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英语词根词缀解析英语词根是单词的基本组成部分，它通常来自于希腊语或拉丁语，表示单词的含义。
词缀则是添加到词根前面或后面的字母或音节，可以改变单词的词性、含义或词形。
以下是一些常见的英语词根和词缀及其含义：1. Act- 表示行动、动作、表演等含义。
例如：action（行动）、actor（演员）、activate（激活）2. Aud- 表示听、声音、听力等含义。
例如：audience（观众）、auditory（听觉的）、audition （试听）3. Bio- 表示生命、生物、生命科学等含义。
例如：biology（生物学）、biography（传记）、biodegradable（可生物降解的）4. Chron- 表示时间、时代、年龄等含义。
例如：chronological（按时间顺序的）、chronic（慢性的）、synchronize（同步）5. Geo- 表示地球、地理等含义。
例如：geography（地理学）、geology（地质学）、geocentric（以地球为中心的）6. Log- 表示思考、学习、记录等含义。
例如：logic（逻辑）、dialogue（对话）、journal（日记）7. Morph- 表示变形、变化、转变等含义。
例如：metamorphosis（变态、变形）、morphology（形态学）、mutation（变异）8. Pho- 表示声音、声音、能量等含义。
例如：phone（电话）、photography（摄影）、symphony （交响乐）9. Psych- 表示心理、精神、心理学等含义。
例如：psychology（心理学）、psychopath（精神病患者）、psychotherapy（心理治疗）10. Scope- 表示范围、视野、作用等含义。
例如：microscope（显微镜）、telescope（望远镜）、prospect（前景）这些词根和词缀的理解和运用，可以帮助学生更好地记忆和理解英语单词的含义，并在写作和阅读中更准确地理解和运用单词。
500词根词源快速记单词一、“ag”词根，表示“做、行动”1. agent.- 音标：[ˈeɪdʒənt]- 词性：n. 代理人；代理商；特工。
- 词源：由“ag（做）+ -ent（表示人或物）”构成，即做事的人，也就是代理人等。
2. agency.- 音标：[ˈeɪdʒənsi]- 词性：n. 代理；代理处；机构。
- 词源：“ag（做）+ -ency（表示性质、状态或场所）”，做事的地方或者与做事相关的状态，即代理处等。
3. agenda.- 音标：[əˈdʒendə]- 词性：n. 议程；议事日程。
- 词源：“ag（做）+ -enda（表示复数事物）”，要做的事情的复数，即议程。
二、“ann”词根，表示“年”1. annual.- 音标：[ˈænjuəl]- 词性：adj. 每年的；年度的；一年生的 n. 年刊；一年生植物。
- 词源：“ann（年）+ -ual（形容词后缀）”，与年有关的，就是每年的等。
2. anniversary.- 音标：[ˌænɪˈvɜːsəri]- 词性：n. 周年纪念日。
- 词源：“ann（年）+ i + vers（转）+ -ary（名词后缀）”，一年转一次，即周年纪念日。
三、“audi”词根，表示“听”1. audio.- 音标：[ˈɔːdiəʊ]- 词性：adj. 音频的；声音的 n. 音频；音响设备。
- 词源：直接来自“audi（听）”，与听有关的，即音频等。
2. audience.- 音标：[ˈɔːdiəns]- 词性：n. 观众；听众；读者。
- 词源：“audi（听）+ -ence（名词后缀）”，听的人，即观众、听众等。
四、“bene”词根，表示“好”1. benefit.- 音标：[ˈbenɪfɪt]- 词性：n. 利益；好处；救济金 v. 有益于；受益。
- 词源：“bene（好）+ fit（做）”，做好事带来的东西，即利益等。
2. benevolent.- 音标：[bəˈnevələnt]- 词性：adj. 仁慈的；慈善的；乐善好施的。
童理民说文解字细说英语词根词源在童理民的著作《说文解字》中，详细地探讨了英语词汇的词根与词源。
通过对词根的分析和解释，我们可以更好地理解和记忆英语词汇，从而提高我们的语言能力。
下面我们将深入探讨一些常见的英语词根及其词源，帮助大家更好地掌握英语。
