小学教育教学管理

小学教育教学管理制度小学教育教学管理制度（精选7篇）小学教育教学管理制度1(一)教学计划与总结：教学工作必须按照学校的总目标和整体规划统一要求，制订学期教学计划，包括教学的目的要求、教学内容、教学进度、方法措施、实验教改科研项目、测验考查安排、课外活动、各项竞赛等方面。

教学计划力求简明精练、清楚、系统、实用。

对施行所制定的计划后，必须认真总结经验，写出专题性论文或经验总结。

(二)备课基本要求：1、备好课是上好课的基础，是提高教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

2、备课必须以新课标为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、基本知识、基本技能要求的教学规则；微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。

3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。

4、备课既要备教材更重要的是备教法和学生的学法。

要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，有利于激励学生当学习的主人。

5、认真写好教案。

教案整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义；不能抄袭人家的教案；每一课的教案以课时为单位编写。

教案的内容包括：教学目的要求、重点、难点、教具准备、提问设计、板书设计、练习设计；教案要明确地体现出教学过程和教学方法，无教案不得上课。

6、备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。

每次集体备课要有一位教师作中心发言并指定专人作好活动记录。

7、学校建立教案检查制度，由教导处和科组长负责检查。

教学检查结果，记入教师业务档案。

8、要求教师在备课时要充分利用现代化教学设备独立制作教学软件辅助教学。

(三)上课基本要求：1、课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向四十分钟要质量。

小学教育教学常规管理制度一、上课准备1. 教师应提前准备好教学材料、教具和教学设计，确保教学有序进行。

2. 教师应检查教室的卫生和环境，确保学生能够在良好的环境中学习。

二、课堂管理1. 教师应提前制定好课堂纪律规则，要求学生按时到达教室，并保持课堂秩序。

2. 教师应用优秀的教学方法，激发学生的学习兴趣，保持课堂活跃。

三、学生出勤管理1. 教师应按照学校规定要求学生按时上课，并记录学生的出勤情况。

2. 学生如有请假需提供请假条，并得到教师和家长的批准。

四、学生作业管理1. 教师应合理布置作业，确保作业内容和难度适合学生的实际情况。

2. 教师应根据作业完成情况及时给予学生反馈和评价。

五、考试管理1. 教师应按照学校的考试安排进行考试，保证考试的公平和公正性。

2. 教师应及时批改考卷，并向学生及家长反馈考试成绩。

六、学生纪律管理1. 教师应制定学生纪律规范，要求学生遵守纪律，包括课堂纪律、校园纪律等。

2. 教师应及时处理学生的违纪行为，教育引导学生树立正确的行为观念。

七、家长沟通管理1. 教师应与家长保持良好的沟通，定期召开家长会，了解学生的学习和生活情况。

2. 教师应根据学生的表现向家长提供学习建议和意见。

八、校园安全管理1. 教师应关注学生的安全，确保学生在校园内的安全。

2. 教师应定期组织安全教育活动，增强学生的安全意识。

九、教师自身素质管理1. 教师应不断提高自身的专业水平，参加教育培训和学术研讨。

2. 教师应遵守教师职业道德，起到良好的榜样作用。

以上是小学教育教学常规管理制度的相关内容，通过严格执行这些制度，可以有效提高教学质量，保障学生健康成长。

教师在执行时要注重方法和态度，以身作则，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。

小学教学管理常规实施细则是学校教育管理的基本规范，旨在保障教育教学的质量和效果。

下面是小学教学管理常规的一些实施细则：1. 教师管理：a. 教师应按时上课，严禁迟到早退，确保教学的连贯性和稳定性。

b. 教师要准备充分的教学材料和课件，确保教学内容科学严谨。

c. 教师要注重学生的个性差异，针对不同学生的特点制定差异化教学方案。

d. 教师要及时批改学生的作业，给予学生有效的反馈和指导。

