用关联词把两句话合成一句话：

六年级语文下学期按要求写句子教学知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子练习。

1．雨来了。

(改为拟人句)_________________________________________________________2．闰土心里的稀奇事，让我很美慕。

(改为双重否定句)______________________________________________________3．路边的小杨树开始沙啦啦地喧闹起来。

(仿写句子)_____________________________________________________4．我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头,竟创造了这块绿洲。

(缩句) ___________________________________________________5．照样子，运用外貌描写和神态描写的方法，描写一位老人。

她穿着袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。

__________________________________________二、按要求完成句子。

1．用合适的关联词合成一句话：闰土回家去了。

我还深深地思念着闰土。

_______________________2．一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺。

（缩句）_____________________3．王东说：“妈妈带我去动物园。

”（改为转述句）__________________________4．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为肯定句）___________________________5．填入与加点词意思相同但说法不同的词。

花园里，各色的月季欣然怒放．．．．，艳丽的桃花（______），热情的杜鹃（______），美丽的海棠（______），到处花香醉人。

三、按要求写句子。

1．汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。

用恰当的关联词把下面的两句话合成一句话。

（1）小弟弟才三岁。

小弟弟很懂事。

__________________________（2）你多读课外书。

你能懂得许多课外知识。

__________________________（3）他学习好。

他篮球打得好。

__________________________（4）我们取得了好成绩。

我们不能骄傲自满。

__________________________用恰当的关联词把下面的两句话合成一句话。

（1）小弟弟才三岁。

小弟弟很懂事。

__________________________（2）你多读课外书。

你能懂得许多课外知识。

__________________________（3）他学习好。

他篮球打得好。

__________________________（4）我们取得了好成绩。

我们不能骄傲自满。

__________________________我能用关联词语把两个句子合并成一句话：1、钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。

钱塘江地形特殊。

_______________________________________________________ ___________2、你答应和陈刚一起去看球赛。

你应该及时去找他。

_______________________________________________________ ___________3、明天不下雨。

我们去参观菊展。

_______________________________________________________ ___________4、我这次考试没有取得好成绩。

我决不灰心。

_______________________________________________________ ____________5、老师教我知识。

老师教我做人。

_______________________________________________________ ____________1．我不断地找出自己的短处，并发现、学习别人的长处。

【小学语文】四年级上册语文期末基础知识题（关联词、四字成语、古诗、阅读理解）用合适的关联词;把两句话合成一句话。

