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《三角形的外角》教学设计教学目标：1、理解三角形外角的概念。
2、掌握三角形外角的性质，能利用三角形外角的性质解决问题。
教学重点：三角形的外角和三角形外角的性质。
教学难点： 三角形外角与内角的关系，并会进行有关计算。
教学方法：自主学习与合作探究相结合。
教学过程： 一、导入新课 1、请画△ABC 2、在ABC 中， （1）∠C=90°，∠A=30 ° ，则∠B= ； （2）∠A=50 ° ，∠B=∠C ，则∠B= .3、如图，△ABC 的三个内角是什么？它们有什么关系？ 若延长BC 至D ，则∠ACD 是什么角？这个角与△ABC 的三个内角有什么关系？二、探究新知1、三角形外角的概念∠ACD 是△ABC 的外角。
也就是，三角形一边与另一边的延长线组成的角，叫做三角形的外角。
特征：1、顶点在三角形的一个顶点上.2、一条边是三角形的一边另一条边是三角形某条边的延 长线。
想一想，三角形的外角共有几个？注意：每个顶点处有两个外角，它们是对顶角。
研究与三角形外角有关的问题时，通常每个顶点处取一个外角。
三角形的内角和外角在位置上的关系ＢＣＡD实际上三角形的一个外角, 就是相邻内角的（）2、三角形外角的性质若∠A＝70º，∠B=60º,∠ACD是△ABC的一个外角，能求出∠ACD的度数吗？ＢＡ若∠A=80°，∠Ｂ=70°，则∠ACD是多少度？若∠A、∠Ｂ是任意角度，∠ACD与∠A、∠B之间的关系会改变吗？想一想：通过上题的计算，你发现∠ACD与三角形的内角之间有数量关系，请你试着用自己的语言说一说．结论：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。
提问：∠ACD ∠A (<、>)；∠ACD ∠B (<、>)结论：三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角。
思考：你能用学过的定理证明以上结论吗？已知：△ABC中,∠ACD是它的一个外角求证：∠ACD＝∠A＋∠Ｂ∠ACD>∠A ∠ACD>∠B三、应用新知例1：求下列各图中∠α的度数。
三角形的外角数学八年级上册人教版摘要：一、三角形外角的定义与性质二、三角形外角与内角的关系三、三角形外角的求解方法与技巧四、练习题与解答正文：一、三角形外角的定义与性质在数学中，三角形的外角是指一个三角形的一个顶点与其对边延长线组成的角。
简单来说，外角就是三角形内部没有包括在内的角。
根据外角的定义，我们可以得知它具有以下性质：1.外角的顶点是三角形的一个顶点。
2.外角的一边是三角形的一边。
3.外角的另一边是三角形另一边的延长线。
二、三角形外角与内角的关系根据三角形的外角性质，我们可以知道外角与它相邻的内角是互补的，也就是说它们的和为180度。
同时，三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。
三、三角形外角的求解方法与技巧求解三角形的外角，我们需要先知道三角形的内角。
根据内角和定理，三角形的三个内角之和为180度。
知道其中一个内角，我们就可以求出另外两个内角的度数。
然后根据外角与内角的关系，我们就可以求出外角的度数。
在求解过程中，我们还可以利用一些技巧，比如将三角形的一个内角平分线与另一边相交，这样就可以将三角形分成两个小三角形，从而更容易求出外角的度数。
四、练习题与解答以下是一些关于三角形外角的练习题及解答：1.已知三角形ABC中，角A = 30度，角B = 45度，求角C和角D的度数。
解答：根据内角和定理，角C = 180度- 角A - 角B = 105度。
由于角D是角B的相邻外角，所以角D = 角B = 45度。
2.已知三角形ABC中，角A = 60度，角B = 75度，求角C和角D的度数。
解答：根据内角和定理，角C = 180度- 角A - 角B = 45度。
由于角D 是角A的相邻外角，所以角D = 180度- 角C = 135度。
初中数学三角形外角的性质及应用角是平面几何中基本的、重要的概念之一，也是学好直线形和圆的基础。
