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《笑脸送福表心愿》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《笑脸送福表心愿》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思等几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《笑脸送福表心愿》是教材所属类别教材中的一节具体课型课。
这节课主要通过引导学生观察、分析笑脸和福字的特点，让学生运用绘画、手工等多种形式来表达自己的心愿和祝福。
教材内容贴近学生的生活实际，能够激发学生的学习兴趣和创作热情。
同时，教材在编排上注重知识的系统性和连贯性，由浅入深、循序渐进地引导学生掌握相关的美术知识和技能。
二、学情分析本节课的授课对象是具体年级的学生。
这个阶段的学生已经具备了一定的观察力和表现力，对美术活动充满了热情和好奇心。
但是，他们在造型表现、色彩运用和创意构思等方面还存在一定的不足，需要在教学中进一步引导和启发。
此外，学生的个体差异较大，有的学生绘画基础较好，能够较快地完成作品；而有的学生则需要更多的时间和指导。
因此，在教学中要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在美术活动中获得成功的体验。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：学生能够了解笑脸和福字的文化内涵和艺术特点，掌握用绘画、手工等形式表现笑脸送福的方法和技巧。
2、过程与方法目标：通过观察、欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3、情感态度与价值观目标：引导学生感受笑脸送福所传递的美好情感，激发学生对生活的热爱和对传统文化的传承意识。
四、教学重难点教学重点：掌握笑脸和福字的表现方法，能够用多种形式创作出富有创意的笑脸送福作品。
教学难点：如何引导学生将自己的心愿和祝福融入作品中，使作品具有独特的个性和情感表达。
五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法：教法：1、直观演示法：通过展示图片、实物等直观教具，让学生更加清晰地了解笑脸和福字的特点。
泰山版小学信息技术六年级上册《笑脸送福表心愿》课堂练习附课文知识点一、填空题1.在制作笑脸动画时，我们通常使用工具来绘制脸庞。
2.在动画中添加文字祝福时，需要用到工具。
3.在制作形状补间动画时:如果形状复杂，可以通过添加来控制过渡效果。
二、选择题1.下列哪个颜色代码代表橙黄色？OA.#FFOoeIOB.ft00FF00C.#FF9933D.ttOOOOFF2.制作动画时，以下哪个选项不属于形状补间的作用？OA.实现形状变化B.控制动画播放速度C.生成过渡效果D.平滑过渡形状3.关于打散文字的操作，以下正确的是？OA.按CtmA两次B.按CtrI+B两次C.按Alt+B两次D.按Shift+B两次三、判断题1.在制作笑脸动画时，眼睛和嘴巴的绘制必须使用直线工具。
（）2.在添加文字祝福时，不需要设置文字的大小和颜色。
（）3.形状补间动画中，提示点的添加可以帮助控制复杂的形状变化）四、简答题1.请简述制作笑脸动画的基本步骤。
2.在制作形状补间动画时，如果形状复杂，应如何优化过渡效果？答案及解析填空题解析1.【答案】椭圆工具【解析】在绘制笑脸的脸庞时，通常会使用椭圆工具来创建一个椭圆的形状作为脸部的基础。
2•【答案】文字工具【解析】在动画中添加文字祝福时，需要使用文字工具来输入和编辑文字。
3.【答案】提示点【解析】在制作形状补间动画时，如果形状复杂，可以通过添加提示点来指定形状变化的关键点，从而控制过渡效果。
选择题解析1.【答案】C【解析】橙黄色的颜色代码是#FF9933,因此选项C是正确的。
2.【答案】B【解析】形状补间主要用于实现形状的变化和生成过渡效果，而不是控制动画的播放速度。
因此，选项B不属于形状补间的作用。
3.【答案】B【解析】在WPS等软件中，打散文字的操作通常是通过按CtrkB两次来实现的，因此选项B是正确的。
判断题解析1.【答案】X【解析】眼睛和嘴巴的绘制可以使用多种工具和方法，不一定必须使用立线工具。
小学信息技术教案电子贺卡送祝福电子贺卡传递祝福：小学信息技术教案随着信息技术的迅速发展，人们的沟通方式也在不断变化。
传统的纸质贺卡逐渐被电子贺卡所取代。
小学信息技术课程为学生提供了学习使用电子贺卡制作工具的机会，通过动手实践，培养他们的创造力和技术能力。
本教案旨在引导学生运用信息技术制作电子贺卡，以寄托对亲友的祝福。
一、教学目标1. 知识目标：了解电子贺卡的基本概念和制作工具。