(1)贝多芬晚年耳朵完全聋了。

贝多芬仍然坚持为人民谙写乐曲。

（2）凡卡在城里受苦。

凡卡回到乡下爷爷那里去。

（3）这是个极小的错误。

我们要认真改正。

（4）骆驼是沙漠里重要的交通工具。

人们称它为沙漠里的船。

（5）小英雄雨来牺牲自己。

小英雄雨来泄露秘密。

（6）明天下雨。

学校取消春游。

在括号里填上合适的关联词。

(1)（）同学们信任你;你（）应该勇敢地接受这份工作。

(2)（）太阳离地球太远了;（）我们并不感到它有那么热。

(3)（）你这次数学考试得了满分;（）不能骄傲自满。

(4)这个星期天;我（）去图书馆看书;（）去电影院看电影。

(5)这件好事（）李晓华做的;（）我的同学张晔做的。

(6)（）风大雨大;河水暴涨;解放军战士（）不顾一切地抢救人民的生崐命财产。

”(7)（）平时从严从难地刻苦训练;（）能在比赛中取得好成绩。

(8)（）生产不断发展;人民的生活（）能得到改善。

(9)你（）决心做一名优秀的少先队员;（）应该拿出实际行动来。

(10)（）我们取得很大成绩;（）没有骄傲的理由。

(11)在人的一切活动中;记忆力具有重大的意义;（）人们没有记忆力;（）不可能获得知识和经验。

记忆力（）生来就有的;（）自然发展起来的;（）在正常的教学影响下培养起来的。

”二、请把四字词语补充完整。

水天（）、白浪（）、（）汹涌、美味（）毋庸（）、（）起舞、（）白雪、丰富（）千丝万（）、夜深（）、（）有成竹、龇牙（）嘴高楼（）、古今（）、（）如生、（）呵斥大吃（）、（）而去、人声（）、风平（）浩浩（）、山崩（）、漫天（）、风号（）（）莫测、应接（）、恍恍（）、（）若现齐头（）、（）而安、不可（）、浩如（）绿树（）、（）发抖、草（）花开、冰天（）（）败叶、（）恳恳、（）跳跳、左顾（）（）大叫、（）不安、从容（）、（）大样一丝（）、（）无虑、神态（）、慢条（）引人（）、（）花落、生气（）、匆匆（）（）不解、（）如诉、（）峻岭、屏息（）（）雄伟、神清（）、（）不一、（）无双（）挺胸、金碧（）、神态（）、所向（）跃跃（）、目光（）、惟妙（）、山洪（）（）有序、清波（）、人影（）、骨肉（）（）凝神、（）大哭、目不（）、（）大悟理所（）、突如（）、热闹（）、（）扬威（）扬扬、衣衫（）、春风（）、（）力尽（）相处、（）与共、（）匪浅、（）古稀形单（）、（）有力、出乎（）、五彩（）（）若狂、（）饮血、归根（）、（）驾雾呼风（）、（）花明1、ABAC式的四字词：如怨（）、（）如荼、（）自在活灵（）、将信（）、（）可泣、（）不忙、（）不问不骄（）、不见（）、（）若现2、ABCC的四字词：可怜（）、生气（）、人影（）、得意（）目光（）、气势（）、人才（）、神采（）、逃之（）威风（）、（）潺潺、（）习习3、AABC式的四字词：（）如也、（）江水、（）欲试、涓涓（）、帘帘（）、（）有礼、（）有余、耿耿（）、（）有名、（）有味、（）有词、（）动听、（）不舍、（）自喜、（）大笑（）大火、比比（）4、AABB式的四字词：勤（）恳、蹦（）跳、隐（）约、郁（）苍恍（）惚、挨（）挤、层（）叠、断（）续、弯（）曲密（）麻、严（）实、整（）齐、鬼（）祟、家（）户干（）净、马（）虎、匆（）忙、清（）楚、模（）糊5、ABAB式的四字词：讨论（）、收拾（）、考虑（）、商量（）、整理（）、研究（）、打扮（）、安慰（）6、ABCB式的四字词：心服（）、以牙（）、倚老（）、微乎（）7、ABBC式的四字词：不（）之8、ABB式的词语：火辣（）、笑嘻（）、兴冲（）、笑眯（）、毛茸（）白茫（）、金灿（）、光溜（）、沉甸（）、黑乎（）、灰蒙（）眼睁（）9、含有一对反义词的四字词：（）辕（）辙、前（）后（）、（）顾右（）、口（）心（）、大（）小（）、声（）击（）、（）天（）地、（）（）两难10、含有一对近义词的四字词语：千（）万（）、眼（）手（）、南（）北（）、山（）地（）、左（）右（）11、关于动物的成语：望子成（）、（）飞（）舞、如（）添翼照（）画（）、天（）行空、（）刀小试、笨（）先飞呆若木（）、胆小如（）12、寓言成语: 杞人（）、愚公（）、自相（）、滥竽（）、画龙（）（）求剑、守株（）、叶公（）、亡羊（）、画蛇（）、（）盗铃13、神话传说中的成语:夸父（）、女娲（）、精卫（）、（）过海14、历史故事成语:（）皆兵、完璧（）、纸上（）、（）为马、望梅（）15、描写四季特点的成语：春：春意（）、（）花开、（）秋实、（）盛开夏：骄阳（）、烈日（）秋：（）送爽、秋高（）、秋色（）冬：（）雪地、寒气（）、（）腊月三、必背古诗1、《题西林壁》宋苏轼横看成岭 ; 各不同。