1.词根：tele-词源：希腊语，意为“远的”相关词汇：telephone（电话）、television（电视）、telegraph（电报）解释：这些词都与“远的”有关，telephone指的是通过远距离通讯，television是指通过远距离传输影像，telegraph是指通过远距离传输信息。
2.词根：bio-词源：希腊语，意为“生命”相关词汇：biology（生物学）、biography（传记）、biosphere（生物圈）解释：这些词都与“生命”有关，biology是研究生物的科学，biography是关于一个人生平的描述，biosphere指的是地球上支持生命的所有区域。
3.词根：geo-词源：希腊语，意为“地球”相关词汇：geography（地理学）、geology（地质学）、geometry （几何学）解释：这些词都与“地球”有关，geography研究地球的地形和土地利用, geology研究地球的结构和成分，geometry研究平面和立体图形的性质。
4.词根：auto-词源：希腊语，意为“自动”相关词汇：automatic（自动的）、autobiography（自传）、automobile（汽车）解释：这些词都与“自动”有关，automatic是自动的意思，autobiography是自传的意思，automobile指的是自行车。
通过对这些英语词根及其词源的解析，我们可以更深入地理解英语词汇的构成和含义，有助于我们更好地学习和运用英语。
童理民在《说文解字》中的研究为我们提供了宝贵的参考资料，帮助我们更好地掌握英语词汇的本质。
希望大家能够通过学习词根词源，提高自己的语言水平，更好地理解和运用英语。
英语词汇词根词缀词组解析英语作为一门全球通用的语言，其中词汇的丰富性是其重要组成部分。
学习和理解英语词汇的词根、词缀及词组是提高词汇量和阅读理解能力的关键。
本文将对英语词汇中常见的词根、词缀和词组进行解析，以帮助读者更好地理解英文单词的含义和构造。
一、词根解析英语中的词根是单词的核心部分，它们通常是不可分割的，并且可以在其他词汇中多次出现。
以下是一些常见的英语词根及其意思：1. "act" 词根：指 "行动" 或 "做" 的意思，例如 "active"（积极的）、"react"（反应）。
2. "aud" 词根：表示 "听" 的意思，例如 "audio"（音频）。
3. "bio" 词根：指 "生命" 的意思，例如 "biology"（生物学）。
4. "tele" 词根：表示 "远程" 或 "远距离" 的意思，例如 "television"（电视）。
二、词缀解析词缀是附加在词根上，可以改变单词的意思或词性。
以下是一些常见的英语词缀及其含义：1. "re-" 前缀：表示 "再次" 或 "重新" 的意思，例如 "redo"（重新做）。
2. "-ful" 后缀：表示 "充满" 或 "具有" 的意思，例如 "beautiful"（美丽的）。
3. "-er" 后缀：表示 "做某事的人" 的意思，例如 "writer"（写作家）。
英语词根词缀讲解英语词根词缀是构成英语单词的基本元素，掌握它们有助于我们更好地理解和记忆单词。
词根是单词的核心部分，通常具有明确的意义；词缀则是附加在词根前后的部分，用于改变词性、词义或表示语法关系。
以下是一些常见的英语词根词缀及其讲解。
1. 前缀（Prefixes）：前缀位于单词的开头，用于改变词性、词义或表示语法关系。
例如：- un-（不）：unhappy（不快乐的）、unfair（不公平的）- dis-（否定）：disagree（不同意）、disappear（消失）- re-（再次）：rewrite（重写）、remember（记住）2. 后缀（Suffixes）：后缀位于单词的结尾，用于改变词性、词义或表示语法关系。
例如：- -er/-or（人或物）：teacher（教师）、actor（演员）- -ful（充满）：beautiful（美丽的）、wonderful（精彩的）- -ly（副词）：quickly（快速地）、happily（快乐地）3. 词根（Roots）：词根是单词的核心部分，通常具有明确的意义。
例如：- graph-（写）：biography（传记）、autograph（亲笔签名）- bio-（生命）：biology（生物学）、biography（传记）- tect-（建筑）：architecture（建筑学）、infrastructure（基础设施）4. 组合词根（Compound Roots）：由两个或多个词根组成的词根。