本文谈谈三角形外角的性质及应用。
一. 三角形外角的概念及特征如图1，像∠ACD那样，三角形的一边与另一条边延长线组成的角叫三角形的外角。
图1外角特征：（1）顶点在三角形的一个顶点上，如∠ACD的顶点C是△ABC的一个顶点；（2）一条边是三角形的一边，如∠ACD的一条边AC正好是△ABC的一条边；（3）另一条边是三角形某条边的延长线如∠ACD的边CD是△ABC的BC边的延长线。
二. 性质1. 三角形的外角与它相邻的内角互补。
2. 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。
3. 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
4. 三角形的外角和等于360°。
三. 应用1. 求角的度数例1. （2005年某某省某某中考）一个三角形的两个内角分别是55°和65°，这个三角形的外角不可能是（）A. 115°B. 120°C. 125°D. 130°-55=125°。
解析：如图2，∠A的外角为：180°︒∠B的外角为：180°－65°=115°∠ACB的外角为：55°+65°=120°所以选D。
图2例2. （2005年某某省某某市中考）如图3，AB//CD ，∠B=23°，∠D=42°，则∠E=（ ）A. 23°B. 42°C. 65°D. 19°图3解析：延长BE 交CD 于F 因为AB//CD 所以∠1=∠B=23° ∠BED 是△EDF 的外角则∠BED=∠1+∠D=23°+42°=65° 故选C 。
例3. （2006年某某市中考）如图4，AB=AC ，∠BAD=α，且AE=AD ，则∠EDC=（ ）A.α21B.α31 C.α41 D.α32图4解析：设∠EDC=x ° 因为∠ADC 是△ABD 的外角 所以∠ADC=∠ABC+∠BAD即∠ADE+x=∠ABC+α （1）因为AB=AC ，AD=AE所以∠B=∠C ，∠ADE=∠AED 而∠AED 是△DEC 的外角 所以∠AED=∠EDC+∠C 即∠AED=x+∠C（2）将（2）代入（1）得：α+∠=+∠+ABC x C x所以α=21x所以选A 。
初中数学三角形外角的性质及应用
角是平面几何中基本的、重要的概念之一，也是学好直线形和圆的基础。
本文谈谈三角形外角的性质及应用。
一. 三角形外角的概念及特征
如图1，像∠ACD那样，三角形的一边与另一条边延长线组成的角叫三角形的外角。
图1
外角特征：（1）顶点在三角形的一个顶点上，如∠ACD的顶点C是△ABC的一个顶点；
（2）一条边是三角形的一边，如∠ACD的一条边AC正好是△ABC的一条边；
（3）另一条边是三角形某条边的延长线如∠ACD的边CD是△ABC的BC边的延长线。
二. 性质
1. 三角形的外角与它相邻的内角互补。
2. 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。
3. 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。
4. 三角形的外角和等于360°。
三. 应用
1. 求角的度数
例1. （2005年四川省南充中考）一个三角形的两个内角分别是55°和65°，这个三角形的外角不可能是（）
A. 115°
B. 120°
C. 125°
D. 130°
-55=125°。
解析：如图2，∠A的外角为：180°︒
∠B的外角为：180°－65°=115°
∠ACB的外角为：55°+65°=120°
所以选D。
图2
例2. （2005年浙江省宁波市中考）如图3，AB//CD，∠B=23°，∠D=42°，则∠E=（）
A. 23°
B. 42°
C. 65°
D. 19°
图3
解析：延长BE 交CD 于F 因为AB//CD
所以∠1=∠B=23°
∠BED 是△EDF 的外角
则∠BED=∠1+∠D=23°+42°=65° 故选C 。
例3. （2006年重庆市中考）如图4，AB=AC ，∠BAD=α，且AE=AD ，则∠EDC=（ ）
A.
α2
1
B.
