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高考作文优秀分论点模板1.题目：《青年择业，心系国家》①以国为本，为国挥洒汗水。
②以社会为动力，替社会照亮前路。
③以自我价值的实现为追求，极力展现近乎完美的自我状态。
2.题目：《深植厚壤，头顶星空》①深植厚壤彰显的是时代青年的本分扎实。
②头顶星空昭示的则是明日栋梁的赤诚情怀。
③无论选择何种职业，都要全身心投入，目不窥园，扎实做精，同时反刍吐丝，哺育社会国家。
3.题目：《选职业，少偏见》①选职业，少偏见，别让金钱蒙双眼。
②选职业，少偏见，遵从本心的呼唤。
③选职业，少偏见，为国为民做贡献。
4.题目：《少年的模样》少年的模样，是于逆境中披荆斩棘，砥砺向前。
少年的模样，是于喧闹中坚定不移，初心如一。
少年的模样，是于盛世中以身许国，志存高远。
5.题目：《以初心热爱为马，奔时代国情之需》①职业选择，应跟紧时代潮流，为社会进步而拼搏。
②职业选择，应回应国家之需，脚踏实地，奔于田野。
③职业选择，应坚守初心，寻找自己心中的伊甸园。
6.题目：《以热爱之石，铺职业之路》①热爱是个人发展的源动力，怀昭昭之志者，必成就人生之花。
②热爱是社会进步的推动力，持冥冥之心者，能选择正确职业道路。
③热爱是国家强盛的助动力，怀赫赫之功者，职业之路必辉煌。
7.题目：《民族泱泱百业，青年翻涌明朝》①百业平等，百业辉煌，抱定信念，青云直上。
②百业更新，百业光芒，青年择业，明朝后浪。
③百业复兴，百业崇高，时代汲汲，盛世共创。
8.题目：《智选吾辈职业，助力国之繁荣》①智选吾辈职业——深思熟虑明未来，明确个人兴趣。
②智选吾辈职业——具体分析社会路，符合社会指向。
③智选吾辈职业——牢记民族复兴路，顺应国家需要。
9.题目：《强念祖国梦，职业守初心》①强念祖国梦，职业守初心。
坚守本真，脚踏实地，求真务实。
②强念祖国梦，职业守初心。
质朴无华，默于职守，为国为民。
③强念祖国梦，职业守初心。
真抓实干，吃苦耐劳，努力进取。
10.题目：《职业选择慎思量，个人家国皆勿忘》①职业选择慎思量，新职业前景广阔，请君思考是否携手共创。
万能套用的作文分论点主题一树立理想理想是什么：1. 理想是人生的太阳。
——德莱赛2. 志向和热爱是伟大行为的双翼。
——歌德3. 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。
——曹植4. 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。
——拿破仑为什么要有理想：1. 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
——勃朗宁2. 志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。
——金缨3. 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
——培根4. 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
——雨果5. 人的活动如果没有受到理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
——车尔尼雪夫斯基怎么实现理想：1. 坚其志，苦其心，勤其力，事无大小，必有所成。
——曾国藩2. 凡事以理想为因，实行为果，既莳厥种，乃亦有秋。
——鲁迅3. 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
——王勃4. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
——苏轼5. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
——荀子高级示例1. 开头引出中心论点勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。
青年，当志存高远。
2. 论述树立理想/志向的重要性雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
以志向作明灯指引道路，擦亮了人生迷茫。
（分论点a）志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。
以志向作铠甲抵挡风雨，跨越了山海难关。
（分论点b）3. 进而论证如何实现理想/志向凡事以理想为因，实行为果，既莳厥种，乃亦有秋。
敢于行动，是志向冲破云霄的第一步。