2. 学生管理：a. 学生应按时到校，不得旷课、迟到或早退，并保持良好的学习纪律。

b. 学生应爱护教室设施，保持教室的整洁与卫生。

c. 学生应认真完成老师布置的作业，对作业的内容和要求要有清晰的理解。

3. 课堂管理：a. 教师要严格按照教材和教学进度进行教学，确保教学的系统性和完整性。

b. 教师要根据学生的实际情况，合理安排课堂活动和教学任务。

c. 教师要重视教学方法的选择，灵活运用多种教学手段和技巧，提高教学效果。

4. 家校合作：a. 学校要与家长保持及时的沟通和联系，了解学生的学习和生活情况。

b. 学校要组织家长会议和家访活动，促进家校互动和共同关注学生的发展。

5. 教育教学质量监督：a. 学校要建立完善的教学质量评估制度，定期对教师和学生进行评估和考核。

b. 学校要组织教研活动，促进教师的专业发展和教育教学水平的提高。

以上是小学教学管理常规的一些实施细则，学校可以根据自身情况进行具体的细化和落实。

小学教学管理常规实施细则（二）以下是小学教学管理常规实施细则的一些内容，具体内容可以根据学校的实际情况进行调整和完善：1. 教师管理：- 教师应按时到校，在指定的时间内上课，遵守教学计划和教学进度。

- 教师应认真备课，准备教学材料，合理安排教学内容和教学方法。

- 教师应做好课堂管理，确保课堂秩序，激发学生学习的兴趣和主动性。

- 教师应及时批改学生的作业和考试卷，给出合理的评价和建议。

- 教师应与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题。

小学教学常规管理细则范文引言前言小学教育是培养学生全面发展的关键阶段，在教育过程中，教学常规管理是保证教师顺利进行教学、学生健康成长的重要环节。

良好的教学常规管理能够帮助教师提高教学效果，促进学生的学习积极性，形成良好的学习氛围。

本文旨在总结小学教学常规管理的细则，以供教师参考。

一、课前准备1. 教案准备教师应提前制定详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学活动等。

确保教学活动有序进行。

2. 教学资源准备教师应根据教学内容准备好所需的教学器材、教学资料和教具。

确保教学资源的充足性和可用性。

二、课堂纪律管理1. 课堂秩序教师应注重课堂秩序的维护，确保学生集中注意力，保持听讲态度。

教师可灵活运用身教和讲解等方法，引导学生自觉遵守课堂纪律。

2. 教室布置教师应根据学生的学习需求，合理布置教室环境。

保持教室整洁、干净，激发学生学习的兴趣和积极性。

3. 纪律教育教师应制定明确的纪律要求，要求学生遵守纪律。

同时，注重纪律教育，通过教育引导，让学生自觉遵守课堂纪律。

三、学生作业管理1. 作业布置教师应合理布置学生作业，确保作业内容有针对性、科学合理。

作业内容应与教学内容紧密结合，能够巩固学生的知识。

2. 作业批改教师应及时批改学生的作业，给予学生肯定和指导。

同时，需要注意及时反馈学生作业情况，及时与学生和家长沟通。

3. 作业管理教师应建立学生作业管理档案，记录学生的作业完成情况和进展。

与学生和家长保持良好的沟通，及时解决作业问题。

四、学生考勤管理1. 准时到校教师应监督学生准时到校上课，对迟到行为要进行适当的批评和教育。

2. 出勤记录教师应建立学生考勤档案，记录学生的出勤情况。

定期与学生和家长沟通并核对学生出勤情况。

3. 请假管理教师应建立假条制度，要求学生通过书面形式请假。

同时，教师需要及时与家长沟通并记录请假事由。

五、学生行为管理1. 纪律要求教师应根据学校的纪律要求，明确学生的行为规范。

教师要求学生自觉遵守校纪校规，保持良好的行为习惯。

小学教育教学管理一、小学教育教学管理的意义与目标小学教育是整个教育事业的基础，是国家教育改革的重点。

做好小学教育教学管理工作，对于提高小学教育质量，培养德智体美全面发展的优秀后备人才具有重要意义。

小学教育教学管理的目标，主要是规范学校管理，创新教育理念，加强课程设置，优化教学方法，提高教师素质，促进学生全面健康发展。

二、优化课程设置和教学方法针对当前小学课程设置不尽合理的问题，学校需要从两方面入手。

首先，要科学安排国家课程、地方课程和校本课程，确保“开齐课程，开足课时”，严格控制学生在校时间和作业量。

其次，要结合学校特色和学生需求，开发多元化的校本课程，注重培养学生的创新精神和实践能力。

在教学方法上，应积极倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，注重培养学生的思维能力、实践能力和协作能力。