2. 技能目标：掌握使用在线电子贺卡制作工具的基本操作技能。
3. 情感目标：培养学生的创意思维和表达能力，增强他们对亲友的关爱和祝福。
二、教学准备1. 电脑、投影仪和屏幕。
2. 网络连接。
3. 在线电子贺卡制作工具，如Canva、Adobe Spark等。
三、教学过程1. 导入（10分钟）引导学生回忆过去和重要的节日，问他们通常如何向亲友表达祝福。
与学生分享一些传统贺卡的图片，并鼓励他们思考纸质贺卡的优点和不足。
2. 知识授课（20分钟）介绍电子贺卡的概念和制作工具。
与学生共同浏览在线电子贺卡制作工具的网站，如Canva或Adobe Spark，向他们展示工具的基本功能和操作界面。
解释如何选择和上传图片，添加文字和贺词，以及如何保存并分享贺卡。
3. 创作实践（60分钟）让学生使用电脑登录所选的在线电子贺卡制作工具，并根据自己的喜好选择模板。
提醒学生可以根据节日或特定场合，选择适合的背景、图片和配色方案。
指导学生完成以下步骤：a. 选择模板：浏览贺卡模板，找到最合适的一张。
b. 上传图片：从本地计算机或网络上选择合适的图片，用于贺卡的背景或插图。
c. 添加文本：根据自己的祝福内容，选择合适的字体、字号和颜色，将字体层叠在图片上。
d. 风格修改：调整背景、文字和元素的布局和颜色，以使贺卡风格与自己的喜好和祝福相符。
e. 检查和保存：检查所有内容和细节，确保没有错误。
保存贺卡，并选择一种分享方式。
4. 分享和展示（20分钟）让学生将自己制作完成的电子贺卡分享给同学和老师。
泰山版小学六年级上册信息技术教案全册第一单元单元备课教学内容：本单元主要包括网上搜索信息、保存网上信息、用表格整理信息、使用工具提高获取信息的效率。
教学目标：1、能够科学、合理、高效地获取信息、处理信息。
2、通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3、能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word初步整理下载信息的方法。
4、掌握表格的基本修改技术。
5、认识常用下载工具，掌握以迅雷为代表的下载工具的使用，了解下载工具使用的技巧。
教学重难点：1、、能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word 初步整理下载信息的方法。
2、掌握表格的基本修改技术。
3、了解下载工具使用的技巧。
教学措施：1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
2、注重辅差、培优、提中。
3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
课时安排：本单元共4课时。
第一课：手工制作网上搜教材分析：在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。
本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。
教学目标：1．认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。
掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。
2．通能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3．体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
重点、难点：重点：掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。
难点：掌握关键词搜索技巧。
课时：一课时教学过程：一、引入新课同学们在遨游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。
咋办呢？（学生马上说“百度一下”）二、任务引领，探究新知。
《笑脸送福表心愿》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是《笑脸送福表心愿》。
接下来，我将从以下几个方面来展开我的说课。
一、说教材（一）教材分析《笑脸送福表心愿》是一节富有创意和情感表达的课程。
它旨在通过引导学生绘制笑脸和写下祝福，培养学生的观察力、想象力和表达能力，同时激发学生对生活的热爱和对他人的关爱之情。
（二）教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握绘制笑脸的基本技巧，包括面部表情的刻画、色彩的运用等。
能够用清晰、流畅的语言表达自己的祝福和心愿。
2、过程与方法目标通过观察、模仿、实践等活动，培养学生的动手能力和创新思维。
