育,♦作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家0提出来的.〔?A.朱利安CB.索科洛娃CC.塔西陀CD.施奈镌2.朱利安于18 1 7年撰写出版了〔〕,为人类构建起第一个比拟教育的开展框架.CA.?演说家?CB.?共和政体?■C.?比拟教育研究的方案和初步建议,D. d比拟教育?3.在他撰写的?波斯国王塞勒斯传3中,比拟系统地记述和评论了古波斯的教育见闻.CA.埃德蒙.金〔?B.色诺芬CC.琼斯CD.朱利安4.西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家•他在?演说家B和£共和政体3等著作中,比拟研究.和〔〕两个城邦的教育练习的方法,'A.古罗马、古埃及B.古罗马、古印度'C.古希腊雅典、斯巴达'D.古希牌、斯巴达5.唐朝高僧玄奘旅行取经2 0余年.完成巨著〔〕,记我了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育,详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学.A.4西游记3C.?礼记?D.?马可,波罗游记?6.1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比拟教育领域中具有里程碑意义的经典著作〔〕•「A.?比拟教行B"B. d比拟教育研究3「C.?教育年鉴BCD.?国际比拟教育?7.英国比拟教育家尼古拉斯fW22 6 :汉斯认为,x 〔〕-是比拟研究各国教育中,必须特别田视的因素.CA.历史性8.国际性〔?C.民族性'D.传统性5.由于康馅尔、汉斯、施耐麴等同辈学者的大力倡导,用〔〕的方法去探询制约教育开展的因素.成为20世纪上半期比拟教行的根本研究方法.CA.生物学,B.动物学Cc .比拟〔?D.历史学9.18s6年?小学校令?的公布,大大促进了近代日本初等教育的普及,但此时的4年初等义务教育的普及是征收学费的,但直到1900年,当日本政府获得中国清政府的〔〕亿两白银的巨额赔款后,遂开始实施免费义务教自.CA.1亿C IB. 1.5亿C.2・3亿D. 3. 3 亿10. 20世纪的前半期,法国初等教育的改革主要是困绕建立“.,♦而进行的.CA.统一社会B.统一民娱・ C.统一学校D.统一学制二、筒假设摩〔共5道或共50分1.简述比拟教育的特点笫一, 比拟教育以比拟教育研究方法为根本研究方法,同时辅以其他方法.第二, 比拟教育的研究以当代教育问题为中央.第三, 比拟教育的研究具有国际性和跨国性.第四, 比拟教育以整个教育领域的各种现象为研究时象.2.简述比拟教育的使命和任务比拟教育的三大使命是:科学的使命、人文的使命和决策的使命.五大任务是：〔1〕了解别国的教育〔2?熟悉本国的教育〔3〕熟悉教育的规律〔4〕推动教育改革〔5〕增进国际理解与合作3.学习比拟教育有什么意义？<1> 增长教育知识〔2〕学习别国经脸〔3〕形成教育观念4.比拟教育蓬勃开展时期表现出哪些特点？研冠规模迅速扩大,地方和国际性比拟教育团体涌现,研究成果影响巨大,研究方法多种多样,5.“比拟教育〞至今经历了那些开展阶段？<1〕比拟教育的“史前期〞.〔2〕比拟教白领域的创立时期.〔3〕比拟教育的学科史制时期.〔4〕比拟教育的蓬勃开展时期.〔5〕教育的泛化开展时期.三、论述愿〔共1道试厩共3 0分•〕联系实际淡谈终身教育与学习化社会的理念是当今世界一种亟要的教行理念.对各国包括初等教育在内的盛个教育系统都产生着影响.终生教育是从时间的纬度出发,强调一个人连续不断地学习；学习化社公强调的是横向空间的拓展.要求整个社会的各个场所都成为学习者学习的场所.终生教育与学习化社会是紧密相联的.终生教育是学习化社会的基石.比拟教育第二次网上作业参考答案一、单项选择题供8道试班,共2 0分.〕I . 美国教育行政制度的根本特点之一是商度的〔〕.'A.全国统一■B.地方分权C.自治D.民主统一2.目前,英国实行〔〕年义务教育.CA. 10■B. 11C C. 1 2CD. 133.法国是个政教别离主义的国家,国立学校都是〔〕学校,不允许进行任何宗教教育.CA.宗教CB.国立C c.私立〔? D.世俗4.到了1 900年,中日甲午战争后,根据不平等 < ?.日本得到中国的赔款共计2. 3亿两白银.CA.尼布楚条约'B.马关条约C C.南京条为D.辛丑条约5.随假设进步教育运动的开展.以杜成为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据.许多美国初等学校根据杜威的“〔〕〞来漏制和安排初等学校的课程、场制课程方案.A.实用主义■B.儿童中央论CC.儿童中央说CD.