同时，应充分利用信息技术手段改进教学方式，提高教学效果。

三、提高教师队伍素质和培训策略教师是小学教育教学管理的核心力量。

要提高教师队伍素质，一方面要招聘具备相应资格的教师，另一方面要加强在职教师的培训和管理。

在教师培训方面，应采取以下策略：一是制定培训计划，明确培训目标；二是采用多种培训方式，如专题讲座、交流研讨、教学观摩等；三是建立完善的评价机制，对教师的培训成果进行评估和反馈。

四、强化德育工作与心理健康教育德育工作是小学教育教学管理的重要组成部分。

学校应注重培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想，加强社会主义核心价值观教育。

同时，应关注学生的心理健康教育，通过开设心理健康教育课程、建立心理咨询室、开展心理健康活动等形式，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。

五、提升考试评价改革及质量监测体系考试评价改革是小学教育教学管理的重要环节。

学校应建立以素质教育为核心的评价体系，注重过程评价与结果评价相结合。

在质量监测方面，应定期开展教学质量监测活动，对学生的学习状况进行跟踪评估和分析，及时发现问题并采取措施进行改进。

小学教学管理细则范本一、课前准备1. 教师应提前备课，确保教学内容准备充分。

2. 教室应保持整洁有序，教学器材准备齐全。

3. 检查学生的学习材料是否齐备，提前准备好相应的课堂教学资源。

4. 检查教学设备的正常运作情况。

5. 设定课堂秩序纪律，并进行必要的准备工作。

二、课堂管理1. 进入教室前，学生应按规定排队，进入教室时保持安静有序。

2. 教师应随时关注学生的行为表现，及时纠正不当行为。

3. 课堂上，学生应保持坐姿端正，注意听讲，不得随意交头接耳或大声喧哗。

4. 学生提问时，应有序举手，等待教师允许后方可发言。

5. 教师应在课堂上灵活运用教学方法，增加学生的参与度，激发学习的兴趣。

6. 教师应注意课堂时间的合理安排，充分利用时间进行教学。

三、教学评价1. 教师应根据学生的实际情况，合理设置教学目标。

2. 教师应充分关注学生的学习进度，及时给予肯定和鼓励。

3. 在课堂上，教师应采用多种评价方式，如口头回答问题、小组合作等方式进行学业评价。

4. 教师应及时记录学生的学习情况，做好学生成绩的登记和管理。

5. 教师应定期与家长进行学生学习情况的沟通，及时了解学生在家庭环境下的表现和需求。

四、日常管理1. 教室东西不得乱丢乱放，学生应保持教室的整洁与卫生。

2. 学生应遵守校纪校规，不得出现迟到、早退、旷课等现象。

3. 教师应对学生进行日常行为表现的评价，及时与学生讨论行为规范。

4. 教师应做好家校联系工作，与家长保持密切沟通，互通家校之间的信息。

五、课外活动管理1. 学校应组织丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。

2. 教师应对课外活动进行合理安排，确保活动的顺利进行。

3. 在课外活动中，学生应遵守纪律要求，注意安全，保持良好的行为举止。

六、心理健康教育1. 学校应加强心理健康教育，培养学生积极向上的心态。

2. 教师应关注学生的心理状态，及时发现并解决学生的心理困扰。

3. 学校应建立健全的心理咨询机制，提供学生心理咨询服务，帮助学生解决问题。

小学教学管理细则模版一、教学目标管理1. 确定明确的教学目标，符合小学生的学习特点和年龄特征。

2. 设计具有挑战性和实践性的教学任务，激发学生的学习兴趣和动力。

3. 确保教学目标的合理安排和分步实现，适应学生的学习进程。

二、教学内容管理1. 选择适宜的教材和教具，确保教学内容的科学性和实用性。

2. 在教学内容中融入生活、社会、科技等因素，丰富学生的知识和视野。

