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揭开货币神秘的面纱PPT课件

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1.1揭开货币神秘的面纱 (共33张PPT)

1.1揭开货币神秘的面纱 (共33张PPT)
货币被当作社会财富的一 般代表而保存起来 赊销赊购，偿还债务，后被 用来支付地租、利息、税款、 工资
表现形式
地位
观念上的货币
基本职能
流通手段 贮藏手段 支付手段
世界货币
现实的货币
基本职能
现实的货币 足值的金属货币 现实的货币
一般职能 一般职能
购买国外商品，如美 元、欧元
现实的货币
一般职能
流通手段
含义 货币充当商品交换媒介的 职能
（1）一台彩电标价3000元 （2）工厂财务人员向工人发工资
价值尺度 支付手段 流通手段
（3）张三在市场上用10元买一斤肉
（4）李四到银行取回1万元存款的利息
支付手段
（5）小明的奶奶临终时把她藏有多年的 10块银元留给了小明 贮藏手段 （6）《马关条约》规定：清政府向日本 赔偿军费2亿两白银 世界货币
A：我能用稻谷换你的布吗？ B：可是我不缺稻谷，倒是很想要一只羊，你能用羊 跟我换吗？
物物交换：稻谷——羊——布
大家都乐意接受的东西
物物交换的结果，催生了一般等价物出现 稻谷↘ 茶叶→ 盐 → 牲畜过程： 物物交换
等价物 一般等价物 货币
国家有权发行纸币但 不能任意发行纸币
纸币贬值,物价上涨 ( 通 货 膨 胀
)
商品积压,销售困难 ( 通 货 紧 缩 )
比较
后果 不 同 点 解决 办法
相同点
通货膨胀 通货紧缩 适度的通货膨胀可以刺 适度的通货紧缩有利于抑 激消费,扩大内需 ,促进经 制经济过热和物价上涨,但 济发展,但过度的通货膨 过度的通货紧缩会导致市 胀不利于人民生活水平 场疲软,消费不足 ,不利于生 的提高和经济的发展 产的发展和投资的扩大 一方面要大力发展生产, 一方面必须增加货币供应 增加有效供给;另一方面 量,刺激消费,扩大需求;另 要控制货币信贷量 ,抑制 一方面必须推进经济结构 总需求过快增长 战略性调整,改善供给 ①都由社会总供给和社会总需求不平衡引起;②都会影 响正常经济生活和经济社会秩序; ③都需要国家宏观调 控加以克服

揭开货币的神秘面纱 (共30张PPT)

揭开货币的神秘面纱 (共30张PPT)

谢谢指导！
金子！黄黄的发光的，宝贵的金子！这 个东西，只这一点点儿，就可以使黑的变成 白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变 成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士！ 这黄色的奴隶可以使异教联盟，同宗分 裂，它可以使受诅咒的人得福，它可以使黄脸 婆寡妇重做新娘，啊！你可爱的凶手，帝王逃 不过你 的掌握，亲生父子被你离间，啊！你 有形的神明，你会使冰炭化为胶漆，仇敌互相 亲吻，使每一个人惟命是从。
B
补充笔记
纸币贬值率=
实际发行量—实际需要量 实际发行量
╳100%
现价格=原价格
（1-通货贬值率）
通货膨胀率=
实际发行量—实际需要量 实际需要量
╳100%
现价格=原价格
（1+通货膨胀率）
练习：
2、 假设在一年里全社会用现金支付
的销售商品总量为 1000 亿件，平均价格 为10元，在这一年里货币平均周转4次。 亿） 那么，这一年里纸币需求量为（ 元。而这一年实际发行了 5000 亿元，这 会引起（ ），通货膨胀 率（ ），货币贬值率（ ），这 时的1元钱相当于（ ）元，使得钱的 购买力（ ）。
通货紧缩 货币量过少 物价水平全面下跌 供过于求
商品销售困难，直 接阻碍商品流通等
对策
3、纸币的发行量：以流通中所需要的 货币量为限度。
流通中所需要的货币量=
商品价格总额
货币流通速度
商品价格总额=待售商品总量╳平均价格水平
练习： 1、（2015安徽文综）某国去年的商品价 格总额为20万亿元，流通中所需要的货币 量为4万亿元。假如货币流通速度不变， 今年商品价格总额为30万亿元，不考虑其 他因素，理论上今年流通中所需要的货币 量为（ ） A、5万亿元 B、6万亿元 C、7.5万亿元 D、10万亿元

