计算机基础知识电子教案

《计算机基础》教案《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日。

大学计算机基础(科学版)电子教案第一章：计算机概述1.1 计算机的发展史1.2 计算机的分类与特点1.3 计算机硬件系统1.4 计算机软件系统第二章：操作系统2.1 操作系统概述2.2 Windows操作系统2.3 Linux操作系统2.4 操作系统的基本操作第三章：计算机网络3.1 计算机网络概述3.2 网络协议与网络结构3.3 Internet的基本应用3.4 网络安全与防护第四章：程序设计基础4.1 程序设计概述4.2 算法与数据结构4.3 常见编程语言及其特点4.4 编程实践第五章：数据库系统5.1 数据库概述5.2 关系型数据库5.3 SQL语言5.4 数据库应用实例第六章：计算机组成原理6.1 计算机体系结构6.2 中央处理器（CPU）6.3 存储器层次结构6.4 输入输出系统第七章：计算机图形学7.1 计算机图形学概述7.2 图形表示与变换7.3 图形绘制算法7.4 计算机动画与虚拟现实第八章：算法设计与分析8.1 算法概述8.2 算法设计方法8.3 算法分析与评价8.4 常用算法及其实现第九章：软件工程9.1 软件工程概述9.2 软件开发过程与管理9.3 软件设计与测试9.4 软件项目管理第十章：计算机应用领域10.1 计算机在科学研究中的应用10.2 计算机在工程设计中的应用10.3 计算机在医学领域的应用10.4 计算机在教育与娱乐领域的应用第十一章：计算机编程语言11.1 编程语言概述11.2 高级编程语言的特点与分类11.3 面向对象编程11.4 编程语言的选择与使用第十二章：软件工具与开发环境12.1 软件工具的分类与作用12.2 集成开发环境（IDE）12.3 版本控制系统12.4 软件开发辅助工具的使用第十三章：数据库管理系统13.1 数据库管理系统概述13.2 关系型数据库的创建与管理13.3 数据库查询语言SQL13.4 数据库设计与管理第十四章：大数据与数据挖掘14.1 大数据概述14.2 数据挖掘技术14.3 常用大数据处理工具与技术14.4 大数据应用案例分析第十五章：网络安全与信息安全15.1 网络安全概述15.2 计算机病毒与恶意软件15.3 数据加密与安全协议15.4 信息安全策略与实践重点和难点解析本教案涵盖了计算机科学的基础知识，重点和难点如下：第一章至第五章主要介绍了计算机的基本概念、操作系统、计算机网络、程序设计基础和数据库系统。

计算机教案(优秀7篇)计算机教案篇一一，教学目标1、会用计算器求数的立方根。

2、通过用计算器求立方根，培养学生的类比思想，提高运算能力；3、利用计算器求立方根，使学生进一步领会数学的转化思想；4、通过利用计算器求值体验现代科技产品迅速、精确的功能，激发学习、探索知识的兴趣。

二．教学重点与难点教学重点：用计算器求一个数的立方根的程序教学难点：准确的用计算器求一个数的立方根三．教学方法启发式四．教学手段计算器，实物投影仪五．教学过程前面我们学习了用计算器求一个数的平方根，现在我们回忆一下计算器的使用方法。

如何利用计算器求一个数的平方根？操作步骤？练习：求下列各数的平方根：（1）一三；（2）23.45在初一学习了用计算器求一个数的平方或立方的方法？（由学生回答操作过程，并对比两者的差别与联系）对于用计算器求一个数的平方根的方法我们已经熟悉了，那么如何用计算器器其一个数的立方根？与求平方根有何区别和练习？对于求立方根和平方根的操作过程基本相同，主要差别是在开方的次数上，因此要注意其立方根时开方数是3。

例1.用计算器求分析：求解时要用到上方的键，因此要用到“2F”功能键转换。

解：用计算器求的步骤如下：=5小结：从这道题刻一个观察出用计算器求立方根和平方根十分类似，区别是在倒数第二步的按键将改为改为，只是次数不同。

例2．用计算器求解：用计算器求的步骤如下：≈12.26小结：由于计算器的结果较精确小数的位数较多，在遇到开方开不尽的情况下，如无特殊说明，计算结果一律保留四个有效数字。

练习：求下列各式的值（1）；(2) ；(3) ；(4)（5）(6) (7)（8）（9）（10）例3．求下列各式中x的值（精确到0.01）（1）解：用计算器求的值：（2）解：用计算器求的值：六．总结今天学习了用计算器求一个数的立方根，求立方根的方法与平方根的方法类似，但要注意开方次数。