（分论点a）古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
磨砺意志，与困难搏斗，是逐梦路上的关键。
（分论点b）主题二家国情怀家国情怀紧扣时代脉搏，是作文亘古不变的话题，意在呼吁青年一代学习并传承好家国精神。
三步走框架中，应着重阐释好家国情怀“是什么”与“怎么做”部分。
家国情怀是什么：1. 捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植2. 未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。
——赵一曼3. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐4. 白眼观天下，丹心报国家。
总论点：读书。
1、从“为什么”的角度来立分论点：读书可以增长知识；读书可以明辨是非；读书可以增长才干；读书可以陶冶情操。
2、针对不善于读书的人，从“怎么办”的来立分论点：读书要平心静气；读书要“博”与“深”结合；读书要注意学以致用。
请以"宽容"为话题，写一篇不少800字的文章。
文体不限，题目自拟。
思路领航1) 宽容是一种美德，但它不仅仅是针对他人而言的。
古语有"宽以待人，严以责已"的说法，在当代社会竞争烈、压力沉重的情况，不仅要对别人宽容，也要对自己宽容，以平和的心态迎接生活的挑战。
2) 如果人人都具备了宽容的美德，那么生活将会展现给我们最美的一面。
而狭隘却导致我们偏激，甚至心理阴暗，这样的心境只能看到别人的缺点和事物的不足，无法真正地享受生活。
3) 宽容不是无原则的容忍，要针对不同的人和事。
对坏人、"落水狗"等我们坚决不能姑息，不然的话会贻害无穷。
鲁迅所说的打'落水狗'的故事就是一个很好的例子。
"不打落水狗，反被狗咬了"，教训多么沉痛！4) 宽容的本质是爱：父母对我们的任性的宽容是爱，师长对我们的调皮甚至故意捣乱的宽容是爱，社会对曾经犯过罪、有过错的人的宽容是爱……而这爱又化作前进的动力，不断鼓舞着我们力争上游。
5) 小河对小溪是宽容的，所以它壮大了；大江对小河是宽容的，所以它壮大了；大海对江河是宽容的，所经它才无边无际。
可以采用对活的形式来表达宽容的意义。
弥勒佛与人拥有宽容唐人李翱的《李文公集》中有这样一个寓言：两人分乘国马和骏马并驾而行，骏马咬破国马长鬃之颈，使其流血不止，国马却仍驱行如故。
骏马回到家中却浑身颤抖，草水不沾，待国马一番安慰--用鼻子亲近、同槽共食之后，骏马才恢复如初。
初看此文，很为骏马的野蛮和霸道气愤，更为国马的无能与懦弱不平。
但是看到骏马的最后变化，又不禁为国马暗暗喝彩，为国马的宽容精神喝彩，为宽容所带来的和谐和喝彩。
高考作文优秀分论点集锦主题一：梦想、中国梦标题：立世界浪潮，扬己梦风帆1.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行——命运共体，大国担当。
2.在危机中育新机，于变局中开新局——激活创造，逐梦传奇。
3.大潮奔涌，我要做奔腾的浪花——立世界浪潮，扬己梦风帆。
标题：放飞中国梦，赤丹照忠心1.欲安其家，必先安国——回望历史，我们风雨兼程，我们一路高歌。
2.天下兴亡，匹夫有责——看看身边，中华航船济沧海，复兴梦圆数今朝！3.我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国——展望未来，我们赤丹照忠心。
主题二：奋斗标题：禾下乘凉，至美奋斗——致袁隆平爷爷的一封信1.星辰大海，云月长空——奋斗，如您，当始于梦想。
2.守正笃实，久久为功——奋斗，如您，当融于躬行。
3.苟利国家，不求富贵——奋斗，如您，当归于担当。
标题：莫道行路难，奋斗不言弃——给袁隆平爷爷的一封信1.寸心原不大，容得许多香，您以爱国心来推动奋斗。
2.寸心原不大，容得许多香，您以青云志来推动奋斗。
3.寸心原不大，容得许多香，您以奉献来推动奋斗。
标题：甘将奋斗作时雨，润出桃花一片红——致钟南山院士的一封信1.吾辈青年当如您，用奋斗作舟，直挂云帆济沧海。
2.吾辈青年当如您，以奋力为翼，扶摇直上九万里。
3.吾辈青年当如您，以奋斗为笔，绘中国大好前景。
主题三：担当标题：锐意青春为国担当1.读万卷书，更观天下事，青年当有关注国家事的关己之心。
2.览万山景，更明鸿鹄志，青年当有为国建功立业的凌云之志。
3.行万里路，更定脚下路，青年当有不畏风霜严寒的奋然之行。
标题：为国为民勇担大任1.迎时代之需，勇于担当，敢挑重任。
2.弘正气之风，拨乱反正，两袖清风。
3.忧国忧天下，不忘初心，忠君报国。
主题四：逆境、直面困难、危机与新机标题：不染世尘，坚守本心1.困境时，“直挂云帆”，报之以歌，“济沧海”。
2.逆境时，“一蓑烟雨”，报之以笑，“任平生”。