3. 综合利用多媒体技术和互联网资源，拓宽教学内容的形式和渠道。

三、教学方法管理1. 讲究灵活多样的教学方法，根据学生的不同特点和能力采取相应的教学策略。

2. 引导学生思考、探索和实践，提高他们的自主学习和解决问题的能力。

3. 运用合作学习和小组讨论等方式，培养学生的交流能力和合作意识。

4. 鼓励学生参与实验、观察、操作和实际活动，增强他们的实践能力和动手能力。

四、教学评价管理1. 坚持多层次、多角度的评价方式，全面了解学生的学习情况和成长进程。

2. 针对不同学科和知识点，采用不同的评价手段和工具，如考试、作业、课堂表现等。

3. 关注学生的学习态度、学习方法和学习过程，注重激发和培养学生的自我评价和反思能力。

4. 及时反馈评价结果给学生和家长，提供针对性的建议和指导，促进学生的综合发展。

五、教学组织管理1. 合理安排教学时间和课程进度，确保教学活动的有序进行。

2. 制定详细的教学计划和教学进度表，确保教学任务的完成和质量的提高。

3. 充分利用课内外资源，组织丰富多彩的教学活动和课外拓展活动。

4. 组织课堂秩序，注重教学纪律和学生行为规范的培养。

六、教师专业发展管理1. 定期组织教研讨论和教学观摩活动，促进教师之间的互相学习和经验交流。

2. 提供专业培训和学习机会，鼓励教师参加各类教育学术活动，提高自身的教学水平。

3. 关注教师的日常课堂反思和教学改进，提供有针对性的指导和支持。

七、家校合作管理1. 定期召开家长会议，与家长沟通学生的学习情况和表现，共同制定学生的学习目标和计划。

小学教学管理细则一、教师管理1.教师资格：任课教师需持有相应教师资格证书，并具备良好的教学能力和教育素养。

2.班级管理：每位教师负责管理一个班级，包括班级纪律、学生成绩和学情等。

3.备课管理：教师需要按时备齐每周课程教案和教材，确保教学内容全面准确。

4.教学方法：教师需要灵活运用不同的教学方法，培养学生的学习兴趣和主动性。

5.教学评价：教师需对每位学生进行全面的教学评价，包括学业水平、学习态度和个性发展等。

二、学生管理1.纪律管理：学生需遵守学校纪律，包括按时上下课、进出教室遵守秩序、尊重师长和同学等。

2.作业管理：学生需按时完成各科作业，教师需及时批改和回馈，帮助学生提升学习效果。

3.考试管理：学生需按时参加各类考试，教师需公平公正地组织考试，确保考试结果真实可信。

4.个性发展：学生需积极参加学校组织的各项活动，培养自己的兴趣爱好和特长。

三、家庭管理1.家校沟通：教师需与学生的家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和行为表现。

2.家庭作业：家长需帮助学生合理安排学习时间，营造良好的学习环境，并督促学生按时完成作业。

3.家长参与：学校鼓励家长积极参与学校组织的各项活动，共同为学生的成长贡献力量。

四、校园管理1.安全管理：学校保证校园的安全环境，建立健全的安全管理制度，确保学生的人身安全。

2.环境管理：学校保持教学环境的整洁和卫生，提供良好的学习氛围和舒适的学习条件。

3.设施管理：学校保养校内各类设施设备，确保其正常运转，并及时维修和更新。

4.规章制度：学校制定校规校纪，明确学生和教师的权利和义务，维护校园秩序。

五、教学管理1.课程设置：学校根据教学大纲和学生的实际情况，合理安排各科目的课程内容和课时。

2.教材使用：学校选择适合的教材，教师按教学进度使用教材，并加强对教材内容的解读和讲解。

3.课堂管理：教师需把握课堂教学的时间和氛围，提高课堂效率，确保教学质量。

4.教学评估：学校需定期开展教学评估，对教师的教学质量和学生的学业水平进行检查。

小学教育教学管理规定(一)教学计划1.学校要在开学前或学期初制定出教学工作计划。

学校教学工作计划要依据辅导站有关教学与教研的工作要点，结合学校的整体计划，作出周密的安排和布置。