教育即生活6.1911年,英国设立了〔 ?测试来限制初等教育和中等教育的衔接.这使得英国各地区的初等学校课程标准人休卜一致.A. 1 1 岁B. 1 2岁rC. 1 3 岁rD.14 岁7.现行的法国初等学校课程主要是1935年所领布的全国小学教育方案所规定的,共7门:法语、数学、科学与技术、历史与地理、<八艺术、体育.'A.道俗教育'B.国民教育■C.公民教育CD. 心理教育S. 日本初等学校课程实行的是〔〕的课程标准.由文部有制定和公布初等学校的课程标准.C比地方分权〔?B.全国统一「C.学校统一CD.省部统一二,简做题〔共5道试题,共50分.〕1.简述美国全国教行学会对小学教育目的的概括<1〕增进儿童的健康和开展儿童的体格：〔2 〕增进儿童的心理健康和开展儿童的人格：〔3?开展儿童对社会和科学世界的认iJl：〔4〕开展儿童有效地参与民主社会的技能：〔5〕开展儿童民主的生活价值：〔6〕开展儿童的创造性水平.2.简述英国幼儿学校的教育目标英国幼儿学校的教育目标为①锻炼幼儿的体格.②培养良好的习惯.③开展幼儿的个性.④练习幼儿说话和听话的水平,⑤提供活动和浙戏的时机,熟悉较多的事物,以增进其生活知能.3.荷述英国小学教育目标英国小学教育目标为①开展儿童身心健康.②陶冶儿童优良行为◊③增进儿童对环境的熟悉与兴趣.④培养儿童正确的观察能力.⑤指导儿童.正当的课余治动.⑥激发儿电养成科学的态度与精神“4.. 简述美国的儿童中央课程编制方式美国的儿童中央课程编制方式主要是以儿童的水平.兴邂及需要为中央来方案学习的活动,注里在各种社会实际活动中培养儿童的饯力和个性.虽然在所设的课程上与学科中央课程相似.但它的教学目标更为广泛.教学组织方式不同.没有固定的教学方案和教学方法,由教师自己创造,仿本、教材和教具的使用也都根据儿觅的兴趣和需要而定,一般采用活动的方式来组织教学, 因此,又称为“活动课程〞或“经验课程〞.5.甑响初等学校课程改革的因素有那些？<1〕社会开展〔2〕文化、教育传统〔3〕教师〔4〕课程改革政策三、论述期〔共1道试厩共30分.〕1.举例说明各国初等学校课程内容改革的共同趋势在初等学校课程改革中.课程内容的改革是其主要的组成局部.各国初等学校课程内容的改革主要表达出不断现代化的趋势,主要表现为注重科学技术启蒙教科和更新课程的内容.注电信息技术的教育以及注里根底学科的改革.〔学生可以自行举例.只要足表现的趋势正确就可以给分〕比拟教育第三次网h作业参考答案一、单项选择题〔共8道试题,共20分•〕1.在美国初等学校的阅读教学中,经常采用的一种教学方法是〞〔厂• •C A . 5H-I■B. 5W-HC C. 5H-HC 「D. 5Z2.英国初等学校学生的学业成绩评定主要有两大方面,一是关键阶段末的统考,二是〔〕.'A.平时成绩CB.道鹤成绩■C.校内教师的评价'D.校内学生的评价3.日本初等学校国语中的写作教学主要包括语汇教学、作文教学和〔〕三方面.. A.书法指导'B.阅读指导C. 课题指导D.记述指导英国于1990年发表的£公民教育A文件中指出,公民教育的目标包括知识、技能、〔〕和〔〕四方面.A.态度、价值观CB.态度、人生观「C.价值、人生观'D.道德、态度5.日本199s年颁化•的?小学学习报导纲要｝的第一章中明确规定了道鹤教育的目标,即：“道怡教育的目标是,根据£教育根本法?及0学校教育法?所确定的教育根本精神,为了培养将尊里人类的精神和〔 > 发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中,具有丰富的情3,致力于创造个性丰富的文化和开展民主的社会及国家.进而为和平的国际社会做奉献,开拓未来的有主体性的日本人,而培养作为其根底的道德性.〞CA. 世俗的将神“B.时生命的敬畏之念Cc.对人类的敬畏D.道德的敬畏6.1990年,新加坡教育部课程开展署成立了? *教材组,负责修订新的小学公民教育教材.,A.好国民'B.好公民「C.好臣民CD.好市民一4・韩国“第六次道德教育大纲〞规定,£道镌X科从小学三年级开始设置.各年级的道鹤深内容都由“个人生活〞、“家庭近邻学校生活〞、“社会生活〞、“〔〕〞四局部组成.'A.国家民主生活B.社会民主生活C.家庭民主生活D.学校民主生活法国学校的公民教育除了通过弓设的公民科实施外.还融合了历史、地理、〔?等社会科中进行.S.A.文化B.经济rc.教育「D.国防二、他答摩〔共5道试题,共50分•〕1.英国初等学校学生的学业评定中的课程作业有那些类型？〔力实践作业〔2〕书面作业〔3〕口头、听力作业〔4〕表演作业2.法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的二条原那么是什么？