3.少年时，“壮志凌云”，心系华夏，“天下白”。
![语文培训——材料作文分论点[1]](https://uimg.taocdn.com/4f9a8153fe4733687e21aaa7.webp)
高考作文万能分论点以下的主题，对应着近年来常考的作文主题，而分论点，完全可以用在考场的主体段的开头，顶多结合材料稍加改造！1.主题词：时代“寰宇一白雄鸡唱，拿云系日少年心”，以时代为剑，穿云破雾。
“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当”，以时代为舟，劈波斩浪。
“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，以时代为墨，填涂芳瀚。
2.主题词：冬奥健儿顾大局，在为国争光中默默奉献。
敢拼搏，在挑战自我中创造奇迹。
强本领，在苦练内功中夯基固本。
3.主题词：“中国红”、中国精神、中国力量从“中国红”中汲取“坚持不懈、百折不挠”的顽强毅力。
从“中国红”中汲取“勇于挑战、敢于突破”的拼搏精神。
从“中国红”中汲取“同心同力、众志成城”的团结力量。
4.主题词：网络环境整治加强谋划部署，抓实重点工作。
抓宣传促普及，营造良好氛围。
加强部门联动，建章立制促合力。
5.主题词：“争”“争”是对不公命运的不屈抗争。
“争”是对美好真理的无悔坚持。
“争”是对人生价值的执着追求。
6.主题词：学习坚持学以明理，坚定理想信念。
坚持学以养心，升华精神境界。
坚持学以致用，凝聚奋进力量。
7.主题词：任性合理欣赏任性行为。
适度守望任性行为。
严于制止任性行为。
8.主题词：敬畏自然敬畏自然，效法古人，汲取智慧。
敬畏自然，从我做起，从现在做起。
敬畏自然，驰而不息，实现绿色发展。
9.主题词：青春不迷茫心存信仰，我们的青春不迷茫。
勇于担当，我们的青春不迷茫。
恪尽责任，我们的青春不迷茫。
10.主题词：改革改革浪涌，激荡人民生活。
改革浪涌，激荡社会文明。
改革浪涌，激荡国家发展。
11.主题词：规范医德、医者仁心用如炬的慧眼辨清：医院规则为人定，妨碍救人倒风尚。
用睿智的思维考量：医者仁心自存有，愿破旧规渡人回。
用笃定的双手践行：修陋规以达仁制，树医范以正德行。
12.主题词：感恩大风泱泱，大潮滂滂。
以感恩之目，觅暖心之处。
清风徐徐，朝阳烨烨。
以感恩之心，报庇护之恩。
明星荧荧，皓月朗朗。
奉献青春材料作文分论点摘抄好词摘抄：1. 热血2. 赤诚3. 无私4. 热忱5. 鞠躬尽瘁好句摘抄：1. “青春不是用来挥霍的，而是在奉献中燃烧出最绚烂的光。
”- 小片段例子：你看那些年轻人啊，整天喊着青春无敌，可要是就知道吃喝玩乐，那青春不就像一把没点燃的柴火，白白浪费了嘛。
但你再看看那些去贫困山区支教的大学生，他们把自己的青春放在那偏远的小村子里。
在简陋的教室里，给孩子们传授知识。
他们的青春就像一团炽热的火焰，在奉献中燃烧得那么耀眼。
这才是青春该有的样子啊，所以说，青春不是用来挥霍的，而是在奉献中燃烧出最绚烂的光。
2. “奉献青春如同在岁月的琴弦上弹奏最美的旋律。
”- 小片段例子：想象一下，岁月就像一把大琴，咱们的青春就是那琴弦。
要是啥都不干，琴弦就静静地躺在那儿，一点声音都没有。
可那些投身公益事业的青年们呢，他们就像是技艺高超的琴师。
在社区里照顾孤寡老人的时候，在为环保四处奔走宣传的时候，他们就在这岁月的琴弦上弹奏起来了。
那发出的声音，就是最美的旋律啊。
你说，这样的青春是不是特别有意义？所以啊，奉献青春如同在岁月的琴弦上弹奏最美的旋律。
3. “青春因奉献而厚重，生命因付出而升华。
”- 小片段例子：我有个大学刚毕业。
本来可以找个轻松的工作，舒舒服服过日子。
但是他却跑去当志愿者，到灾区帮忙重建。
那地方条件可差了，吃不好睡不好。
有人就问他图啥呢？他说，在那里看到那些受灾群众无助的眼神，就想做点什么。
他在那里每天忙得不可开交，搬砖运瓦，给孩子们上课。
你看，他的青春就因为这种奉献变得沉甸甸的，感觉他整个人的生命都因为这样的付出变得更有价值了。
这就说明啊，青春因奉献而厚重，生命因付出而升华。
好段摘抄：1. “奉献青春，是一种不计回报的给予。
在那偏远的边疆哨所，年轻的战士们顶着凛冽的寒风站岗放哨。
他们远离家乡，远离亲人，将自己的热血挥洒在祖国的边疆大地上。
他们没有怨言，心中只有对祖国的忠诚和守护。
他们的青春在奉献中变得无比坚韧，如同那屹立不倒的界碑。
高考作文分论点的确立及论证（附佳作赏析）语文高考作文想要拿高分，只凭一手好字和素材的堆砌可不行，要论点合理、论证得当，所论证的文章才有说服力，也更容易得高分。
目前很多学生的作文都面临着这样两个问题，一是不会根据中心论点设立分论点，二是分论点的论证只是素材的堆砌，缺少论证过程或者论证没有说服力。