做题要细心仔细，严格按照步骤操作。

七．作业A组1、2、3八．板书计算机教案篇二教材分析本节课陕西省九年义务教育九年制初级中学教科八年级（上册）信息技术，第一章《计算机系统》第六节《计算机安全》的内容，本节内容具有较大的现实意义和教育意义。

教案用纸教案用纸案，那就是手动攒机，将攒机单展示出来，并解读其配置的各个指标。

⑶学生兴趣逐步提高。

（5分钟）基础知识计算机的普及已达到高峰，在同学们的生活中琳琅满目的计算机市场是我们学习的好去处，同学们在购买计算机时，应多考察市场，多查看硬件的发展趋势，并具备认识计算机硬件的能力。

学习目标微型计算机的实体部件构造非常巧妙，实物真实环境拆装讲解，让读者掌握微型计算机的各部件及功能使用。

知识与技能主板主板也叫系统板或母板，在个人计算机诞生的20多年来，主板一直是个人计算机的主要组成部分。

其中主要组件包括：CMOS、基本输入/输出系统（BIOS）、高速缓冲存储器、内存插槽、CPU插槽、键盘接口、软盘驱动器接口、硬盘驱动器接口、总线扩展插槽（ISA、PCI等扩展槽）、串行接口（COM1、COM2）、并行接口（打印机接口 LPT1）等。

展示实物主板，讲述主板在计算机中存在的重要性，及其主板的结构组成，让学生认识其内部结构。

（5分钟）CPU中央处理器(CPU)是计算机系统的核心，是计算机中执行处理数据指令的器件，包括运算器和控制器两大部分。

1. CPU的速度与主频所谓CPU的主频即CPU能够适应的时钟频率，或者说是CPU产品的标准工作频率，它等于CPU在一秒钟内能够完成的工作周期数。

2. CPU的字长字长是指CPU在一次操作中能处理的最大数据单位，它体现了一条指令所能处理数据的能力。

能够处理的数据的位数是中央处理器性能高低的一个重要标志。

回顾上节课所讲中央处理器的知识，结合CPU的内部构造，加深知识，讲解其重要的指标的同时，让学生亲身感受并安装CPU，体验学习带来的快乐。

（5分钟）内存储器存储器主要从3个方面来衡量其性能：内存容量、存取周期、读/写时间。

1．内存储器内存储器又叫内存或者主存储器，它与CPU一起构成计算机主机。

内存可以被CPU直接访问，用来存放当前正在使用的或随时要使用的程序或数据。

内存储器按其工作特点可分为只读存储器(Read Only Memoy, ROM)和随机存储器(RandomAccess Memory, RAM)。

计算机基础知识教案小学《计算机基础知识教案》一、教学目标1.了解计算机基础知识的概念及作用。

2.掌握计算机的组成结构及硬件设备。

3.学会使用计算机操作系统的基本功能。

二、教学重点和难点重点：计算机基础知识的概念、组成结构及操作系统功能。

难点：初步理解计算机硬件与软件的关系，并能够简单操作计算机。

三、教学内容1.计算机基础知识概念2.计算机组成结构及硬件设备3.计算机操作系统基本功能四、教学步骤1.引入：学生观看计算机基础知识视频，了解计算机的作用和重要性。

2.讲解：老师向学生介绍计算机基础知识的概念，包括硬件和软件的定义。

3.实践：学生通过观察和操作计算机，了解计算机的组成结构及硬件设备。

4.讲解：老师向学生介绍计算机操作系统的基本功能，如桌面、文件管理、网上浏览等。

5.实践：学生在老师的指导下，进行手动操作，体验操作系统的基本功能。

五、教学方法1.示范教学法：老师通过实际操作向学生展示计算机的组成结构和操作系统的功能。

2.情景教学法：老师设计一些生动丰富的场景，引导学生通过情景模拟来理解计算机基础知识。

3.体验教学法：让学生在操作中体会计算机基础知识的魅力和实用性。

六、教学评估1.参与度评估：观察学生在课堂教学中的参与度和表现。

2.实际操作评估：通过学生的实际操作情况来评估其对计算机基础知识的理解和掌握程度。

七、教学反思本次教学应该引导学生在实践中学习，让学生在动手操作中加深对计算机基础知识的理解和掌握。

同时，老师应该关注和引导学生在实际操作中的问题，及时进行解答和指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。