例如：- tele-（远程）：telephone（电话）、television（电视）- auto-（自动）：automobile（汽车）、automatic（自动的）5. 转化词根（Fused Roots）：由两个词根融合而成的词根。
例如：- pneumo-（空气）：pneumonia（肺炎）、pneumatic（气动的）- psycho-（心灵）：psychology（心理学）、psychiatry（精神病学）6. 派生词缀（Derivational Affixes）：用于派生出新词的词缀。
英语单词词根词缀详解英语单词的词根词缀构词法一般读者对我国汉字的构造法都有所了解。
汉字属于拼形文字。
英语科技术语的构词法也有类似的道理。
所不同的在于：它们是拼音文字，不是由偏旁构成的，而是由若干个（通常是一，两个或三，四个词素（word elements）构成的。
所谓―词素‖，是指构成一个词的各个基本组成单位，它是由若干个音节构成的。
各个词素都有其语言上一定的来源。
例如：prewar postwar Interwar战前战后（两次战争之间）拆字Pre + war Post + war Inter + war词源（拉）（条顿语）（拉）（条顿语）（拉）（条顿语）Prae war Post war Inter war(before) (after) (between)前战争后战争之间战争上面这三个词：prewar, postwar, interwar拆出来的pre, post, inter, war都是词素。
这里面的―war‖，叫做词根(root)。
由于―war‖这个词根是从条顿语（Teutonic）演变而来的，所以也称为条顿词根(Teutonic root)。
同样地，如果一个词根是从拉丁语或希腊语来的。
便称为拉丁词根（Latin root）或希腊词根(Greek root)。
凡是词根，都有其本身的含义。
例如这个war字，其本身的含义是―战争‖。
上面那些pre-, post-, inter-, 叫做前缀（prefix），是放到词根的前面，和词根结合起来构成一个派生词。
除了前缀外，还有后缀（suffix）。
它是放在词根的后面，一般是起着词性变化的作用。
例如：industrial industrialize Industrialization工业的工业化工业化（名词）拆字：Industry +al Industry + al+izeIndustry + al + iz +tion工业的化上面这些-al, -ize, -tion都是后缀，放在词根的后面起词性变化的作用。
词源词根记英语词汇探源法英语词汇记忆法则：词根篇在二百年前，英国著名的作家和政治家切斯特菲尔德伯爵就指出了一条学习词汇的捷径。
他在给自己儿子的一封信中，这样写道：“学习一门语言词汇的最短最佳途径，是掌握它的词根，即那些其他单词借以形成的原生祠。
”可见，对词根的学习，在很早以前就被人重视了，而今这些词根(类似汉语的部首)与前后缀(类似汉语的偏旁)三者共同成为了英语构词的三要素，由它们引申的缀合法，也成为创造英语新词最多的一种方法。
另外，它不仅是组成单词的核心部分，而且是解释单词含义的重要参照物，同时对这些词根的探源也是本书重要讲解的内容之一，所以作为新时代的有志青年，我们应该认真学习词根，了解词根，掌握词根，更应该尽早走出背单词的误区，为早日掌握英语这门语言做好铺垫。
（一）词根的含义及特点1．词根的基本含义：词根(roots)是一个词最根本、最核心且不能加以分析的部分。
词干(stems) 是加后缀之前词根的变形。
例如：modify 修改，-modi- 为词干，-mod- 为词根，-fy 为后缀；denial 否认，-deni- 为词干、-deny- 为词根、-al 为后缀。
有时为了方便学习，我们把词干称为词根的变体。
2．词根主要有以下几个基本特点：（1）英语中某些来自外族语的词根或词干只见于科技词汇；（2）一个词根通常会含有多个含义。
这些含义，大多为原始含义的引申义。
引申方式多种多样，有的扩大，有的缩小，有的扬升，有的贬降，有的甚至为比喻义，但大多数为平行义(类似近义词)；（3）有一些词根可以单独构成单词，即它本身就是一个单词，有时称这种词根为根词。
如：-fact-、-man-、-act-、-work-等；（4）有时表示同一含义且来源不同的外来词根(或词干) 分别用于不同的文体。