下面小金以作文结构中最为经典、应用最为广泛的“总-分-总”结构形式为例，为大家提供解决当前作文存在问题的方法。
一、分论点的设置（一）分论点设置的原则合理设置分论点会使文章的角度更加多元化，结构更加清晰合理，逻辑更加严密。
我们在设置分论点时应遵循以下原则：1扣得住分论点与中心论点是子与母的关系，分解出的分论点一定要扣住中心论点和作文题的主旨，分而不离。
如《适时变通，英雄方有用武之地》（见后文）的三个分论点无一例外地围绕着“变通”与“审视”展开。
2分得开分解出的分论点可以是并列关系、递进关系，也可以是对比关系;分论点以两三个为好，要多角度多层次，不重复不交叉，更不能互相矛盾。
如《适时变通，英雄方有用武之地》（见后文）的三个分论点并列有致，互不交叉。
3排得顺分解出的分论点要按恰当的顺序排列,如先后、古今、内外、表里、浅深、主次、轻重等。
如《适时变通，英雄方有用武之地》（见后文）的三个分论点就是从个人到他人，再到时代，逻辑恰当。
（二）分论点间的逻辑关系1并列式并列式比较适合阐述文章观点、解释中心论点的内涵，或提出不同对策的文章。
如阐述观点时采用横向思维，分论为其一、其二、其三，解释中心论点内涵的不同方面和角度;对解决当前问题提出看法和对策时，从不同对象和立场提出解决方案等。
2递进式递进式结构适合写作针对某个人物、事件发表意见、观点的议论文，这时拆分中心论点可以由浅层到深层、由个别到一般、由现象到本质等，使得论证层层深入。
3对比式对比式结构适合将两种截然相反或有差异的人物、事件、现象、看法等进行比较分析式写作，也适合辩证式写作，两个部分或正反对比，或转折补充，或辩证分析。
网络时代的作文三个分论点一个中心段
作文一
《网络时代真奇妙》
中心段：在如今的网络时代，生活变得丰富多彩，给我们带来了好多惊喜和便利。
分论点 1：网络让学习变得轻松有趣。
小朋友们可以在网上找到各种各样的学习资料，比如有趣的动画课程、好玩的学习游戏。
就像我有一次数学没学好，在网上看了一个用水果来讲加法的小视频，一下子就明白了！
分论点 2：网络让交流不再困难。
分论点 3：网络让娱乐更加多样。
可以在网上看动画片、听故事，还能玩一些益智的小游戏。
周末我在家，通过网络看了《小猪佩奇》，可开心啦！
作文二
《网络时代的好处多》
中心段：网络时代可太棒啦，它让我们的生活发生了很大的变化，充满了乐趣和方便。
分论点 1：网络能帮我们找到好多知识。
不管是天上的星星，还是海底的鱼儿，只要在网上一搜，就能知道好多有趣的知识。
有一回我想知道恐龙是怎么灭绝的，上网一查就清楚啦。
分论点 2：网络能让我们买到想要的东西。
不用出门，就能在网上买到漂亮的衣服、好玩的玩具。
妈妈经常在网上给我买好看的文具。
分论点 3：网络能让我们看到美丽的世界。
在网上能看到世界各地的风景，虽然没去那些地方，但感觉就像亲眼看到了一样。
我在网上看到了长城的照片，特别壮观！。
类——是什么”“谁——对象”“因——为什么”“果——会怎样”“法——怎么做”并列式递进式分论点1：不要轻易说“不”，可以使我们遭遇挫折时，更加理智更加坚韧；分论点2：不要轻易说“不”，可以使我们面对苦难时，更加沉着更加勇敢；分论点3：不要轻易说“不”，可以使我们更有信心更有力量。
分论点1：坦然是快乐和美丽的源头活水。
分论点2：坦然是物我两忘后的一种超脱。
分论点3：坦然是尔虞我诈外的一份闲适。
生命的美丽从一次次抉择中体现生命的美丽从一片片自信中体现生命的美丽从一次次奋斗中体现《太美丽》这山望着那山高，是一种永不满足的精神这山望着那山高，是一种精益求精的精神这山望着那山高，是一种进取开拓的精神这山望着那山高，是一种力争上游的精神《这山望着那山高新解》分论点一：学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
分论点二：学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，不求全责备。
分论点三：学会欣赏别人，就是要互帮互学，取长补短，共同提高。
分论点一：人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
分论点二：人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
分论点三：人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
精彩可以是惊天动地，也可以是润物无声。
精彩可以是锋芒毕露，也可以是朴实无华。
精彩可以是心怀天下，也可以是淡泊超脱。
《各有各的精彩》1.真正的英雄是在危难时刻挺身而出在道义式微时铁肩担当的侠者与义者。
2.真正的英雄是在重压之下挺直腰杆在狂风暴雨中执着前行的强者与勇者。