1.1 揭开货币神秘的面纱(共10张PPT)

1.1 揭开货币神秘的面纱(共10张PPT)

社会进步性的表现
局限性及解决办法
ห้องสมุดไป่ตู้
生产力水平提高，劳动产品 交 换 很 偶 然 ， 数 量 少 ， 剩余、社会分工和私有制出 范围小...... 现，劳动剩余产品用于交换。
2.扩大的物物交换
（情景二）
社会生产力水平继续发展， 物物交换成功的前提是交换 可用于交换的商品越来越多，双方恰好都需要对方的商品。 交换的范围扩大。 扩大的物物交换难以成功。
不足值的铸币仍能被当做足 值的货币来使用 避免贵金属的无形流失 纸币制作成本低易于携带等
容易造假 容易丢失 多发或少发都将影响正常的 经济秩序……
正视金钱，善待货币
钱可以买到钟表，但买不到时间。
……
钱可以买到药物，但买不到健康； 钱可以买到书籍，但买不到智慧； 钱可以买到权势，但买不到威望； 钱可以买到躯体，但买不到灵魂； 钱可以买到玫瑰，但买不到爱情。
2.你能不能无偿获得商品？
商品是用于交换的劳动产品。 商品具有两种基本属性：
使用价值和价值
购买商品需要货币， 商品和货币似乎是一对孪生兄弟, 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
货币的产生和发展
货币的产生与发展阶段
社会进步性的表现
局限性及解决办法
1.偶然的物物交换
（情景一）
生产力水平提高，劳动产品 交 换 很 偶 然 ， 数 量 少 ， 剩余、社会分工和私有制出 范围小...... 现，劳动剩余产品用于交换。
3.以一般等价物为媒 这种大家普遍乐意接受的一 介的商品交换（情景三）般等价物的出现，大大方便
了商品交换。
历史上充当过一般等价物的 商品有：羊，贝壳，布帛等 都有一定的局限性。
4.以货币为媒介的商 品流通（情景四）

《揭开货币神秘面纱》课件

《揭开货币神秘面纱》课件
定价货币的选择
在国际贸易和跨国投资中，定价货币的 选择很重要，通常选择本国货币或美元 作为定价货币。
货币与金融体系
金融体系的重要性
金融体系包括银行、保险、证券、基金等金融机构，是货币的主要投资载体和信贷渠道。
金融危机的影响
金融危机对货币和金融体系产生了深远的影响，也加强了金融监管和改革。
货币对金融体系的影响
《揭开货币神秘面纱》 PPT课件
本课程将揭示货币的历史、功能、特性、流通方式、发行和管理、价值与量 化理论，以及对社会经济的影响和未来趋势预测。
货币的起源和发展历程
1 货币的概念
货币是一种普遍接受的支付工具，以及价值储存和交换手段。货币的起源可以追溯到交 换贸易时代。
2 货币的不断进化
从贝壳、金银到纸币、电子货币，货币不断进化以适应人类生产和交易的不同需求。
随着科技的发展，我们已经进入数字货 币时代，纸币和硬币的使用正在逐渐减 少。
货币的流通与流通方式
货币的流通程度
货币的流通程度通常取决于其使用者、市场需求和 国家政策的影响。
电子支付和数字货币
随着科技的不断进步，电子支付和数字货币已经成 为了购买和出售商品和服务的重要工具。
货币的发行和管理
1 中央银行是货币的发行和管理者
货币的供应量和政策对金融体系的稳定和发展有着至关重要的作用。
货币传承与文化
1 货币的文化背景
货币源于交换、信任、信仰和文化，呈现了 不同国家和文明的独特风貌。
2 货币的史料价值
货币的记载、雕刻和铸造是历史文化的重要 组成部分，也是考古和文化研究的重要数据 来源。
货币对社会经济的影响
货币的积极作用
2 IMF和国际金融体系
国际货币基金组织（IMF）是维护国际货币稳定和财政援助的重要国际机构。

