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指导教师应如何指导学生的毕业论文和毕业设计指导教师在指导学生的毕业论文和毕业设计时，应该采取以下几个方面的指导方法和策略：1.建立沟通渠道：指导教师应该积极与学生建立沟通渠道，充分了解学生的兴趣、能力和目标，并明确双方的角色和责任。
在沟通中，指导教师应倾听学生需求，并给予适当的引导和建议。
2.制定阶段性目标：毕业论文和毕业设计是一个较为庞大和复杂的项目，指导教师应该与学生一起制定阶段性目标，并设定合理的时间安排。
这有助于分解任务，避免学生在写作过程中迷失方向。
3.提供主题选择和研究方向建议：指导教师应该随时提供学生主题选择和研究方向的建议，在学生确定题目之前，可以给予一些建议和引导，帮助学生选择感兴趣且有研究价值的课题。
5.指导学术写作规范和文献维护：在指导学生的论文写作过程中，指导教师应该教导学生遵守学术写作的规范和要求，并指导学生正确引用和维护文献。
这有助于学生形成良好的学术习惯，避免不当的抄袭行为。
6.定期面谈和评审：指导教师应该定期与学生进行面谈和评审，了解学生的进展和遇到的问题，并提供及时的反馈和建议。
面谈和评审的频率可以根据具体情况进行调整，以确保学生在正确的轨道上前进。
7.培养独立研究和解决问题的能力：指导教师应该鼓励学生独立思考和独立研究，提供解决问题的思路和方法。
通过培养学生的独立思考和解决问题的能力，帮助他们成为具有创造力和创新能力的人才。
8.提供经验分享和实践指导：指导教师可以通过分享自己的经验和教学实践，帮助学生更好地理解知识和技巧，提高论文和设计的质量。
指导教师还可以指导学生进行实践探索，发掘实际问题并解决。
总之，指导教师在指导学生的毕业论文和毕业设计过程中，应通过积极沟通、阶段性目标、主题选择、提供资源、写作规范、定期面谈、培养能力和提供实践指导等方面的指导方法和策略，帮助学生完成高质量的毕业论文和毕业设计。
大学毕业设计的指导策略一、毕业设计的重要性毕业设计是大学教育的一个重要环节，是培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题能力的关键。
通过毕业设计，学生可以进一步巩固和深化所学的理论知识，提高独立思考和解决问题的能力。
同时，毕业设计也是学生就业、升学、出国留学等的重要依据之一。
因此，指导教师和学生都应该充分重视毕业设计的质量和效果。
二、指导教师的角色和责任1.制定合理的设计计划和时间安排指导教师应该根据学生的实际情况和教学大纲的要求，制定合理的设计计划和时间安排。
设计计划应该包括设计的目的、内容、要求、进度安排、参考资料等，时间安排应该充分考虑学生的实际情况和需要。
2.给予学生充分的指导指导教师应该根据学生的实际情况和需要，给予学生充分的指导，包括设计方案的制定、设计资料的收集、设计过程的实施、设计成果的审核等。
同时，指导教师还应该及时发现和解决学生在设计过程中遇到的问题和困难，确保设计的顺利进行。
3.严格把关设计成果的质量指导教师应该对每个学生的设计成果进行严格把关，确保设计成果符合教学大纲的要求和质量标准。
对于不符合要求的设计成果，应该及时指出问题所在，并要求学生重新修改和完善。
三、学生的角色和责任1.认真学习相关知识，掌握基本技能和方法学生应该认真学习相关课程的知识和技能，为毕业设计做好充分的准备。
同时，学生还应该积极学习相关的资料和文献，了解设计领域的最新进展和动态。
2.认真制定设计方案并组织实施学生在设计过程中应该认真制定设计方案，并根据设计方案组织实施。
在设计中遇到问题时，应该及时向指导教师请教和求助。
3.独立完成设计任务并提交高质量的设计成果学生应该独立完成设计任务，并按照要求提交高质量的设计成果。
在设计过程中，学生应该注重资料的整理和归档，确保设计成果的完整性和准确性。
四、团队协作和交流毕业设计通常需要多名学生组成团队共同完成，因此团队协作和交流是非常重要的。