如：表示“心”的拉丁语词根(或词干) -cor- (-cordis-)，多用来构成常用词；而来源希腊语词根(或词干) -cardio- (-cardia-)，多用来构成科技词汇；（5）词根大部分是单音节的，只有一小部分是多音节的；（6）词根的含义或词根所决定的字面含义，总在一定程度上表现在单词词义中，且或明或暗地反映出单词的基本意义。
英语单词词根（完整版）一、词根概述1. 常见词根举例（1）act：表示“行动”，如：act（行动）、action（行动）、actor（演员）。
（2）bio：表示“生命”，如：biology（生物学）、biography （传记）。
（3）cent：表示“百”，如：century（世纪）、centennial （百年纪念）。
（4）dict：表示“说”，如：dictate（口述）、dictionary （词典）。
（5）form：表示“形式”，如：form（形式）、formula（公式）、formidable（强大的）。
2. 词根与词缀的关系词根与词缀共同构成了英语单词。
词缀分为前缀、后缀和中缀，它们可以改变词根的意义。
例如，前缀“un”表示“不”，与词根“happy”（快乐）结合，形成“unhappy”（不快乐的）。
二、词根分类及记忆方法1. 词根分类（1）自然词根：表示自然界的现象、事物，如：sol（太阳）、aqu（水）。
（2）人类词根：表示与人相关的概念，如：homo（人）、vir （男人）。
（3）动作词根：表示动作、行为，如：mov（移动）、cre（创造）。
（4）数量词根：表示数量、大小，如：dec（十）、mill（千）。
2. 记忆方法（1）联想记忆：将词根与实际生活中的事物、场景相联系，如：port（港口），联想到“船舶停靠的港口”。
（2）词根家族：将具有相似意义的词根进行归纳，如：spec （看）、vis（看）、vid（看）。
（3）词根变形：注意词根在不同单词中的变形，如：spect（看）在“inspect”（检查）中变形为“spect”。
三、词根在实际单词中的应用1. 通过词根扩展词汇biography（传记）：bio（生命）+ graph（写）+ y（名词后缀），意为“关于一个人生命的书写”。
autograph（亲笔签名）：auto（自己）+ graph（写），意为“自己的书写”。
photograph（照片）：photo（光）+ graph（写），意为“用光写的图像”。
四级高频词汇的词根词缀与词源解析四级高频词汇是大家备考英语四级考试时经常遇到的重点单词。
词根词缀与词源解析是学习英语词汇的一种有效方法，可以帮助我们理解单词的内涵和扩展词义。
下面我们将通过对四级高频词汇中的一些典型词汇进行词根词缀与词源解析，帮助大家更好地掌握这些词汇。
一、词根词缀解析1. communicate: 来自拉丁语的“communicare”，意为“分享、交流”。
其中“com”为前缀，表示“共同、一起”，“unicate”为词根，表示“通讯、交流”。
通过词根词缀的分析，我们可以推断出"communicate"的意思为“共同交流、分享信息”。
2. memorize: 源自拉丁语的“memor”, 意为“记忆、记住”。
"ize"为动词后缀，用于构成动词。
综合词根和后缀的含义，我们可以得出"memorize"的意思为“记住、记忆”。
3. misunderstanding: "mis"为前缀，表示“错误、误解”，"understand"为词根，表示“理解、明白”，"ing"为动词的现在分词后缀。
通过这些词根和后缀的组合，我们可以理解"misunderstanding"的意思为“误解、误会”。
二、词源解析1. examine: 这个词来自于拉丁语“examinare”，由“ex”和"aminare"构成。
“ex”为前缀，表示“出、向外”，“aminare”为词根，意为“审查、考试”。
通过词源的解析，我们可以推断出"examine"的意思为“审查、考察”。
2. finance: "finance"这个词的源头可以追溯到拉丁语的"finis"，意为“结束、结束点”。
随着时间的推移，它衍生出引申义为“结束的时期、结束的线索或线路”。
钱博士英语词根终极解密钱博士英语词根终极解密是一个深入探索英语词汇背后的历史、文化和逻辑的资源，旨在帮助学习者更高效地记忆和理解英语单词。
以下是一些常见的英语词根及其解密，供大家参考：1. 前缀pre-：表示“在...之前”解密：pre-来源于拉丁语preter，意为“在...之前”。
因此，单词如prehistory（史前）、preplan（提前计划）等都与时间顺序有关。