两个句子用关联词合成一句话题目
【最新版】
目录
1.关联词的定义与作用
2.常用的关联词分类
3.关联词在句子中的运用
4.示例：两个句子用关联词合成一句话
正文
关联词是连接词、词组或句子的词语，用于表示句子之间的关系。

在汉语中，关联词被广泛应用于各种类型的文本，包括书面语和口语。

它们在句子中有着至关重要的作用，可以表达句子间的逻辑关系，使句子更加连贯、完整。

常用的关联词可以分为几类，包括并列、递进、转折、条件、因果、选择和假设等。

这些关联词在句子中有着不同的用法和功能。

例如，并列关联词用于连接具有相同或相似性质的句子，如“不仅……而且……”；递进关联词用于表示句子间的递进关系，如“不但……而且……”；转折关联词用于表示句子间的转折关系，如“虽然……但是……”。

在实际运用中，关联词可以帮助我们更好地表达思想和观点。

下面是一个示例，用关联词将两个句子合成一句话。

首先，我们需要找到两个具有逻辑关系的句子。

例如：“他喜欢跑步。

”和“他每天早晨都跑步。

”通过使用递进关联词“不但……而且……”，我们可以将这两个句子合成为一句话：“他不但喜欢跑步，而且每天早晨都跑步。

”
总之，关联词在汉语中具有重要作用，它们可以帮助我们更好地连接句子，表达句子间的逻辑关系，使句子更加连贯、完整。

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小学语文关联词专项练习1、把下面两句话用关联词合为一句话。

奶奶那么大年纪了。

奶奶整天忙个不停。

松松注意了学习的方法。

松松学习成绩提高很快。

人类从动物身上获得很多启示。

人类从植物身上获得很多启示。

2、用恰当的关联词语把两句话合成一句话。

我们上课时要专心听讲。

我们上课时要积极开动脑筋。

海洋是一座自然资源的宝库。

海洋是一座知识的宝库。

王伟坚持锻炼身体。

王伟长得很健壮。

3、选择恰当的关联词语填空，再选一个造句。

虽然…但…即使…也…不论…也…因为…所以…如果…就…既…也…（1）（）大王的病已经深入骨髓，（）我不再请求给他医治！（2）（）你已经取得了不小的成绩，（）你的眼力还不够。

（3）普罗米修斯（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

蔡桓公的病（）发展到肠胃里，服几剂汤药（）还能治好。

造句：4、按要求写句子。

“新冠”是一种传染性很强的疾病。

我们有信心有能力战胜它。

（用关联词合并句子）一缕柔和的阳光正好照进了这间整洁的屋子。

（缩句）渔人在船舷上悠然地吸着烟。

（改变词序使意思不变）小明请求妈妈原谅自己。

（改成含有第一人称的句子）我们要尽量节约开支和浪费。

（修改病句）写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词。

5、关联词填空。

（1）（）从那时起，我知道人类的一切工作，（）值得去做，（）要做得好，（）应该全神贯注。

（2）他（）是个聋哑人，（）学习画画却特别刻苦。

（3）他（）会驾驶汽车，（）会修理汽车。

6、在下面括号里填上合适的关联词。

我们中国孩子（）生活在和平环境中，（）世界并不太平。

这歌声，（）是听惯了鸟叫的人（）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

雨来（）被敌人痛打，（）不说李大叔的下落。

（4）（）我痛恨战争，（）我呼唤和平。

7、我会选词填空。

盼望渴望期望愿望（1）我们不应该辜负老师和父母的（）。

（2）我的（）是“和平之花”永远开放。

（3）在等待与（）中，春天终于来了。

无论…都…只要…就…即使…也…（5）飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，（）能安全飞行。

