中小学校教室采光和照明卫生标准_GB_7793-2010

中小学校教室采光和照明卫生标准前言本标准的4.2、4.3 、4.5、4.6、5.1、5.2、5.3、5.9、5.1o、5.11为强制性的,其余为推荐性的。

本标准代替GB7793— 1987《中小学校教室采光和照明卫生标准》。

本标准与GB7793— 1987相比主要变化如下:——修改了部分术语和定义(本标准的3.1、3.3;GB7793_1987的3.1、3.3)。

——增加了部分术语和定义(本标准的3.2、3。

4、3.6、3.7、3.8、3.9、3.1o)。

——删除了部分术语和定义(GB7793— 1987的3.2、3.4、3.6)。

——修改了教室的采光标准(本标准的 4.1、4.2、4.3、4.5;GB7793— 1987的1.1、1.2、1.4)。

——修订了教室课桌面、黑板的照明标准(本标准的5.2、5.3;GB7793—1987的2.2、2.3)。

——增加了对光源的规定(本标准的5.4、5.5、5.6辶5.7)。

——增加了对教室统一眩光值、照明功率密度、维护系数的规定(本标准的5.8、5.9、5.10)。

——删除了对照度补偿系数的规定(GB7793— 1987的2.6)。

本标准申中华人民共和国卫生部提出并归口。

本标准由中华人民共和国卫生部负责解释。

本标准起草单位:北京大学儿童青少年卫生研究所、中国建筑科学研究院建筑物理研究所、北京市卫生监督所。

本标准主要起草人:马军、张绍纲、高权、张琳。

本标准所代替标淮历次版本发布情况为:———GB7793-— 1987。

中小学校教室采光和照明卫生标准1.范围本标准规定了学校教室采光和照明要求。

本标准适用于城市、县镇的新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校。

2.规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。

凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

爱眼知识网络竞赛参考答案一、单选题1.下面观念是正确的是( D )A、近视是可以治疗的B、近视不能太早戴眼镜C、近视后戴眼镜度数会越戴越深D、近视是可以预防控制的2.发生近视的可能原因不包括( D )A、读写时间过长B、用眼距离过近C、用眼环境不良D、睡眠时间过短3.儿童青少年时期是眼屈光变化最快的一个阶段，其规律是沿着( C )的方向变化。

A、远视→近视→正视B、近视→正视→远视C、远视→正视→近视D、正视一远视→近视4.少年儿童初次配眼镜，应该去哪里验光。

( A )A、正规的眼科医疗机构B、眼镜店C、商场D、以上都可以5.近视的危害不包括( A )A、眼球凹陷，影响容貌B、影响学习，成绩下降C、影响日常活动D、眼睛干涩不舒服6.（D）岁是孩子视觉发育的关键期，家长应当尤其重视孩子早期视力保护与健康，及时预防和控制近视的发生与发展。

( )A、6-8B、8-10C、10-12D、0-67.看40寸电视，与屏幕的距离( C )A、1米B、1.5米(屏幕对角线的2-3倍)C、3米以上(屏幕对角线的4-6倍)D、随便什么距离都可以8.六年级学生小明近视2年，一直没换眼镜，玩耍过程中眼镜腿断了，他该怎么办? ( B )A、换镜架后继续戴B、到医院重新验光配镜C、凑合戴D、以上都可以9.中小学生每天累计户外活动时间至少(C)A、半小时B、1小时C、2小时D、4小时10.看书写作业时候的光线(C)A、越亮越好B、越暗越好C、光线适中D、关线亮暗都没有关系，只要写字姿势正确就可以了11.儿童屈光不正不包括(D)。

A、近视眼B、远视眼C、散光眼D、老花眼12.怎样预防蓝光对眼睛的伤害(D)。

A、补充叶黄素B、佩戴防蓝光眼镜C、尽量少玩电子产品D、以上都是13.《中小学校教室采光和照明卫生标准》(GB7793-2010)规定，在一般情况下，教室课桌面的平均照度不低于(C) lx。

A、150B、200C、300D、50014.近视眼验光矫正时以达到视力表多少为宜(D)A、4.0B、4.3C、4.5D、5.015.正确坐姿“一拳、一尺、一寸”，中“一尺”是指(B)A、手指与笔尖的距离B、眼睛与书本的距离C、胸前与桌子的距离D、座椅与地面的距离16.凡是检测视力低于(D) 者为视力低下。