2. 后缀-tion：表示动作、状态或结果解密：-tion来源于拉丁语后缀-tio，表示“做、状态、结果”等含义。
因此，单词如information（信息）、government（政府）等都与动作或状态有关。
3. 后缀-ness：表示情感、性质或状态解密：-ness来源于拉丁语后缀-tus的一部分，表示“性质、状态、感情”等含义。
因此，单词如happiness（幸福）、sadness（悲伤）等都与情感有关。
4. 前缀anti-：表示“反对、防备”解密：anti-来源于希腊语anti，意为“相反、反对”。
因此，单词如antifreeze （防冻液）、anti-aging（抗衰老）等都与对抗或防御有关。
5. 后缀-able/ible：表示能够、值得或可以解密：-able/ible来源于拉丁语后缀-bus的一部分，表示“能够、值得”等含义。
因此，单词如comfortable（舒适的）、visible（可见的）等都与某种属性或能力有关。
6. 前缀trans-：表示“在...之间、跨越”解密：trans-来源于拉丁语trans，意为“在...之间、跨越”。
因此，单词如translation （翻译）、transparent（透明的）等都与空间或位置有关。
7. 前缀dis-：表示“相反、否定”解密：dis-来源于拉丁语dis或di，意为“分开、不”。
因此，单词如disagree （不同意）、dissatisfied（不满意）等都与否定或相反的概念有关。
常见的英语单词词根一、“act” [ækt]（v. 动词）1. 含义：表示“做，行动”。
2. 例词。
- action ['ækʃn]（n. 名词）：行动。
例如：We need to take action to solve this problem.（我们需要采取行动解决这个问题。
）- active ['æktɪv]（adj. 形容词）：活跃的。
例如：He is an active boy.（他是一个活跃的男孩。
）- actor ['æktə(r)]（n. 名词）：男演员。
例如：The actor played the hero in the movie.（这位男演员在电影中扮演英雄。
）二、“vis” [vɪz]（v. 也可作词根的一部分，有“看”的意思）1. 含义：表示“看”。
2. 例词。
- vision ['vɪʒn]（n. 名词）：视力；视野；想象。
例如：She has good vision.（她视力很好。
）- visible ['vɪzəbl]（adj. 形容词）：可见的。
例如：The stars are visible at night.（星星在夜晚是可见的。
）- visit ['vɪzɪt]（v. 动词）：参观；访问。
例如：We will visit the museum tomorrow.（我们明天将参观博物馆。
）三、“port” [pɔːt]（n. 名词，也可作词根表示“拿，运”）1. 含义：表示“拿，运；港口”。
2. 例词。
- portable ['pɔːtəbl]（adj. 形容词）：便携式的。
例如：A portable computer is very convenient.（便携式电脑很方便。
）- import [ɪm'pɔːt]（v. 动词 / 'ɪmpɔːt]（n. 名词）：进口。
英语单词的词根一、表示“人”的词根。
1. -er /ə(r)/ (n.)- 例如：teacher ['tiːtʃə(r)]（教师），worker ['wɜːkə(r)]（工人）。
这个词根通常加在动词后面，表示做该动作的人。
2. -or /ɔː(r)/ (n.)- 像actor ['æktə(r)]（演员），inventor [ɪn'ventə(r)]（发明家）。
一般加在以 -ct、-t等结尾的动词后表示人。
3. -ist /ɪst/ (n.)- 例如：artist ['ɑːtɪst]（艺术家），scientist ['saɪəntɪst]（科学家）。
常用来表示从事某种专业或信仰某种主义的人。
二、表示“看”的词根。
1. -vis- /vɪz/ (v.)- 如visible ['vɪzəbl]（看得见的，adj.），visibility [ˌvɪzə'bɪləti]（能见度，n.）。
这个词根衍生出很多与视觉相关的单词。
2. -spect- /spekt/ (v.)- 例如：inspect [ɪn'spekt]（检查，v.），spectator [spek'teɪtə(r)]（观众，n.）。