1、按要求写句子。

（1）笛声穿过夜空飞到天上，把织女深深吸引住了。

（改成“被”字句）（2）王母娘娘知道了织女下凡的事，气得不得了。

王母娘娘马上派天神去抓织女。

（用关联词把两句话合为一句话）（3）金色的阳光照亮着广阔的大地。

（修改病句）2、按要求写句子。

（1）土字不由分说，把环字左上角一横抢走了。

（改成“被”字句）（2）你那一横不是要回来了吗？哭啥？（改成陈述句）（3）环字一边抽泣，一边把事情的前因后果说了一遍。

（用上加点的词）（4）小兴安岭的夏天真美丽。

（修改病句）3、用加点的词语造句。

（1）水手们虽然都是一流的海员同，但这时他们都绝望地离开了岗位，听天由命。

（2）只要还有一英寸甲板露出水面，就有希望。

4、仿写句子，用上加点的词。

（1）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

（2）除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰。

5、读下面的句子，再用加点的词写一句话。

（1）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

（2）在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。

6、用关联词语把下面两句话合成一句话。

（1）江河的不断流动，滋润了两岸的大片土地，草木繁茂，五谷丰登。

（2）人类获得了新生。

7、读下面的句子，自己写一句话，用上带点的词语。

（1）尤其是他双目失明之后，回乡的愿望越来越强烈了。

（2）爷爷一边走，一边向小曦介绍这里的风景。

8、用句中加点的词造句。

（1）花开了，就像花睡醒了。

（2）只是天空蓝蓝的，又高又远。

9、按要求写句子。

（1）小红马不得不离开妈妈。

（改为肯定句）（2）可怜的小毛虫，既不会跳，也不会飞，被冷落在一旁。

（仿写，用上加点的词）。

10、在原句上修改病句。

(1) 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

(2) 他的一双手几乎完全冻僵了。

(3) 黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

11、修改下列病句。

.(1)我肯定李琳大概是病了。

(2) 这学期，我校开展了“手拉手”活动的热潮。

（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（请把这两句话合成一句话，意思不变。

）（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

（请把这两句话合成一句话，意思不变。

）（3）竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。

他是去观察物候，作科学研究的。

（请把这两句话合成一句话，意思不变。

）（4）普罗米修斯受到严厉的惩罚。

普罗米修斯决不归还火种。

（用关联词把两句话合并一句话。

）（5）蟋蟀屋子的内部没有什么布置。

墙壁很光滑。

（用关联词把两句话合并一句话。

）(6)他不能动弹。

他不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

(用关联词把两句话合并一句话。

）(7)哦，阿妈，这不是我们家的地吗?(改为陈述句）（8）蟋蟀难道有特别好的挖掘工具吗?(改为陈述句）（9）为人类造福，我有什么错？(改为陈述句）（10）到处都是湿的，这不是难为蝴蝶吗？(改为陈述句）（11）钱塘江大潮是天下奇观。

(换一种说法，意思不变）（12）这座住宅真可以算是伟大的工程了。

(换一种说法，意思不变）（14）老师多次反复教育我们要注意交通安全。

（修改病句）（15）老师布置的所有一切习题，他都做完了。

（修改病句）(16)我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。

（修改病句）（17）我肯定王晓大概生病了。

（修改病句）（18）他出生在农村，从小养成了爱劳动。

（修改病句）（19）随着观潮的人群，登上海塘大堤。

（修改病句）（20）在会上，大家交流了学习语文。

（修改病句）（21）巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。

（修改病句）（22）这节体育课我们踢了足球和羽毛球。

（修改病句）（23）我每天晚上都收听广播和电视。

（修改病句）（24）多读课外书，可以提高我们的知识。

（修改病句）（25）他的写作水平有了很大增长。

（修改病句）（26）我们必须要改善错误，做一个好孩子。

（修改病句）（27）它的工具是那样软弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

（修改病句）（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（请把这两句话合成一句话，意思不变。

三年级语文版语文下册按要求写句子易错专项练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按照要求改句子。