揭秘货币的神秘面纱PPT

揭秘货币的神秘面纱PPT

03 纸币
神奇的货币：
谢谢
货币的本质
00
揭开货币神秘的面纱
01
货币的本质
02
货币的基本职能
03
纸币
纸币的产生
足值的金银条块 国家制造的铸币
由国家发行的、强制使用的价值符号 纸 币
00
揭开货币神秘的面纱
01
货币的本质
02
货币的基本职能
03 纸币
纸币
【含义】由国家发行的、强制使用的价值符号 ♦发行主体——国家（或地区） ♦正在强制使用 ♦是价值符号，不是货币，也不是商品， 本身没有价值
揭开
货币神秘的面纱
本课框架
货币的 基本职能
货币 的本质 揭开货币 神秘的面纱 纸币
商品
【含义】 用于交换的劳动产品。 ▶是不是一切物品
都是商品？
▶什么样的东西才
能成为商品？
00
揭开货币神秘的面纱
01
货币的本质
02
货币的基本职能
03
纸币
商品的基本属性
（1）使用价值（自然属性）： 商品能够满足人们某种需要的属性 （2）价值（社会属性、本质属性、特有属性）： 凝结在商品中无差别的人类劳动
00
揭开货币神秘的面纱
01
货币的本质
02
货币的基本职能
03 纸币
纸币的发行规律
☆纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 ☆发行过多会引起物价上涨,发行过少，阻碍流通。 ☆生活中出现的通货膨胀、通货紧缩现象，往往是与
货币发行违反发行规律有重要关系。
00
揭开货币神秘的面纱
01
货币的本质
02
货币的基本职能
00

揭开货币的神秘面纱ppt课件

揭开货币的神秘面纱ppt课件

现实货币
其
他
货币之所以具有该职 能，是因为货币也是 商品，也有价值
商品流通：以货币 为媒介的商品交换。 其公式为：商品
价值与价格的关系：价 （W）——货币
值是价格 的基础，价格 （G）——商品
是价值的货币表现
（W）
.
28
3.货币的其他三种职能
A。贮藏手段 货币被当作社会财富的一般 代表保存起来，一般说来，此时的货币应是足值 的金属货币（如金银条块等）。
（5）货币充当价值尺度职能时，不需要现实的 货币，只需要观念上的货币。
.
23
通过一定数量的货币表现出来的商品价值， 叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是 价值的货币表现。
注意：货币充当价值尺度职能时，不需
要现实的货币，只需要观念上的货币。
98000.00¥
7.999.00¥
108.002¥4
2.货币具有流通手段的基本职能 （1）含义：货币充当商品交换媒介的职能。
是劳动产品且用于交换 商品是用于交换的劳动产品。
一种物品要成为商品应具备的条件：一是劳动产 品，二是用于交换
.
4
练一练：哪些是商品？
1.商店里待售的笔 2.同学送给你的笔 3.你在使用的笔 4.你将笔和同学换本子
物品 劳动产品
商品
.
5
•单选 目前，全国大中城市电视台加密卫星 电视频道都实行有偿收视。这里的加密电视节 目属于
3.货币的其他职能
贮藏手段 支付手段
世界货币
（三）纸币
1.铸币 2.纸币的产生
3.纸币的发行量必须以流通中所需. 要的货币量为限度
3
探究一：什么是商品？
在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、 蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、 鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。

揭开货币的神秘面纱(共30张PPT)


商品价值和使用价值的关系
（1）商品是使用价值与价值的统一，二者 缺一不可 价值离不开使用价值，使用价值是价值的 物质承担者；使用价值也不能离开价值， 价值是商品的本质属性。 （2）二者相互对立，相互排斥 作为商品生产者和商品消费者，谁也不能 同时占有使用价值和价值。
你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出 现的吗？如果不是，哪个在先哪个在95.74
售价(每平方米) 12,880元 11,880元
402
120.68
10,880元
3、表中的12,880元、11,880元和10,880元是商 品的( B ) A．使用价值 B. 价格 C．价值 D．价值符号 4、表中的12,880元、11,880元和10,880元( A ) ①只是观念上的货币 ②是货币执行价值尺度职能的体现 ③是商品价值的货币表现 ④是人民币代替金属货币执行流通手段职能 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？
价值尺度和流通手段的对比
价值尺度 流通手段
含义
特点
表现和衡量其他一切 货币充当商品交换媒 商品大小的职能 介的职能
观念上的货币 现实的货币
如何表现 把商品的价值表现为 商品流通中买进卖出 一定的价格 的工具 其他 计量单位：元、镑、 如何实现 “惊险跳跃” 法朗、卢布
第一课 神奇的货币
一、揭开货币的神秘面纱 １.货币的本质 （1）什么是商品
（２）货币的产生 （３）货币的含义和本质 ２.货币的基本职能
（1）价值尺度 （2）流通手段
3.纸币 （1）纸币的产生 （2）含义
（3）通货膨胀与通货紧缩
巩固练习：
1、21世纪初，国外某小镇一度出现了人们持 “券”进行买卖的景象，“券”由小镇自行印发， 在全镇范围内流通。尽管最终没有得到国家认可， 但当时，这种“券”( ) C A．为物物交换提供了便利 B．增加了小镇的财富 C．执行着交换媒介的功能 D．具有法定的含金量