一是凡能在室外学习的东西,一律不在室内进行;二是凡能通过自然界可以掌握到手的东西,绝不停留在甘本知识上：二是凡能研究后得见、摸得者的动态事物,绝不研究件止不动的静物,强调教师应在大自然中进行科学教学活动.3.. 在写作教学上,联邦麴国初等学校的教师往往会通过哪四个途径来指导学生的编写故事？在写作教学上.联邦俗国初等学校的教帅往往会通过四个途径来指导学生们焉写故事,一是先说个笑话,让学生把笑话漏写成故本：二是看图煽写故事：二是提供几个词汇,让学生利用这几个词来焉写故事:四是阅读报刊上的某一新闻或消息.让学生围绕此消息来编写故事.4.简述法国公民道德教育的特点（1）注田社会性道德教育〔2〕内容安排强调阶段性和现实性〔3〕多栗道、多途径实施公民教育.5.陆述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨.新加坡小学开设公民道史教育课程的宗旨是培养具有•以卜林质的好公民：社会利益高于个人利益:维护组成社会的家庭:提倡种朕和宗教间的宽宏大量和相互体谅：培养协商解决问题的美麴.三. 论述题〔共1道试题,共30分•〕1. 谈谈世界初等学校道德教育的改革趋势世界初等学校道镌教育的改革趋势：〔1〕目标：培养富有民族精神的社公“好公民〞〔2〕价旗:倡导回归生活世界的全球本位遒俯〔3〕内容:凸显道德、心理一体的健全人格教育〔力模式:突出道德实践水平的多元整合取向比拟教育第四次网上作业参考答案一、单项选择题〔共8道试题,共20分•〕1.美国小学校长是学校的行政首长,向〔〕负责,执行学区理事会〔教行委员会〕的有关决议及治理学校日常行政事务.「A.国公'B.教育委员会■C.学监D.州长美国小学一般不大里视〔〕的教第认为包等教育是公民教育,足为了培养合格的公民,A.孩子B.道的C.天才儿电D.科学技术英国的小学教加・因学校性质不同大致可分为地方公务员的教师以及〔儿A.国立教师B.民办教师C.私人教师D. 牧炖1.英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期•在职进修是教师的义务,史是教师的一种〔〕•CA. 手段,B.福利〔?C.权利,D.美德5.在一般情况上德国根底学校教师的工作量是每周任课〔〕节,并兼一项学校治理工作,大约相当于5课时的工作量.例如图书、体育用具治理.电化教室等等,在所任课程中,每人几乎都要教〔〕种教材.如教物理的兼教化学.教数学的兼教德语等等.CA.25、三四CB.26、四五,C. 27 .四£■D. 2 8、三四6.为了促进中小学师资力量、教科侦贵的平衡.增强校际之间的人事交流,日本实行中小学教师〔〕制度.一个教师在某一学校工作年限一般为5年.最多不超过10年.就要调动到同一地区其他学校任教.A. 轮流B.转任C.进修D,淘汰7.在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式.也就是所渭的〔〕•CA. 教如培训・ B.专业开展学校「C. 一体化培训CD.教师学校S. 美国小学教师的专业标准表达在教昨教育课程的入学标准、〔人以及资格证书三方面,・ A.学历标准CB.年龄标准「C.性别比例'D.社会经历二、简做题供5道试题,共50分•〕1.目前在英国要成为合格的小学教师必须具需那些条件？目前在英国,要成为合格的小学教师必须具备：〔1〕必须经过教育专业练习,取得教育学I：学位.〔2〕必须通过英语和数学考试,获得证书.〔3〕必须经过为期一年的试用,而且试用测试必须合格.2.目前在法国的幼儿学校和小学中.除校长外,还设有那三个委员会参与学校的治理？1〕教用委员会〔2〕家长委员会〔3〕学校理事会3.. 而述英国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法,第一, 明确新教师专业开展的根本褥求.第二,设定7业成长目标和行动方案.第三,对新教师的教学情况进行观察,主要是听课.第四.召开专业考察会议.4.简述法国初等学校教师的资格竞争测试的初试和更试的内容.初试为语文、数学两项笔试,各3小时.既检查知识,也检查水平,还检查对初等教育的理解及知识和水平在其中的应用.或试包括4项：一项口试为对教育及教岬职业的理解,一项口试为考生从外语、音乐、美术中选择的一项,笔试由考生从生物一地质、历史一地理、物理一技术中选择一项.体育包括游泳、自选工程和答复下列问题.5.的述世界初等学校治理改革的趋势,（1）扩大学校的办学自主权〔2〕增强学校与社会的联系〔3〕不断改善学校内部治理三、论述题〔共1道试题,共3 0分.〕1.谈谈主要兴旺国家初等学校教师培养的内容的共同特征兴旺国家小学数如培养课程体系的根本框架为普通教育课程.个业学科课程、教育学科课程.在课程组成的三局部中,突出教育学科课程的设置.