1．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（缩句）__________________________________________________2．他把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。

(改成“被”字句)_____________________________________________3．早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。

（修改病句）________________________________________4．帛比竹片、木片轻便。

帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

（用关联词把两句话合成一句话）__________________________________________________二、按要求写句子。

（1）黄黄的银杏叶像一把把小扇子。

（仿写比喻句）_________________________________（2）门前的水泥道很美。

（改为感叹句）________________________（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）_____________________________________________三、按要求写句子。

1．_____________沙滩上有_____________贝壳。

（扩句）2．金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。

（缩句）_____________________________________3．小兴安岭是一座美丽的大花园。

小兴安岭是一座巨大的宝库。

（用关联词合并为一句话）________________________________________________________4．大家一起朗读课文，那声音真好听！（改为反问句）___________________________________5．每天早上去公园锻炼身体。

用恰当的关联词将下面两句话合成一句话1．海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。

海底有陆地上储藏量很少的稀有金属。

_______________________________________________ _______________________________2．这种构造能减少海水对村庄的压力。

这种构造能节省材料。

_______________________________________________ _______________________________3．我和XXX是邻居。

我们平时来往不多。

____________________________________________ __________________________________4．我们上课时要专心听讲。

我们上课时要积极开动脑筋。

5．海洋是一座自然资源的宝库。

海洋是一座知识的宝库。

6．XXX坚持锻炼身体。

XXX长得很健壮。

7、全国群众万众一心，众擎易举。

全国群众战胜了“非典”。

8、苏通大桥建成了。

南通的经济会发展得更快。

9、陆地这么大。

陆地还占不到地球总面积的三分之一。

10、刮风下雨。

民警叔叔站在街头批示来往的车辆。

11、XXX碰到再难做的数学题。

XXX能想出办法把题做出来。

12、同学们在室内开着空调取暖。

同学们到室外参加体育活动。

1．海底不但蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，而且有陆地上储藏量很少的稀有金属。

2．这种构造既能减少海水对村庄的压力，又能节省材料。

3．虽然我和XXX是邻居，但是我们平时来往不多。

4．我们上课时不但要用心听讲，而且要主动开动脑筋。

5．海洋既是一座自然资源的宝库，又是一座知识的宝库。

6．因为XXX坚持锻炼身体，所以长得很健壮。

7、因为全国人民万众一心，众志成城，所以全国人民战胜了“非典”。

8、如果苏通大桥建成了，南通的经济就会发展得更快。

7、因为全国人民万众一心，众志成城，所以全国人民战胜了“非典”。

五年级语文复习（用关联词语把两句话连成一句话）
一、将下列句子用关联词连成一句话
1、祖父的年岁很大。

祖父的腿脚很灵便。

2、骆驼队走过来了。

我们听到悦耳的驼铃声。

3、小华学习刻苦，善于动脑。

小华成绩优异。

4、音乐能给人以美的享受。

音乐能陶冶人的性情。

5、秦王真的拿十五座城来换。

我把璧交给他。

6、人藏在地道里。

不气闷，不嫌暗。

7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。

小胖墩却是个摔跤能手。

8、严监生不断气。

灯盏里点着两茎灯草。

9、王熙凤身量苗条。

王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

10、刷子李的绝活外行人不信。

连内行人也不信，非说看看不可。

11、象是泰国的国宝。

人们很喜爱他们。

12、非洲的植物世界是彩色的。

非洲的动物世界是彩色的。

13、诸葛亮神机妙算。

周瑜嫉妒诸葛亮。

14、今天下雨了。

我们去春游。

三年级语文常用关联词造句示例附练习1、终于★经过努力，我终于考了100分。

★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

★经过努力，我终于顺利跑到了终点。

2、也许★他到中午也没来上课，也许是因为病了。

★爷爷没有准时来接我，也许是忘了。

3、果然★妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。

★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。

★帮助小明的好心人果然是小红。

4、居然★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。

★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。

5、一…….就………★这家店一开，就有很多人来。

★我一回家就马上做作业。

★我一紧张就不知道说什么了。

6、直到……..才……..★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。

★知道考试成绩出来，小强才知道平时学习要努力。

7、垂头丧气★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。

★骄傲的兔子输掉了更多造句资料比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦8、尽管……但……★尽管风雨交加，但是我还是坚持按时到校上课。