3.真正的英雄是在社会动荡时上下求索在功成名就后保持自我的知者与智者。
4.真正的英雄是在身处江湖时传播仁爱在身居庙堂时坚守清廉的仁者与廉者。
1．学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世态度，让他陶冶我们年轻的心。
2．学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。
3．学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。
作文三个分论点（范文2篇）以下是网友分享的关于作文三个分论点的资料2篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
《作文三个分论点范文一》一、中心论点的提出1. “人与人之间的最远的距离，不是生与死，而是站在你面前，你却不知我。
”泰戈尔一句再普通不过的话，却道出了人与人之间存在着一堵心墙。
人与人之间本应没有心墙。
(引用式)2. 很多时候，国与国之间，家与家之间，乃至人与人之间，都立着堵墙。
有的是实实在在的高墙，有的只是用冷漠筑起的屏障，不过，无论虚实，都足以将人心隔在两个世界。
社会的发展（人的情感需求）呼唤我们：拆除心墙。
拆除心墙要有（讲究、寻求）正确的方法。
(开门见山式)３.人与人之间必定会产生摩擦、隔膜。
那么我们是去回避它，还是解决它呢?我们应该选择后者。
(设问式)４.（总）从远古的原始社会到今天高度发达的工业社会，人们的生活越来越好，但人与人间的距离越来越远。
矛盾、猜忌、仇恨堆积成一堵厚厚的心墙，阻隔在你我之间，让我们无法走进彼此。
这时推翻这堵心墙，去见证沟通的快意，又何尝不是一种美好的破坏？(反问式)５.心墙是一道屏障。
它挡住了阳光，；让我们在黑暗中摸索；它挡住了欢声笑语，让我们生活在冰冷的世界；它遮住了我们的视线，让我们看不到希望。
让我们拆除那堵墙吧，因为它使我们失去太多太多。
(运用比喻和排比式)二、分论点的确立１、从“是什么”的角度（1）总论点：朋友之间、邻里之间、家庭成员之间的心墙都需要拆除分论点：拆除家人之间的心墙。
拆除朋友之间的心墙。
拆除邻里之间的心墙。
（2）或：拆除子女与父母之间的鸿沟拆除学生与老师之间远远的距离拆除朋友与朋友之间深深的误解2、从“为什么”的角度确立(1)总论点：因为我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞外天。
分论点：推倒心墙，让我们感悟无私的亲情。
推倒心墙，让我们感知真挚的友情。
推倒心墙，让我们感彻不变的爱情。
（2）总论点：人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说：“不”！分论点：因为心墙阻止了人与人之间的亲密合作。
1.题目：强体魄，塑精神，激励青年奋斗不止分论点一：体育之效，在于强身健体。
分论点二：体育之效，在于内塑精神。
分论点三：体育之效，在于警醒国民强弱可互相转化。
2.题目：促体育发展，助民族振兴分论点一：促体育发展，增强国民体质。
分论点二：促体育发展，磨砺意志健全品格。
分论点三：促体育发展，助力国家行稳致远。
3.题目：继往开来，不负青年分论点一：不畏艰险，逆流而上，新时代青年当如是。
分论点二：不偏不倚，坚守原则，新时代青年当如是。
分论点三：潜心修炼，脚踏实地，新时代青年当如是。
4.题目：论生逢其时分论点一：生逢其时，青年应拥有理想。
分论点二：生逢其时，青年应担当责任。
分论点三：生逢其时，青年应发愤图强。
5.题目：论生逢其时分论点一：生逢其时，吾辈应树立远大理想。
分论点二：生逢其时，吾辈应练就过硬本领。
分论点三：生逢其时，吾辈应拥有责任担当。
6.题目：生逢其时正可为，当揽明月凌泰山分论点一：忆百年峥嵘，筚路蓝缕奠基业，天翻地覆慨而慷。
分论点二：步入新时代，前人意志今人承，盛世建于榜样身。
分论点三：我辈青少年，生逢其时正可为，当揽明月凌泰山。
7.题目：幸逢可为之时，须行有为之事分论点一：行有为之事，须立宏伟之志。
分论点二：行有为之事，须怀渊博之才。
分论点三：行有为之事，须养浩然之气。
8.题目：万里纵横理想在，青春不负盛世情分论点一：路漫漫，道阻险，唯有热爱可抵岁月漫长。
分论点二：路遥遥，道阻长，唯有自信可绘精彩画卷。
分论点三：路迢迢，道阻跻，唯有奋斗能创盛世安澜。
9.题目：正确追求理想，方能行稳致远分论点一：扎实的基础，是我辈青年追求理想有力的臂膀。
分论点二：科学的方法，是我辈青年追求理想的捷径。
分论点三：正确的目标，是我辈青年追求理想的动力源泉。
10.主题词：诗意生活理想。
是第一层境界：“独上高楼，望断天涯路。
”奋斗。