学生应该明确各自的职责和任务，并相互协作和交流，共同完成设计任务。
毕业设计论文指导毕业设计论文指导随着大学生的学业即将结束，毕业设计论文成为了他们最后的一项重要任务。
然而，对于许多学生来说，写一篇有深度和长度的论文并不容易。
在这篇文章中，我将为大家提供一些毕业设计论文的指导，帮助你们完成这一挑战。
第一部分：选择合适的主题选择一个合适的主题是论文写作的第一步。
首先，你需要选择一个你感兴趣的领域。
这样你才能保持持续的动力和热情。
其次，你需要确保该主题在学术界有一定的研究价值和空白。
这样你才能为该领域做出一定的贡献。
最后，你需要考虑你在该领域的专业知识和能力。
选择一个与你专业相关的主题将使你更容易理解和研究。
第二部分：文献综述和研究问题在开始写论文之前，你需要进行文献综述。
文献综述是对该领域已有研究成果的总结和评估。
通过文献综述，你可以了解到该领域的最新进展和未解决的问题。
在综述的基础上，你可以确定一个具体的研究问题。
研究问题应该具有一定的挑战性和创新性，同时也要符合你的研究能力和资源。
第三部分：研究方法和数据收集在确定了研究问题之后，你需要选择合适的研究方法和数据收集方法。
研究方法可以分为定性研究和定量研究两种。
定性研究主要通过观察和访谈等方式来收集数据，而定量研究则通过问卷调查和实验等方式来收集数据。
你需要根据你的研究问题和资源选择合适的方法。
同时，你还需要详细说明你的数据收集方法和样本选择，以确保你的研究结果的可靠性和有效性。
第四部分：数据分析和结果呈现在收集到足够的数据之后，你需要进行数据分析和结果呈现。
数据分析可以使用统计软件或其他数据分析工具来完成。
你需要根据你的研究问题选择合适的分析方法，例如描述统计、相关分析或回归分析等。
在结果呈现时，你可以使用表格、图表或其他可视化方式来展示你的研究结果。
同时，你还需要对结果进行解释和讨论，以回答你的研究问题并提出相应的结论。
第五部分：讨论和展望在对结果进行解释和讨论之后，你需要对你的研究进行总结和展望。
在讨论中，你可以对你的研究结果进行解释和比较，分析其意义和局限性。
毕业设计的指导记录毕业设计对于大学生来说是一个非常重要的挑战，它是对学生学习成果的考验，同时也是对其能力和素质的考验。
作为毕业设计指导教师，我认为我的任务是帮助学生制定出合理的研究方案，对其进行有效地指导，鼓励他们充分发挥自己的能力，从而取得更好的成果。
我的指导工作主要分为以下几个方面。
第一步是确定研究题目。
在这个阶段，我要帮助学生确定一个适合的课题，并让他们明白为什么选择这个课题。
这个过程中，我会根据学生的专业背景、兴趣爱好、未来的职业发展方向等因素进行全面考虑。
在确定选题时，我也会告诉学生如何撰写一个好的研究计划书，以及如何进行正确的文献综述。
第二步是设计研究计划。
在这个阶段，我会帮助学生设计研究方案，并确定合适的研究方法和技术。
我会耐心地解答他们的疑惑，对不合理的想法进行纠正，并给出明确的指导意见。
在这个过程中，我还会告诉学生如何妥善处理研究中出现的问题，如何规避可能出现的潜在风险。
第三步是协助实施研究。
在这个阶段，我会帮助学生选择合适的数据收集方法和数据处理方法，并且会对学生的实验过程进行严密的监督和指导，确保实验数据的准确性和可靠性。
同时，我也会让学生进行数据分析，掌握一些科学的数据可视化技术，使得研究结果更加直观和易于理解。
第四步是帮助撰写论文。
这一步是整个毕业设计的核心部分。
在这个过程中，我会要求学生对已有的研究成果进行精细的分析，从而发现其中的不足和缺陷，提出自己的见解和建议。
同时，我也会督促学生认真遵守论文撰写规范，并对其论文中的语言、格式、逻辑进行严格的检查和修改。
在最后的终稿出炉之前，我会与学生一起进行多次精细修改，确保论文的质量符合要求。
最后，我还希望能够鼓励学生积极参加各种学术研讨会，了解国内外相关领域的最新研究成果和发展动向。
通过这些活动，学生将会拓宽视野，扩展知识面，自身的学术素养也会得到提升。
