01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既⋯又⋯一边⋯一边⋯又⋯又⋯一面⋯一面⋯不是⋯而是⋯有时⋯有时⋯一会儿⋯一会儿⋯那么⋯那么⋯例：小芳既爱唱歌 , 又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因,后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为⋯所以⋯既然⋯就⋯由于⋯因而⋯⋯⋯因此⋯⋯既然⋯那么⋯⋯⋯因为⋯⋯之所以⋯⋯是因为⋯⋯例：① 因为他真正下了苦功 , 所以成绩有了很大提高。
② 既然你错了 , 就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然⋯但是⋯⋯⋯可是⋯⋯尽管⋯还是⋯例：① 奶奶虽然年纪大了 ,但是行动十分麻利。
② 尽管他身强体壮 ,还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况,从中选一种。
或者⋯或者⋯宁可⋯也⋯不是⋯就是⋯与其⋯不如⋯例：① 桑娜宁可自己多受苦 , 也要照顾西蒙的两个孩子。
② 凡卡常想：与其在城里受罪 , 不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设 , 后面分句表示结果。
如果⋯就⋯要是⋯就⋯假如⋯就⋯倘若⋯就⋯即使⋯也⋯例：① 如果我们现在不好好学习 ,将来就不能更好地报效祖国。
② 即使你成绩再好 ,也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件 , 后面分句表示结果。
只要⋯就⋯只有⋯才⋯除非⋯才⋯无论⋯都⋯例：① 只要刻苦努力 ,成功的道路就会出现在你的面前。
② 无论走到哪里 , 我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但⋯而且⋯不光⋯还⋯不仅⋯而且⋯不仅⋯还⋯例：① 赵州桥不但坚固 ,而且美观。
② 这不仅让我学到了知识, 还让我懂得了做人的道理。
02小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断,仔细推断出来。
使用关联词语的句子往往比较复杂 , 结合方法去判断就能省时省力许多。
名师君在此分享五个方法点,结合例子帮助大家理解。