是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”收获。
是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
勤奋的材料作文分论点哎呀，咱们今天聊聊“勤奋”这个话题，真的是个有趣的事儿！勤奋，听起来是不是有点儿沉重？不过，别担心，我会用轻松的方式和大家分享一些心得。
拿好你的茶杯，放松心情，我们开始吧！首先，咱们得先聊聊勤奋这玩意儿，究竟是什么？有人说勤奋就是每天早早起床，日出而作，日落而息。
说白了，就是比别人多干活。
说实话，这种解释听起来挺让人打瞌睡的。
但是，实际情况可能比这复杂多了。
勤奋，其实就是把时间花在对的地方，努力做好每一件事儿。
举个例子。
咱们小明，就特别能干。
他早上六点就起床，然后开始一天的“打卡”——先是健身，再去图书馆，最后一整天泡在学习里。
你要问他累不累？小明的回答是：“当然累，但我感觉自己像是在和时间赛跑，跑赢了就能得到更多！”说起这事儿，小明的朋友小张就不一样了。
他常常对小明说：“哎，小明，干嘛这么拼呢？多累啊！”小明总是笑着回答：“你不拼，别人都在拼，怎么能进步呢？”还有一个例子是小芳，她是个喜欢写作的姑娘。
每次她拿到一个新题目，总是喜欢和她的朋友们讨论。
小芳的朋友们会说：“小芳，你又要开始写了？你可真是个写作狂魔啊！”小芳总是笑笑：“我这不是狂魔，是热爱。
勤奋的人，才会在乎自己做的每一件事。
”这样看起来，勤奋似乎不仅仅是“干活”的代名词。
它更多的是一种态度，一种对待工作的认真和热情。
有时候，勤奋的表现可能不是每天都在拼命干活，而是把有限的时间花在最值得的地方。
话说回来，勤奋也不是孤军奋战。
它常常需要“团队协作”。
比如说，小明为了考试而勤奋地学习，但他并不是一个人战斗。
他有老师的指导、同学的帮助，甚至还有家长的鼓励。
就像小明总说的：“我这么努力，也多亏了身边的支持者！”说到支持，小芳在写作时也是这样。
她会向朋友请教意见，互相分享经验。
她的朋友们也会经常问她：“小芳，你的新文章写得怎么样了？”小芳总是很开心地说：“多亏了你们的鼓励，我才有动力继续写下去！”勤奋，其实就是这样一个充满人情味的过程。
c类材料作文万能分论点和总论点关于科技的双刃剑。
哎，说起科技，真是让人又爱又恨啊！你看现在手机、电脑、智能家居，哪个不是科技带来的便利？但话说回来，这数据泄露、黑客攻击，也是科技惹的祸。
有时候我就在想，这科技到底是个好东西还是坏东西？不过话说回来，咱们也不能因噎废食，得想办法让科技更好地服务人类，而不是反过来害咱们。
聊聊文化传承与创新。
文化这东西，可是个民族的根儿。
但话说回来，现在的世界变化太快，各种文化都挤在一起，咱们的传统文化怎么才能不被冲散呢？我觉得啊，得在传承的基础上搞点创新，让传统文化活起来，跟现代生活接轨。
这样，咱们的文化才能生生不息，传承下去。
谈谈环保和可持续发展。
现在环境问题可是个大问题啊！全球变暖、空气污染、水资源短缺，哪个不是让人头疼的？我觉得啊，咱们得赶紧行动起来，保
护环境，实现可持续发展。
比如少用一次性产品、多骑自行车少开车、支持绿色能源等等。
还有啊，国际合作也很重要，毕竟地球是大家的，得一起努力才行啊！。
【训练目标】1.学习如何从材料中提取中心论点和确立分论点的方法。
2.学习议论文的写法，练习运用分论点式的作文结构，提高议论文谋篇布局的能力。
3.欣赏优秀议论文，开阔视野，积累素材。
【训练重点】审题、立意的方法及写作练习【学习过程】一、导入新课：（由材料作文的概念导入）一篇议论文，只有一个主要的看法和主张，这是文章的中心论点。
有的议论文还有分论点。
分论点是从中心论点分离出来的，从属于中心论点，几个分论点构成中心论点。
作文中常见的问题：在论证的过程中就是论点加上二三个事例，像小孩玩积木一样简单堆砌起来，缺乏必要的议论。
这种观点加材料，根本就无法把两者联系起来进行必要的分析说理。
即缺乏多向性，全面性及层次性。
所以今天我们来试着去为文章确立分论点。
二、拟写议论文中心论点分论点的欣赏【习题展示】阅读下面的文字，按要求作文。
在人类的追求中，“高度”历来是个焕发着魅力的词。
央视有段经典的广告词：“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。
”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。
”请以“高度”为话题，写一篇不少于600字的议论文。
【结构欣赏】体会议论文的三种结构方法。
1.横式分解法（并列式结构）并列式:在论证中，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。