总之，作为毕业设计指导教师，我的工作不仅是让学生顺利完成毕业设计，更重要的是要帮助他们培养独立思考、创新意识和实践能力，向他们传授学习方法和科研技能，为他们的未来职业发展打下坚实的基础。
毕业设计指导内容
毕业设计指导内容通常包括以下几个方面：
1. 选题指导：帮助学生确定毕业设计的题目，确保选题具有可行性和实际意义。
2. 文献查阅指导：教会学生如何查阅相关的文献资料，了解行业前沿动态和研究成果。
3. 方案设计指导：指导学生制定合理的方案设计，包括研究目标、研究内容、研究方法和技术路线等。
4. 实验操作指导：指导学生进行实验操作，确保实验过程安全、准确、可靠。
5. 数据处理指导：教会学生如何处理和分析实验数据，确保数据的准确性和可靠性。
6. 论文撰写指导：指导学生撰写毕业论文，包括论文结构、语言表达、逻辑推理等方面。
7. 答辩指导：指导学生准备答辩，包括答辩PPT的制作、答辩技巧和注意
事项等。
在指导过程中，教师需要关注学生的进度和表现，及时发现问题并给予指导和帮助。
同时，教师还需要注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生发挥自己的主观能动性，自主探索和研究问题。
最终，教师的目标是帮助学
生顺利完成毕业设计，提高其综合素质和能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
幼师毕业设计是对学生在幼儿教育方面所学知识的综合运用和实践。
以下是一些建议和指导意见：
1. 选择主题：选择一个有针对性和实践意义的主题，可以根据幼儿教育领域的热点问题或自己的兴趣进行选择。
2. 调研和文献综述：对所选择的主题进行深入的调研和文献综述，了解相关理论和实践经验，为毕业设计的开展提供理论支持。
3. 实地调研和观察：如果可能的话，可以到幼儿园或其他相关机构进行实地调研和观察，通过实践了解幼儿教育的实际情况。
4. 设计研究方法：根据研究问题确定合适的研究方法，可以是问卷调查、访谈、实地观察等，确保方法的科学性和可操作性。
5. 数据收集与分析：按照设计的研究方法进行数据收集，使用合适的工具对数据进行分析和解读，得出符合实际的结论。
6. 撰写毕业论文：根据学校的要求，撰写规范的毕业论文，包括摘要、引言、文献综述、研究方法、研究结果和结论等部分。
7. 展示与答辩：准备毕业设计成果的展示材料，并参加答辩，展示
自己的研究成果并接受评审和指导老师的提问。
最后，要注重创新和实用性，将理论知识与实践能力相结合，在毕业设计中展现出对幼儿教育的深入思考和专业素养。
本科生毕业设计（论文）工作的指导意见毕业设计（论文）是本科人才培养的重要教学环节，是本科阶段最重要的一门课程，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。
做好毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须加强指导，认真组织实施。
为此特制定本指导意见，各院（系）应结合实际情况遵照执行。
一、目的与要求毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能进行综合实践的基本训练，旨在培养学生独立提出问题、分析问题与解决问题的能力，提升其创新意识和创新能力。
各院（系）应按照培养计划的要求，结合学校规定，制定符合本学科特点的《院（系）本科生毕业设计（论文）工作管理办法》，明确本科生毕业设计（论文）应达到的质量标准，建立有效的全面质量管理制度。
二、选题原则课题的选择应符合专业教学基本要求，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，注重培养学生的实践能力、创新意识和创新能力，强化学生在毕业设计过程中的系统性和综合性训练。
1．课题的选择应考虑毕业设计（论文）的工作量，难度要适当，使学生在规定时间内经过努力基本能完成全部内容。
2．课题的选择要符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。