1.1 揭开货币神秘的面纱(课件) (共20张PPT)

来源：中国新闻网
消息显示，该套金银纪念币正面图案均为中华人民共和 国国徽，并刊国名、年号。 7.776克(1/4盎司)圆形金质纪念币背面图案以象征各民族团 结和谐的石榴图案为主体，衬以少数民族特色“艾德莱斯” 构成“60”装饰造型组合设计，并刊“新疆维吾尔自治区成 立60周年”汉、维文字样及面额。 31.104克(1盎司)圆形银质纪念币背面图案为维吾尔族少女 舞蹈形象，与丰收的果实、斜拉大桥、高速铁路、天山及风 力发电等造型组合设计，并刊“新疆维吾尔自治区成立60周 年” 汉、维文字样及面额。 7.776克(1/4盎司)圆形金质纪念币为精制币，含纯金 7.776克(1/4盎司)，直径22毫米，面额100元，成色99.9%， 最大发行量10000枚。 31.104克(1盎司)圆形银质纪念币为精制币，含纯银 31.104克(1盎司)，直径40毫米，面额10元，成色99.9%， 最大发行量20000枚。
思考：材料体现了货币的哪些职能?请详细说明。
☆随堂小练：


一台彩电标价3000元 工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用１５元买一斤肉 李四到银行取回1万元存款的利息 小明的奶奶临终时把她藏有多年的 10块银元留给了小明 《马关条约》规定清政府向日本赔 偿军费2亿两白银 10元钱可以购买5斤苹果
C
）
A被丢弃的垃圾 C商店里卖的电器
B自产自用的粮食 D援助灾区的物资
【知识小结】 商品的含义：用于交换的劳动产品 物品
劳动产品 商品
有一个打制石斧的人，一天能打制2把石斧；有一个 捕猎者，一天能捕捉4只野兔。打制石斧的人想用1把 石斧换4只野兔，于是两个人开始讨价还价……
请你和你的同学分别代表交易一方的利益，为他们确 定一个合适的交换比例，并说明力和脑力是没有差别的，是任何商品的 生产所共有的。
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注意：价值是商品独有的属性。所以有 价值的东西一定是商品。
-
8
商品的基本属性
• 使用价值：商品能够满足人们某种需要的 属性
• 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动
思考
“物美价廉”如何体现了人们对商品 两种属性的双重追求？
-
9
二、货币
• 货币的起源：
我用鱼换你的长矛，答应不？
额。。。好的，我跟你换！
观念上的货币
-
21
基本职能之二
现实的货币
▲流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。
以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。 公式为：商品——货币——商品。
-
22
思考
有人认为，市场以利益为驱动，人们追求自己 或者本单位的利益，这与为人民服务为核心， 以集体主义为原则的社会主义道德不相容。联 系课本上“惊险的一跃”评价这种观点
-
——马克思12
•金银并非天然是货币。它在自然界早已存在，在 商品和商品交换出现之前，金银只是普通产品； 在金银固定充当一般等价物之前，它只是普通商 品。所以金银天然不是货币。
•只有在商品交换发展到一定阶段，金银由于其体 积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存 和携带等特点才逐渐为人们认识从而使它固定地 充当了一般等价物。也只有在金银固定地充当一 般等价物之后，历史上才有了真正的货币。所以， 货币从生产的那一天起，其材料就是金银——货 币天然是金银。
-
23
货币的其他职能
• 贮藏手段 • 支付手段 • 世界货币
-
24
探究
①1台彩电标价3000元 价值尺度
②企业财务向工人发工资 支付手段
③张三用10元钱在市场上买了1只鸡பைடு நூலகம்流通手段
④李四到银行取回1万元存款的利息 支付手段
⑤王五的奶奶临终时把藏了多年的5根金条留
给王五
贮藏手段
⑥《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费
导读提纲
• 什么是商品?它有哪两个基本属性? • 货币的产生。 • 货币的含义和本质各是什么?
-
1
衣
食
1.这些商品有什么共同特征？
2.同样是水，为什么山泉水饮用时不 用花钱，但是矿泉水却用花钱？
住
行
-
2
一、商品 • 含义：用于交换的劳动产品。
-
3
判断：下列属于商品的是
1、各界捐献给灾区的救助物资。 2、居民用的电。 3、农贸市场上待售的蔬菜。