3、情感态度与价值观目标让学生在创作过程中体验快乐和成就感，增强自信心。
培养学生关爱他人、传递温暖的意识。
（三）教学重难点1、教学重点掌握笑脸的绘制方法和表达祝福的语言组织。
2、教学难点如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性的笑脸和真挚的祝福。
二、说学情本节课的授课对象是具体年级的学生，他们正处于想象力丰富、好奇心强的阶段，但在绘画技巧和语言表达上还需要进一步的引导和提升。
三、说教法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、直观演示法通过展示各种笑脸的图片和示例，让学生直观地感受笑脸的特点和魅力。
2、启发引导法在教学过程中，通过提问、引导等方式，启发学生的思维，让他们主动思考和探索。
3、实践操作法让学生亲自动手绘制笑脸和写下祝福，在实践中提高他们的动手能力和创造力。
四、说学法在教学过程中，我注重引导学生采用以下学习方法：1、观察法让学生观察范例，从中获取灵感和启发。
2、合作学习法组织学生进行小组合作，共同完成创作任务，培养他们的团队合作精神。
3、自主探究法鼓励学生自主探索，发挥想象力，创作出独特的作品。
五、说教学过程（一）导入新课（3 分钟）通过播放一段充满欢乐和温馨的视频，如人们在节日里互相送祝福、展露笑脸的场景，引起学生的兴趣，进而引出本节课的主题——笑脸送福表心愿。
小学信息技术教案(泰山版)第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和组成结构。
2. 让学生掌握计算机的开关机操作。
3. 培养学生对计算机的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 计算机的外观和组成结构。
2. 计算机的开关机操作。
教学步骤：1. 向学生介绍计算机的外观和组成结构，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 示范计算机的开关机操作，并让学生跟随操作。
3. 让学生自主尝试开关机操作，教师巡回指导。
练习与作业：1. 学生独立开关计算机，熟悉操作流程。
2. 观察计算机的组成结构，了解各部分的功能。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的操作熟练程度。
2. 检查学生对计算机组成结构的认识程度。
第二章：学习键盘输入教学目标：1. 让学生掌握键盘的基本布局。
2. 让学生学会常用的键盘输入方法。
教学内容：1. 键盘的基本布局。
2. 常用的键盘输入方法。
教学步骤：1. 向学生介绍键盘的基本布局，如字母键、数字键、功能键等。
2. 示范常用的键盘输入方法，如拼音输入、五笔输入等。
3. 让学生跟随教师操作，熟悉键盘输入方法。
练习与作业：1. 学生自主尝试不同的键盘输入方法。
2. 练习输入自己的名字、拼音、数字等。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的键盘输入速度和准确性。
2. 了解学生对不同键盘输入方法的掌握程度。
第三章：探索操作系统教学目标：1. 让学生了解操作系统的功能和界面。
2. 让学生学会操作系统的基本操作。
3. 培养学生对操作系统的认识和操作能力。
教学内容：1. 操作系统的功能和界面。
2. 操作系统的基本操作。
教学步骤：1. 向学生介绍操作系统的功能和界面，如桌面、文件夹、应用程序等。
2. 示范操作系统的基本操作，如打开应用程序、创建文件夹、复制粘贴等。
3. 让学生跟随教师操作，熟悉操作系统的使用方法。
练习与作业：1. 学生自主尝试操作系统的各种功能。
2. 练习创建文件夹、复制粘贴文件等操作。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的操作系统操作熟练程度。
泰山版小学信息技术六年级上册《笑脸送福表心愿》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1. 掌握使用Flash或其他动画软件制作笑脸动画的基本技巧。
2. 理解形状补间动画的原理和制作方法，能够利用形状补间动画实现简单的形状变化。
3. 学习如何在动画中添加文字祝福、音效等元素，增强动画的表现力和感染力。
二、同步练习题。
（一）、填空题。
1. 在制作笑脸动画时，我们通常使用______工具来绘制脸庞。
2. 动画中的祝福语可以通过______工具输入并放置在屏幕的适当位置。
3. 当我们需要使笑脸的眼睛进行眨眼动画时，可以通过设置______的关键帧来实现。
（二）、选择题。