普通教育课程强调“博〞,内容没盖自然科学人文科学和社会科学三大领城,增强其完整性、连贯性和成熟性,为学生在日新月异的社会中奥定坚实的文化根底,C业学科课程的设置与小学课程的设置根本对应,既顾及小学各门学科, 又里点突出卜3门学科.核心是语文和数学,并至少有一门学科到达精深程度.教育学科课程设有教育根本理论课程、各科教学法课程和教育实践课程〔实习、见习〕,各国对各科教学法课程和教育实践课程尤为电视.并且都力图在教育理论和教育实践之间建立了功能性的联系♦二者有机结合,交替进行,共同效劳于小学教师的培养.比拟教育第五次网上作业参考答案一、单项选择题供8道试典共20分.〕1. 1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比拟教育领城中具有里程碑意义的经典著作〔〕.伍A.?比拟教师研究bCB.?比拟教白研究的il•划和初步建议卜「C.?演说家?CD. £波斯国王塞勒斯传％西塞罗是古罗马的一位著名学者和思想家.他在?演说家?和1共和政体%等著作中,比拟研究.和〔〕两个城邦的教育练习的方法.'A.古罗马、古埃及'B.古罗马、古印度■C.古希腊雅典、斯巴达'D.古希腊、斯巴达3. 美国教育行政制度的根本特点之一是高度的〔〕.'A.全国统一〔?B.地方分权Cc.自治D. 民主统一陆着进步教行运动的开展,以杜成为首的实用主义教育哲学思想一•度成为美国众多初等学校进行课程改革的依据,许多美国初等学校根据杜威的“〔〕〞来编制和安井初等学校的课程、编制课程方案,「A.实用主义■B.儿童中央论Cc.儿熨中央说「D.教育即生活5.在美国初等学校的同读教学中,经常采用的一种教学方法是“〔〕〞•CA.5H-W■B.5W-HCC.5H-HCD.5W-W6.日本199 8年公布的?小学学习指导纲要?的第一章中明确规定了道馈教育的目标,即：“道伤教育的目标是.根据£教育根本法? 及?学校教仔法?所确定的教仔根本精神,为了培养将算电人类的精神和〔〕发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中. 具有丰富的情感,致力于创造个性丰富的文化和开展民主的社会及国家,进而为和平的国际社会做奉献,开拓未来的有主体性的日本人,而培养作为其根底的道馅性,〞'A .世俗的精神B.时生命的敬畏之念「C.对人类的敬畏CD.道德的敬畏7.为了促进中小学师资力量、教育质量的平衡,增强校际之间的人事交流,日本实行中小学教如〔〕制度.一个教师在某一学校工作年限一般为5年,最多不超过1 0年,就要调动到同一地区其他学校任教.CA.轮流〔?B.转任Cc.进修s.英国本科层次小学教师培养的“教育学士学位〞课程主要由“教育理论〞、“教学技能♦♦、“主要课程••和.・ A. 学校教育工作体验CB.教仔实践「C.课堂教学'D.班主任工作二、简答摩〔共5道试,共5 0分•〕1.. 比拟教育蓬勃开展时期表现出哪些特点？研尢规模迅速扩大,地方和国际性比拟教育团体涌现,研究成果影响巨大,研究方法多种多样2.影响初等学校课程改革的因素有那些？（1）社会开展⑵文化、教育传统〔3〉教师〔4〕课程改革政策3.英国初等学校学生的学业评定中的课程作业有那些类型？<1〕实践作业〔2 〕书面作业〔3〉口头、听力作业〔4〕表演作业4 . 简述法国公民道德教行的特点.〔1〕注重社会性道德教育〔2〕内容安持强调阶段性和现实性<3〕多渠道、多途径实施公民教育.5.美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备那些根底知识？<1〕学科知识：〔2〕一般教学知识即原那么性的教学策略,如课堂治理及组织等：〔3?课程知识,即对教材与教案的了解；〔4〕科学教学知识,即因不同学科而异的教学方法：〔5〕对学生及其特点的熟悉：〔6?而教学环境的熟悉,如对教学经费、视导的位、社区资源等方面的熟悉：〔7〕对教育目的、价值和教育哲学、教育的熟悉.三、论述题〔共1道试题,共30分•〕1. 谈谈主要兴旺国家初等学校教师培养的内容的共同特征兴旺国家小学教师培养课程体系的根本框架为普通教育课程、专•业学科课程、教育学科课程.在课程组成的三局部中,突出教育学科课程的设巴.普通教育课程强调“博〞,内容暨盖自然科学人文科学和社会科学三大领域,增强其完整性、连贯性和成熟性, 为学生在日新月异的社会中奠定坚实的文化根底.专业学科课程的设置与小学课程的设巴根本对应.既顾及小学各门学科.又重点突出卜3门学科,核心是语文和数学,并至少有一门学科到达精深程度.教育学科课程设有教育根本理论课程、各科教学法课程和教育实践课程〔实习、见习〕.各国对各科教学法课程和教仃实践课程尤为电视.并11都力图在教育理论和教育实践之间建立了功危性的联系,二者有机结合,交替进行,共同效劳干小学教师的培养,。

