二年级上册教材解读 ppt课件

3、除法的意义。即求一个数里面有几个另
一个数，用除法计算，总数写在前面是被除
数，要分成的份数或每份的个数写在除号的
后面是除数。
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单元重难点
4、除法算式的读写及各部分名称。 5、有关0的除法，是除法意义的补充， 让学生理解“0除以任何一个不是0的数， 都是0”，0不能做除数。有的孩子易与 加减法混淆，如0÷4=4
3.方向与位置增强学生的空间感和方向感，为以后学习八 个方位的学习打基础。。方法：经常辨析，与生活结合， 多练
3
乘法的初步认识
1、加法与乘法间的关系及 相互转换。必须是相同加数 关注点： 相加才能用乘法表示。 2、0和1的乘法。 3.认真、细致的审题习惯
4
易错点
（ ）个（ ）
加法算式：5+5+5+5=20 首先明确在加数相同的情况下写出乘法算式， 再分清5是相同加数，4是相同加数的个数。 乘法算式：5×4=20
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第七单元 制作标本
----表内除法
心 手相牵
——教材简单说明
1
表内乘法（一）
二
年
级
上
册
2
本册书地位
1.表内乘除法为中高年级继续学习整数和小数乘除法计算 重要基础，口诀运用不熟练，在以后的计算过程中就特别 容易出错。方法：每天变着花样背、口算、计算天天练。
2.角的初步认识是学生在初步认识长方形、正方形等平面 图形的基础上开始学习的，是以后学习几何初步知识的基 础。方法：家长引领
4×5=20
5
• 3×4=12表示什么意思？ 4个3相加的和是12 3+3+3+3=12 3个4相加的和是12 4+4+4=12
• 通过乘法算式，可以表达不同的意思。
• 先写成乘法算式，再计算：0+0+0+0 错误解答：1、0+0+0+0=0×0=0
2、0+0+0+0=0×4=4 正确解答：0+0+0+0=0×4=0
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表内乘法（二）
教材地位
重、难点
本单元的知识
已学的知 识
6－9的乘法口 诀
后续学习的 知识
2－5的利用口诀解决 简单的问题
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表内乘法（二）重、难点
1.在运用乘法口诀时，两个一位
数相乘，选择较大因数的口诀 关注点：进行计算较简便，例如：
乘法算式4×6或6×4中的因数 是4和6，在选择乘法口诀时， 一般选择6的乘法口诀（两个数 相乘要想较大因数的口诀）
•
误区点拨
• 1.补充乘法口诀时容易错误的使用阿拉伯数字 填写，如二三得（6）。
• 2.乘法口诀是用汉字表示的，所以在填写乘法 口诀时应该用汉字书写。
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角的初步认识
教材地位
已学的 知识
直观 认识平 面图形
本单元的知识
知道角各部分 的名称
辨认直角、锐 角和钝角
后续学习 的知识
继续学 习角的有 关知识
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单元易错点
4、课本第33页第6题，用三角尺在下图中 找出3个直角，并画上直角符号。多数孩子 一般很快就能发现两个，这里就是说不仅 要找单个角，还有找由单个角组成的角， 做题时要注意。
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智慧广场：有序的数
重难点：在数图形过程中，体验有序的数法， 会有序的数出图形的个数。
方法：先数基本图形，再数由基本图形 组成的图形。
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表内乘法（一）
1、熟记1-5的乘法口诀，。 2、体体会乘法的意义，能 关注点：用乘法口诀解决实际问题。 3、乘加、乘减的运算顺序。 4、会用乘加、乘减解决简 单的实际问题。
7
易错题
• 口诀记忆
• 1.在解答算式时，时常出现口诀记忆不熟练， 导致计算错误。
• 2.对于一些易混的口诀，如“二六十二 三六十 八”等，可以借助每相邻两句口诀的得数相差 几来帮助记忆。
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单元重难点
1、初步认识角，知道角各部分的名 称，会画角（包括直角、锐角、钝 角）。
2、认识直角。会用简单的方法比较 角的大小。
3、锐角和钝角。
4，知道一副三角尺上各个角的名称 （不涉及角的度数）。
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单元易错点
1、画角时先画顶点，再由顶点出发 画两条边。因为角的两边是两条射线， 在由顶点出发画边这一点上孩子很容 易出错，所以请您监督好。画直角时 一定用三角尺，三角尺直角的顶点一 定是尖的，否则影响孩子画的直角不 规范。直角画法详见课本第30页第5 题。不管画什么角，画完一定标上角 的符号。
初步认识除法
关于0的除法
利用除法解决 简单的问题
用两步计算解 决问题
后续学习的 知识
进一步学习 除法
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单元重难点
1、平均分和平均分的方法。可以1个1个地 分，也可以几个几个的分。
2、平均分的两种情况（按份数平均分和按 每份的个数平均分）并能用它们解决问题。 注意：在做题的时候一定要让孩子区分是 “分成几份”还是“每几个一份”。
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表内乘法（二）重、难点
易错点：1如、：写六口七诀四时二容，易四漏七字二，八例。 2、3个6相加和3个6相乘 易混。
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重、难点
表内乘法（二）
把一个量看作一份，另
一个量是这个量的几倍，另 认识倍：一个量就有这样的几份。
例如：凯蒂做了2个中国结， 菲菲做的个数是凯蒂的3倍， 通过求菲菲做了多少个，认 识倍的含义，解决有关倍的
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单元易错点
2、明确所有直角都一样大，但钝角、锐角 不一定都一样大。角的大小与边的长短无 关、与两边叉开的大小有关。比如：判断 题：把一个角的两条边延长，这个角就变 大了。（ ）用放大镜去看角，能把角放大 （ ）。都是错误说法。
3、遇到凭肉眼很难分辨大小的角时，我们 要求一定借用三角尺判断。比如有时候遇 到很像直角的锐角或钝角，很多孩子仅凭 直观判断出错，这点一定监督好。
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重、难点
表内乘法（二）
例如：凯蒂做了2个，菲菲做 的是她的3倍，那么菲菲就有 认识倍：3个2（把一个量看一份，是 它的 几倍，就有几个这样的
一份），在这里，把2个中国 结看作一份，3倍就是有3个2， 用乘法计算，列式为3 ×2或
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除法的初步认识
已学的知 识
学习除法 的开始
本单元的知识
理解平均分
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第六单元 小桥流水人家
方向与位置
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单元重难点
1、认识生活中的东、西、南北，根据给定 的东、西、南、北中的一个方向辨认其 余三个方向。注意：南与北相对，东与
西相对、已知的方向和实际方向对应。 2、了解绘制地图或平面图的规则是“上北 、下南、左西、右东。”会用这些词语描绘 物体所在的方向。 注 意 ： 方 向 标 、 隐 含 条件