表示“看”的动作或与看有关的事物。
三、表示“说”的词根。
1. -dict- /dɪkt/ (v.)- 像dictate [dɪk'teɪt]（口述，v.），dictionary ['dɪkʃəneri]（字典，n.）。
与说话、言辞相关。
2. -log- /lɒg/ (v. / n.)- 例如：dialogue ['daɪəlɒg]（对话，n.），apologize [ə'pɒlədʒaɪz]（道歉，v.）。
有说话、论述的意思。
四、表示“走”的词根。
1. -ced- /sed/ /si:d/ (v.)- 如precede [prɪ'siːd]（在…之前，v.），exceed [ɪk'siːd]（超过，v.）。
TO Learn A language is to learn a culture“在词汇的学习中最能使人兴趣盎然的是词源学和单词所承载的文化。
英语中80%是外来词汇，是一种典型的大杂烩语言，其中古希腊语和拉丁文占了很大的比例。
所以古希腊和古罗马人的言行风俗对英语词汇的影响相当深远。
”所以让我们在学习英语过程中在发掘出内在文化，提高兴趣和深化学习的内容。
Academy n. 研究院；学会；学术团体；学院Academic adj. 教学的；学术的Acadamy 最初是一个地理专有名词，指雅典城外西北角的一片小树林。
哲学之王柏拉图Plato四海云游归来在那里办学授课。
alt =high 高的来源于拉丁文altus，“high”。
exalt 提升，晋级；赞扬---- ex-向上+alt高的。
altitude 高度，海拔----- alt 高的+itude抽象名词词尾alter （n.）exaltation （n.）altimeter （n.）aesthetic (adj.) 美学的，审美的，有审美感的。
aesthetic 源于希腊文，原意为“可感知的”。
THINK考虑anaesthesia (n.) 麻木；麻醉an-否定+aesthesia感觉---没有感觉kangaroo (n.) 袋鼠第一次见到袋鼠，问当地土著人What’s that?土著人听不懂英文，回答“kangaroo”.从此，土著语中的kangaroo(意为I do not know)进入了英文字典。
字根alter/ali=other 其他的。
来源于拉丁文alter。
英文中有一个拉丁借词alter ego, 从字面的理解就是second I ,第二个自我。
所以alter ego 的引申义为“知己，至交密友；个性的另一面”。
alternative 二者择一的。
计算机键盘上的alt紧挨着空格键的选择键alt ，就是alternative. 单词举例alter (v.) 变更；改变altruism (n) 利他主义alien (adj.) 外国的；相异的n. 外国人，外星人alibi (n.) 托辞，藉口；不在场证明（在其他场所）Alchemy (n.) 炼金术Chemistry (n.) 化学现代化学脱胎于炼金术。
英语单词词源100讲英语单词词源100讲(第1-3讲)pilot episode老师:怎么啦?学生:我正在考虑animation的意思,为何翻译为动画.老师:animation 本来是指给图画赋予生命气息,其语根来自拉丁语的"animare"（给无生命的物体以有生命气息的灵魂).四六级,托福等考试中常用词汇少不了unanimous(全场一致),这个单词也是animare的同伴,uni（唯一的）＋animus（灵魂）、这样全体人员思想统一-------赞成-----的意念就出来了.学生:有道理,那animal 是不是可以用同样的方法来考虑?老师:可以这么说.animal 也具有相同的词根,意为有肺部的,能呼吸的动物.2000多年前,人们使用拉丁语的时候,他们认为animal 死后,就不再呼吸了,所以灵魂和气息被视作同等物.同词根相关词汇equanimity：(心情)平静、坦然equal(均等)＋animity(心)magnanimity：寛大magn-(大的)＋animity(心)animadvert：批評,责备anima(心)＋vert(转动,扭转)episode2--the one with albatross让我们开始第二讲学生：打高尔夫球的时候常听到albatross（术语，指低于标准杆3杆---luodean注）这一词，albatross 不正是信天翁，鸟的名字吗？为何低于标准杆三杆用“信天翁”来表示呢？老师：那是因为比起eagle(老鹰,在高尔夫球术语中，意为低于标准杆2杆）albatross是体形较大的鸟。