3．课题的选择要贴近社会生产生活实际，并有一定的学术性。
4．综述类课题不宜作为本科毕业设计（论文）课题。
5．涉及国家机密的课题不能作为本科毕业设计（论文）课题。
6．毕业设计（论文）项目可以由一位学生完成，也可以通过团队合作共同完成。
后者应要求每位学生在共同协作完成项目的同时，还必须指定其独立完成的工作内容及相应的工作量。
7．学生既可在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题，也可自主选题。
后者须由院（系）审核并配备指导教师。
8．鼓励不同专业或不同学科之间的相互结合和交叉，鼓励基础课教师共同参与指导或联合指导毕业设计（论文）。
9．鼓励院（系）根据学科、专业特点探索多模式的毕业设计（论文），包括与课程相结合的课程项目式毕业设计、产学联合毕业设计、海外联合毕业设计等。
毕业设计论文写作指导1.主题选择：选择一个你感兴趣的主题，并且对该主题进行适当的研究。
确保该主题是有足够的研究空间和现有文献支持的。
2.研究目标：明确你的研究目标。
研究目标应该明确、具体并与你的主题相关。
这将帮助你在整个研究过程中保持方向性。
3.文献综述：进行一次文献综述，查阅与你的主题相关的文献。
阅读其他研究人员的观点和实验结果，并对你的研究进行比较和分析。
文献综述应该包括足够数量和质量的相关文献，以支持你的研究。
4.研究方法：根据你的研究目标选择适当的研究方法。
研究方法可以是实证研究、定性研究或混合研究方法。
确保你的研究方法能够回答你的研究问题或验证你的假设。
5.数据收集：设计一个有效的数据收集方案。
这可能涉及收集原始数据或使用现有的数据集。
确保你的数据收集过程符合科学研究的要求，并且能够有效获得高质量的数据。
6.数据分析：使用适当的数据分析方法对你的数据进行分析。
这可能包括统计分析、主题分析或其他定量或定性分析方法。
确保你的分析能够回答你的研究问题或验证你的假设。
7.结果和讨论：根据你的数据分析结果撰写结果和讨论部分。
在这里，你应该解释你的发现并将其与前人的研究结果进行比较和讨论。
确保你的结论是基于你的数据和分析结果的。
8.结论：总结你的研究结果并得出你的结论。
确保你的结论是有逻辑性和有效性的。
此外，你也可以提出你的研究的局限性和后续研究的建议。
通过遵循上述步骤和指导，相信你能够成功撰写一篇1200字以上的毕业设计论文。
祝你好运！。
毕业设计指导记录24篇1.题目确定：首先对学生提出的选题进行初步评估，根据学生的兴趣、专业背景、课程训练等方面的因素，一同沟通确定毕业设计的选题。
能够满足学生的学术目标，同时也与就业市场的需求相符。
3.确定研究方法：学生需要根据自己的研究内容和研究目的，选择合适的研究方法，并进行详细的解释和说明。
同时，也需要探讨该方法的适用范围、优缺点和可能存在的局限性。
4.研究计划和时间安排：学生需要根据毕业设计的时间要求和实际情况，制定详细的研究计划和时间安排，并严格按照计划和时间表进行实施。
在制定计划时，需要考虑到实际可行性和风险控制。
7.报告演讲和答辩：学生需要准备规范、详实的毕业设计报告，并在答辩前进行多次演练和对自己的论文和研究进行全面的检查和修订。
在答辩时，应该清晰地表达自己的研究思路和创新点，并对可能存在的问题进行充分的解答。
8.思维启发和学习指导：在毕业设计的过程中，指导老师应该通过交流和探讨，启发学生的思维和创新能力，并在学习过程中给学生提供必要的指导和帮助。
指导老师还需要对学生的研究思路、数据分析和论文撰写进行有针对性的指导和评价，帮助学生克服难点和提高技能水平。
9.进度监督和质量评估：指导老师需要定期监督学生的研究进度和质量，并对学生的学术水平和研究成果进行评估。
在评估和监督过程中，指导老师需要给出具体的建议和修改意见，帮助学生提高研究水平和提升论文质量。
10.毕业设计总结和反思：在毕业设计结束后，学生需要对自己的研究过程和结果进行全面的总结和反思，回顾自己的学术成长和收获，为今后的学术研究和职业发展打好基础。