α3
1 C.
α4
1 D.
α3
2
图4
解析：设∠EDC=x °
因为∠ADC 是△ABD 的外角 所以∠ADC=∠ABC+∠BAD 即∠ADE+x=∠ABC+α （1）
因为AB=AC ，AD=AE
所以∠B=∠C ，∠ADE=∠AED 而∠AED 是△DEC 的外角 所以∠AED=∠EDC+∠C 即∠AED=x+∠C （2）
将（2）代入（1）得： α+∠=+∠+ABC x C x
所以α=
2
1x 所以选A 。
2. 判定三角形的形状
例4. （2003年成都市中考）已知三角形的一个外角小于与它相邻的内角，那么这个三角形是（ ）
A. 锐角三角形
B. 直角三角形
C. 钝角三角形
D. 以上三种情况都有可能
解析：如图5，在三角形ABC 中，∠BAC 的外角∠CAD<∠BAC 而∠CAD+∠BAC=180° 即：∠CAD=180°－∠BAC 所以180°－∠BAC<∠BAC 所以∠BAC>90° 故选C
图5
3. 证明两角相等
例5. （2002年福建省龙岩市中考）如图6，在△ABC 中，AB=AC ，D 、E 分别在BC 、AC 边上，且∠ADE=∠B ，AD=DE 。
求证：△ADB ≌△DEC 。
图6
分析：因为∠ADC 是△ADB 的外角 所以∠ADC=∠B+∠BAD
而∠ADE=∠B ，∠ADC=∠ADE+∠CDE 所以∠ADE+∠CDE=∠ADE+∠BAD 因此∠BAD=∠CDE
又AB=AC ，可得∠B=∠C 而AD=DE
所以△ADB ≌△DEC
例6. （2004年荆州市中考）在等边三角形中，P 为BC 上一点，D 为AC 上一点，且∠APD=60°，BP=1，32
CD
，则△ABC 的边长为（ ） A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
图7
分析：因为△ABC 为等边三角形，所以∠B=∠C=60° 又因为∠APC 是△ABP 的外角 所以∠APC=∠B+∠BAP 而∠B=∠APD=60° 所以∠BAP=∠CPD
又∠B=∠C ，所以△ABP ∽△PCD 所以
CD
BP
PC AB =。
设△ABC 边长为x ，则
3
2
11x x =- 解得x=3 故选A
4. 证明角度不等关系
例7. 已知，如图8，在△ABC 中，D 是三角形内一点，求证：∠BDC>∠BAC 。
图8
证明：延长BD 交AC 于E 在△ABE 中，∠BEC>∠A 在△CDE 中，∠BDC>∠BEC 所以∠BDC>∠A
例8. 已知：如图9，在△ABC 中，∠BAC=90°，AD ⊥BC 于D ，E 是AD 上一点，求证：∠DEC>∠ABC 。
图9
证明：因为∠BAC=90° 所以∠BAD+∠DAC=90° 又因为AD ⊥BC 所以∠ADB=90°
所以∠ABC+∠BAD=90° 所以∠ABC=∠DAC
又因为∠DEC 是△AEC 外角 所以∠DEC>∠DAC 所以∠DEC>∠ABC
5. 证明角度的和差关系
例9. 如图10，已知：在△ABC 中，AB>AC ，∠AEF=∠AFE ，延长EF 与BC 的延长线交于G ，求证：)B ACB (2
1
G ∠-∠=
∠。
图10
证明：因为∠AEF=∠B+∠G
又因为∠AEF=∠AFE ，∠AFE=∠GFC 所以∠AEF=∠GFC 所以∠GFC=∠B+∠G ① 又因为∠ACB=∠GFC+∠G ② ①+②得：∠ACB=∠B+2∠G 所以)B ACB (2
1
G ∠-∠=
∠
例10. 如图11，求证：∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°。
图11
证明：如图11，∠1=∠C+∠D ，∠2=∠A+∠E 而∠1+∠2+∠B=180°
所以∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°
练习：
1. （1996年昆明市中考）如图12，α、β、γ分别是△ABC 的外角，且4:3:2::=γβα，则∠ACB 等于（ ）
A. 20°
B. 30°
C. 40°
D. 80°
图12
2. （2004年陕西省中考）如图13，在锐角三角形中，CD 、BE 分别是AB 、AC 边上的高，且CD 、BE 交于一点P 。
若∠A=50°，则∠BPC 的度数是（ ）
A. 150°
B. 130°
C. 120°
D. 100°
图13
3. （2005年浙江省中考）如图14，直线a//b ，则∠A=_________度。
图14
4. 如图15，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E 的度数。
（提示：利用如图∠1、∠2即可）。
图15。