4、商场里长期滞销的东西。
5、一个学生从商店买回一支钢笔，把它作为礼 物送给同学，这支钢笔是不是商品？为什么？
6、咱们呼吸的空气是商品吗?急救病人需要
的氧气呢? 为什么? -
4
★商品的两个条件： ☆必须是劳动产品——纯自然物品不是商品 ☆必须是用于交换 准备交换
正在交换
三
者 关
物品
系 简
劳动产品
图 商品
A、①③⑤ B、①②⑤ C、②④⑤ D、②③⑤
-
C19
• 货币的职能
含义：货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。
系列参考价：4800—— 6700元
国美价：4897元
-
20
基本职能之一
▲价值尺度：货币所具有的表现和衡量其他 一切商品价值大小的职能。
价格：通过一定数量的货币表现出来的商品 价值。价值是价格的基础，价格是价值的 货币表现。
早期的商品交换形式：物- 物交换（商品——商1品0 ）
自己的商品
自己需要的商品
大家都比较乐意接受的商品
一般等价物：从商品中分离出来，可以直接和其他一切商品
相交换并表现其他商品价值的商- 品。
11
商品
一般等价物
商品
贵金属金银开始充当 一般等价物—标志着 货币的出现（马克思 主义政治经济学）
金银天然不是货币，货币天然是金银。
-
13
本课小结
1.商品 含义：用于交换的劳动产品
货
基本属性：使用价值和价值
币 的
商品——商品
本
产生过程： 商品—— 一般等价物——商品
质
商品——货币——商品
2.货币 含义：从商品中分离出来固定充
当一般等价物的商品
本质：- 一般等价物
15
（2008上海）9．“民生厚（生厚：生活富裕）而 德正”，“仓廪实（仓廪：仓库）则知礼节，衣食 足则知荣辱”。古人这些话揭示了一个道理：
退出交换领域的 不再是商品
-
5
思考 我们理发 、旅游、打车都需要付费，在这里 我们购买的是什么？说明商品除了有形的之外， 还包括什么形态？
★商品的两种形态：
有形商品（物质产品和精神产品）
无形商品（服务商品化）
-
6
月饼 药品 书籍 音乐会
食用 治病 阅读 欣赏
共同 之处
都有用，能够 满足人们的某 种需要（物质 需要或者精神 需要）
使用价值：商品能够满足人们某种需要 的属性
注意： 1.不同商品的使用价值各不相同，不能比较量
的大小.
2.使用价值并非商品所独有，非商品也有使用价值。
所以有使用价值的东西不一- 定是商品。
7
以上商品还有什么共同之处？
都是劳动产品，生产他们都消耗了人的体 力和脑力，即无差别的人类劳动。
价值：凝结在商品中的无差别的人类劳 动
-
18
4、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中， 作为商品流通的工具或手段的是
A.货币
B.一般等价物
A
C.价格
D.交换价值
5、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是
①商品和货币是同时产生的②货币是商品交换长期发 展的产物③货币是一个历史范畴，商品是随着人类社 会的产生而产生的④先有商品后才有货币⑤货币是一 种特殊的商品
A．物质资料的生产包括物质产品和精神产品生产
B．物质资料生产的发展必然提高人们的道德水平
C．物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础
D．社会的生产关系就是社会的道德关系
-
C 16
1、依据上题判断，下列属于商品的是
A．朋友送的生日蛋糕
B．农贸市场上已腐烂的蔬菜
C．继承的遗产
D
D．鸟市里的各种鸟类
2、由上题可知，成为商品的前提是 ，关键是 。
2亿两白银
世界货币
-
25
• 产生
三、纸币
纸币的优点
纸币的制作成本低，
更加易于保管、携带
和运输，避免了铸币
在流通中的磨损。
-
26
• 纸币是由国家（或某些地区）发行的、强 制使用的货币符号.
• 理解： • 由国家或者地区发行 • 必须是当前发行的正在流通的 • 纸币的本质是货币符号，没有价值
A．物品 交换
B．劳动产品 交换
C．物品 劳动产品
B
D．交换 劳动产品
-
17
“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难 烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的《渔家》， 回答：
3．“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇
A．不是商品，因为烧不着
B．是商品，因为它是劳动产品
C．不是商品，因为没用于交换
C
D．不是商品，因为它是诗人的私有财产