广州市中小学校教室照明技术指引根据国家现行中小学教室照明相关标准的规定，为保护学生视力健康，提高教室照明环境质量，加强学校节能减排工作，特制定本指引。

一、适用范围本指引规定了中小学校教室照明的照度、照度均匀度、统一眩光值、显色性、色温、频闪及照明功率密度限值等照明质量与节能指标，教室照明所使用灯具、光源与附属电器的技术要求及验收要求。

本指引适用于广州市新建、扩建、改建和实施照明改造的中小学校及中等职业学校教室，包括普通教室、实验室、科学教室、舞蹈教室、美术教室、计算机教室以及阅览室等。

二、技术要求（一）灯具1.灯具必须符合GB7000.1《灯具第1部分：一般要求与试验》、GB7000.201《灯具第2-1部分：特殊要求-固定式通用灯具》、GB7000.202《灯具第2-2部分：特殊要求-嵌入式灯具》、GB/T17743《电气照明和类似设备的无线电骚扰特性的限值和测量方法》、GB 17625.1《电磁兼容限值谐波电流发射限值（设备每相输入电流大于16A）》标准要求。

2.灯具必须通过国家CCC产品认证。

3.一般照明灯具的效率不应低于70%。

4.教室一般照明不应采用裸灯灯具，应采用蝙蝠翼对称配光灯具，灯具保护角应大于20°。

5.在满足教室照明质量指标和照明节能要求的前提下，宜采用向上半球发射光通量占总光通量30%~50%的灯具。

6.黑板灯具C0-180平面的光学结构应是对称的，C90-270平面的光学结构应是非对称的。

7.非铝型材灯具壳体材料应采用冷轧钢板，厚度不小于0.4mm。

8.教室灯具格栅和反射器应采用哑光表面处理。

9.黑板照明灯具C90-270平面的光束角宜在40°~60°范围内，灯具的投射角及高度宜可调节。

（二）电子镇流器1.电子镇流器必须采用符合GB19510.1《灯的控制装置第1部分：一般要求和安全要求》、GB19510.4《灯的控制装置第4部分：荧光灯用交流电子镇流器的特殊要求》、GB/T17743《电气照明和类似设备的无线电骚扰特性的限值和测量方法》、GB17625.1《电磁兼容限值谐波电流发射限值（设备每相输入电流大于16A）》标准的电子镇流器。

《中小学校教室照明设计规范》编制说明二〇一八年七月广东省地方标准《中小学校教室照明设计规范》编制说明一、任务来源和起草单位《中小学校教室照明设计规范》是根据广东省质量技术监督局《广东省质监局关于批准下达2016年省战略性新兴产业地方标准制定计划项目（第二批）的通知》（粤质监标函〔2016〕847号）进行起草制定的。

本规范由广东省照明电器协会提出，由广东省质量技术监督局归口，由广东省照明电器协会、佛山市照明灯具协会、国家日用电器质量监督检验中心、广州市标准化研究院、广州市施亮照明科技有限公司、广州市教育装备中心等单位共同起草。

二、制定标准的背景和必要性由于技术和经济的原因，我国中小学校的教室照明一直停留在比较落后的水平。

近年来，在全国兴建了大量的新校舍，虽然教室的照明有一定的改善和提高，但总体上我国中小学校的教室照明依然停留在十分落后的状态：教室照明设计、布置不合理，使用的灯具简陋、老化，使用光效低的光源，造成灯光频闪、照度低、均匀度低、存在眩光等问题。

落后的教室照明质量影响着学生的视觉健康和学习效率。

2007年上海同济大学发布了《中小学生视力健康与光照环境课题研究成果》，该研究成果显示，孩子们的视力之所以下降，教室照明环境不良是其中的重要原因。

中小学教室照明环境存在诸多健康隐患：一是黑板照度不够，无黑板灯具，反射眩光严重；二是教室课桌面水平照度均匀度较差。

2008年广州市中小学卫生保健所发表的《广州市中小学教室采光照明现状分析》显示，教室朝向合格率为79.4%，有78.6%教室自然采光的平均照度>150lx，仅有32.5%的教室采光系>1.5%；有97.6%的教室人工照明的平均照度>150lx，但仅有4%的教室照度均匀度>0.7，仅有3.2%的教室桌面平均照度和照度均匀度两项指标均符合现行卫生标准，仅有19.8%的教室黑板平均照度和均匀度均符合现行卫生标准。