★尽管今天作业很多，但我还是完成了。

9、不是……而是……★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。

★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

10、是……也是……★我们的校园是一座美丽的大花园，也是一个知识的宝库。

★这节课时有趣的，也是难忘的。

11、好奇★我看见新鲜的东西都觉得很好奇。

★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇，想看看到底是什么。

12、引人注目★他以优异的成绩考到了全年级第一，格外引人注目。

★她今天穿得像个公主，特别引人注目。

13、使劲★上坡了，我们都使劲推着车。

★孩子高兴极了，使劲地亲了妈妈一口。

14、有趣★吹泡泡是一件很有趣的事。

★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

15、一会儿……一会儿……★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

两个句子用关联词合成一句话题目
（实用版）
目录
1.关联词的定义和作用
2.两个句子合成一句话的常见关联词
3.如何使用关联词将两个句子合成一句话
正文
关联词是连接词、词组或句子的词语，用于表示两个或多个词语、词组或句子之间的关系。

在汉语中，关联词被广泛应用于书面语和口语中，使得语句更加连贯、清晰和准确。

在合成一句话时，常见的关联词包括并列关联词、递进关联词、转折关联词、条件关联词和因果关联词等。

并列关联词用于连接并列的两个或多个成分，如“不仅……而且……”、“不但……还……”等;递进关联词用于表示进一步的关系，如“不但……而且……”、“甚至……”等;转折关联词用于表示转折关系，如“虽然……但是……”、“尽管……却……”等;条件关联词用于表示条件关系，如“如果……那么……”、“只要……就……”等;因果关联词用于表示因果关系，如“因为……所以……”、“由于……因此……”等。

在使用关联词将两个句子合成一句话时，需要注意以下几点：首先，选择合适的关联词，使句子之间的关系更加明确;其次，注意句子的语序和结构，确保合成后的句子通顺、自然;最后，检查句子的逻辑关系和语法结构，确保句子表达的意思准确、完整。

例如，可以将两个句子“我喜欢读书”和“读书可以让我增长知识”合成一句话，使用因果关联词“因为……所以……”,得到“因为我喜欢读书，所以读书可以让我增长知识”。

这样，两个句子之间的关系更加明确，句子也更加连贯、清晰和准确。

关联词是汉语中重要的语法手段之一，能够帮助我们更好地表达思想和感情，提高语言表达的准确性和连贯性。

1、用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

革命的道路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

2、给加点字选择正确的解释,把序号填在( )中。

生: ①生长; ②具有生命力的; ③产生,发生; ④果实没有成熟.⑴这西瓜是生的，还不能摘。

（）⑵广东沿海发生了一次海啸。

（）⑶燕子为春天增添了许多生机。

（）扎：①刺；②钻；③驻扎。

⑴野鸡冷极了就把头往雪里扎。

（）⑵我们安营扎寨，开发北大方。

（）⑶小明不小心被钉子扎了手。

（）填反义词，组成成语。

1．口( )心( ) 前( )后( ) ( )蹿( )跳2．忆( )思( ) 顶( )立( ) 积( )成( ) 3．取( )补( ) ( )应( )合三( )两( ) 4．( )肉( )食出( )入( ) ( )罗( )网5．争( )恐( ) ( )口( )声损( )肥( ) 6．转( )为( ) 声( )击( ) ( )龙( )脉7．( )不偿( ) ( )中生( ) ( )离( )别8．同( )共( ) ( )腔( )调转( )为( ) 9．( )顾( )盼 ( )逸( )劳弄( )成( ) l0．( )争( )斗顾( )失( ) 大( )小( ) 把下列陈述句改为反问句。