标题问题 2【判断题】法国现行学制中，高等学校分为学术性和非学术性两类。

正确的答案是“对〞。

标题问题 3【判断题】英国现行学制中，学前教育属于义务教育阶段。

正确的答案是“错〞。

标题问题 4【判断题】朱利安时代的比拟教育是以“借鉴〞为特征而载入史册的。

正确的答案是“对〞。

标题问题 5【判断题】主不雅不雅点是比拟教育研究应当对峙的不雅点之一。

正确的答案是“错〞。

标题问题 6【判断题】美国学前教育机构繁多，主要有两类：保育学校和幼儿园。

正确的答案是“对〞。

标题问题9【判断题】技术中学是英国公立中学的类型之一。

正确的答案是“对〞。

标题问题15【判断题】比拟统计法是比拟教育研究常用的方法之一。

正确的答案是“对〞。

标题问题16【判断题】美国比拟教育学家康德尔主张以布局功能主义作为比拟教育研究的方法论根底。

正确的答案是“错〞。

标题问题17【判断题】1870 年英国发布的?初等教育法?使英国学制形成一种典型的双轨制。

正确的答案是“对〞。

标题问题19【判断题】1817 年朱利安颁发?比拟教育的研究方案与初步定见?，标记着现代意义上的比拟教育开展第一阶段的开始。

正确的答案是“对〞。

标题问题21【判断题】日本实行初等教育的机构单一的五年制小学。

正确的答案是“错〞。

标题问题26【判断题】私学是英国公立中学的类型之一。

正确的答案是“错〞。

标题问题27【判断题】1954 年联合国教科文组织创办了?国际教育评论?。

正确的答案是“对〞。

标题问题28【判断题】法国的初等教育属于义务教育范畴。

正确的答案是“对〞。

标题问题30【判断题】美国现行学制中，师范教育由师范学校举办。

正确的答案是“错〞。

标题问题 1【多项选择题】以联系的不雅点进行比拟教育研究，应注意〔选择一项或多项：〕。

A. 教育系统的整体性B. 交易系统的开放性C. 教育系统的布局性D. 教育系统的层次性反应正确答案是：教育系统的整体性, 教育系统的布局性, 教育系统的层次性, 交易系统的开放性标题问题7【多项选择题】比拟教育研究常用的方法有〔〕。

比较教育学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 比较教育学的研究对象是：A. 教育现象B. 教育制度C. 教育政策D. 教育理论答案：A2. 比较教育学的研究方法主要包括：A. 文献研究B. 实证研究C. 比较研究D. 以上都是答案：D3. 比较教育学的主要目的在于：A. 揭示教育规律B. 促进教育改革C. 增进国际理解D. 以上都是答案：D4. 下列哪一项不是比较教育学的研究内容？A. 教育制度B. 教育政策C. 教育技术D. 教育哲学答案：C5. 比较教育学中“比较”的含义是：A. 比较不同国家的教育制度B. 比较不同文化背景下的教育实践C. 比较不同时间的教育发展D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 比较教育学的研究方法包括：A. 文献分析B. 案例研究C. 调查研究D. 实验研究答案：ABC2. 比较教育学的研究领域包括：A. 教育政策B. 教育制度C. 教育管理D. 教育技术答案：ABC3. 比较教育学的研究意义在于：A. 促进教育改革B. 增进国际理解C. 提高教育质量D. 促进教育公平答案：ABCDA. 描述不同国家的教育现象B. 分析不同国家的教育制度C. 比较不同国家的教育政策D. 探索教育的普遍规律答案：ABCD5. 下列哪些是影响教育比较的因素？A. 政治制度B. 经济发展C. 文化传统D. 宗教信仰答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 比较教育学是一门新兴学科。