1. 在Flash软件中，以下哪个工具最适合用来绘制笑脸的嘴巴？（）A. 直线工具B. 椭圆工具C. 矩形工具D. 钢笔工具2. 制作动画时，哪个选项是形状补间动画的主要功能？（）A. 控制动画播放速度B. 生成形状之间的过渡效果C. 替换动画中的音频D. 复制动画中的帧3. 在动画中添加背景音乐时，以下哪个步骤是必需的？（）A. 导入音频文件B. 绘制背景图形C. 设置文字动画D. 插入关键帧（三）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 在制作笑脸动画时，眼睛和嘴巴的绘制必须使用直线工具。
（）2. 形状补间动画中，添加提示点可以帮助控制复杂的形状变化。
（）3. 在动画中添加文字祝福时，不需要设置文字的大小和颜色。
（）（四）、简答题。
1. 请简述制作笑脸动画的基本步骤。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2.形状补间动画和逐帧动画有何主要区别？__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________三、学习目标：1. 知识目标：掌握笑脸动画的制作方法，理解形状补间动画的原理和应用。
六年级上册信息技术教课设计第1课手工制作网上搜教课目的：1、依据需要选择适合的要点词进行搜寻，掌握利用多要点词搜寻信息的方法。
2、指引学生自主学习、主动研究，在与伙伴共同参加的制作活动中提升获守信息、挑选信息的能力。
3、体验利用信息技术工具解决生活中实质问题的需求，提升学生主动获守信息的兴趣，培育学生合理运用信息获取技术的意识。
教课要点：1、用要点词搜寻信息。
2、用多个要点词搜寻信息。
教课难点：能够运用正确的要点词进行搜寻。
教课过程：一、故事导入。
教师节快到了，大强想送给老师一个独出心裁的祝愿，能能也在思虑什么样的祝愿更存心义，小丽建议自己着手制作兴趣折纸，获取大家的一致赞成。
那么怎么折呢？二、指引发现1、查找“折纸花”的制作方法翻开搜寻引擎——百度。
输入要点词“折纸花”进行搜寻，指引学生发现和定位要点词。
分别以“折纸”和“折纸花”为要点词进行搜寻，比较搜寻结果的不同，领会要点词的选择对搜寻结果的影响。
挑选信息，阅读搜寻到的结果，确立感兴趣的方法，并试试着手制作。
2、查找“康乃馨”的制作方法增添一个要点词“康乃馨”减小搜寻范围，使搜寻结果更为精准翻开搜寻引擎----输入要点词“折纸花康乃馨”进行搜寻---查察搜寻到的结果。
（两个要点词之间要加空格）3、让搜寻又快又准——多要点词体验合理利用多要点词进行搜寻能提升搜寻效率，在此后的学习生活中多加试试，累积搜寻经验。
强行“绑定”要点词——双引号（要点词用双引号括起来，搜寻引擎就不会把它们分开搜寻。
）三、去研究1、查找感兴趣的手工制作，看看自己可否学着做出来2、找找名人敬爱师长的故事或名言，做张小卡片与同学沟通感觉四、知识卡——折纸阅读折纸的特色和作用，搜寻折纸的历史和发展趋向等信息与伙伴沟通。
板书设计：第1课手工制作网上搜1、用要点词搜寻信息2、用多个要点词进行搜寻3、双引号绑定要点词第2课网上信息可保存【教课目的】知识与技术：能够依据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word初步整理下载信息的方法。
小学信息技术笑脸送福表心愿教案引言：在当今数字化时代，信息技术成为了每个人都需要掌握的基本技能。
而对于小学生来说，他们正处于对新事物充满好奇的年纪，通过信息技术的学习，不仅可以培养他们的逻辑思维能力，还能为他们的未来学习和生活提供更多可能。
这篇文章将介绍一种有趣且互动性强的信息技术教学活动——"笑脸送福表心愿"，旨在帮助小学生初步了解Excel表格的基本功能，并运用所学知识为他人送去祝福。
第一节：教学目标本节主要介绍要实现的教学目标以及相关的技能和知识点。
1. 教学目标：- 掌握Excel表格的基本操作方法；- 了解Excel表格的基本功能；- 运用Excel表格为他人送去祝福。
2. 相关技能和知识点：- Excel表格的创建和编辑；- 单元格的格式设置；- 文字和图片的插入；- 公式的使用。
第二节：教学准备在进行教学活动之前，需要做好以下准备工作。
1. 设备准备：- 笔记本电脑或台式电脑；- 安装有Excel软件的电脑；- 投影仪或大屏幕显示器。
2. 素材准备：- 包含笑脸图片的文件夹；- 预先创建好的Excel表格模板；- 列印好的学生工作手册。
第三节：教学过程本节将详细介绍教学活动的步骤和内容。
1. 导入活动：- 展示笑脸图片，向学生介绍"笑脸送福表心愿"的活动内容，激发学生的兴趣与参与。
2. 学习Excel表格基本操作：- 通过投影仪或大屏幕显示器演示Excel的基本操作方法，让学生了解如何创建、编辑和保存Excel表格。
3. 学习表格格式设置：- 演示如何设置表格的行高、列宽以及单元格的填充色等，让学生了解如何使表格看起来更整洁和美观。