指导老师也需要对学生的毕业设计进行总结和反思，并对教学方法和指导理念进行反思和改进。
毕业设计指导过程
毕业设计指导过程通常包含以下几个步骤：
1. 确定选题：在指导教师的帮助下，学生需要确定一个合适的毕业设计题目。
选题应与专业相关，并具有一定的创新性和实际应用价值。
2. 制定计划：学生需要与指导教师一起制定一个详细的毕业设计计划。
计划中应包括时间安排、任务分配、实验及调研方法等。
3. 文献综述：学生需要进行相关文献的综述，了解当前研究的最新进展和研究方法，从而为毕业设计提供理论基础。
4. 实验或调研：根据毕业设计的具体要求，学生需要进行实验或实地调研，收集所需的数据和信息。
在此过程中，指导教师会提供必要的帮助和指导。
5. 数据分析与结果展示：学生需要对收集到的数据进行分析，并根据分析结果撰写毕业设计的论文。
同时，还需要准备展示毕业设计成果的报告或演示。
6. 指导和修改：学生完成论文初稿后，指导教师会对其进行评审，并提出修改意见。
学生需要根据指导教师的建议进行修改，直至最终完成。
7. 答辩和评审：完成毕业设计后，学生需要参加答辩并接受评审。
答辩一般包括对毕业设计内容的陈述和回答评委提问。
评审结果将影响毕业设计的最终成绩。
在整个指导过程中，指导教师会提供专业知识指导、实验技术支
持和论文写作建议等帮助。
学生需要与指导教师保持沟通，并及时解决遇到的问题。
同时，学生也需要展现自己的独立思考和创新能力，全面完成毕业设计任务。
毕业设计指导方式【篇一：毕业设计指导】专业论文写作——毕业设计(论文)指导第一讲毕业设计的指导思想与实施一、毕业设计的基本概念(一)毕业设计的概念毕业设计是指艺术设计类专业的毕业班学生最后一个学期或学年的综合设计教学课程，是让学生应用几年来在校所学知识，结合完整的设计项目/课题(真实的、模拟的、概念的均可)，进行一次系统的、全面地解决设计项目课题的综合训练。
毕业设计教学环节是艺术设计专业学生几年来教学环节中的关键环，如果不充分利用毕业设计教学环节对学生进行就业前的强化性综合训练，就意味着为社会和企业输出了一个半成品或者是不合格的毕业生，这种教学行为对企业、对学生、对社会都是不负责任的。
毕业设计是全面系统地训练、培养、提高学生综合设计能力的整合性课程，是对学生在校所学专业课程的最后一个总结性回顾，也是对社会、企业招聘设计专业人才的重要展示。
毕业设计是对学生在离开学校进入职业设计师生涯前的一次全面检验和考查，既要接受社会企业对设计人才招聘的就业选择，同时也是对学校教学质量的一次双向检验。
1．艺术设计的专业分类按照艺术设计的专业分类，艺术设计专业主要分为视觉传达设计(简称为视觉)、工业产品设计(简称为产品)和建筑环境设计(简称为空间)三大学科专业群。
进一步的专业细分可以根据不同地域、不同学校的专业设置细分出更多的专业方向。
(1)视觉传达设计专业群涵盖广告设计、平面设计、包装设计、新媒介艺术设计、动画等方向。
（2)工业产品设计专业群涵盖工业产品设计、服装艺术设计、服装设计工程、染织艺术设计、陶瓷玻璃设计、首饰设计、玩具设计、交通工具设计、整合设计等方向。
(3)建筑环境设计专业群涵盖建筑设计、室内设计、景观设计、家具设计、装饰艺术设计、会展设计等方向。
(二)毕业设计的功能毕业设计是高等院校艺术设计类专业的大学生所做的完整、系统的设计项目／课题，是对学习成果的综合性总结和检阅，是艺术设计类专业的学生从事职业设计的专业试验，是在教师与企业共同指导下所取得的设计研究成果的完整记录，同时，也是检验学生能否完成学业与获得学历文凭的一份综合考卷。
(三)毕业设计的内容与基本要求艺术设计专业的毕业设计是本专业全部教学过程中的最后一个环节，通过毕业设计，能够培养学生综合运用所学基本理论知识解决实际问题的能力。
艺术设计专业的特点，还决定了通过毕业设计可以提高学生的职业设计水平、解决实际问题的能力，提升学生的就业竞争力。