（对/错）答案：错2. 比较教育学的研究对象仅限于教育制度。

（对/错）答案：错3. 比较教育学的研究方法不包括实证研究。

（对/错）答案：错4. 比较教育学的研究目的在于揭示教育规律。

（对/错）答案：对5. 比较教育学的研究任务是描述不同国家的教育现象。

（对/错）答案：对四、简答题（每题5分，共20分）答案：比较教育学的研究意义在于通过比较不同国家或地区的教育现象、制度、政策等，揭示教育的普遍规律和特殊性，促进教育改革，增进国际理解，提高教育质量，促进教育公平。

福师《教育学》在线作业一满分答案A是现代教育发展的产物B是古代教育的产物C是近代教育的产物D是中古教育的产物正确答案：C福师《教育学》在线作业一满分答案二、单选题共15题，30分1.教育的本质是____A人的全面发展B知识的传授C技能的培养D品德的塑造正确答案：A2.教育学的研究对象是____A教育现象B教育思想C教育制度D教育方法正确答案：A3.教育学的实践基础是____A教育现象B教育思想C教育制度D教育方法正确答案：A4.教育学的理论基础是____A哲学B心理学C社会学D人类学正确答案：A5.以下哪个不是教育学的分支学科？A教育史B教育心理学C教育地理学D教育管理学正确答案：C6.教育的目的是____A人的全面发展B知识的传授C技能的培养D品德的塑造正确答案：A7.教育的形式包括____A学校教育和家庭教育B学校教育和社会教育C家庭教育和社会教育D学校教育、家庭教育和社会教育正确答案：D8.教育的内容是____A知识、技能和品德B知识和技能C品德和技能D知识和品德正确答案：A9.以下哪个不是教育的主体？A教育者B受教育者C学校D社会正确答案：C10.教育的方式包括____A言传和身教B言传和书写C身教和书写D言传、身教和书写正确答案：D11.教育的原则包括____A因材施教和循序渐进B因材施教和追求完美C循序渐进和追求完美D因材施教、循序渐进和追求完美正确答案：D12.教育的方法包括____A讲授法、讨论法和实验法B讲授法、考试法和实验法C讲授法、讨论法和考试法D讨论法、考试法和实验法正确答案：A13.教育的过程包括____A教育目标的确定、教育内容的选择、教育方法的应用和教育评价的进行B教育目标的确定、教育内容的选择、教育方式的应用和教育评价的进行C教育目标的确定、教育内容的实施、教育方法的应用和教育评价的进行D教育目标的实施、教育内容的选择、教育方法的应用和教育评价的进行正确答案：A14.教育的评价包括____A目标评价、过程评价和结果评价B目标评价、方法评价和结果评价C内容评价、过程评价和结果评价D目标评价、内容评价和过程评价正确答案：A15.教育的发展阶段包括____A原始教育、宗教教育、封建教育、现代教育B原始教育、宗教教育、现代教育、未来教育C原始教育、现代教育、未来教育、后现代教育D原始教育、封建教育、现代教育、未来教育正确答案：A正确答案：C13.教师胜任教学工作的基础性要求是教师的学科专业素养。

奥鹏2020年6月福师《教育学》在线作业一.doc1.物质因素仅为人类的发展提供了基础，但并不能决定人的发展。

这是因为遗传素质在人类发展中扮演了重要的角色。

2.小学阶段是发展学生个性的非常重要的奠基时期，因为这个时期的教育会对学生未来的发展产生深远的影响。

3.德育目标是指德育活动在塑造受教育者的品德方面所要达到的总体规格要求。

4.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中提出了环境决定论的观点，认为特定的环境可以训练出各种类型的人，不受遗传、家庭等因素的影响。