教室普遍存在照度均匀度低、亮度差、光源质量低下的状况。

中小学校教室照明标准研究与分析摘要：由于我国国情、社会环境背景比较特殊，许多中小学生都纷纷戴上了眼镜，而防控儿童与青少年近视已经引起广大学生、家长、社会、教育部门的高速重视。

通过研究发现，用眼环境、坐姿不正、学习负担过重、电子产品的长时间使用等都会降低学生视力，除去先天遗传之外，不良视觉环境最为重要。

这里所说的视觉环境主要是用眼光环境，中小学生正处于视力发育的关键时期，每天在教室学习的时间一般都会超过6个小时，甚至长达十几个小时，若光环境与用眼要求不符，则必然会影响学生视力。

基于此，为确保学生视力健康，有必要强化分析与研究中小学生的教室照明标准，营造良好的照明环境。

关键词：中小学校；教室照明标准；研究与分析近年来，国家领导与社会各界都高度重视青少年近视情况，习总书记还连续做出重要指示，即全社会都要行动起来，共同河湖孩子的眼睛，为他们创造一个光明的未来。

而学校是青少年学习的主要场所，学生的视力健康深受照明设备、环境的影响[1]。

早在2018年8月，八个部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确指出学校为学生所创造的学习环境必须符合用眼卫生标准，严格根据学校建设标准对采供、照明要求进行严格落实，及时添置对视力健康有利的照明设备，确保照明卫生标准率为100%。

只有教室现场照明效果达标，才能帮助学生在良好的学习环境中认真学习。

1标准状况与现状1.1中小学教室采光与照明卫生标准（GB 7793-2010）2011年由卫生部颁布并实施，这是一种国家强制性标准，但是在前言中存在强制性的对应条款要求。

教室课桌面的平均维持照度必须超过300lx，照度均匀度大于0.7；黑板则必须超过500lx、0.8；照明功率密度控制在11W/m2以内，目标值9W/m2；照度的计算需要严格按照照明设计，维护系数0.8[2]；根据GB/T5700来执行照明测量方法。

这些要求都是强制性的，其余则为推荐性，如灯管排列、显色指数、光源类型、统一眩光值等。

学校卫生评价原始记录1、窗地面积比：GB7793-2010（4）标准值：教室窗地面积不应低于1：5教室采光窗洞口总面积： (长) *（宽） = m2教室地面积：(长) *（宽） = m2计算：教室地面积/教室采光窗洞口总面积 = / =结果：教室窗地面积=1：测定方法：窗地面积比为教室采光窗洞口总面积与教室地面积之比。

计算教室窗洞口总面积为1，求出与地板面积的比例，以1比多少来表示。

测量时间：10点-14点(GB/T18205-2012)2、采光系数：GB7793-2010（4）标准值：Ⅲ类光气候区教室课桌面采光系数不低于2.0％测量方法：室内照度测量：选择教室内光线最差的可桌面测量照度，测得数为室内照度值。

室外照度测量：选择周围无遮挡的空地，避免直射阳光，在测量室内照度前后个测一次室外照度，去两次测得数的平均值作为室外照度值。

（GB/T18205-2012（4））监测记录:室内： lx 室外： lx计算公式：X1=E室外/E室内*100％式中：X1 ---采光系数 E室外---室内照度 E室内----室外照度结果：％3、后(侧)墙壁反射比: GB/T18205-2012（4） GB7793-2010（4）标准值：0.7-0.8选择不受直接光影影响的被侧表面位置（例如，被测位置不宜选择在狭的窗间墙，近窗的侧墙等处），将照度计接收器紧贴被测表面的某一位置，测其入射照度Er，然后将接收器感光面对准同一被侧表面的原来位置，逐渐平移离开，待照度稳定后，读取反射照度E f，测量示意图如下图。

测点如图所示，取三个测点进行测量，取平均值1---被测表面 2---接收器 3---照度计 4---测点计算：黑板反射比= X2=E f/E监测人员：年月日时分。

