《小数乘法解决问题》人教版小学数学五年级上册PPT课件(第1.7.2课时)
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解决问题-分段计算(1)1、右面是某地出租车的计价标准。
李叔叔乘坐出租车行驶了9.9km,他应付出租车费多少钱?9.9km按10km计算10-3=7(km)7+1.5×7=17.5(元)2、某市自来水公司为鼓励节约用水,采取按月分段计费的方法收取水费。
用水量在12t 以内每吨2.5元;超过12t的部分,每吨3.5元。
(1)小云家上个月的用水量为10t,应缴水费多少钱?11×2.5=27.5(元)(2)小可家上个月的用水量为18t,应缴水费多少钱?18-12=6(t)2.5×12+3.5×6=51(元)2、某地打固定电话每次前3分钟及以内收费0.22元,超过3分钟的部分每分钟收费0.11元(不足1分钟,按1分钟计算)。
妈妈有一次通话7分31秒,她这一次通话的费用是多少?7分31秒按8分计算8-3=5(分)0.11×5+0.22=0.77(元)(1)小明要给本埠的奶奶寄一封92g的信函,应付邮费多少钱?92g按100g100÷20=5(份)0.8×5=4(元)(2)小琪要给外埠的叔叔寄一封244g的信函,应付邮费多少钱?244-100=144(g)100÷20=5(份) 1.2×5+2×2=10(元)144g按200g计算200÷100=2(份)4、某市电力公司为鼓励居民节约用电,采取按月分段计费的方法收取电费。
100千瓦时以内,每千瓦时0.58元;超过100千瓦时的部分,每千瓦时0.68元。
王勇家上个月的用电量为150千瓦时,应付电费多少元?150-100=50(千瓦时)0.58×100+0.68×50=92(元)5、五(3)班40名同学照相合影,需交费25.7元(含4张照片)。
若另外再加印照片,每张需付2.4元。
每人一张照片,一共需付多少钱?40-4=36(张)2.4×36+25.7=112.1(元)6、某停车场规定:停车一次至少交停车费5元;超过2小时,每多停1小时,加收1.5元(不足1小时按1小时计算),李师傅在此停车7.2小时,应交停车费多少元?7.2小时按8小时计算8-2=6(小时)1.5×6+5=14(元)7、某快递公司寄件收费标准如下表。
五年级上册数学教案1.7小数乘法——解决问题(2)人教版作为一名经验丰富的教师,我将以第一人称叙述这个教案,内容包括教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。
一、教学内容今天我们要学习的是五年级上册数学的1.7小数乘法——解决问题(2)。
我们将使用人教版教材,主要涉及第八章第二节的内容。
这一节主要讲解小数乘法在实际问题中的应用,例如购物时打折优惠的计算等。
二、教学目标通过本节课的学习,我希望学生们能够掌握小数乘法的运算方法,并能够将所学知识应用于解决实际问题。
三、教学难点与重点小数乘法的运算方法和小数点的位置确定是本节课的重点,而将小数乘法应用于实际问题中则是难点。
四、教具与学具准备我已经准备好了PPT、黑板、粉笔、练习本等教具和学具。
五、教学过程1. 实践情景引入:我会以购物打折为例,让学生们思考如何计算实际支付的金额。
2. 讲解小数乘法运算方法:我会用PPT展示小数乘法的步骤,并在黑板上进行示范。
3. 例题讲解:我会选取一些典型的例题,进行讲解和分析,让学生们理解小数乘法的应用。
4. 随堂练习:我会给出一些练习题,让学生们即时练习,巩固所学知识。
5. 小组讨论:我会让学生们分组讨论,分享彼此的心得和解决问题的方法。
六、板书设计板书设计主要包括小数乘法的步骤和一些关键点,如“先忽略小数点,按整数乘法计算”,“确定小数点位置”等。
七、作业设计作业题目:小明买了一本书,原价是25.8元,商店打八折,小明实际支付了多少钱?答案:20.64元八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习,我发现学生们在小数乘法的运算上掌握得比较好,但在将知识应用于实际问题中仍需要加强。
在课后,我会继续思考如何更好地帮助学生们将所学知识与实际生活相结合,提高他们的解决问题的能力。
同时,我也会寻找更多的实际案例,让学生们在课后能够有更多的实践机会。
这就是我今天的教案,希望能对大家有所帮助。