计算机基础知识教案一、教学目标1. 了解计算机的发展历程，掌握计算机的基本概念。

2. 熟悉计算机系统的组成，理解硬件和软件的关系。

3. 学会使用计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、输出设备等。

4. 掌握计算机的文件管理，了解文件和文件夹的基本操作。

5. 培养学生的计算机兴趣，激发他们学习计算机知识的热情。

二、教学内容1. 计算机的发展历程1.1 计算机的诞生1.2 计算机的发展阶段1.3 我国计算机的发展概况2. 计算机的基本概念2.1 计算机的定义2.2 计算机的特点2.3 计算机的用途3. 计算机系统的组成3.1 硬件系统3.1.1 中央处理器（CPU）3.1.2 存储器3.1.3 输入设备3.1.4 输出设备3.2 软件系统3.2.1 系统软件3.2.2 应用软件4. 计算机的基本操作4.1 开关机4.2 使用输入设备4.3 使用输出设备5. 计算机的文件管理5.1 文件和文件夹的概念5.2 文件的基本操作5.2.1 新建文件5.2.2 打开文件5.2.3 保存文件5.2.4 关闭文件5.3 文件夹的基本操作5.3.1 新建文件夹5.3.2 删除文件夹5.3.3 移动文件夹5.3.4 重命名文件夹三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的发展历程、基本概念、系统组成等理论知识。

2. 演示法：展示计算机的基本操作、文件管理等实践操作。

3. 实践法：学生亲自动手实践，巩固所学知识。

4. 提问法：教师提问，学生回答，激发学生的思考。

四、教学步骤1. 导入新课：通过讲解计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣。

2. 讲解计算机的基本概念，让学生了解计算机的定义、特点和用途。

3. 讲解计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统。

4. 演示计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备、输出设备等。

5. 讲解计算机的文件管理，包括文件和文件夹的基本操作。

6. 学生动手实践，巩固所学知识。

7. 课堂小结，总结本节课所学内容。

中职计算机基础教案教学目标：1.了解计算机基础知识的概念和分类；2.掌握计算机硬件的组成和功能；3.了解计算机软件的分类和使用；4.能够进行计算机操作系统的安装和配置。

教学内容：1.计算机基础知识的概念和分类；2.计算机硬件的组成和功能；3.计算机软件的分类和使用；4.计算机操作系统的安装和配置。

教学步骤：一、引入（10分钟）1.引入计算机的概念和作用，引导学生思考计算机在日常生活中的应用。

2.激发学生学习计算机的兴趣和动机。

二、讲解计算机基础知识（30分钟）1.讲解计算机的定义、分类和发展历程。

2.介绍计算机的主要组成部分和功能，如CPU、内存、硬盘、输入输出设备等。

三、讲解计算机硬件（30分钟）1.详细介绍计算机主要硬件的功能和作用，如CPU的计算和控制、内存的存储和读写、硬盘的数据存储等。

2.演示计算机硬件的拆装和连接方式，让学生了解计算机硬件的组装和使用。

四、讲解计算机软件（30分钟）1.分类介绍计算机软件的概念和种类，如操作系统、应用软件、系统软件等。

2. 重点介绍操作系统的作用和种类，如Windows、Mac OS、Linux等。

3.演示操作系统的安装和配置，让学生了解操作系统的基本操作和设置。

五、复习和总结（20分钟）1.复习计算机基础知识、硬件和软件的内容，提问学生相关问题。

2.总结教学重点和难点，帮助学生理清知识脉络。

六、作业布置（10分钟）1.布置相应的课后作业，要求学生巩固和应用所学的知识。

2.鼓励学生自主学习相关计算机知识，提高计算机基础水平。

教学反思：本节课主要介绍了计算机基础知识、硬件和软件的相关内容，使学生能够初步了解计算机的组成和使用。

通过实际操作和示范，学生对计算机硬件的拆装和连接方式有了更深入的了解。

同时，通过讲解操作系统安装和配置，培养了学生独立解决问题的能力。

提高了学生对计算机的认识和使用技能，为后续学习打下了基础。

计算机基础教案（大专）第一章：计算机概述1.1 计算机的发展历程介绍计算机的发展阶段：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、大规模集成电路计算机、超大规模集成电路计算机。