这种并列可以是在中心论点统帅之下的几个分论点的并列，也可以是论证过程中的几个论据的并列。
在语言形式上往往有“第一”“第二”或“首先”“其次”等等标志。
另外，处于并列关系的各个部分在文章中的地位基本是平等的，一般是可以互换的。
示例A:中心论点：与蓝天搏击，与白云共舞，达到理想的高度。
分论点一：你的目标决定你的高度。
分论点二：你的态度决定你的高度。
分论点三：你的学识决定你的高度。
示例B：中心论点：高度无极限。
分论点一：高度从积累中来。
分论点二：高度从无畏中来。
分论点三：高度在心中放飞。
示例C：中心论点：目标的高度。
分论点一：一个人事业目标的高度往往决定他的一生。
分论点二：一个企业经营目标的高度往往决定它的前途。
分论点三：一所大学发展目标的高度常常决定它的地位。
示例D、中心论点：高度，由你决定。
分论点一：高度是夜空中的启明星。
分论点二：高度是随着阶段而变化的。
分论点三：高度还需要机会的保证。
2.纵式分解法（递进式结构）层进式。
文章各个层次之间，层层深入步步推进，先后的顺序不可调换，这就是层进式的结构。
这种层进式的结构，反映出了人们对客观事物的认识的一般的顺序，即由此及彼，由表及里，由浅入深，由现象到本质的逻辑顺序。
因而这种结构带有一定的普遍意义，容易被人所接受。
示例A:中心论点：站在一个高度上，奋蹄原野，驰骋天下。
分论点一：心灵的高度决定了生活的高度。
分论点二：生活的高度影响了社会的高度。
分论点三：社会的高度体现了国家的高度。
示例B:中心论点：有些条件决定了高度。
分论点一：无论做什么事，勇气决定高度。
分论点二：除了需要勇气，还要有正确的态度。
分论点三：决定高度的因素中，信念最重要。
3．对比分解法（对照式结构）对照式。
在论证中，把两种事物或两种意思加以对比，或者是用一种事物或意思来烘托另一种事物或意思，这就是对照式。
运用对照式，目的是通过比较，突出说明一个方面的正确性。
因此，参与对照的双方，或者是一“正”一“反”，或者是一“主”一“从”。
示例A:中心论点：昂首长嘶，立马昆仑。
分论点一：过高的目标，是我们失败的源头。
分论点二：过低的目标，会使人玩物丧志。
示例B:中心论点：向目标逼近。
分论点一：树立凌云之志是达到全新高度的立足点。
分论点二：胸无大志则是事业成功的拦路虎。
示例C:中心论点：做振翅云霄的雄鹰。
分论点一：行动是达到心中高度的青云梯。
分论点二：空想是通往心中高度的绊脚石。
小结结构：议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。
议论文是运用事实和道理论证某种观点和主张，或者反驳某种观点和主张的一种文章体裁。
议论文的结构是以提出问题、分析问题、解决问题作为开展论述步骤的，这种结构表现在文章中，就是序论、本论和结论这三个部分。
用通俗的话说，议论文所论证的就是“是什么”“为什么”和“怎么办”。
三、拟写议论文中心论点、分论点训练（一）全班可以分成三个组，每组至少完成一道。
【例一】1．阅读下面三个有关学习问题的材料。
材料一：新加坡女作家尤今，毕业于南洋大学中文系。
曾经先后担任过图书管理员、记者、副刊编辑等职。
著有短篇小说集《模》、游记《沙漠里的小白屋》、《缘》和新闻特写集《社会鳞爪》等。
所写作品大多涉及妇女命运，表示了对妇女的同情和关切。
尤今从小就养成了持续不断的阅读习惯。
她说，倘若不读书，自己的日子，便过得无趣、无味、无欢乐。
因此不能一日无书。
她读书分两个步骤。
第一个步骤，是囫囵吞枣、一目十行的看。
这时候，她的眼睛好像长了翅膀，在书页上任意飞翔。
虽然是看得很快，然而，由于是在全神贯注的情况下看的，所以她并不曾辜负自己手中的书。
读完以后，如果觉得这是一部好书，她便会从头到尾再细细重读一遍。
细读时，她作眉批。
有时是段批，有时是章批。
在细读一本书时，她会利用闲暇速读另一本新书。
一缓一速，循序并进。
这样在以反刍的方式消化旧有知识的同时，也没有放松自己对新知识的吸收。
别人常常问她：“你每天可资利用的时间，好像总比别人多出了一大截，究竟你是怎么分配的？”答案是：分秒必争，全力以赴。
她家里除了订阅四份日报外，还订了好些周刊、月刊、季刊；这些报纸和杂志，有许多都是在烟飞油溅的厨房里读完的——她在煎鱼煮饭的同时，利用中间的空当来读它们。
此外，她多年以来坚持的一个习惯是：不论时间多晚，她在临睡以前一定要看上一个小时的书。
倘若不看，便睡不安宁。
日积月累，被她眼睛消化了的书本，数目十分可观。
由于日日夜夜都沐浴在书海里，她有时晚上做梦，连梦都沾着书香呢！她说：“书，是我最始与最终的唯一。
我和书彼此相恋，永不相负。
”材料二：唐代著名诗人李贺，每次与人出游，总是带着一个白锦袋，想出妙句，立即写好放进袋里。
晚间回家整理，几乎天天如此。