学生：原来个头越大越好啊。
老师：可以这么说。
albatross的具体概念可以理解为“在海浪中飞翔的大鸟”，词根为albus白色之意。
信天翁可是全身都是白色的啊。
学生：这事我联想到了照相簿album 这个单词，她的具体概念又如何呢？老师：现在album 作为贴照片的照相簿这一概念已经根深蒂固了，但本来的意思为a book with blank pages（全部页面都是空白的书），用途是在上面贴有用的东西。
从远比照片发明更古老的1600年代开始，人们就广泛的使用album这一名词了。
albino是白化变种的意思，瑞士的阿尔卑斯山Alps原意就是被雪覆盖的白色的山。
同根关联词汇alb(s)：白麻布圣职衣albumen：蛋白皆来自词根albus(白)第三讲学生：昨天在网上玩了一下auction（拍卖），什么样的东西都有，有趣极了。
auction这一词的来源又是什么呢？老师：现在互联网变得越来越方便了。
auction 来自表示“不断增加”之意的词根"augere"，拍卖中，价格不是不断的提高吗？动词augment（增加）也来源于"augere"。
值得一提的是，authority （权威）也来自同样的词根。
学生：权威跟不断增加，两者好像扯不上关系呀。
老师：表面上好像没什么关系，但试想想看，所谓权威是指在某个领域，有着许多独到的见解，领导者该领域发展的人们，这种情况下，不断增加的是指知识。
学生：有道理，又学了一招！同根关联词author：作家（由augere的过去分词auctus而来）auxiliary：辅助的（augere增加--引申为加以帮助--辅助）第四讲表“切割”的词根“caedere”学生: 平装本的侦探小说里，出场的刑警常常用到homicide(他杀) 这个词，我想这里的cide和suicide(自杀) 有什么关联吧?老师: 这个问题问得很好。
警察使用homicide来表示杀人事件，因为homicide有”杀人” 的意思，它来源于”homo”( 人) 和”cide”(切，割) 。
学生: 那么decide (决心，决定)也和cide (切，割) 有关吧? 是不是从断然一刀砍下引伸出下定决心的意思来的呢?老师: 看来你的确认真思考了这个问题。
不错，decide是decision(决心) 的名词形式，de表示离开，cide表示切割，两者合起来就是” 切断，切离” 的意思。
decide是指犹豫彷徨后下定决心，有”切断迷茫，走出犹豫” 的感觉。
另外，precise(精确的，明确的) 这个词，加上了前缀pre(预先，提前) ，表示” 提前切好的材料” ，即” 按照预先决定的长短，大小切好的东西” ，引伸出精确的意思。
如果临时慌慌张张地切，肯定是长短不一，当然也就不可能做到精确了。
同根关联词concise: 简明的(来源于con= with,一起和cide = cut切割)excise: 删除(ex = out向外cide =cut切割，合起来就是cut out，朝外延剔除，引伸为删除)五. 表示行为、行动的词根---agere学生: Action(行为、行动)这个词已经进入日语，譬如アクション映画(动作片)。
这里它表示”行为、行动、动作” 的意思吧?老师: 不错，Action (行为、行动) 这个词来源于拉丁语”agere” 的过去分词”actum” 。
”agere” 的意思是”actor”( 按照预先决定的角色) 行动。
学生: 难道不是自己自主行动吗?老师: 不是。
譬如拥有相同词根的词”agent” 这个词，从”代替你做事情” 引伸出” 代理” 的意思。
同理，”agency” 表示代理所在的地方，即代理店。
还有与国外举行贸易洽谈的”agenda”( 议程、议题) ，本意也是” 按照计划应该执行的事项” ，制定好了”agenda” 如果不付诸实施，那就不是”agenda” 的本意了。
同根关联词actuate：让人做，使行动(来源于act行动，-ate表使役的动词后缀)activate：激活(来源于active活泼的，-ate表使役的动词后缀)transaction：交易(来源于trans-across横穿和action动作，行动)ambiguous：含糊不清的，不明确的(来源于ambi两边，agere行动、行为→一会儿到这儿，一会儿到那儿，或是” 一会儿做这事，一会儿做那事儿” ，引伸出” 含糊不清，不明确” 的意思)第6讲表示唱歌的词根”cantare”学生: 法语里表示” 歌曲” 的词是chanson, 意大利语中的歌曲是canzone。