讲解各个阶段的的特点和代表机型。

1.2 计算机的硬件系统介绍计算机的硬件组成部分：中央处理器（CPU）、内存、输入/输出设备、硬盘等。

讲解各个硬件组件的作用和性能指标。

1.3 计算机的软件系统介绍计算机的软件分类：系统软件、应用软件。

讲解操作系统的作用和常见操作系统的特点。

第二章：操作系统2.1 操作系统的概念与功能讲解操作系统的定义、作用和功能。

介绍操作系统的常见功能：进程管理、内存管理、文件管理、设备管理。

2.2 常见操作系统简介讲解Windows操作系统的特点、界面和基本操作。

介绍Linux操作系统的特点、界面和基本操作。

讲解Mac OS操作系统的特点、界面和基本操作。

2.3 操作系统的基本操作讲解计算机的启动与关闭过程。

介绍文件和文件夹的基本操作：创建、删除、移动、复制、重命名。

讲解常用的系统设置和优化方法。

第三章：计算机网络3.1 计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、功能和发展历程。

介绍计算机网络的常见类型：局域网、城域网、广域网。

3.2 网络协议与网络设备讲解网络协议的概念和作用。

介绍常见的网络设备：交换机、路由器、网卡、Modem等。

3.3 互联网的基本使用讲解互联网的接入方式：宽带接入、拨号接入。

介绍浏览器的使用、搜索引擎的查找方法、电子邮件的基本操作。

第四章：文字处理软件4.1 文字处理软件的基本操作讲解文字处理软件的功能和界面。

介绍文档的创建、编辑、保存、打印等基本操作。

4.2 排版与美化文档讲解字体、字号、颜色、对齐等排版设置。

介绍插入图片、表格、图表、超等元素的方法。

4.3 高级应用技巧讲解文档的引用、脚注、尾注、目录的制作方法。

介绍文档的保护和共享功能。

第五章：电子表格软件5.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件的功能和界面。

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成原理。

2. 使学生掌握计算机操作系统的基本知识。

3. 培养学生使用计算机解决实际问题的能力。

教学重点：1. 计算机的基本组成原理。

2. 操作系统的基本知识。

教学难点：1. 计算机组成原理中的复杂概念。

2. 操作系统的具体应用。

教学准备：1. 多媒体设备：计算机、投影仪、音响等。

2. 教学课件：计算机基础知识、操作系统基础等。

教学过程：一、导入新课1. 向学生介绍计算机在现代社会的重要性。

2. 引导学生思考：什么是计算机？计算机由哪些部分组成？二、讲解计算机基础知识1. 计算机的发展历程。

2. 计算机的组成原理：硬件和软件。

a. 硬件：CPU、内存、硬盘、主板、显卡等。

b. 软件：操作系统、应用软件、驱动程序等。

3. 计算机的工作原理。

三、讲解操作系统基础1. 操作系统的概念和作用。

2. 操作系统的分类：单用户操作系统、多用户操作系统、网络操作系统等。

3. 常见的操作系统：Windows、Linux、macOS等。

4. 操作系统的基本功能：文件管理、进程管理、内存管理、设备管理等。

四、课堂练习1. 让学生尝试使用计算机操作系统进行简单的操作，如文件管理、进程管理等。

2. 引导学生分析操作系统的具体应用场景。

五、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调计算机基础知识、操作系统基础的重要性。

2. 拓展：让学生思考如何提高计算机应用能力，如何利用计算机解决实际问题。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生是否积极参与课堂讨论和练习。