4. 插入笑脸图片：- 演示如何在单元格中插入笑脸图片，并让学生跟随操作，将笑脸图片插入到自己的Excel表格中。
5. 编写祝福内容：- 引导学生思考并编写自己想要送给他人的祝福内容，鼓励他们充分发挥想象力和创造力。
第一单元单元备课教学内容：本单元主要包括网上搜索信息、保存网上信息、用表格整理信息、使用工具提高获取信息的效率。
教学目标：1、能够科学、合理、高效地获取信息、处理信息。
2、通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3、能够根据需要将网上的图文信息复制到word 中并保存，掌握利用word 初步整理下载信息的方法。
4、掌握表格的基本修改技术。
5、认识常用下载工具，掌握以迅雷为代表的下载工具的使用，了解下载工具使用的技巧。
教学重难点：1、、能够根据需要将网上的图文信息复制到word 中并保存，掌握利用word 初步整理下载信息的方法。
2、掌握表格的基本修改技术。
3、了解下载工具使用的技巧。
教学措施：1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
2、注重辅差、培优、提中。
3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
课时安排：本单元共 4 课时。
第一课：手工制作网上搜教材分析：在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。
本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。
教学目标：1．认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。
掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。
2．通能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3．体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
重点、难点：重点：掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。
难点：掌握关键词搜索技巧。
课时：一课时教学过程：一、引入新课同学们在遨游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。
咋办呢？（学生马上说“百度一下”）二、任务引领，探究新知。
（一）新发现发现一：查找“折纸花”的制作方法1．引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法2．比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类3．表扬先搜索到结果的学生。
（信息技术）小学信息技术(泰山版)第一册(上)小学信息技术（泰山版）第壹册（上）集体备课稿作者：佚名教案来源：不详点击数：930更新时间：2007-7-2第壹单元计算机乐园壹、单元概述本单元是整个课件的引入篇，旨于使学生感受信息及信息传播、交流的方式，激发他们学习信息技术的兴趣，实现“于玩中学”的教学意境——于娱乐中增长知识、掌握技能（鼠标操作），为后续学习做好铺垫。
二、教学目标通过本单元教学使学生初步了解电脑于生活中的作用、电脑的结构组成和电脑操作中的基本概念，了解电脑操作中的安全常识，教育学生养成正确使用电脑的良好习惯。
正确掌握电脑的开关机操作及鼠标的基本操作（移动、单击、双击、拖动等）；通过规章教育，使学生了解于操作计算机方面有关安全的常识，教育学生养成正确使用计算机的良好习惯；使学生感受信息交流、人机交互的意义。
通过学习培养学生间互助合作团队意识。
三、重点和难点1、重点：掌握正确的电脑开机和关机顺序，能熟练地进行鼠标的基本操作；把养成教育及安全教育渗透到学科教学中；努力激发学生学习信息技术的兴趣2、难点：培养学生良好的电脑安全操作习惯，熟练运用鼠标四、教学方法以建构主义学习理论为指导，使用教学软件创设情境，以计算机作为意义建构的工具，通过动手实践、探索、交流，激发兴趣，增长知识，培养技能，促进行为养成第壹课移动鼠标玩游戏壹、教学目标1、知识目标：了解电脑于生活中的应用，掌握鼠标的正确握法和电脑开关机操作方法，能正确移动鼠标。
引导学生初步了解Windows桌面组成，掌握安全用电的基本常识。
2、技能目标：熟练正确抓握鼠标，掌握鼠标的基本操作——能够正确进行电脑开机和关机。
3、情感目标：通过对电脑的初步接触激发学生动手操作的欲望和兴趣。
“寓教于乐”，于游戏中培养学生的观察能力。
二、重点和难点1、重点：掌握鼠标的移动操作，激发学习兴趣，正确进行电脑开机和关机。
2、难点：熟练进行鼠标移动操作，掌握正确的开关机顺序。