5.课程实施是达到预期课程目标的基本途径，是把课程计划付诸实践的过程。

6.《中华人民共和国义务教育法》于1986年颁布。

7.结构主义课程理论的代表是布鲁纳。

8.道德认知发展模式是由瑞士学者皮亚杰和美国学者科尔伯格等人创建的。

9.自然主义教育目的的主要倡导者是卢梭。

10.杜威所主张的教育思想被称作实用主义教育思想。

11.“课程”一词最早源于拉丁语。

12.教学从本质上说是一种认识活动。

13.教育体制反映了一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。

14.教学是学校全面发展教育的基本途径，是教师与学生共同参与的活动。

15.教师在教育工作中要循序渐进，因为教育活动需要遵循人的身心发展的一般规律。

16.素质教育以培养创新精神为重点，因为创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征和精神状态。

同时，创新精神与创新能力相互依存，重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别。

17.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括认知领域、情感领域和动作技能领域。

18.反映家庭教育中存在问题的说法包括家长对孩子期望偏高、片面重视孩子的智力开发和文化研究、不能全面关心孩子的成长。

家庭教育是教育的一个分支，需要科学的方法和全面的关注。

19.作为学生，应该履行的规范包括以研究为主要任务，在教师的指导下进行研究，参加规范化的研究。

比较教育学参考资料一、单项选择题1.比较教育最主要的研究方法是（D）A.哲学的研究方法B.历史的研究方法C.社会学的研究方法D.比较研究法2.贝雷迪认为，真正的比较研究开始于(C)A.描述B.解释C.并列D.比较3.“比较教育之父”朱利安是（C）A.美国人B.英国人C.法国人D.德国人4.康德尔的代表作是(B)A.《比较教育评论》B.《比较教育》C.《第七年报告》D.《比较教育科学的探索》5.德国的教育立法权主要在(B)A.联邦B.州C.专区D.市或县6.美国不实行的学制是（C）A.六三三制B.四四四制C.十年一贯制D.八四制7.第二次世界大战以后日本长期实行中小学教科书的( B )A.国定制B.文部省审定制C.文部省指定制D.地方审定制8.美国中学的主体是( D )A.普通中学B.职业技术学校C.特科中学D.综合中学9.以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是(A)A.第六学级包括中学最高的两个年级B.第六学级是培养绅士的私立学校C.第六学级的学习年限为5—7年D.第六学级可以授予博士学位10.主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是(D)A.美国《国防教育法》B.日本《确保教育人才法》C.英国《教育改革法》D.法国《郎之万—瓦隆方案》二、名词解释1.比较教育比较教育是以比较法为主要方法，研究当代世界各国教育的一般规律与特殊规律，揭示教育发展的主要因素及其相互关系，探索未来教育的发展趋势的一门教育科学。

比较教育学既是一门应用科学，又是一门理论科学。

2.双元制职业教育联邦德国的职业义务教育制度。

凡完成9年普通义务教育后不再升学的青年均需在就业前接受3年职业义务教育。

所谓双元制是指由企业和公立职业学校分工合作，培养同一批学徒。

3.朱利安朱利安是生活在18世纪末到19世纪中叶的法国比较教育学家，比较教育的创始人。

他在1817年发表的《关于比较教育的工作纲要和初步意见》中第一次提出“比较教育”这个概念，这是比较教育的开山之作。

2017秋福师《教育学》在线作业一满分答案•・100 测试时间：试卷总分:30分。

）一、单选题（共15道试题，共世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的在仃理论基础的教育家是广A.北欧的尼德兰G B.捷克的夸关纽斯「C.法国 的斯图谟「D.徳国的福禄培尔2分 创建。

2.道徳认知发展模式，山瑞士学者，斯金纳B.皮亚杰C. r弗朗斯D.分满分：2仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。

3.r环境因素B. rC ・物质因素「D.学校因素2分 满分：_4.《中华人民共和国义务教育法》颁布于广A. 1985年e 年B. 1986r 年 C ・1987r 年D ・1988分满分：2年在其附属中小学开始进行的学制实验北京师范大学学制研究小组于5.1981 __是厂A.六三制广 双轨制B. r分支型C. e五四制D ・2分 满分： __________在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是6. cA.年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师7. 工作视为专门职业，而不是普通职业。

C A. 1965 rB ・1964C. 1966D. 19672分 教学从本质上说，是一种& •A •认识活动「B.教师教的活动「学生学的活动C •广满分：和美国学者科尔伯格等人r 赫尔巴特A ・r a 遗传素质A ・ 坚持人文教育为主「B.坚持科学教育为主1/8 坚持人文教育与科学教育的携手并进「D.要看情况而定分满分:2 () 满分:D.课堂活动分满分：2给我一打健康的9.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：婴儿，一个山我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如医生、律师、艺术家、•何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物___ 大商人，至乞丐或强盗。