2. 知识掌握程度：通过提问、课堂练习等方式，检验学生对计算机基础知识和操作系统基础的理解程度。

3. 实践能力：观察学生在课堂练习中的操作是否熟练，是否能运用所学知识解决实际问题。

计算机应用基础全套电子教案完整版章节一：计算机概述1.1 计算机的定义和起源1.1.1 计算机的定义1.1.2 计算机的起源和发展历程1.2 计算机的分类和组成1.2.1 计算机的分类1.2.2 计算机的基本组成部分1.2.2.1 中央处理器（CPU）1.2.2.2 存储器（内存）1.2.2.3 输入设备1.2.2.4 输出设备1.3 计算机的工作原理1.3.1 计算机的工作过程1.3.2 信息的表示和存储1.3.2.1 二进制表示1.3.2.2 数字编码方式1.3.2.3 字符编码方式章节二：计算机硬件基础2.1 主板和CPU2.1.1 主板的功能和组成2.1.2 CPU的工作原理和性能参数2.1.2.1 运算速度和主频2.1.2.2 处理器位数2.1.2.3 缓存和内核数2.2 存储器2.2.1 主存储器（RAM）2.2.1.1 随机存取原理2.2.1.2 存储容量和速度2.2.2 辅助存储器（硬盘、固态硬盘、光盘等） 2.2.2.1 存储介质和读取原理2.2.2.2 存储容量和速度2.3 输入输出设备2.3.1 键盘和鼠标2.3.1.1 键盘的布局和原理2.3.1.2 鼠标的工作原理和类型2.3.2 显示器和打印机2.3.2.1 显示器的工作原理和类型2.3.2.2 打印机的工作原理和类型章节三：操作系统基础3.1 操作系统的定义和作用3.1.1 操作系统的定义3.1.2 操作系统的作用和功能3.2 操作系统的分类和常见操作系统3.2.1 操作系统的分类3.2.2 常见操作系统的特点和应用领域 3.2.2.1 Windows操作系统3.2.2.2 macOS操作系统3.2.2.3 Linux操作系统3.3 操作系统的用户界面3.3.1 命令行界面（CLI）3.3.1.1 命令行界面的特点和使用方法 3.3.1.2 常用的命令行工具3.3.2 图形用户界面（GUI）3.3.2.1 图形用户界面的特点和使用方法 3.3.2.2 常见的图形用户界面操作章节四：办公软件应用4.1 文字处理软件4.1.1 Word的基本操作4.1.1.1 文档的创建和保存4.1.1.2 文字的输入和编辑4.1.1.3 格式调整和样式设置4.1.2 Word的高级功能4.1.2.1 表格和图形的插入和调整4.1.2.2 页面设置和打印排版4.2 电子表格软件4.2.1 Excel的基本操作4.2.1.1 工作表的创建和编辑4.2.1.2 公式和函数的使用4.2.1.3 数据排序和筛选4.2.2 Excel的数据分析和图表制作4.2.2.1 数据透视表和数据分析工具 4.2.2.2 图表的插入和调整4.3 演示文稿软件4.3.1 PowerPoint的基本操作4.3.1.1 幻灯片的创建和编辑4.3.1.2 文字和图形的插入和编辑4.3.2 PowerPoint的幻灯片放映和设计 4.3.2.1 幻灯片的放映设置4.3.2.2 动画效果和设计模板的应用章节五：互联网基础与网络安全5.1 互联网基础5.1.1 互联网的定义和特点5.1.2 互联网的组成和基本原理5.1.2.1 TCP/IP协议5.1.2.2 域名系统（DNS）5.1.3 互联网的应用和发展趋势5.1.3.1 World Wide Web（WWW）5.1.3.2 电子邮件和网上交流5.2 网络安全基础5.2.1 网络安全的定义和重要性5.2.2 常见的网络安全威胁和攻击方式5.2.2.1 病毒和恶意软件5.2.2.2 黑客攻击和网络钓鱼5.2.3 网络安全的防范和保护措施5.2.3.1 防火墙和安全软件5.2.3.2 密码和加密技术结语：本电子教案全面介绍了计算机应用基础的知识，包括计算机概述、计算机硬件基础、操作系统基础、办公软件应用和互联网基础与网络安全。