美语里表示歌曲的应该是song吧? 看上去词源似乎各不相同。
老师: 其实song这个词来源于德语，chanson 和canzone的词根则是拉丁语单词cantare(唱歌) 。
事实上，cantare对英语也有一定的影响。
学生: 我怎么不太明白。
老师: 譬如说accent这个词吧，由ac(=to与…对照，和着…+ cent(=cantare唱歌) 组成。
究竟是和着什么呢? 和着乐器或拍子唱歌。
中世纪的法语里，accent的意思是指音调。
学生: 我唱卡拉OK唱得不错，是不是可以说我的accent很好呢?老师: 大概可以这么说吧。
词源其实就是一种印象，所以词源最重要的就是创造出印象。
譬如enchant(迷惑、诱惑) 这个词，它也有相同的词根, 由en (= in放入+chant歌曲) 组成，从而产生出用歌曲包围、创造出浪漫的氛围使…晕乎迷惑的印象。
学生(笑): 这是在说我吧?同根关联词:chant: 歌曲(来源于L. cantare 唱歌)enchanter: 使用魔法迷惑别人的人(由en-(使…)+ L.cantare(唱歌)+ -er (名词后缀) 组成) incentive: 刺激性的，刺激、奖励，(促销的) 奖金(由in- (=in里面)+ L.cantare唱歌+ -ive (形容词后缀)组成→原意为通过唱歌吸引，后受L.incendere (使燃烧、使燃起) 的影响，变成现在的意思。
第7讲表示原野、平原的词根”campus”学生: 真高兴明天就可以去野营了。
camp既然是支帐篷住宿，应该有”住宿” 的意思吧?老师: 这个词可有点不一样噢。
以camp为词根的campus是指”平坦的土地” ，在平地上支起帐篷才是camp，如果在山上支帐篷可就不能叫camp了。
学生: 是吗? 我一直认为campus就是大学校园，原来是指平坦的土地啊。
与campus有着相同词根的词里还有champion(冠军), 那平坦与冠军之间有什么相似之处呢?老师: 2500年前战争都是在平原上进行的，只要能打倒对方保住土地就是战争的胜利者。
拉丁语中的ca到了法语里逐渐演变成cha. champion就有了战胜获得平原的意思，从而引伸出冠军的意思。
同根关联词:encamp: 野营(由en-(使…)+ L.campus (平地)组成)campaign: 选举战(源于L.campus平地→和champion一样，都来源于在平原上展开战斗的意思)第8讲表示发出白枳光的词根”candere”学生: 候选人(candidate) 和蜡烛(candle) 怎么会有相同的词根呢? 啊！我明白了，古时候照明用的是蜡烛，而候选人(candidate) 则是推动政治发展的重要人物，其相同点应该是它们的重要性吧。
老师: 你这么推理就未免有点牵强了。
candere的意思是发出白光。
蜡烛的火焰大到一定程度也是发出白枳光，候选人(candidate) 身上同样发出白枳光的是他的上衣。
2500年前候选人为吸引选民的投票，往往穿上雪白的衣服。
其实候选人(candidate) 的本意是white-robed(白色长袍).学生: 噢，原来如此。
知道这个词根的本意后，记忆起来就比较轻松了。
老师: 这也正是我们讲解词根的本意所在。
同根关联词:candescent: 发光，发出白枳光芒(源于L.candere: 发出白枳光)candid: 公正的，(颜色)淡雅的(源于L.candere: 发出白枳光)第9讲表示拿、取的词根”capere”学生: 钱包里要放满了各种收据也挺烦的。
对了，receipt是收据的意思，它的词根大概和纸有什么关系吧?老师: receipt(收据) 的词根是拉丁语词capere(=take拿、取) 。
re是back(返还) 的意思，re和capere 合起来也就是”拿回” 的意思。
把所买的商品和发票带上，就可以把钱要回来。
以capere为词根的其他还有很多，ceive, cept, cip也都是词根capere的变体。
学生: cept是经常看到的。
譬如accept(接受) 就是一个很好的例子。
ac(= to向、对)…+ cept(取、拿) 就成了朝自己这边拿进，也就是接受了。
据说participation(参加) 的词根也是capere，是不是因为人们参加会议时拿什么东西的缘故呢?老师: 参加会议时每个人都要有座位，对吧? participation(参加) 由part(部分) 和cipat(取) 组成，有取队伍的一部分的意思。