中小学校教室采光和照明卫生标准Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】中小学校教室采光和照明卫生标准为提高教学效果，保护学生视力，改善教室的采光和照明条件，使儿音青少年健康成长，特制订本标准。

本标准适用于城市、县镇的新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学样教室的采光标准学校教室的趄向宜按各地区的地理和乞候条件决定，不应采用东西趄向，宜采用南北向的双侧采光。

教室采用单侧采光进，光线应自学生座位的左侧射入，南外廊北教室时，应以北向窗为主要采光面。

1．2 教室课目标1．3 面上的采光系数最低值不1．4 应低于1。

5%、教室玻地面积比不1．5 应低不1．6 于1：6。

多雾地区（如重庆等）教室课目标1．7 面上的采光系数值不1．8 应低于2%1．9 为防止窗的直接眩光1．10 教室应设窗帘以避免阳光直接射入教室内。

为防止黑板的反射眩光 1．11 其表面应以耐磨无光泽的材料制成1．12 为提高教室的采光效果1．13 室内各表面应须要用高亮度低采度的装修1．14 房间各表面的反射系数值应按表1的规定选取。

1．15 采光测量方法按GB5699—85〈采光测量方法〉执行。

教室的照明标准凡教室均装设人工照明。

教室课申述面上的平均照度值不应低于150L X，其照明度均匀度不应低于教室黑板应设局部照明灯，其平均垂直照度不应低于200LX照度均匀度不低于教室照明采光源宜采用荧光灯为了减少照明光源引起的直接眩光，教室不宜采用裸灯照明。

灯具距课桌而的最低是持高度不应 .灯管排列宜采用其长筐直于黑板面布置.对于阶梯教室,前排灯不应对后排学生产生直接眩光.照明设计计算照度时，照度补偿系数取室内照明测量方法按GB5700—85〈室内照明测量方法〉执行。

名词解释采光系数：室内某一点的采光系数为该点的照度与同一时间的室外扩散光的照度之比以%表示之。

玻地比：为下班的透光面积与室内地面面积比直接眩光：在观罕物质体的方向或接近这一方向存在的发光体而引起的眩光。

山东省教育厅、山东省卫生健康委员会关于印发《山东省中小学校教室照明改造达标计划》的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅,山东省卫生健康委员会•【公布日期】2020.09.11•【字号】鲁教体函〔2020〕16号•【施行日期】2020.09.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文山东省教育厅山东省卫生健康委员会关于印发《山东省中小学校教室照明改造达标计划》的通知各市教育（教体）局、卫生健康委：现将《山东省中小学校教室照明改造达标计划》印发给你们，请认真贯彻执行。

山东省教育厅山东省卫生健康委员会2020年9月11日山东省中小学校教室照明改造达标计划为全面改善中小学校教室照明环境，降低学生近视发生率，根据《山东省学生体质健康促进条例》《教育部等8部门关于印发<综合防控儿童青少年近视实施方案>的通知》（教体艺〔2018〕3号）和《山东省教育厅等9部门关于印发<山东省儿童青少年近视综合防控推进计划>的通知》（鲁教体发〔2019〕1号）精神和要求，制定本计划。

一、重要意义儿童青少年近视防控工作关系到国家前途和民族命运，是涉及国家安全和未来发展的重大问题。

实施中小学校教室照明改造达标计划（以下简称“教室照明达标计划”）是深入贯彻习近平总书记关于儿童青少年近视问题重要指示批示精神的重要举措，是遏制儿童青少年近视高发、低龄化趋势的重要手段，是实现我省到2023年儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年下降1%计划目标的迫切要求。

各市教育、卫生健康部门要充分认识实施教室照明达标计划工作的重要性，以对儿童青少年视力健康高度负责的态度，加强协同配合，全面摸清底数，抓好重点工作，分类分步实施，切实将改善教室照明环境各项工作落实见效，为学生提供符合用眼健康与卫生要求的学习环境。

二、工作目标加快推进教室照明改造任务进度，确保到2023年底前学校教室照明100%符合国家标准要求，全面完成教室照明达标任务，形成完善的教室照明管理维护制度，有效遏制儿童青少年近视高发、低龄化趋势。