材料三：清代大学者、大思想家戴震从小读书就喜欢提问，例如在老师讲解《大学章句》时，他就问老师朱熹是何时的人，他何以知道二千多年前的事。
2.分析材料的异同点。
三则材料的共同点：（1）都是说明勤奋求学与成才的关系。
（2）都是说明应该如何做学问的。
不同处：分别从不同的角度介绍成功者做学问的方法。
3.取出一两个共同点编写为中心论点。
中心论点：分论点一：分论点二：分论点三：【例二】1．阅读下面三个材料。
材料一：人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下代的人们。
（英）萧伯纳材料二：对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧乐他人之乐。
（德）爱因斯坦材料三：如果不献身给一个伟大的理想，生命就是毫无意义的。
（菲）何塞•黎萨尔2.分析比较异同。
材料的共同点：人生的意义在于奉献。
不同点：奉献对象的侧重点不同。
3.编写中心论点和分论点。
中心论点：分论点一：分论点二：分论点三：【例三】1.阅读下面一则材料：1970年，人们认为基本粒子都可以归纳为3种夸克。
而华裔美国物理学家丁肇中对此持怀疑态度，但他要进行实验的想法却遭到了几乎所有国家大型实验室的反对。
最终，他们在美国布鲁海文国家实验室开展了实验。
1974年丁肇中领导的研究小组在实验中发现了一种全新的夸克，而且新粒子(J／qr粒子)的发现导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发现阶段。
丁肇中因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。
对此，丁肇中深有体会地说：永远要对自己充满信心，做你自己认为是正确的事。
2.概括文段的中心思想：文段最后已经点明事件给丁肇中的启迪。
但是从“发现”的角度看，我们可以看到事件具有更多的意义。
如：科学家只有大胆怀疑旧学说，满怀信心，坚持实验，才能发现真理，建立新学说。
3.根据叙述事件的过程，可将文段分为：“大胆怀疑---坚持实验---发现新粒子---获得殊荣---总结体会”。
4.参考文段的中心思想和层次意义编写中心论点和分论点：中心论点：分论点一：分论点二：分论点三：总结：议论文写作的基本格式1.高度概括一件事或叙述一种社会现象或引用某些人的语言，从中引出简洁明了的中心论点。
2.从正反两方面讲道理分析论点的重要性（为什么：即这样做有什么作用；或怎样做）3.从正面用几句话引出古今中外的几个事例（一定要高度概括，主要突出能证明论点的情节）证明论点，举例后一定要结合论点用道理分析一下。
（详写）4.从反面举出几个事例证明论点。
（略写）注：以上也可以用几个分论点的形式加以证明。
5.总结上文，指出这样做有何现实意义6.辨证地分析一下。
7.扣住中心论点，小结全文。
四、范文欣赏范文1：找出文章的中心论点与分论点，做好批注各有各的精彩（散文式议论文一等文）若为鸿鹄，直上云霄是精彩的，但为家燕，同样也有飞入寻常百姓家的精彩；若是牡丹，万花园里独争妍是精彩的，但为冬梅，一剪寒梅独自开也同样精彩。
人亦是如此。
只要尽己所能，只要对自己所为之事充满热爱，无论是浓妆或是淡抹，总是各有各的精彩。
（中心论点）精彩可以是惊天动地，也可以是润物无声。
（分论点一）我们从小所接受的，往往是“大”的教育：谈理想，必须志向高远；谈目标，必须成栋梁之材。
远大的志向固然是鼓舞我们前进的动力，固然代表着精彩的未来对我们的召唤，但也别忘了，尽力干身边每一件小事，承担每一点小的责任，同样也有万分精彩。
我们欣赏拿破仑那“不想当将军的兵不是好兵”的英雄豪情，却也同样为“微尘”们无声息却有大作为的行为所感动。
（例证）可见，英雄一统江山是精彩的，平凡的每一个人的每次微小善行也可以很精彩。
爱风流人物的战旗飘展，也爱彼此脸上的善意笑颜，我们各有各的精彩。
（议论总结，照应中心论点）精彩可以是锋芒毕露，也可以是朴实无华。
（分论点二）如果空中只有电闪雷鸣则太惊心，只有和风细雨又太无奇。
同样，如果生活中只有针尖麦芒就太揪心，只有温声细语又太平淡了。
不同的风格，不仅是不同的人所拥有的不同标尺，更是整个社会所需要的“兴奋剂”。
各有各的精彩，才能动容人心。
鲁迅“横眉冷对千夫指”，其犀利文字令人大呼痛快，但沈从文用散着泥土清新的文字，同样也感动了万千读者。
（例证）不同风格之所以共同出彩，是因为大千世界，本就有性情各异的众人，只有将自己的真性情淋漓尽显，豪放或是婉约，我们各有各的精彩。
（议论总结，照应中心论点）精彩可以是心怀天下，也可以是淡泊超脱。
（分论点三）同样的十字路口，选择不同方向，就是选择不同生活。
功过是非，总留待后人评说，人生的选择没有绝对的对错。
活出自己的态度，自己的本色，不留悔恨，那便是精彩的。