1．别人能做到的事，我也能做到。

2．全国人民支持申办奥运会。

3．中国改革开放的政策不会变。

4．我们不会允许台湾离开祖国的怀抱。

5．我参加全省奥数比赛获了奖，我非常高兴。

两句话合成一句话要合并的两句话的话题必须是相同的。

方法：（1）先读懂每句话的意思（2）可省略第二句的主语（3）把第一句的句号改为逗号,连起来,两句话就合成一句话了。

例如：1.明明背着手风琴。

————明明去参加小组活动。

2.小林拎着水筒。

————小林到楼下打水。

3.乡村的景色真美。

————乡村的景色我一直忘不了。

4.月亮慢慢升到空中。

————月亮放出柔和的银光。

写话练习1：写动作变化举例子：我把苹果洗好了。

我把苹果放在盘子里我把苹果洗好了放在盘子里。

写话指导：写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。

太阳升起来。

太阳发出耀眼的光芒。

太阳升起来后发出耀眼的光芒。

小燕子飞到屋檐下。

小燕子垒窝。

小燕子飞到屋檐下垒窝。

奶奶戴上老花镜。

奶奶看报纸。

奶奶戴上老花镜看报纸。

加上适当的关联词，两句话变一句话例：1、王老师年近六十。

王老师精力还很旺盛。

---- 王老师虽然年近六十,但精力还很旺盛。

2、小红文化课成绩好。

小红体育成绩也很优秀。

---- 小红不但文化课成绩好,体育成绩也很优秀。

练习一、加上适当的关联词，把两句话合成一句话。

1.妈妈耐心教育我。

我进步很快。

2.他自己学习成绩很好。

他热心帮助学习上有困难的同学。

3.你长期坚持体育锻炼。

你的身体会强壮。

4.明天老师生病不来。

明天我们照样上课。

5.草原的景色叫人惊叹。

草原的景色叫人舒服。

答案：1.【因为】妈妈耐心教育我，【所以】我进步很快。

2.他【不但】自己学习成绩很好，【而且】热心帮助学习上有困难的同学。

3.【只要】你长期坚持体育锻炼，你的身体【就】会强壮。

4.【虽然】明天老师生病不来，【但是】我们照样上课。

5.草原的景色【既】叫人惊叹，【又】叫人舒服。

6、我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

因为我们坚持植树造林，所以使这个地方变成了绿色公园。

二、用恰当的关联词语，把下面两句话连成一句话1. 张丽接受了大家的批评。

张丽改正了缺点。

2. 我仔细地观察。

湘教版小学六年级语文下册按要求写句子课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求写句子。

1．四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）_____________________________2．伯父笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。

”（改为转述句）_____________________________3．全校师生代表大会上，大家讨论并听取了校长提出的各项决议。

（修改病句）_____________________________4．大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水。

（仿写句子）_____________________________二、按要求完成句子。

1．用合适的关联词合成一句话：闰土回家去了。

我还深深地思念着闰土。

_______________________2．一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺。

（缩句）_____________________3．王东说：“妈妈带我去动物园。

”（改为转述句）__________________________4．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为肯定句）___________________________5．填入与加点词意思相同但说法不同的词。

花园里，各色的月季欣然怒放．．．．，艳丽的桃花（______），热情的杜鹃（______），美丽的海棠（______），到处花香醉人。

三、根据要求完成句子练习。

1．照样子，补写句子。

例：过年的时候吃年糕，寓意万事如意年年高。

贴春联时“福”要倒着贴，___________________________________ 。

例：生气他认出了那个骗走他钱的人，气得嗓子眼儿里像喳着一团冒烟的棉花。

①喜他又获得了作文比赛的一等奖，________________________。

②害怕他一个人走夜路，____________________________________。