计算机教案模板5篇计算机教案篇1教学目标：知识与技能：1、通过学生让学生知道计算机有哪些神奇的功能、计算机的发展。

并认识各种类型的计算机。

2、让学生了解计算机和人类的关系又是怎么样的呢？情感态度与价值观：培养学生信息技术学习兴趣，在教学过程中让学生塑造一个良好的信息技术素养。

做一个新时代的合格信息技术公民。

过程与方法：在本节课教学过程中，采用教师分析讲解，图片展示等方式来开展教学教学重点：从生活中了解计算机的功能，让学生明白，学习和实际生活是分不开的。

教学难点：学生信息技术学习兴趣的培养。

教学课时：一课时教学媒介：计算机多媒体教室教学过程：一、导入：上节课我们初步了解了计算机，这节课我们来学习计算机有什么神奇功能呢。

二、新授：1、计算机机的神奇功能让学生说说计算机在生活中能做些什么？师总结：计算机能进行科学计算、气象预测、实验模拟、辅助设计等等。

主要列举在学校里计算机可以帮助老师教学、也可以帮助学生学习等事例。

2、各种各样的计算机计算机有哪么多功能，它的发展是不容忽视的，让学生通过资料了解计算机的发展历史，并说说现在的现在计算机和以后计算机的发展。

让学生发表言论。

3、计算机与人类的关系。

4、爱护我们的计算机。

计算机是人类智慧的结晶，是高科技产品，是对我们学习和工作有很大帮助的工具，因此在使用计算机时要做到爱护。

关于怎么爱护，请学生自己说说，师在根据书的的爱护知识进行总结，最后通过练习想一想来进一步巩固学生的意识。

通过知识的传授，让学生养成爱护公物的好习惯。

三、总结通过对本单元的学习，我们认识和了解了以下的知识：1、知道了什么是计算机及计算机与信息的关系。

2、了解了计算机的神奇功能和发展历程。

3、认识了各种各样的计算机。

4、了解了计算机与人类的关系。

5、知道了怎样爱护计算机。

计算机教案篇2课时安排2课时教学目标知识1、学会3个生字，能正确读写下列词语：媒体、诞生、传递、迅猛。

2、正确、流利地朗读课文。

计算机基础知识电子教案第一章计算机基础知识[教学目的与要求]掌握计算机的发展历史、分类、应用方面；计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换[教学重点]计算机的基本结构和组成原理；计算机硬件系统的组成、软件系统的组成；计算机数制与编码及其转换[教学难点]计算机硬件系统的组成；计算机数制与编码及其转换[教学方法]讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法[教学过程]第一节计算机基本概念一、计算机的概念计算机是一种自动、快速进行大量算术运算和逻辑运算的现代化电子设备。

二、计算机的发展简史1. 电子管阶段（1946-1955）世界上第一台计算机：ENIAC2. 晶体管阶段（1955-1964）3. 中小规模集成电路阶段（1964-1971）4. 规模、超大规模集成电路阶段（1971-现在）三、计算机的分类1. 按性能分类：微机，小型机，中型机，大型机，巨型机2. 按使用方法分类：掌上电脑，笔记本电脑，台式机，网络计算机3. 按职务分类：工作站（两种意义），服务器，主机四、计算机的应用1. 科学计算天气预报、地震分析、导弹拦截等2. 数据处理（信息处理）数据库、企业管理、办公自动化3. 计算机控制（实时控制）飞行控制、加工控制、VCD播放控制等4. 辅助工程辅助设计（CAD）、辅助制造（CAM）、辅助教学（CAI）、辅助测试（CAT）等5. 嵌入式应用6. 人工智能（AI）第二节计算机的基本结构和原理一、硬件和软件硬件构成计算机的实际物理装置集合软件为了运行、维护和管理计算机而编制的各种程序和文挡的总称二、计算机的硬件组成和基本工作原理简单了解控制器、运算器、存储器和输入输出设备1、CPU 计算机的核心部件，功能是执行算术和逻辑运算，运行存储器中的程序。