一般来讲，艺术设计专业毕业设计的内容与基本要求应包括以下几项内容：1．市场调研通过市场调研，了解同类产品的市场状况，掌握国内外设计潮流与消费需求，努力寻找毕业设计的真实项目，课题，增强与企业的设计合作，加深对毕业设计课题的理解，完成市场设计考察报告，并进一步确定毕业设计项目广课题。
2．方案构思围绕设计定位，展开创造性思维，尽可能多地找到解决问题的思路，并通过大量的概念草图表现出来。
3．方案确定指导老师和合作企业共同对多个设计方案进行比较，筛选出可以深入设计并且能够实现的设计方案，不断完善和细化，并进行人机工程、材料工艺、结构、市场等方面的研究。
4．设计表现主要分为三种方式的表达：手绘效果图、电脑建模效果图和工艺结构设计图。
在过去的教学中，手绘效果图占有重要地位，但近年来，因为计算机辅助设计技术与三维设计软件的发展，电脑建模效果图有取代前者的趋势，并在设计中大量应用。
5．设计制作在手绘效果图、电脑建模效果图与工艺结构设计的基础上，进行比例模型与实物的制作在实物产品的制造过程中修改、完善设计，目前这方面是中国内地设计院校的薄弱环节。
6．设计报告书在全部设计项目完成的基础上，进行完整的设计总结。
对前期的市场调研报告、初期的设计概念草图、中期的设计方案，后期的模型与实物制作，展览设计与毕业答辩进行全过程的设计整理。
提炼设计总结报告与论文，编制设计目录与文件，将所有内容装订成册，并且形成电子演示文本。
7．设计答辩与展示在参加毕业答辩时，学生需要制作图文并茂的展板与电子演示文稿，用以展示自己的设计过程和最终完成的设计方案、设计模型与实物。
许多院校的艺术设计专业还把学生毕业作品展览与社会和企业的设计人才招聘会结合在一起。
二、毕业设计的教学目标与实施(一)毕业设计的教学目标毕业设计是艺术设计各专业实现培养目标的关键教学环节，也是对毕业生综合能力、创造能力和全面素质的演练与检验。
学生在毕业设计中，综合性地运用几年来所学知识与技能去设计、分析、解决一个具体的项目广课题，在做毕业设计的过程中，几年来所学知识得到全面的梳理和运用，它既是一次展示和检阅，又是一次实践和锻炼。
要求学生在完成毕业设计后，团队工作精神、公关交流能力、设计实践动手能力与写作能力得到提高，对跨入社会去竞争、去创造的就业自信心得到增强。
毕业设计的教学目标具体为：1．巩固、扩大和提高所学理论知识与专业知识，并使之系统化。
2．培养学生综合应用所学知识，解决实际设计项目中系统技术问题的能力，并初步掌握设计项目在策划、开发、设计过程中的实施方法和步骤。
3．通过毕业设计，提高学生独立思考、解决问题、分析问题的能力。
4．通过毕业设计，进一步提高学生设计创意、绘图、制造和编写设计报告书与设计文件的技能。
5．通过毕业设计的锻炼，使学生进一步树立正确的设计思想和职业道德；进一步形成创造性思维与原创精神：培养学生做人与做事相结合、团结合作、求真务实的工作作风。
(二)毕业设计的教学管理与方式毕业设计的工作是一项“校企合作、工学结合”的综合性教学环节，因此必须实行科学、规范的管理，才能真正达到毕业设计的教学目标。
为了加强毕业设计的教学管理，可以制定以下管理方法：1．实行导师组制根据具体师资情况，把所有指导教师(包括校外兼职教师与企业设计师)分成4～5个组，每组2～3人，每组带1 0～20名学生。
在分组时，考虑到年轻教师的经验不足，每组都配备了一名副高以上职称的教师。
另外，还应注意让不同专长：不同学科背景的教师结合到一个组，为学生的全面发展提供机会。
2．提前进入毕业设计准备阶段通常每年的毕业设计都是在寒假过后的第二周开始，时间只有十六周，经常出现时间过去一半，却还有个别学生仍没有确定课题类型的情况。
所以最好在寒假之前就把学生和导师组通过双向选择的方式分配到位，由导师布置学生寒假期间需要完成的毕业设计前期任务，要求学生开始进入毕业设计阶段。
3．在毕业设计中实行与企业合作开展设计项目／课题的制度根据“校企合作、工学结合”的办学模式，尽可能与社会企业进行毕业设计的项目合作。