这是「A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点「家庭决定论的观点C・「儿童决定论的观点D.2分满分：是指教师和学生在教学过程中，为了完成一定的教学任务而采用的1：10_ __ 作方法和学习方法及活动方式的总称。

比较教育学试题及答案一、选择题1. 比较教育学的研究对象主要包括以下哪些方面？A. 不同国家的教育制度B. 教育政策的国际比较C. 教育实践的跨国分析D. 所有以上选项答案：D2. 以下哪位学者被广泛认为是比较教育学的创始人？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 马克斯·韦伯答案：B3. 在比较教育学中，文化相对主义主张：A. 以一种文化的标准评价另一种文化B. 所有文化都有其独特价值，应予以尊重C. 文化之间的差异无关紧要D. 文化发展应遵循统一的模式答案：B二、填空题1. 比较教育学的核心目的是通过__________和__________来促进教育的发展和改进。

答案：比较分析2. 在进行跨国教育比较时，需要注意的一个关键概念是“__________”，它指的是不同文化和社会背景下教育现象的特殊性。

答案：情境化三、简答题1. 简述比较教育学的主要研究方法及其特点。

答：比较教育学的主要研究方法包括文献分析法、案例研究法、调查研究法和比较分析法。

文献分析法侧重于对已有文献资料的系统梳理和解读；案例研究法则专注于深入分析个别或特定现象，以揭示其内在规律；调查研究法则通过问卷、访谈等方式收集第一手数据，进行实证分析；比较分析法则通过对不同案例或数据的对比，揭示教育现象的共性和差异性。

这些方法的特点是注重实证研究和跨文化视角，力求客观、全面地理解教育现象。

2. 讨论全球化背景下比较教育学的意义。

答：全球化使得各国教育系统更加紧密相连，比较教育学在此背景下显得尤为重要。

首先，它有助于理解不同国家和文化中的教育模式，促进教育思想和实践的交流与借鉴。

其次，比较教育学可以为政策制定者提供跨文化的视角和数据支持，帮助他们制定更加适应全球化挑战的教育政策。

最后，通过比较不同国家教育的成功经验和存在问题，比较教育学有助于提升教育质量，促进教育公平和终身学习。

四、论述题1. 论述不同国家教育制度的比较对本国教育改革的启示。

《比较教育学》作业与练习一(含答案）一、单选题1.1917年美国国会通过了《 C 》，规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。

A。

统一劳动学校规程 B.费里法 C.史密斯—休斯法 D.莫雷尔法2.法国制定小学教育大纲的部门是（ B ）A.内阁 B。

国民教育部门 C.学区 D.省3.俄罗斯的教育行政是（ C ）的模式。

A。

中央集中统一管理 B.地方分权主义C.中央集权与地方分权相结合，实行分级管理 D。

中央与地方互为伙伴关系4.法国义务教育为（ B )年A.9 B。

10 C。

11 D.125.在美国教育史上，18世纪中叶,（ A )在费城创办了第一所文实中学。

A.富兰克林 B。

华盛顿 C。

约翰.雷普金斯 D.马兰6。

因素分析时代的开端，是以1900年英国比较教育学家萨德勒发表言论文( A ）为标志的。

A。

《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》B。

《关于普鲁士公立教育情况的报告》C。

《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D.《欧洲大陆的学校》7.1898年，（ B ）首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课程，从而使比较教育正式成为高等学校的课程。

A.康德尔 B。

罗素 C.汉斯 D。

萨德勒8。

在比较教育的发展史上，（ A）是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物.A.萨德勒 B。

汉斯 C.霍尔姆斯 D。

康德尔9.法国是一个中央集权的国家，设立的中央教育行政机构为（ D ）A.联邦教育部 B。

教育和科学部 C。

文部省 D。

国民教育部10.1951年，日本制定( D )，规定产业教育是发展产业经济及提高国民生活的基础。

A.《学校教育法》 B．《教育基本法》C. 《实业学校令》D。

《产业教育振兴法》11。

英国的现行教育体制中，( C ）负责向高等教育机构分配政府拨款. A。

教育标准处 B.中央教育咨询委员会C.高等教育基金会 D。

地方教育当局12.德国的地方教育行政中，各州设（ B ）,是州的最高教育行改机关，负责管理州的教育事务.A.教学委员会 B。