2、存储器存储数据和程序，相当于计算机中的记忆细胞。

3、 I/O设备计算机和外界进行交互的设备。

计算机基础电子教案第一章：计算机概述教学目标：1. 了解计算机的发展历程。

2. 掌握计算机的基本组成原理。

3. 熟悉计算机的主要应用领域。

教学内容：1. 计算机的发展历程。

2. 计算机的硬件和软件组成。

3. 计算机的工作原理。

4. 计算机的应用领域。

教学活动：1. 讲解计算机的发展历程。

2. 通过实物或图片展示计算机的硬件组成。

3. 讲解计算机的工作原理。

4. 介绍计算机的应用领域。

练习与作业：1. 了解计算机的发展历程，并简述其发展过程。

2. 描述计算机的硬件组成。

3. 列举计算机的应用领域，并说明其应用。

第二章：操作系统的使用教学目标：1. 掌握操作系统的功能和作用。

2. 熟悉常用的操作系统。

3. 学会操作系统的基本操作。

教学内容：1. 操作系统的概念和功能。

2. 常用的操作系统。

3. 操作系统的基本操作。

教学活动：1. 讲解操作系统的概念和功能。

2. 介绍常用的操作系统。

3. 演示操作系统的基本操作。

练习与作业：1. 简述操作系统的概念和功能。

2. 列举常用的操作系统。

3. 练习操作系统的基本操作。

第三章：计算机网络基础教学目标：1. 了解计算机网络的概念和组成。

2. 掌握计算机网络的通信协议。

3. 熟悉计算机网络的应用。

教学内容：1. 计算机网络的概念和组成。

2. 计算机网络的通信协议。

3. 计算机网络的应用。

教学活动：1. 讲解计算机网络的概念和组成。

2. 介绍计算机网络的通信协议。

3. 演示计算机网络的应用。

练习与作业：1. 简述计算机网络的概念和组成。

2. 描述计算机网络的通信协议。

3. 列举计算机网络的应用。

第四章：文字处理软件的使用教学目标：1. 掌握文字处理软件的基本功能。

2. 学会使用文字处理软件进行文档编辑。

3. 熟悉文字处理软件的排版技巧。

教学内容：1. 文字处理软件的基本功能。

2. 文字处理软件的文档编辑。

3. 文字处理软件的排版技巧。

教学活动：1. 讲解文字处理软件的基本功能。

计算机基础教案教案：课时：计算机基础主题：计算机硬件组成教学目标：1.了解计算机硬件的基本组成部分；2.掌握各个硬件组件的功能与作用；3.能够描述计算机硬件组成的基本原理。

教学重点：1.了解计算机硬件组成的基本原理；2.掌握各个硬件组件的功能与作用。

教学难点：1.理解计算机硬件组成的基本原理；2.将各个硬件组件的功能与作用进行有效描述。

教学准备：1.计算机硬件实物或图片；2.投影仪；3.黑板、彩色粉笔。

教学过程：Step 1：引入新知识（5分钟）教师通过展示计算机硬件的实物或图片，引导学生了解计算机硬件组成的基本概念。

Step 2：介绍主要硬件组件（10分钟）教师介绍计算机硬件的主要组成部分：中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘、显卡、声卡、显示器、键盘、鼠标等，并向学生详细解释每个组件的功能与作用。

Step 3：分组讨论（15分钟）教师将学生分为小组，让每个小组选择一个硬件组件进行深入研究，包括其工作原理、发展历程、特点等，并在小组内进行讨论。

教师通过提问和引导，促使学生能够对各个硬件组件进行有效描述。

Step 4：小组展示（10分钟）每个小组派代表向全班进行硬件组件的展示，并向其他同学讲解该组件的功能与作用。

其他同学可以提问和给予评价，促进学生之间的交流和合作。

Step 5：知识梳理（10分钟）教师通过黑板整理总结，回顾每个硬件组件的功能与作用，并向学生强调各个组件之间的联系和相互作用。

Step 6：总结与小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结和小结，强调学生需要在以后的学习中继续加深对计算机硬件组成的理解和应用。