2.各科教学计划要有要求、措施方法和工作安排，做到长计划，短安排，每周都有明确的计划，明确的工作重点和工作目标。

做到有计划，有安排，有检查，有总结，并形成常规。

(二)备课1.老师备课要坚持个人钻研与集体备课相结合，应重视教学资源的开发、积累与共享，集体备课应着重实效，避开形式主义。

备课要做到“五备”，即备同学、备教材、备教法、备课标、备学法。

确定单元和课时的教学目标、教学内容和教学重点。

2.细心设计教学方案。

教案内容一般包括：教学目标、教学重点和难点、教学过程、板书设计、作业布置等。

(三)上课1.教学目标明确。

老师在上课时要做到教学目标清楚详细，教学目标有机地融入到每一个教学环节、教学内容、教学行为之中。

着重培育同学的独立思索技能、创新技能和实践技能。

2.方法科学有效。

老师要依据教学目标和内容、同学实际和自身特点，科学地选择教学方法和教学手段。

合理运用多媒体。

提倡启发式教学，老师要引导同学在学习中主动参加、乐于探究、勤于动手，猎取新知识的技能、分析和解决问题的技能以及沟通与合作的技能，培育同学良好的学习习惯。

3.教学行为规范。

老师要做到仪表端庄，衣着得体，举止大方;语言规范，语速适当，表达清楚;板书工整，条理清晰，书写规范美观。

老师应当尊敬同学，不轻易打断同学的发言，不讽刺、挖苦、蔑视同学，要按时上下课，严格按学校课表上课，不得擅自调课、停课，上课不得无故离开教室，上课期间不得运用手机，不做与教学无关的事。

4.课后反思实时。

完成每课时授课任务后，要指导同学对本课教学的目标达成状况、教学内容要点等进行归纳总结;要从教学效果、个人体会以及存在的问题等方面。

(四)作业与辅导1.细心设计作业。

要依据教材要求，细心选择具有代表性、典型性的`内容。

小学教学管理制度是保障学校教学质量、规范教学行为、提高教育教学效果的重要保证，旨在确保学生能够得到全面、系统的教育培养和科学合理的教育指导。

为了有效管理和运行小学的教育教学工作，建立科学合理的教学管理制度是至关重要的。

一、教师队伍管理1. 定期组织教师进行专业培训和学科研讨活动，提高教师的教学水平和教育教学能力；2. 鼓励教师参加教育教学比赛与评比活动，提高他们的教学能力和教育质量；3. 建立教师考核和评估机制，对教师进行定期评估和考核，倡导优秀教师的成长和发展；4. 加强教师团队的沟通和合作，提高教师之间的学科配合和教学互动。

二、课程教学管理1. 制定规范的课程教学大纲和教学计划，确保教学进度的合理安排和教学质量的有效把控；2. 加强对每门课程的教学资源的管理和开发，确保教师有足够的资源和教材支持；3. 定期举行教学观摩和教学评课活动，促进教师之间的教学交流和共同进步；4. 加强对课堂教学质量的监管和评估，及时发现问题并采取相应的教学改进措施。

三、学生管理1. 健全学生档案管理制度，确保学生的个人信息得到妥善保存和利用；2. 制定学生行为规范和纪律管理制度，培养学生良好的行为习惯和品德修养；3. 加强学生考勤管理，确保学生的出勤率和学习纪律；4. 定期组织家长会和班级活动，加强学校、家庭和社会的沟通和合作，促进学生成长和发展。

四、教学资源管理1. 健全教学资源管理系统，合理储备和利用各类教育教学资源；2. 加强对教学设备的维护和管理，确保设备的正常运行和使用；3. 加强网络教学和多媒体教学手段的开发和应用，提高教学效果和教学效率；4. 加强对校内和校外教学资源的开发和整合，最大程度地满足学生的学习需求和教师的教学需要。

五、考试评价管理1. 完善考试评价制度和标准，确保考试评价的公正性和科学性；2. 加强对学生考试过程的监督和管理，防止作弊和舞弊行为的发生；3. 提高对学生学业发展情况的评价和反馈，为学生提供精准的学业指导和教学辅助；4. 加强对学业成绩的统计和分析，为学校决策和教育教学改革提供数据支持和依据。