4．注意项目课题的多样性艺术设计专业毕业设计的课题覆盖范围广，内容涉及产品设计、视觉传达设计、空间设计和媒体设计等多个领域，既要有企业提供的实际设计项目，也要有具备创新价值的探索性概念设计课题。
在选择课题时，特别要避免实际的商业项目课题不能达到毕业设计水准的教学目的。
5．毕业设计和毕业制作相结合一般国内院校的毕业设计通常是以模拟设计课题和二维平面图纸来完成设计，这与企业的实际设计课题关系不够密切，缺乏真正的实物制造过程的检验。
把设计与制作相结合，更有利于学生带着毕业设计课题中产生的问题去寻找合作企业，加强理论和实践的结合。
6．加强毕业设计的过程管理尽可能地发挥阶段性检查的作用，由指导老师和合作企业根据市场调研、方案构思、方案确定、设计表现、实物制作、设计展览与答辩的全过程，全面评估学生的设计工作。
7．强化毕业答辩程序要求成立由学校老师、专业设计师、企业专家共同组成的答辩委员会。
设计好答辩程序，每位学生在自己的设计展位前用pdt演示文件用lo～1 5分钟时间介绍自己的设计，用5～10分钟时间回答答辩委员会提出的问题。
从创新性，设计方案、模型实物、设计报告书制作，设计市场价值分析与演讲能力等方面进行综合评分，让社会与企业共同评价学生所做毕业设计的水平。
每位委员从多个方面对每个学生进行不记名评分，满分为l 0分，精确到0．5分。
最大程度地保证了答辩过程的公正、公开。
8．创新毕业设计教学模式，实行毕业答辩、毕业展览、人才招聘三结合的方法。
毕业设计答辩通过后，举办正式的毕业设计作品汇报展，毕业设计作品展览与企业人才招聘会同时举行，邀请社会和企业相关人员在毕业设计展览会上与学生进行面对面交流，双方进行专业设计考察与就业选择，达成就业意向，企业与学生都是真正的双向选择，发挥以毕业设计教学环节增强校企之间合作交流的重要作用。
第二讲毕业设计的教学指导一、视觉传达设计类专业1．视觉传达设计专业的特点视觉传达设计也被称为平面设计，在中国早期又被称为装潢设计，多是以印刷为载体的包装与广告设计为主，也是国内起步最早、开设专业最多的设计专业。
现在视觉传达设计专业的范畴与涵盖面较为广泛，是一门综合性、多学科交叉的设计专业，既包含平面的、立体的传统概念性图形设计，又包含静态的、动态的现代数字多媒体艺术设计，可以细分为几个专业方向，例如包装设计、广告设计、书籍设计、机构形象设计、数字媒体设计等。
2．视觉传达设计专业的毕业设计特点视觉传达设计能力具体表现为版面编排能力、标志设计能力、图形创造能力、手绘能力、计算机辅助设计能力、文案写作与项目策划能力、传播与沟通能力等等，需要非常综合的图形设计与文案策划能力。
视觉传达设计专业毕业设计的选题应该体现一个设计项目全面系统的设计内容和设计能力，所以不应该选择仅仅是几张海报招贴、一个产品的包装等简单的设计项目。
视觉传达设计专业毕业设计的选题最好是为一个具体的企业、公司、机构的企业与产品形象，或者是一项公共文化、艺术、运动、商业庆典活动等。
进行整体的策划与设计，从全面的项目策划到文案的写作，从单一的标志到vi系统的形象，从海报招贴到产品包装等进行系统的设计，形成一个完整的项目。
而且可以与其他专业的毕业设计进行跨专业的整合设计，如与环境艺术设计的房地产设计、工业设计专业的新产品开发设计等项目一起开展整体的系统设计，更有利于培养复合型的设计人才。
二、毕业设计的基本程序毕业设计的基本程序：1、市场企业考察与调研，选题根据学院《毕业设计教学工作规范》集中组题、选题，并将毕业设计题目汇总表交教务办备案。
各指导教师完成任务书与课题申报表等毕业设计前期材料的撰写工作。
2、工作计划的撰写与外文翻译根据选定的毕业设计题目，认真撰写详细的工作计划、调研报告，指明毕业设计应参考的中外文权威期刊参考文献的详细目录，撰写文献研究报告，并完成外文资料的翻译工作。
3、集中开题分院以教研室为单位组织学生集中开题，学生将毕业设计前期相关内容制成电子文挡，并进行演示讲解。
4、毕业设计以及中期检查在导师指导下进行毕业作品设计。
分院组织一次全面深入的期中检查，着重检查学风、工作进度、工作量饱满程度、教师指导情况及毕业环节工作中存在的困难和问题。