课堂作业：根据自己感兴趣的硬件组件，写一份简短的报告，介绍该组件的功能与作用，并附上相关的实例和图片。

《大学信息技术》教案第1章计算机基础知识第1章计算机基础知识计算机在现代社会中起着举足轻重的作用，然而，对于大学生来说，掌握计算机基础知识是至关重要的。

本教案将为大学信息技术课程的第1章中引入并讲解一些计算机基础知识。

1.1 计算机的发展历史计算机并非突然出现在我们的生活中，它经历了一个漫长的发展历史。

从最初的巨型机房到现在的个人电脑和智能手机，计算机的进化经历了巨大的飞跃。

了解计算机的历史对于理解其运作原理和应用场景具有重要意义。

1.2 计算机的组成结构计算机是由硬件和软件两个核心部分组成的。

硬件指的是计算机的物理组件，如中央处理器、内存和硬盘等。

而软件则包括操作系统、应用程序和编程语言等。

了解计算机的组成结构有助于学生对计算机的整体架构有更清晰的认识。

1.3 计算机的工作原理计算机是通过执行一系列指令来进行各种任务的。

这些指令以二进制的形式存储在计算机的内存中，并由中央处理器按照一定的顺序执行。

学生需要了解计算机的工作原理，包括数据的存取、运算和控制等过程，以便更好地理解计算机的工作方式。

1.4 计算机的基本操作掌握计算机的基本操作是使用计算机的基础，包括如何开机、关机，如何使用操作系统进行文件管理，以及如何运行和关闭应用程序等。

学生需要熟悉各种操作系统的界面和功能，以便能够更高效地使用计算机进行各种任务。

1.5 计算机的应用领域计算机的应用领域非常广泛，几乎渗透到了各行各业。

从商业和金融领域到医疗和教育领域，计算机的应用带来了巨大的便利和效益。

学生需要了解计算机在各个领域的具体应用和相应的技术要求，以便将来能够更好地适应社会的发展需求。

1.6 计算机的安全与隐私保护随着计算机技术的发展，计算机安全和隐私保护成为了一个重要的话题。

学生需要了解常见的计算机安全威胁，如病毒和网络攻击，并学习一些基本的安全防护措施，以保护自己的计算机和个人信息的安全。

总结：本章通过介绍计算机的发展历史、组成结构、工作原理、基本操作以及应用领域和安全保护等方面的知识，为学生打下了计算机基础知识的基础。

计算机基础知识教案通用2024教案内容：一、教学内容：本节课主要讲解计算机基础知识，包括计算机的硬件和软件组成，计算机的基本操作和应用领域。

1. 硬件组成：计算机的硬件包括主机、显示器、键盘、鼠标等。

主机是计算机的核心部分，包括CPU、内存、硬盘等。

2. 软件组成：计算机的软件包括系统软件和应用软件。

系统软件主要包括操作系统、驱动程序等，应用软件主要包括办公软件、娱乐软件等。

3. 基本操作：计算机的基本操作包括开关机、使用输入设备、使用输出设备、文件管理等。

4. 应用领域：计算机的应用领域包括教育、医疗、商业、娱乐等。

二、教学目标：1. 学生能理解计算机的硬件和软件组成。

2. 学生能掌握计算机的基本操作。

3. 学生能了解计算机的应用领域。

三、教学难点与重点：重点：计算机的硬件和软件组成，基本操作。

难点：硬件组成中主机部分的组成，软件组成中系统软件的作用。

四、教具与学具准备：教具：计算机一台，投影仪一台。

学具：笔记本电脑或平板电脑，学习软件。

五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察周围的同学的电脑，了解电脑的硬件组成。

2. 讲解硬件组成：通过投影仪展示计算机的硬件组成，讲解主机、显示器、键盘、鼠标等的作用。

3. 讲解软件组成：讲解系统软件和应用软件的作用，展示一些常见的系统软件和应用软件。

4. 讲解基本操作：讲解开关机、使用输入设备、使用输出设备、文件管理等基本操作。

5. 例题讲解：通过一些实际的例题，让学生了解计算机的应用领域。

6. 随堂练习：让学生使用自己的电脑，进行一些实际操作，加深对计算机基本操作的理解。

7. 作业布置：让学生制作一份关于计算机硬件和软件的介绍，可以是文字、图片、视频等形式。

六、板书设计：硬件组成：主机、显示器、键盘、鼠标等。

软件组成：系统软件、应用软件。

基本操作：开关机、使用输入设备、使用输出设备、文件管理。

应用领域：教育、医疗、商业、娱乐等。

七、作业设计：1. 请列举出你所知道的计算机硬件设备，并说明它们的作用。

计算机基础教案完整版教案名称：计算机基础教学教学目标：1.了解计算机的基本概念和发展历史。

2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。

3.了解计算机网络和互联网的基本原理和应用。

教学内容：1.计算机的基本概念和发展历史-计算机的定义和基本组成部分-计算机的发展历程和发展趋势2.计算机硬件的基本知识-CPU和内存的原理和作用-存储设备和输入输出设备-主板和显卡的作用和原理3.计算机软件的基本知识-操作系统的作用和种类-应用软件和系统软件的区别-程序设计语言的种类和应用4.计算机网络和互联网的基本知识-网络的定义和分类-互联网的原理和应用-网络安全和信息安全的基本概念教学步骤：第一课：计算机的基本概念和发展历史1.引入课程，介绍计算机的定义和基本组成部分。

2.讲解计算机的发展历程和发展趋势。

3.给学生展示几种不同的计算机，帮助学生理解计算机的多样性和发展。

第二课：计算机硬件的基本知识1.讲解CPU和内存的原理和作用。

2.解释存储设备和输入输出设备的功能和种类。

3.讲解主板和显卡的作用和原理。

第三课：计算机软件的基本知识1.介绍操作系统的作用和种类。

2.解释应用软件和系统软件的区别。

3.简要介绍几种常见的程序设计语言和应用场景。

第四课：计算机网络和互联网的基本知识1.讲解网络的定义和分类。

2.解释互联网的原理和应用。

3.简要介绍网络安全和信息安全的基本概念。

教学方法：1.讲述教学法：通过讲解基本概念和原理，帮助学生建立知识框架。

2.示范演示法：通过展示不同的计算机和网络设备，帮助学生直观理解课程内容。

3.互动讨论法：通过提问和互动讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。

教学评估：1.课堂练习：在每节课结束时设置课堂练习，测试学生对本节课内容的理解和掌握程度。

2.作业评估：布置相关的作业，评估学生对本次教学内容的整体理解和掌握情况。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生根据所学知识解决一些实际问题，评估学生的应用能力和团队合作能力。